第5单元 习作单元 测评卷-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年四年级下册语文同步作业创新设计(统编版)

才基各,作业创新设计 5. 看到拍操金华双龙洞的堪影作品,大家不禁想到了课文《记金华的双龙洞》。 第五单元测评卷 下面对这篇课文的理解不正确的一项是( 13分) 人语文 回年级下册 A. 这篇课文的作者是叶圣陶。作者在文中重点播写了双龙洞外洞泪项的 限时:90分钟 满分:100分 得分: 答案:P29 双龙。 B. 作者是按照”路上→洞口→外洞一孔隙→内洞→出洞”的游览顾序来写的 “*云游’万里河山,享受视觉盛宴”主题活动开始啦!从巍蛾的雪山到辽 C. 描写孔院时.作者将直观描写和真实感受相结合,突出了孔隙狭小的特点 1间的草原,从幽深的峡答到无跟的大海,每一种美景都展现着大自然的神奇 6. 正三[思维灵升]下面是摄影作品《天山》作品标签中的部分内容,读一读, : 封 伟力,让我们一同领略大自然的无尽魅力吧 完成练习。(7分) 参观摄影作品展 抬头远望,连绵起伏的天山跃入眼帘,高拿入云的雪峰在阳光下熠熠 沉浸在影艺术的海洋,让心灵与视觉碰撞出火花。 生辉,近看山脚下,融化的雪水汇成溪流,鱼儿在水中欢快地跳跃 (1)作品标答中的内容是按照由 1.[生活情境]大美中国摄影展区,自然美景令人目不暇接。让我们一起阅读下 的题序来写的,(2分) 面的语段,走进美妙的展厅吧。(8分) (2)请仿照《天山》作品标答中的部分内容,按照一定的题序描述下图中的 ) 景象。(5分) 步入展厅,入眼便是琳琅满目的摄影作品,每一幅作品前都i0ì 着一些驻足quānshng( )的人。趣qshī( )磅礴的钱塘江 名 潮,暴风雨来临前卷入hūn'n( )天地中的涡庭湖,阳光下cànlhn )du m( ).蛾秀美的黄山,漫山遍野zīhong )色 的djn( )花.....这些握影作品将祖国各地的自然风景依次展现 走进文学作品馆 在人们眼剪,令人惊叹不已。 请移步文学作品馆,从文字中领略自然奇观。 2. 大家在阅读提影作品旁的作品标答时,遇到了一些不认识的字。下面给这些 7.[温州市)阅读选文,欣赏日出景色。(23分) 生字注音有误的一项是( 1(3分) 选文一 悔上日出节选 A. 剥那(ch)端庄(duon) B. 负荷(h)拥(c) 果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有 C. 部(tn)婉蜒(wān) 亮光。大阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破 3. 文文在参观时感叹:“欣赏这些精美的作品, 是一种视觉享受, 了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一副那间,这个深红的圈东西, 。 是一种滋养心灵的精神洗礼。”填入句中的关联词语最恰当的是( )[3分) 忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁过的云片也突然有了光彩。 选文二 "湖日出(节选) A. 无论......都...... .. 不仅......而且..... ..虽然.....但是...... 天色越发亮了,整个天空东边的大半呈现出亮色,云儿们也分出层次:天 4. 大家边欣赏展品边讨论自己见过的美景,下面没有语病的是( )(3分) 空上更多的云被冲破,被照亮;而顺着我们脚下山峰延展开去的云雾便汇成云 A. 梦梦;新疆的风景美不胜收,七月的新丽,是最理想的骑马上天山的时间。 海。不久,天际线变成了红色,明星划出了天上人间的界限。这条红线被越措 B. 文文:北京顾和园到处都有美丽的景色,说也说不尽 越粗,让人觉得那背面一定有个硕大的火炉,这条红线便是炉门缝处漏出的 C. 琪琪;乡村果园中,沉甸甸的橘树上挂满了金钱橘,满目丰收的景象 火光了。这样想着,便觉暖和起来。 过,作1语文四年下B 13 最激动人心的时刻终于到了!那条红线的中间部位,有一粒亮光极快地昌 的苏东坡,两位大诗翁为湖山留下如此美迹,真叫后人感谢不尽。外西湖平波 现出来。这亮光先如貌豆,再如乒兵,再如小锣,最后终成正果一一成为一只金 似镜,三潭印月成品字形排列着三座小宝塔,伸出水面,夜间在塔中点上灯,灯光 光闪闪的气球,发出夺目的亮光。说是气球其实也不委,晃然它没有气球的盾 从圆洞中透出,映在水面。塔影波光,加上明月的倒影,真不知这个世界有多少个 感,却赋予了一种光彩,一种明亮,一种灿烂。 (选文有酬改) 月亮。 (作者:珍君。选文有删改) (1)(新题型]根据选文一中日出的过程,完成下面的思维导图。(8分) 材料二 西湖景区游览示童图 过了一会儿 ② ③ 时间 言 红得非常可爱 萌色 画眈又秋 (2)[思维提升]读选文,将下面同学讨论的内容补充完整。(12分) 我发现在《海上日出)一文中,随着时间的变化,大阳的 花善观 光亮,位置也在发生变化。 《雁潮日出》中,作者是按脱时间顺序来写的,我是从“天色 (1)下面三个小标题中最贴合材料一内容的一项是( )(3分) B. 远西湖 A. 近赏西湖 越发亮了”“ “这些表示时间变 C.月下游湖 化的词句中发现的。随着时间的变化,天空、 等周围的 (2)[教社变式题)材料一中,作者依次写了断桥 景物也发生了变化。 等景点。(8分) (3)阅读两则材料,下面说法不正确的一项是( )(3分) 我从《海上日出)中体会到巴全对海上日出的 A. 双峰插云位于里西湖,小滚潮位于外西湖 《雁湖日出)也表达了作者 的情感。 B. 白居易和苏东坡为湖山留下的“美迹”指的是白堤和断桥。 (3)对比两篇选文,下面理解正确的一项是( )(3分) C. 苏堤将西湖分为东、西两部分,沿线的景点有花淮观鱼、望山桥等。 A. 两篇选文中的太阳都努力冲破云霞,散发出夺目的亮光,既唯美文 (4)[生活情境]亮亮位于“平湖秋月”,他想去“望山桥”找晓航,请根据材料 壮观。 二的示意图,为亮亮规划合理的路线,并写在下面的横线上。(6分 B. 选文一中“负着重荷”“努力上升”等词把太阳当作人来写,表现出太阳 亮亮,你从“平湖秋月”出发向西走, 势不可当的爆发力。 C. 选文二中运用了丰富的拟人,把雁湖日出的过程写得生动有趣 我用妙笔写美景 完 8. 阅读非连续性文本,云游美丽西湖。(20分) 西湖忆旧(节选) 材料一 9.习作。(30分) 夏夜,由断桥上了垂柳桃花相间的白堤,缓步行去,就到了平湖秋月。凭着 通过本次活动,我们云游了祖国大好河山,饱览了众多美景,享受了一 栏杆,可以享受清凉的湖水湖风,可以远眈西潮对岸的黄昏灯火。临潮水阁中 场视觉盛宴。生活中你游览过哪些景点?请选择一处令你印象深刻的地 名贤的板联墨迹,琳琅满目。白提的尽头即苏堤,两堤里斜斜的丁字形,把西湖 方,写一篇习作。要求:题目自拟:把游览的过程写清楚,突出景物特点;不 隔成里外二湖。两条堤就似两条通向神仙世界的长桥。唐代的白居易和宋代 少干350字。(请自备作文纸透行习作) 14 地才一题设计上文年级下册R第五单元测评卷 大人辅导延展 1.聚集 观赏气势昏暗 同学们，读读下面的资料，进一步了 灿烂夺目紫红杜鹃 解一下苏堤和白堤吧 苏堤是一条贯穿西湖南北风景区的 2.B 林荫大堤，为北宋文人苏轼任职杭州 3.B 时主持修筑而成。后人为纪念苏轼治理 4.B【解析】本题考查对病句的辨析。B项 西湖的功绩，称此堤为“苏公堤”，简称 无语病，其他各项的病因及修改意见如 “苏堤”。 表格所示： 白堤原名“白沙堤”，东起“断桥残 选项 病因 修改意见 雪”，西止“平湖秋月”。唐代诗人白居易 任杭州刺史时有诗云：“最爱湖东行不 A 搭配不当 将“新疆”和“七 月”交换位置 足，绿杨阴里白沙堤。”后人为纪念他，称 此提为“白堤”。 将“沉句甸的”移 语序不当 至“金钱橘”前 第六单元测评卷 5.A 6.(1)远近 1.(1)防备 扭胳膊慌忙鬼脸勤 (2)【示例】放眼望去，蓝蓝的天空中点缀 (2)sai mi i keng jiang 着几团白云，白云下是绿色的草原。近 (3)【示例】只有…才… 处，碧绿的草地上，羊群正安闲自在地吃 2.B3.D4.D5.B 着青草，享受着这美好的时光。 6.(1)①⑤ 7.(1) (2)【示例】①朋友之间要互相尊重：②要有 时间 过了一会儿 2到了最后 团一剃 那间 颗宽容的心，懂得包容对方 7.(1)不常得油练囊盛数十萤火以照书 颜色 ①红是真红 红得非常可爱 ④深红 以夜继日焉勤勉学习、坚持不懈 (2)颜色 不久 最激动人心的时刻终 (2)只有敬亭山只有坚持不懈地勤奋 于到了云喜爱 看到日出时激动和 学习，才能取得成就 欣喜 8.机智勇敢、坚强不屈买橘子水 勤劳 (3)B 善良 8.(1)C 9.(1)引敌进屋关门消敌抢夺手枪 (2)①区队长 (2)白堤平湖秋月苏堤三潭印月 让区队长准备消灭他们 ②外面有皮盒子的手枪 (3)B【解析】本题考查对材料信息的 (3)D(4)D 提取和理解。由材料一中的信息及生活 (5)【示例】我不同意这种说法。在和平 经验可知，白居易和苏东坡为湖山留下 年代，我们更要学习少年革命英雄的精 的“美迹”，都与他们的姓名有关，分别是 神，发扬革命传统，为祖国的建设作出自 白堤和苏堤。因此B项错误，本题选B。 己的贡献。 (4)【示例】过西冷桥走到苏是上，沿着苏 堤向南走，然后经“曲院风荷”继续向南 第七单元测评卷 走，就能到望山桥了。 1.实践维持 秩序惊慌失措 岗位 德才兼备·作业创新设计|语文四年级下册J 29