阶段巩固提升(1)时代精神的精华-【百汇大课堂·高中学习测试卷】2024-2025学年高中政治必修第四册（统编版）

阶段巩固提升（一）时代精神的精华 ((宴式蜂》习近平总#记强调，面对世界正在经历约百年未有之大变局，码克思主义帽学依然是我门的 强大园型武整，学好马克思主文是中铜共六党人的看家本领。我门妻从中不唐爱取科学打慧和用论力 悬，确保中华民情传大复%的巨轮始路沿着正确赋再陵潮肩行，这样做是基于马克思丰义附学() (时间：0分钟调分：100分) ①是科学之科学，是中华文化相中国精韩的时代精华四具有与时假进的理论品颜，具有缝大的 一，选择题：本则共15小题，每小则3分，共5分，在海小威恰的口十克项中，共有一项是符合 观实生命力心能与中国的实际纳合，为中国社会发眼馨供具体方案①是科学性和革合性的 烧一，是无产阶绿科学的世界观和方法伦 题日要凉的 A.①多 R③O C.①③ [D②④ 1,(221·全期深时感可)在华克思走文暂学产生之黄，即便是白药现上相当华定的呢物主义者，一 7,(221·膏树毕节刺木)学点新学，受生终生。一个人要有开侧的根野，不能母天被生活的经历，各 且正人甘会额城，总是不可避免地防人库心主义。这是内为 种环境的力量支配奢走，一定登清围，想明白自己金么走人生的路、做人生的主人。核现点的合理 A.马克题主又帽学是真正的科学 k社会耀城的客逐性于自然灌城 性在于其看到了 C,她们没有认肌到实度是会部社会生函的本质D.触们没能认灵司宣识对物质具有反作用 青学是料学的世界观和方法论的笼一②卧学是指导人们生活刺更好的艺术，心行学的本义是 名，(2(·全国课时雄习)此事万物因为人的思考前基我其意义和蜂值，茶悠拉框与人封论美德 新导人们正确地认识世界和效造世界少认识世界，办好事精，郭需要行学智慧 其绝人同容了男人，女人，老人，青年人的美德，茶格拉底认为，这只是具体的美藻，面不是学的 A.① R① C②④ D① 美整，对更德的背学同答，警寻找字于一切美德之中的共通的美密，这体理了 发(24·显字病芦岛期太)何学史上存在看雅物主义和鞋心主义，证法和形面上学“同个对千” A,对日管生活的一取性概若复是竹学 下列使同时体现这“两个对子“的一组成婚是 上，智学是一即具体科学之上的“科学之科学“ 人国龙点明与喻宾布主，服不掩喻与本木倒圆 C骨学米自生活实要，人人都是背学家 :天行有常与心外无物：已叶成书与调深有端 几首学探究的是世界量一段的本质和最睿泡的规律 C忍请日真与审时度营，掩耳逐蜂与鬼使神兼 于3，(2的2：·潮南常德开牵考线1“社交小龙每”是一个普普梗，意思是指在社交时候表观得又·聋”又 D寄餐杜新与餐不足道，屏齿相做与闭门边车 “解”，看高冷的人，所以被称作社交小龙虾囊现)。面现这种现象的最大可能是该人意择性“小 ?,〔受文德)德国打学家菜布尼茨认为，单子是构战世幕方物的元煮，是一种精钟实体。由于它的聚 龙年”，H的是刻宣国短与人社交。下列观点与北现象道含西理一放修是 ( 集及由低缓向高级的运动面形成世界上各种不可等级的具体事物。最高的单子是上帝，上帝是创 ①一花一世界。一草一灵魂出万厘皆出干气，无悬空鞋立之理惠人人自有定盘针，万化根源思 造一切的单子。下列健与装春见茨的魂点构成街学史上的“对子“的是 在公①天不言面四时行，地不语面百物生 ①单千是构成世界万物的无素一天不变，道亦不变也上帝是刻造一划的单千一天地合气。 A.①③ B①④① C4③ a平④ 方物白生①单子是一种棉神实体一字宙凝是吞心，吞心即是半宙重单子的运动形或各种不 ,(223·会国◆鹭婚习)四大文明古因约发样地均与水城有着密切关系，人类在治水过程中还构智 同等级的具体事物一剑有求到 出法客种话，其草则背学思想一“体是世界的本意”的字宙昆就是由水生国刻世神话升华崔来 A.① I①③ C.④ D. 的。这说明 【) 1Q20记·安服安成刻未)中国白然科学量高学术机构中国科学院成立程学研究所。当代某础料学 ①真正的哲学可以看助我们正确勉认识和政造自整四肾学餐整产生于人们认识世界和改造世 的们沿直接关（看众多重大的析学问题，需要科学家与相学家簧于排注，材料表明 ( 界的活动古代朴素唯物主义认为世界本原是具体物质形态审草期朴素性物主复恩想具有 ①自然料学与有学有共列的纤究对单②科学的青学能够技其它学料每识证明①住然科学的 机械性和形面上学性 进步以打学的发展为衡提更霄学对具体科学研究提供所界观和方法论指特 A.①⑤ B①④ C☑③ ),①④ A.①① 我④自 C,①④ D.④④ 5.(如2！·陕两谓南期木)习近平总书记指出，聯正难物主文最中国共产党人的世界观和方法论，我 11.(2021·北素大兴期木)新时代斯任程，持铁推进马克题主义中同化时代化，根本翼在于坚特和发 们党裂闭结带领人民实现“两个一百年“奋斗目标，实现中华见族信大复兴的中国梦，必第不局接受 展当代中国马克思主义、二十一世记马克思主义，整持和观战习近平新时代中国皆色杜会主义思 马克思主义督学智短的蓝养。这是因为马克思主义霄学 想的折地位，这是国为习近平新时代中国特色杜会丰夏思想 ( ①是无产除经科学的世界观和方法论②为实现中华民纸钙大发兴提供具体路径心深刻认灵和 ①在哲学史上首次实现了世界规和方法论的统一四象于对马克思主义的理论研突与发民 改麦了人数社会发妮的幕本规律④在实践基上实现了料学住料革白性的统一 念是中国共产党认识和改造世界的强大思想式帮①蕴含着马克恩主复与时俱诗的理论品格 A,①D L①④ 四① n①① A. 且动④ C.C n④ 53 54 12,〔0型1·宝南g通期来)马克见主义是我门党的带号题想，我们党自或我定之初，瓷坚持运用马克思 结合材料.运川马克见主义挥学基本特狂的知识同答，马克思主义是科学的厘论体系：它所刚述 主文义桥，观点，方达分所和解决中国的间题，立是时代之基，创造性问答时代之间，领保中同人 的一眼原理为什么并不会动着实我的发展有过时？(1后分 超取程复兴中华民装一个又一个伟大鞋利。这告诉我打，马克思丰义伊学 ①为各国经济社会发暖提供了解决可题的具体方案②是无加阶级的科学的世界混和方达论 是中华文化和中国精神的时代精华国实现了实践基础上的科学性和革命生的能一 A.D② 且④④ C①@ [1.① 13,〔024·山东表庄阶度港习)“两个结合”就是整转把马克思主义帮本原理同中国具体实释相结 11,(2024·会国健朝作逢)则读材料，可答问题。 合，同中华代秀传饶文化相错合，习近平总书记在文化传（发：函读合上强到，“同个结合”是现 “有一种唯物末又学说，认为人是乐晚和教育的产龄，因西认为盘贵了的人是等一种环境和 们在蚁需中国静色性会主文道路中得出的观律性的认！是我门取得成功的最大法空。山此可 使复了的教有的产物。”“从言的一初唯物主义色括曹尔已哈的生物三的主头缺点是：对事物 见，“周个结合” 见先、感线只是从常条的成者直现的形风去丝解，而不是北它们当作人的感海墙，者作美汽击 说明马克思主义是科学的世界裂四是马克思主义中国化时代化的要求心说明客戏与主观 厘解，不是从主观方面去理解，所以，结果竟是这形，和隆将主义相反，隆过主义即发氧了是语的 相结合才能视出视律性的认识③为中铜特色社会主义发展提误理论指南 方面，但只是精限地发展了” A.①w B①D C.① 0.W ·甘学案们只是用不同的方式解华种羊，新问藏位十生瓷世果，“环烧的改文和人的活诗的 14,(24·广东出头期末)党的二十大报告强到不健肥马克思主义当成一成不变的教条”，“只有尼 一税，只能做看作是开合理地厘解为苯命的实真，”马先哥主义竹学正是表于实我现成，打通T主 马克思主义基本原理同中国具体实际相站会、司中华优秀传茶文化相结合，桌棒运用帮证作物害 茶当客茶的发此对上。实混了节李文上的传大羊命， 义和历史雅物主义，才能配确可答时代和实戏提出的重大问思，才储始降保持马克题主义的蓬特 结合材杆，“从时代精神的精年”角度，说明如何用解马克题主义首学正是琴于实要现点实理了行 生机和死盛活力”。以上论述省圆 学史上的伟大革命。(1落分) ①真正实观马克见主复中国化时代化，要坚持一切从实际出发心马克思丰复的强大生合力在 于它能够不所畏出新的重太可题①中国化时代化的马克思主义理论是不斯创新开较的理论体 系①马克思主久背学第一次实现了嘴物主义与辩证法的有机结合 A.①e L①都 C.0 )心④ 15〔024·湖向高二期末)“只餐路走对了，就不怕遥这，“在新中国成立以后打下的制度，物反、思想 基硅上，由于走对了中同特色社会主义这条正确之路，我们才能用几十年时闻走完发达国家几百 1总，(024·庇末西域骨轮体日)阅1读材料：同答问园 年走过的工业化历程，从一个药穷落后的国家一跃成为世界第二大经济体、第一大工业国，第一 0世纪相，保无持，王国唯平人其强在风闲大学开量世学斯，遗到清零学大臣察面然和程之洞平人的坚 大货物贸易国，第一大外汇铬备国。由北可见，中词特色杜会主义是 决度时，根认为样帝香个人计高参场.想入钟非，不女实棒，下个取填的平一科，很七响认为，自由，风权等 品种平%都纪都是随铅要而来的。餐单具有袖象性，及名生和航料性竹号性料点，无清带表直楼的，看浮见的 ①马克题主义中国化时代化进程中的重大理论创新心适应中国实际和时代发国注步要求的科 岭利梵界，世争的库杯难以室见，轻华中的装是内期无诗解答，督学含读不如科争方法情鸣（如度样亲区主 学杜会主义我们党带额各族人民进行改革开政作大美线的成功创查团广大发最中国家既 瓦}，智学掌之闲无体无五的◆论浸有枯现。智学物命见不是昌定不麦竹，而是看奶女竹麦已，实我的发展而 妇快发服又保养自身验立性的丝然透择 里风出不风的香花，节学并单时于任州人态指件具有同用的年式， A,① 柱.①金 .四 @④ 参写材料，以行学有什么用为题，携时一言小论文，要求：观点鲜明.常扣向题，逻辑消。(21分) [蛮式判厨】1)如黑①变为“拓暖了发展中W案走间现代伦的富径”，是否可以人连？不能人 选。(2)如聚必变为能擦促进中华民转伟大复类的科学社会主义”，是否可以人这？可以入落。 二，非选择题：本周共a本题，共5分， 16.(024·山东济宁伦段格习)阅读材鲜，柯答问题 习运平总书纪拉出，厘论的生命力在于不斯够新，拉项马克是正义不脚发展是中国头产党人的 钟圣职有.”步克思主又自从传入中国，就开启了它的中国化时代纪面程。我们党夜衣◆、建藏，食茶 时期，都这开技的眼光和购怀，紧限时气的发展烹化，坚蜂艺马息思主义与中国具信发残结合起来， 拟成丁一系别马息恶主又中国化时代化的厘论成果，为发展号克品主义作出了中国的条解性育献 55 56解析:本题的设问要求为“分析渐江省是怎样建设人民精神生活 7.C 解析:经济和科技是综合国力竞争的基础,①错误,②正确。材 共同富裕的省域范例的”,需要调用“文化发展的基本路径”的 料强调的是文化的重要性,③正确。积极地向他国输出自己的价 关知识,从措施说明的角度分析作答。关键信息①:扎实推进人 值观,使其成为世界主流价值观,是文化霸权主义的做法,④错误 民精神生活共间富裕是党中央赋予浙江的重要使命→可联系“立 8.C 解析:材料未涉及坚持文化发展为人民群众服务,①不符合是 足时代之基,回答时代问题”作答;关键信息②:浙江在践行这一 意。将志愿服务时长纳入全市“积分入户”公益指标审核,建立完 使命过程中,按照“强化社会主义核心价值观引领”总体要求,以 善志愿者系列激励制度,选树志愿服务先进典型,目的在于强化社 满足人民美好精神需求为导向,进行了有益探素;打响“最美折江 会责任意识和奉献意识,培育和践行社会主义核心价值观,②③ 人”品牌,实施百城万村文化惠民工程,推广“城市书房”“文化驿 合题意。材料主旨未涉及推进理想信念教育常态化制度化,④不 站”等→可联系“坚定理想信念,坚持以人民为中心”作答;关键信 符合题意。 息③:坚持用好古越文化等具有浙江独特精神气质的优秀传统文 9.C 解析:各民族文化一律平等,“主导世界文化发展的方向”说法 化和红船启航地特有的红色资源,融通优秀外来文化资源,不 错误,①错误。文化自信不仅是对历史发展某一阶段优秀文化的 推出有浙江辨识度的文化精品→可联系“融通不同资源,实现综 自信,而是对全部中华优秀文化的自信,④错误。 合创新”作答。 10.答案:①塑造主流舆论新格局,弘扬主旋律,传播正能量。网络空 [思维可视化] 间是亿万民众共同的精神家园,要大力发展先进文化,汇聚诚信 知识范围 文化发展的基本路径 向善力量。②培育和践行社会主义核心价值观。网络生态关乎 人民群众切身利益,要充分利用网络宣扬党的创新理论“飞入寻 设 行为主体 浙江省 常百姓家”,开展“清朗”行动,“五个一工程”“中国好人”评议等 问 设问方向 措施 形成网络良好示范带动效应。③推动文化事业发展,提高人们的 材料信息 教材对接 道德修养和科学文化修养,提高全社会文明程度。信息时代,要 充分发挥网络传播影响力,弘扬中华传统美德和科学精神,菩及 关键信息①:扎实推进人民精 立足时代之基,回答时代 科学知识。①推动文化产业健康发展。充分发挥网络文明力量 神生活共同富裕是党中央赋 问题 加强互联网平台企业的社会责任建设,以推动创作时代精品感染 予浙江的重要使命 人,推动提升文化产品质量。增强中华文明传播力,加强国际 关键信息②:浙江按照“强化 传播能力建设。充分利用网络平台传播影响力讲好中国故事,深 社会主义核心价值观引领”总 化文明交流互鉴,构建具有强大影响力、感召力的国际传播体系 坚定理想信念,坚持以人 体要求,以满足人民美好精神 解析:本题的设问要求可转换为我们如何正本清源充分发挥网络 审 民为中心 材 需求为导向.....实施百城万 文明力量,注意作答主体为考生,需要调用“建设文化强国”的 关知识,从措施角度分析作答。关键信息①:网络空间是亿万民 村文化惠民工程等 众共同的精神家园→可联系教材知识塑造主流舆论新格局,弘抚 关键信息③:坚持用好古越文 主旋律,传播正能量;关键信息②:我们要充分发挥网络文明 化等具有浙江独特精神气质 量,正本清源、守正创新,大力推动党的创新理论“飞入寻常百妙 的优秀传统文化和红船启航 融通不同资源,实现综合 家”,深入开展“清明”行动,继续实施“五个一工程”,让“中国好 创新 地特有的红色资源,融通优秀 人”网上评议和发布活动形成良好示范带动效应→可联系教材知 外来文化资源,不断推出有浙 识培育和践行社会主义核心价值观;关键信息③:弘扬中华传统 江辨识度的文化精品 美德和科学精神,普及科学知识→可联系教材知识推动文化事业 发展,提高人们的道德修养和科学文化修养,提高全社会文明科 文化强国与文化自信 课时达标检测(二十五) 度;关键信息①:加强互联网平台企业社会责任建设,以时代精品 感染人→可联系教材知识推动文化产业健康发展;关键信息 1.D 解析:材料强调的是保护文化遗产,没有谈到文化交流,①排 深化文明交流互鉴,构建具有强大影响力、感召力的国际传播 除。文化发展要立足中国特色社会主义伟大实践,②错误。 系→可联系教材知识增强中华文明传播力,加强国际传播能力 2.D 解析:“推动传统文化和现代文化相互转化”说法错误,①排除。 建设。 要吸收外来文化有益成果,满足人民群众合理的文化需求,②错误。 3.C 解析:“注重家庭、注重家教、注重家风”是社会主义精神文明建 阶段巩固提升(一)时代精神的精华 设的具体体现,是社会主义思想道德建设的重要举措,有利于弘扬 1.C 解析:之所以在马克思主义哲学产生前的唯物主义者在社会领 中华民族传统美德,践行社会主义核心价值观,①④符合题意。建 域总是不可避免地陷入唯心主义,是因为他们没有认识到实践是 设社会主义精神文明的根本任务是培育“四有”公民,②错误,社 全部社会生活的本质,C正确。马克思主义哲学是真正的哲学,是 会主义道德建设的基本任务是全面提高公民的道德案质,③错误。 科学的世界观和方法论,A错误,社会领域和自然领域都具有客 4.A 解析:统筹规划红色资源,打造红色旅游,利用革命文化教化育 观性,客观性并没有强弱之分,B错误。材料强调他们会犯历史唯 人的同时又能推动当地旅游经济发展,体现了文化对经济的反作 心主义的原因,该选项没有回答犯历史唯心主义的原因,面且,也 用,①③符合题意,统筹规划红色资源会影响人们的文化实践与 不能一概认为他们否认意识对物盾具有反作用,D排除。 社会生活,但并不能支配人们的文化实践与社会生活,也不能解决 2.D 解析:哲学是对具体科学知识的概括和总结,而不只是对日常 时代问题,排除②④. 生活的一般性概括,A错误,具体科学是哲学的基础,具体科学的 5.C 解析:公共图书馆属干文化事业,公共图书馆法的正式施行有 进步推动哲学的发展。哲学是从不断发展的具体科学中概括出量 利于保障人民群众的基本文化权益,提高公共文化服务水平,推动 一般的结论。那种把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学 社会主义文化强国建设,②④符合题意,排除①。推动公共文化服 之科学”的说法是错误的,B错误。人人都有世界观,但并非人人 务均等化而非平均化,③误。 都是哲学家,C带误。苏格拉底认为,其他人回答了勇人、女人、老 6.B 解析:材料强调的是发展公益性文化事业,目的并不是发展文 人、青年人的美德,是具体的美德,而不是哲学的美德。对美德的 化产业,①排除。材料的主旨是丰富人民文化生活、增强人民获得 哲学回答,要寻找贯穿于一切美德之中的共同的美德。这说明 感,并不是强调“丰富高品质文化产品供给”,④排除。 学探究的是世界最一般的本质和最着遍的规律,D正确。 .20. 3.A 解析;在现实生活中,一些人为了刻意回避与人社交,选择性当 科学进行概括,从中抽象出最一般的本质和最昔遍的规律,①说 “小龙虾”,这属于主观唯心主义思想。“一花一世界,一草一灵魂” 法错误。自然科学的进步会推动哲学的发展,③说法错误。 意为花的样子,草的灵魂,每个个体的发展都源于自身意识,强调 11.B 解析:新时代新征程,持续推进马克思主义中国化时代化,根 主观精神是世界的本原,是主观唯心主义,①符合题意。“万理皆 本就在于坚持和巩固习近平新时代中国特色社会主义思想的指 出干气,无悬空独立之理”,认为气是世界的本原,属于唯物主义, 导地位,是因为习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含着马 ②不符合题意。“人人自有定盘针,万化根源总在心”,强调人的主 思主义与时俱进的理论品格,是中国共产党认识和改造世界的 观意识是世界的本原,展于主观唯心主义,③符合题意。“天不言 大思想武器,③④正确,所有哲学都是世界观和方法论的统一 而四时行,地不语而百物生”的意思是天地不会说话,但不影响 ①错误。习近平新时代中国特色社会主义思想源于实践, 季运行,也不影响百物生长。比喻天地之间万事万物各有其自身 ②错误。 的规律,强调规律的客观性,④不符合题意。 12.B 解析:马克思主义哲学能提供世界观和方法论的指导,不能为 4.C 解析:材料强调了哲学智慧的产生,没有体现真正的哲学对人 各国提供具体方案,①不选。中国共产党作为无产阶级政党不断 们认识世界和改造世界的作用,①排除,人类在治水过程中还构 加强对马克思主义哲学的学习,运用马克思主义哲学领导中国人 想出洪水神话,“水是世界的本原”的宇宙观就是由水生型创世神 民取得一个又一个胜利,说明马克思主义哲学是科学的世界观和 话升华而来的,这说明哲学智慧产生干人们认识世界和改造世身 方法论,其实现了实践基础上的科学性和革命性的统一,②④正 的活动,②正确。材料中,早期哲学思想中认为”水是世界的本原' 确。习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精 的现点,把水这一物质具体形态当成了世界的本原,属于古代朴素 神的时代精华,③错误。 唯物主义观点,③正确,近代形而上学唯物主义思想具有机械性 13.D 解析:材料强调的是“两个结合”,并不是强调马克思主义的科 和形而上学性,④辍误。 学性,①不符合题意。“两个结合”,就是坚持把马克思主义基本 5.B 解析:必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养。这是因为马 原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,这是 克思主义哲学是无产阶级科学的世界观和方法论,①正确。马克 马克思主义中国化时代化的要求,可以为中国特色社会主义发展 思主义哲学为实现中华民族伟大复兴提供科学的世界观和方法论 提供理论指南,②④正确。要实现主观与客观具体的历史的统 指导,而不是提供具体路径,②错误。人类社会发展的基本规律具 一,③错误。 有客观性,不能够人为改变,③错误。马克思主义哲学在实践基础 14.B 解析:只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同 上实现了科学性和革命性的统一,④正确。 中华优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物 6.D 解析:习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马充思 义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题,才能始终保持 主义,是中华文化和中国精神的时代精华,且认为马克思主义哲学 克思主义的蓬勃生机和旺盛活力,说明真正实现马克思主义中国 是凌驾于具体哲学之上的“科学之科学”的说法是错误的,①错误 化时代化,要坚持一切从实际出发,中国化时代化的马克思主 确保中华民族伟大复兴的巨轮始终沿着正确航向破浪前行,必须 理论是不断创新开放的理论体系,①③符合题意。马克思主义的 不断汲取马克思主义科学智慧和理论力量,因为马克思主义哲学 生命力,就是在千它在实践中能够不断创新,②说法错误。只 是科学性和革命性的统一,是无产阶级的科学的世界观和方法论, 把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传线 它具有与时俱进的理论品质,具有强大的现实生命力,②④符合题 文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正 意。马克思主义哲学不提供各国发展的具体方案,③表述错误。 回答时代和实践提出的重大问题,才能始终保持马克思主义的 7.C 解析:题干观点看到了哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问。 勃生机和旺盛活力,没有强调马克思主义哲学第一次实现了唯物 是指导人们生活得更好的艺术,承认认识世界,办好事情,都需要 主义与辩证法的有机结合,④不符合题意。 哲学智慧,②④正确。哲学是世界观和方法论的统一,科学的哲学 15.C 解析:由于走对了中国特色社会主义这条正确之路,我们国家 是科学的世界观和方法论的统一,①错误。哲学的本义是爱智慧 才能用几十年时间走完发达国家几百年走过的工业化历程。由 或追求智慧,哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界, 此可见,中国特色社会主义是我们党带领各族人民进行改革开放 ③错误。 伟大实践的成功创造,是适应中国和时代发展进步要求的科学 8.B 解析:哲学史上的“两个对子”分别为唯物主义和唯心主义的对 会主义,②③符合题意。材料强调的是中国特色社会主义这条正 立、辩证法与形而上学。A体现的是辩证法和形而上学的对立,没 确之路,没有涉及马克思主义中国化时代化进程中的重大理论仓 有体现唯物主义和唯心主义的对立,不符合题意。“天行有常与心 新,①不符合题意。中国特色社会主义是实现中华民族伟大复 外无物”体现了唯物主义与唯心主义的对立,“积叶成书与泪泽而 的必由之路,并非适合所有发展中国家,不是广大发展中国家既 渔”体现了辩证法和形而上学的对立,B符合题意。“返璞归真与 加快发展又保持自身独立性的必然选择,④说法错误。 审时度势”都体现了辩证法思想,“挑耳盗铨与鬼使神差”体现了 16.答案:①马克思主义哲学具有科学性,因为它坚持了科学的实践 物主义与唯心主义的对立,选项没有体现辩证法和形而上学的对 观点。②马克思主义哲学具有革命性,因为它是指导人们改造世 立,C不符合题意。D体现辩证法和形而上学的对立,而没有体现 界的科学理论,③马克思主义具有与时俱进的理论品质。马克 唯物主义和唯心主义的对立,不符合题意。 思主义是发展的理论,它随着社会实践的发展而发展。④中国共 9.D 解析:哲学史上的“两个对子”是指唯物主义和唯心主义,辩证 产党按照马克思主义哲学基本特征(属性)要求,紧跟时代的发展 法和形而上学。①是客观唯心主义和形而上学的观点,构不成哲 变化,坚持把马克思主义基本原理与中国具体实践结合起来,形 学上的“对子”,不符合题意。②是客观唯心主义和古代朴素唯物 成了一系列马克思主义中国化时代化的成果,为发展马克思主义 主义的观点,体现了唯心主义和唯物主义的对立,构成了哲学上的 作出了中国的原创性贡献。由此可见,马克思主义只有与本国 “对子”。③中的两个观点都是唯心主义,构不成哲学上的“对子” 国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运,才能焕发强 不符合题意。④体现了辩证法和形面上学的不变论,这两个观点 大生命力、创造力、感召力。 能构成哲学上的“对子”,符合题意。 解析:关键信息①:马克思主义是科学的理论体系→可联系教材 10.B 解析:中国自然科学最高学术机构中国科学院成立哲学研究 知识:马克思主义皆学实现了实践基础上的科学性与革命性的统 所。当代基础科学的前沿直接关联着众多重大的哲学问题,需要 一;关键信息②:理论的生命力在于不断创新,推动马克思主义不 科学家与哲学家携手推进,这说明科学的哲学能够被其它学科知 断发展是中国共产党人的神圣职责→可联系教材知识:马克思主 识证明,也说明哲学对具体科学研究提供世界观和方法论指导, 义具有与时俱进的理论品质;关键信息③:我们党在革命,建设 ②④符合题意。自然科学揭示的是自然领域的规律;哲学对具体 改革时期,都以开放的眼光和胸怀,紧跟时代的发展变化,坚持把 ·21· 马克思主义与中国具体实践结合起来,形成了一系列马克思主义 3.C 解析:智能汽车“驾驶脑”没有意识,人脑结构的复杂性和组织 中国化时代化的理论成果→可联系教材知识:马克思主义中国化 的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础,①错误。随着一代 时代化及其作用;关键信息④:马克思主义自从传入中国,就开启 代人工智能的发展,未来装有”驾驶脑”的智能汽车会比人工驾驶 了它的中国化时代化历程→可联系教材知识:马克思主义只有 的汽车更舒适更安全,这说明人工智能可模拟人的思维的部分 本国国情相结合、与时代发展间进步、与人民群众共命运,才能焕 能,代替人类某些活动,②正确。人类可发挥主观能动性,创造出 发强大生命力、创造力、感召力。 世界上原本不存在的事物,体现了意识的能动作用,③正确。意识 17.答案:①旧唯物主义只从客体方面去理解世界,而没有看到人是 具有双重性,无论正确意识还是错误意识,都符合能动作用,正确 通过实践活动去改造环境,具有形而上学性,唯心主义片面强调 的意识发挥积极的能动作用,错误意识发挥的是消极的能动作用 意识的能动作用,夸大了人的主观能动性,二者均没有立足实践 ④错误。 去理解事物,②实践观点是马克思主义哲学的核心观点,马克思 4.C 解析:日本排放核污水入海是违背规律、错误发挥主观能动性 主义哲学在科学实践的基础上,第一次实现了唯物主义与辩证法 的体现,并不是没有充分发挥主观能动性,无所作为,①排除。日 的有机结合,③马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和 本的做法违背了物质运动的客观规律,没有从客观实际出发,违 革命性的统一,正确揭示了世界的本质和运动规律。④马克思主 了物质决定意识,靠主观脆断排放核污水,②④正确。材料中未涉 义哲学,在人与世界关系方面,从实践出发理解周围世界,在历史 及解放思想,与时俱进,③排除。 观中,从实践出发理解社会存在和发展,在认识论中,把实践作为 5.B 解析:“印象”是一种意识,意识是人们对客观存在的主观反映 全部认识的基础。 ①说法正确,意识的内容是客观的,有什么样的反映对象就有什 解析:本题属于分析说明类主观题,要求考生说明马克思主义哲 么样的意识内容,②说法错误。一切物质都具有的反应特性是人 学正是基于实践观点实现了哲学史上的伟大革命,应调用“时代 类意识产生的物质基础,“苦,香”是人们对咖啡的主观反映,③说 精神的精华”的知识结合材料作答。关键信息①:有一种唯物主 法错误。不管什么样的意识,都是人脑对客观存在的反映,都是客 义学说,认为人是环境和教育的产物,因用认为改变了的人是另 观存在通过实践的环节进入人脑,并在人脑中加工改造的结果 一种环境和改变了的教育的产物→可联系旧唯物主义只从客 对咖啡的“印象”是人们在品尝咖啡的过程中,在人脑中加工改选 方面去理解世界,而没有看到人是通过实践活动去改造环境,具 的结果。由此可见“印象”的客观内容是人与咖啡的关系,④符台 有形而上学性;关键信息②:和唯物主义相反,唯心主义却发展了 题意。 能动的方面,但只是拍象地发展了一可联系唯心主义片面强调意 [方法点拨] 巧解浸画类选择题,除了采用解答选择题的常用方 识的能动作用,夸大了人的主观能动性。二者均没有立足实践去 法外,还可采用“口诀”法解答。考生应牢记下列口诀:图画要看 理解事物;关键信息③:哲学家们只是用不同的方式解释世界,而 全,褒讽弄明先,题旨是什么,联系课本选。“图画要看全”是指要 问题在于改变世界→可联系马克思主义哲学实现了实践基础上 看漫画中的人和物,把握人、物的特征及其相互联系,注意漫画中 的科学性和革命性的统一,正确揭示了世界的本质和运动规律; 的文字,注意漫画中的人、物与文字的关系,从整体上把握漫画的 关键信息④:马克思主义哲学正是基于实践观点,打通了主体与 寓意;“褒讽弄明先”,我们先弄清是褒还是贬,这对于选择有导向 客体的彼此对立,实现了哲学史上的伟大革命→可联系马克思主 作用;“题旨是什么”,是指要在分析漫画的基础上,真正弄清漫画 义哲学,在人与世界关系方面,从实践出发理解周围世界,在历史 的寓意和主旨。弄清“题旨”要通过分析与综合,实现从现象到4 观中,从实践出发理解社会存在和发展,在认识论中,把实践作为 质、从表意到寓意的飞跃;“联系课本选”,是指在具体做题时,应将 全部认识的基础。 题干、题肢和教材主干知识相联系,不能脱离教材知识。 18.答案:哲学是人们通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普 6.C 解析:意识的内容是客观的,形式是主观的,①错误。梅、兰 遍规律问题的思考而形成的一门学科,哲学是对具体知识的概 竹、菊被称为花中四君子,分别代表着中国传统文化中的高洁、清 括和总结,能为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。哲学 逸、气节和淡泊的四种品格。这说明人将情感寓于事物之中,赋子 是系统化理论化的世界观,学习哲学可以帮助我们树立正确的世 事物品格和精神,意识具有能动创造性,能对事物进行联结与愿 界观、人生观、价值观,形成科学精神,掌握认识世界和改造世界 考,②④正确。意识源于实我,而不是源于对天地万物的感知, 的基本方法,作出正确的人生选择。 ③错误。 解析:本题具有开放性,解答本题要注意把提以“哲学有什么用” 7.A 解析:本题为逆向选择题。“龙”在现实中的确并不存在,是人 这一主题,设问指向是撰写一篇小论文,然后结合材料和教材知 们想象出来的,但不能说是凭空的,有现实动物的影子;意识是对 识,运用哲学与具体科学的关系、哲学与世界观的关系、真正的哲 物质的反映,①说法错误但符合题目要求。存在决定思维,思维依 学的作用等知识来作答。整合答案时,要注意观点鲜明,紧扣问 赖存在,但存在不依赖于思维,不能说相互依存,②说法错误但符 题,逻辑严谨。 合题目要求。很多美好祝思现实中并不存在,是主观唯心主义 阶段巩固提升(二)探究世界的本质 ③说法正确但不符合题目要求,祝福语能给人以力量,以鼓舞,有 利于人们生产生活,④说法正确但不符合题目要求。 1.D 解析:作为水资源大省和千河之省,四川水资潭总量丰富,但时 8.C 解析:意识是人脑对客观对象的反映,但未必是如实反映,①错 空分布不均,针对这一客观实际情况我们出台了《四川省水资源条 误。如今,“飒!”“真飒!”“又美又飒!”已成为人们赞美奋战在各行 例》,明确了水资源规划衔接、统一管理、联合执法等水资源管理方 各业各自岗位上女性同胞的常用语,在网络上广为传播,材料表 面的重要制度,说明人能够认识事物的本质并根据要加以利用 明物质决定意识,意识是对物质的反映,②正确,现在流行的 发挥主观能动性应与尊重客观规律相结合,②④入选。人们改选 “飒”,特指帅气利落、滋酒清声,多用于女性。材料表明没有被反 客观世界的前提条件是尊重客观规律,①错误。③夸大了意识的 映的对象就不可能有任何意识的内容,③正确。意识不是从来就 作用,排除。 有的,是物质世界长期发展的产物强调的是意识的产生,材料不法 2.B 解析:李娇的这首诗灵感未源于现实生活中的“风”,体现了意 及,④不符合题意。 识是客观存在的主观映象,①入选,意识的内容是客观的,②不 9.A 解析:首届学生(青年)运动会吉祥物“壮壮,美美”的设计理念 选。材料强调的是人们能够能动地认识客观世界,未涉及改造世 说明艺术创造是人对客观事物的主观映象,意识的形式是主观的 界,③不选,李轿的这首诗不是简单对于风的描写,而是全诗看不 吉样物蕴含着对青年茁壮成长的愿景;体现了意识具有能动作用 见“风”字却处处暗含“风”,实现了从动态上对风的一种诠释和理 吉样物形象展现了壮乡人民欢迎八方来客的热情,①②正确切题。 解,表明人的意识活动具有能动创造性,①入选。 意识有正确和错误之分,正确的意识是对存在的如实反缺,错误的 .22.