第8单元 有趣的故事-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年三年级下册语文同步作业创新设计(统编版)

金灿灿的 半紫半黄 7.(1)红形形的 4.(1) 答应做 拒绝 裁缝的 出漂亮 告知还没 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 表现 接袖子 的春装 开始裁料 说也说不出来 见也没见过 顾客的 泄气 (2)向南 向西 像等人骑上它的背 感动 惊讶、恼怒 心情 过了两三秒钟 腿伸开了 脖子也长了 (2)平稳 性子慢 尾巴 那匹马变模糊了 (3)B【解析】本题考查对选文内容的 (3)十分凶猛 在向前跑 似乎还跟着 理解。由选文第3自然段中的“因为您的 好几条小狗 小狗不知哪里去了 布在我的柜子里搁着,我还没开始裁料 (4)庙门前的石头狮子一模一样 呢”可知,裁缝表示不用接袖子也能做出 很威武很镇静地蹲着 一转眼 春装的原因是他还没开始裁剪布料。故 (5)水来土掩 不入虎穴 虎子 B项说法不恰当,本题选B。 为实 耳听为虚 近朱者赤 墨 5.【示例】急性子裁缝天天催顾客确定款 8.(1)动物 植物 矿产 物产丰富 式,在顾客还在犹豫是否做棉秋时,他已 (2)颜色和形状变化极多、极快 经裁好了布料,开始做棉秋了。三天后, 顾客终于决定做个夹秋,然而裁缝已经把 第八单元 人文主题:有趣的故事 棉袱做好了。 25 26* 慢性子裁缝和急性子顾客 方帽子店 1.(1)性格 布料 衬衣 货 夸奖 1. dng li kòu rāng 蕉 负责 服务 2.(1)A B (2)B (2)yì feng chéng jiá xi 3.做了舒服的圆帽子 2.(1)性子急 各式各样的帽子,没有一顶是方的 (2)【示例】嗖的一下子 人们接受各种新帽子,方帽子成为古董 【示例】方帽子店的主人和儿子起争执。 大人辅导延展 不能因循守旧,要敢于创新,勇于接受新 恰当地使用拟声词能为我们的习 事物。 作增光添彩,快来积累一些拟声词,用在 我们的习作中吧! 4.【示例】 丁零 哗啦 滴答 咋察 当 叮咚 咕咚 咯吱 这顶帽子集中了我喜欢的航天元素,包 哗啦啦 轰隆隆 浙沥沥 括航天员、火箭、小行星等,寄托了我探 吼几嘹 乒乒兵兵 吼里咕噜 索太空的梦想。 3. 真题阅读 时间 顾客要求 裁缝反应 1.(1)C 第一天 ② 7 (2)一上午没有顾客 又气又悔 第二天 ① (3)他性子急,不等天亮就开门,结果等 ④ 第三天 了一上午一个顾客都没有 (4)【示例】老兄,你的性子太急了。干什 ③ 又过了一天 ⑧ 么都得有耐心,像你这样只会一事无成。 德才兼备·作业创新设计1语文三年级 下册 BJ 2.(1)鸟窝 用羽毛编成新帽子 “胆小如鼠”形容胆子非常小,与老虎和 很满意小鸟们编的新帽子 贼的行为不完全贴合。因此,本题答案 (2)①× 【解析】本题考查对短文内容 为B。 的理解。阅读短文,由小鸟们说的话 (4)【示例】跑哇,跑哇,累得老虎筋都快 断了,颠得贼骨头架都快散了。。 “瞧,这帽子多像咱们筑的窝!”可知,老 这句 奶奶的帽子和小鸟们的窝十分相似,所 话把老虎和贼逃跑时狼狈的样子写得很 以“一模一样”的说法与原文不符。因 有趣,让我仿佛看到了当时的画面,很有 此,本题说法错误。 意思。 ②V ③ 7.(1)A (2)C (3)B (3)【示例】善良、有爱心 28* 枣 核 (4)【示例】这个故事中最让我意想不到的 1. shng kn cong hé# 内容是小鸟们竟然用羽毛做了一顶和鸟 窝差不多的帽子。因为小鸟们除了会做 #ié 窝,竟然还会用羽毛给老奶奶做帽子, 2.A 这真奇妙! 3.(1)枣核说,大家都不用愁,他能把牲口 27 i 赶回来。 漏 (2)奶奶捧着花生对我说,她今天准备给 1.(1)喂 胖驴 (2)抱 偏远 架 我做油炸花生。 2.C 4.(1)0村子 3.B 4.B 县衙门 5. 虎驮着贼,贼骑着虎,拼命奔逃。 衙役牵 枣核用计捉弄 虎甩掉贼,贼蹄上树。虎和贼树下相遇, 走牲口 衡役,赶回牲口 滚下山坡。 虎和贼以为对方就是“漏”, 村子 都吓昏了过去。 Q大堂 6.(1)老虎 浑身发抖 撒腿往外跑 县官带衙役捉 衙役打枣核,枣 人,枣核被装进 抱紧虎脖子 核巧妙惩治县 贼 腿脚发软, 钱裕里带走 官,安全离开 过掉落虎背 (2)【示例】聪明、机智 把它下来 身子一歪跑开 5.【示例】麻烦:县官捉走枣核的父母。 办法:枣核连续几晚在县官睡觉时用羽 想法蹄上树 顺势一纵上树 毛挠他的鼻子,拔他的头发,还在他耳边 (2)贼 老虎 唱歌,折磨得县官无法入睡,精神不振。 (3)B 3【解析】本题考查对选文主旨的 结果:县官放走枣核的父母。 把握和对词语的理解。联系课文可知, 想做坏事的老虎和贼因为心虚,被老婆 语文园地(含口语交际 婆说的“漏”吓到,以为“漏”是可怕的东 1.(1)yán yàn piàn biàn 西,还误认为对方就是“漏”,被吓得落荒 d d ou ou 而逃。他们的行为就是做贼心虚的表 (2)语言【示例】讨论 现。“贼喊捉贼”的意思是自己是贼还喊 嘴巴 【示例】咀嚼 呼喊 叫捉贼,比喻为了逃脱罪责,故意混淆视 2.(1)①【示例】咣当一声 听,转移目标,与老虎和贼的行为不符; ②【示例】咋嘹一声 20 德才兼备·作业创新设计1语文 三年级 下册 RJ 2.【示例】féng 缝补 [rāng (2)①妹妹说,城市书房里的书真多,她 嚷 缝隙 rng fèng 以后要常去那里看书。 叫嚷 [li 溜走 ②明明兴奋地说,看完中国古画展,他真 [jiā 夹板 [zhng 暴涨 liú 一溜烟 ljiá 夹^ lzhàng 是大开眼界。 涨红 zhé 【解析】本题考查如何把直述句改为转 折纸 [xuán 旋转 t 谈吐 she 述句。直述句改为转述句的一般步骤如 折本 zh lxuàn 旋风 呕吐 下:①改标点,把冒号改为逗号,去掉双引 折腾 3.花卷 计算 夹秋 习性 布料 交货 号;②改人称,根据语境,把别人说的话 笑话 大方 夸奖 艺术 实在 提前 中的第一人称改为第三人称,第二人称 服务 衬衫 负责 名声 手艺 感动 改为第一人称或第三人称等;③省去 漏水 喂饭 驴子 乌贼 狼狗 “呢、啊、吧”等语气词;④根据情况调改 拥抱 书架 胶布 粘住 偏爱 里屋 莫非 个别词语,通读并检查语句。按照上述 发抖 厉害 松手 跟前 甘心 胖乎乎 步骤对本题中的语句进行改写即可。 3.Vx 4.【示例】[木架 [飞贼 [再接再厉 l驾驶 绒花 4.(1)C [经历 粘贴 [性情 (2)题目中的两个主人公具有相反的特征 沾边 姓名 【示例】高大的梅花鹿和矮小的兔子 5.人海 大一 山岭 5. 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 转向 闾北 大笑 长恨春归无觅处 不知转入此中来 (1)唐 白居易(2)惊喜 6.(1)①【示例】吧嗒一声 6.(1)AB ②【示例】嗖的一下 (2)①“神舟十九号”航天员王浩泽说,无论 (2)【示例】小花猫找汗 小花猫 小花 身处何方,祖国母亲永远是她最深的眷恋。 猫看见别的小动物会出汗,自己却没汗, ②妈妈说,她给我们买了礼物。 就去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻 7.(1)白居易 人间四月芳菲尽 子说:“汗,在鼻子上。”小花猫摸摸自己 山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处 的鼻子,没汗!小花猫又去问小马。小 不知转入此中来 马指着自己的身体说:“汗,在身上。”小 (2)比自己还厉害的东西 屋子漏雨 花猫舔遍全身,没汗!小花猫又去问小 (③) 课文 人物 形象特点 猪。小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚 慢性子、 《慢性子裁 掌翻开。它俩都笑了:“原来,我们的汗 裁缝 不急不躁 藏在这里!” 缝和急性子 顾客 急性子、 顾客》 急于求成 基础知识巩固练 方帽子 固执、 wāi cheng xi xiè 1. xiāng 《方帽子店》 店主人 不思变通 ch l jiāo kou tong 枣核 《枣核》 机智、勇敢 dong p6 jì diān zāo qī diē l cong kn 整本书基础知识巩固练 shēng fú bà dí yàn 1. tún chán yàng piān kun yáo jiè biàn zòng he ch6u ti láng yì yuán ke sou láo dao ou zhì f liáo gong máo 德才兼备·作业创新设计|语文 三年级 下册 RJ 21第八单元 人文主题：有趣的故事 25慢性子裁缝和急性子顾客 基础作业 15分钟巩因基础 第 ①读语段，完成练习。 单 元 王师傅xing ge 温和，手艺 高超。一卷卷bùiào 被他缝 制成一件件chèny 袄、短 移 …他一直履行着自己的承 诺 质量第一。顾客来取hud 时，都kua jiang 他认真f位z白 ,fiwù 态度好。 (1)认真看拼音，规范写字词。 (2)给语段中的加点字注音。 2读句子，先分析加点部分表现的情景，再照样子补充句子。 圆顾客曾的，下子跳起来：“这么慢啊！” (1)加点部分突显了顾客 的特点。 (2)信号枪一响，运动员 跑了出去。 ③语文要素〔教材变式题〕根据课文内容及提示，补充思维导图，并试着借助思维导图 复述故事。（填序号） 顾客：①改成夹袄②做棉袄 时间 顾客要求 裁缝反应 ③改成春装 ④改成短袖衬衫 第一天 ② 裁缝：⑤满口答应 第二天 ⑤ ⑥表示很好办，没问题 第三天 ⑦耐心说服顾客在他店里做衣服 ⑧先表示不行，后表示可以 又过了一天 ③ 德才兼备·作业创新设计1语文三年级下册85 Q阅读作业 10分钟阅读提升 4阅读课内选文，完成练习。 顾客泄气了。但裁缝丈拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能 给您做出一件最漂亮的春装。” 顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” 第八单元 “根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” 顾客惊讶，恼怒地瞪大了眼睛！ (1)晤文要累〔思维提升〕根据裁缝和顾客不同的反应补充表格，借助表格了解故事 内容并尝试复述故事。 裁缝的表现 拒绝接袖子 答应做出漂亮的春装 顾客的心情 惊讶、恼怒 (2)读画“ ”的句子时应该用 填“激动”或“平稳”)的语气，表现 出裁缝 的特点。 (3)阅读选文，下面说法不恰当的一项是( A.通过文中的对话，我看到了裁缝与顾客的鲜明对比，感受到了他们的不同特点。 B.裁缝说不用接袖子也能做出春装，是因为他技艺高超，不用另外接袖子。 C.读画“ ”的句子时，我根据顾客的性格特，点猜测他可能会说：“你太慢 了！我要换一家店做衣服！” ◆拓展作业（选做） 5分钟拓展培优 ⑤〔教材变式题)假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间会发生怎样的故 事呢？从下面的情境中选择一种或者自己创编情境，发挥想象，写一写。 ①裁缝催顾客，让顾客赶紧决定做什么衣服。 ②裁缝衣服做得快但质量差。 86 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 26*方帽子店 基础作业 8分钟巩固基础 ①用“ ”画出加点字的正确读音和书写正确的汉字。 古董(dong tong) 一溜烟(iūiù)》 (橱厨)窗 纽扣(kòukǒu)】 嚷嚷(rang rdng 香（焦蕉） 第 单 2〔生活情境)下面是琪琪端午节那天日记的部分内容，请读一读，完成词句练习。 元 今天，我和爸爸妈妈去看龙舟赛。比赛开始，( )的龙舟如离弦之箭，在 宽阔的水域上飞驰。观赛现场( ),大家的加油助威声震耳欲聋。 (1)选择恰当的词语填入语段中的括号内。（填序号） A.各式各样 B.人山人海 C.三五成群 (2)琪琪的日记中还有下面的语句，其中标，点符号使用有误的一项是( A.我看到一条造型美观的龙舟，不禁赞叹：“真漂亮啊！” B.“你看参赛选手的动作多整齐响！”妈妈说：“他们平时训练一定很刻苦。” C.“快看，已经有队伍到达终点了！”爸爸激动地喊道。 ③语文要累〔思维提升)根据课文把思维导图补充完整并填空，再试着复述故事。 方帽子店只 街上出现了圆帽 小孩子们 卖方帽子，买帽子 子，方帽子店主人的 的人买方帽子。□ 儿子也戴圆帽子象 街上开了家新帽子 顾客进了 新帽子店。 店，卖 我最喜欢的情节： 课文告诉我的道理： 拓展作业（选做） 5分钟拓展培优 ④〔开放性试题)课文中，孩子们想 出了各种帽子。你想设计什么 设计原因 样的帽子？简单画出来并写写 设计原因。 德才兼备·作业创新设计1语文三年级下册U87 真题阅读 (单元语文要素：了解故事的主要内容，复述故事。) ①〔苏州市〕阅读短文，完成练习。 急性子开店 有个人性子很急，做什么事都匆匆忙忙，顾前不顾后。 第八单元 他开了一家饭店，心想：我这个店装修好，地段好，一定顾客盈门，生意兴隆。开 张这天，他不等天亮就开了门，焦急地等了一上午，一个客人都没来。他急坏了，门 里门外地转悠，瞧见对面的早餐铺客人不断，他的店却无人光顾，不禁大为恼火，决 定不千了，马上摆出了“出售”的牌子。 说来也巧，刚摆出去就有人来买，急性子就以非常便宜的价钱把店给卖掉了。 店刚卖掉，就到了吃午饭的时间，急性子拿着钱刚要离开，客人们就陆陆续续进了饭 店。急性子气得直跺脚，懊恼地说道：“上午一个都不来，我不千了，你们倒都来了。” 买店的人拍着他的肩膀，笑着说：“ (1)读画“”的句子时，要用( )的语气。 A.惊喜、兴奋 B.担心、怀疑 C.恼怒、后悔 (2)语文要素〔思维提升〕根据短文，把下面的内容补充完整，并把故事讲给家人听。 开了一家饭店 低价出售饭店 午饭时间客人陆续进店 (3)文中，急性子出售饭店的原因是 (4)短文最后，买店的人会对急性子说些什么？想一想，填在文中横线上。 2〔汕头市)阅读短文，完成练习。 奇怪的帽子 森林里住着一位白发苍苍的老奶奶，老奶奶和小鸟们相处得可好了！ 88 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 冬天到了，老奶奶戴上了绒线帽，请小鸟进屋烤火。小鸟们又唱起了老奶奶最 爱听的歌。听着听着，老奶奶就在炉火边睡着了。 红嘴鸟见老奶奶睡着了，用嘴轻轻一啄，把帽子取了下来。 小鸟们围上来：“瞧，这帽子多像咱们筑的窝！”大伙儿拉着帽子 往森林飞去，想把帽子和鸟窝比一比。可是，等它们停下来一 第 看，帽子没啦！只有好长好长的线缠在树枝上。 单 “鸣鸣一我们把老奶奶的帽子拆掉了，这可怎么办呀？”小鸟们难过地哭了， 元 “没了帽子，老奶奶会着凉感冒。呜呜—” “我们用羽毛给老奶奶做顶和鸟窝一样的帽子吧！”红嘴鸟拔下身上的红色羽 毛。小鸟们也都献出了自己最漂亮、柔软的羽毛，一顶帽子很快就被编好了。 它们把帽子悄悄戴在老奶奶头上，担心她不喜欢这顶羽毛编的帽子。老奶奶醒 来后，揉揉眼睛又照照镜子：“咦，这帽子真奇怪，一会儿工夫长出了这么多羽毛。”老 奶奶把帽子看了又看，摸了又摸，说：“这帽子跟鸟窝差不多，又暖和又好看，真不 错！”这时，躲在屋檐下的小鸟们都笑啦。 (1)文要素〔思维提升〕读短文，把思维导图补充完整，并借助思维导图复述故事。 小鸟们取下老奶 帽子的线缠在了 小鸟们 老奶奶 奶的帽子，要与 树枝上，老奶奶 比一比 的帽子被拆了 (2)根据短文内容判断下面说法的对（√）错(×)。 ①老奶奶的绒线帽和小鸟们的鸟窝一模一样。 ②画“”的句子中，小鸟们难过地哭了是因为老奶奶的绒线帽被拆掉了， 它们担心老奶奶会因此感冒。 ③老奶奶说“这帽子真奇怪”是因为帽子上有很多羽毛。 (3)我从短文中小鸟们的身上感受到了 的品质。 (4)这个故事中最让你意想不到的内容是什么？为什么？ 德才兼备·作业创新设计1语文三年级下册U89 27漏 基础作业 15分钟巩固基础 ①读句子，认真看拼音，规范写字词。 (1)老婆婆wèi( )养了一头黑脊背、白胸脯的小pang Ii心( ) 第八单元 (2)支救的教师们怀bào( )着帮助pian yuan( )山区孩子圆梦的 理想，在城市与山村之间à( )起了爱与知识的桥梁。 ②下面加点字读音有误的一项是( A.放纵(zong)胶水(jiao) B.莫非(mò) 旋风(Xuàn) C.脊背(j) 颠倒(dian) 3〔时事热点]填入下面句中的词语，最恰当的一项是( 张桂梅校长为了让贫困家庭的女孩走进学校，一次次 ,不辞辛 劳地挨家挨户做工作，改变了无数大山女孩的命运。 A.走南闯北 B.翻山越岭 C.安安稳稳 ④对下面句子转述正确的一项是() 老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” A.老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏。 B.老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。 C.老婆婆说，管他狼，管他虎，我什么都不怕，就怕漏。 ⑤语文要素〔教材变式题·思维提升]按地点变化顺序，根据课文补充故事情节，再向他人复述。 老公公老婆婆说 “漏”，虎和贼听到后认 为“漏”比自己厉害。■ 老公公老 婆婆再说“漏” 阅读作业 10分钟阅读提升 ⑥阅读课内选文，完成练习。 老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟 90 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册凡J 窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏 捉我来了！”撒腿就往外跑。 贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命 抱住虎脖子不敢松手。 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快 散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“·漏’真厉害，像胶一 第 样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好递命。” 单 元 贼也想：“‘漏'真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前， 得想法蹿上去，好逃命。” 到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边 想：“终于甩掉‘漏了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！” (1)语文要素〔思维提升)根据选文中老虎和贼的表现，补充思维导图，并尝试复述故事。 老虎 浑身发抖 把它蹭下来 身子一歪跑开 贼 抱紧虎脖子 (2)老虎错把 当成了厉害的“漏”，贼错把 当成了厉害的“漏”。 (3)用下面哪个词语概括选文中老虎和贼的行为最恰当？( A.贼喊捉贼 B.做贼心虚 C.胆小如鼠 (4)〔教材变式题)用“”画出你认为有意思的部分，并说一说你觉得有意思的原因。 拓展作业（选做） 3分钟拓展培优 ⑦课文中的“倒栽葱”形象地写出了贼从树上摔下来的样子，十分有意思。像 这样生动形象的三字词语还有很多，读一读，根据语境选一选。（填序号） A.落汤鸡B.拦路虎C.翘尾巴 (1)豆大的雨，点儿哗哗地落下，没有带伞的我一下子成了( (2)谦虚使人进步，我们不能取得一，点儿成绩就( )。 (3)她做数学题时遇到了“( )”,经过思考和演算，终于解决了它。 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册凡」 91 28*枣核 基础作业 8分钟巩固基础 ①读语段，用“√”画出加点字的正确读音。 古时候，有一对夫妻(qiqi),他们养的牲(sheng xing)口老得不能犁(ii) 第八单元 地。这对夫妻还经常受官府(f位fǔ)的欺压，因此生活困(kùnkn)苦。他们 有一个聪(zong cong)明能千的孩子，这个孩子虽然只有枣核(hé hú)大，但 他靠自己的努力带爹(die dei)娘过上了好日子。 2下面加点字读音相同的一项是() A.叫嚷吵嚷 B.涨价头昏脑涨 C.折腾骨折 ③用自己的话转述别人说的话。 (1)枣核说：“大家都不用愁，我能把牲口赶回来！” (2)奶奶捧着花生对我说：“我今天准备给你做油炸花生呢。” ④根据课文内容完成练习。 (1)语文要素〔思维提升]根据地，点转换，梳理课文，补充思维导图，并试着复述故事。 村子 卫县衙门 2村子 9大堂 衙役牵 枣核 县官带衙役捉 衙役打枣核，枣 走牲口 人， 被装 核 赶回牲口 进线褡里带走 ,安全离开 (2)我想用“ ”来夸夸枣核。（填人物特点） 《拓展作业（选做） 5分钟拓展培优 ⑤〔开放性试题)枣核还会遇到什么样的麻烦？他会用什么办法解决？结果会 怎样？发挥想象，写一写。 麻烦 办法 结果 92 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 语文园地（含口语交际） ①下面是华华给一些字词注的音，请你帮他检查，并和他交流你的发现吧。 谣言(yao) 谚语(yan) 告诫(jie) 辩论(pian) 嘀咕(di) 咳嗽(ké) 唠叨(lao) 呕吐(out心) (1)我能用“ ”画出其中的错误读音，并改正在下面横线上。 第八单 (2 我发现第一行的词语都与 有 关，这样的词语还有“ 0 我也有发现！第二行的词语都与 有 关，这样的词语我还知道“ ”等。 2〔教材变式题]按要求完成句子练习。 (1)体会例句中加点部分表现的情景，照样子，补充句子。 励他太渴了，咕咚咕咚喝了一大杯水 ①一阵大风吹过，门 关上了。 ②小熊刚爬上那棵小树，身下的树枝就 断了。 (2)用自己的话转述别人说的话。 ①〔生活情境]妹妹说：“城市书房里的书真多呀，我以后要常来这里看书。” ②〔广州市〕明明兴奋地说：“看完中国古画展，我真是大开眼界！” 3下面是几位同学关于“复述故事”的看法，请判断对（√）错(×)。 复述故事就是用自己的话把故事内容讲出来。 我们可以借助表格、示意图梳理故事内容，进行复述。 复述故事时可以不按照顺序复述，也可以随意改编故事情节。 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册凡」 93 ④〔教材变式题〕按要求完成下面练习。 (1)[深圳市)下面题目中，与其他两个特点不同的是( A.慢性子妈妈和急性子爸爸 B.大方的魔法师和小气的巫婆 C.勇敢的淘淘和善良的西西 (2)观察上题中的题目，我知道特点相同的两个题目的共同特征是： 第八单元 。我能仿写一个这样的题目： ⑤默写古诗，并填空。 大林寺桃花 (1)这首诗的作者是 代诗人 (2)朗读这首诗时，应读出诗人发现山中桃花开放时的 之情。 6口语交际。 三年级(2)班要召开“趣味故事会”，请你也参与进来吧。 (1)有趣的故事大家都爱听。下面几位同学讲故事时的做法能使故事更加吸引 人的是( )(多选) A.飞飞讲到故事中角色感到疑惑的地方，挠挠自己的脑袋，做出疑惑的样子。 B.瑶瑶用较快的语速和着，急的语气，表现故事主人公迫切想回家的样子。 C.军军讲到主人公告别父母的感人场面时，不在意观众的反应，只顾自己讲。 (2)轮到你讲故事啦，先把你准备的故事填写在故事推荐卡上，再讲给大家听吧！ 故事推荐卡 故事名称：《 主人公： 故事内容： 94 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ