第三课 把握世界的规律-【选考一号】2025年浙江省高中政治选考复习方略课堂讲义

周冶等活动深入开展宪法宣传教育袁让宪法精神深入人心袁为 依宪治国夯实社会基础遥 揖变式演练铱 必须坚持人民司法为人民袁依靠人民推进公正司法袁通过 公正司法维护人民权益遥 坚持以人民为中心袁践行司法为民宗 旨袁维护人民群众合法权益袁通过构建开放尧动态尧透明尧便民 的阳光司法机制袁推进审判公开袁通过提供各项便民服务袁解 决民众的难题袁努力让人民群众在每一个司法案件中感受到 公平正义遥 必修 4 哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 揖典例 1铱 C揖解析铱哲学是自觉形成的袁不是自发的袁于错 误遥 哲学以整个世界作为自己的研究对象袁盂错误遥 揖典例 2铱 D揖解析铱叶共产党宣言曳第一次阐述了科学社 会主义原理袁淤不选遥 黑格尔辩证法是唯心的袁马克思辩证法 是唯物的袁二者有本质区别袁盂说法错误遥 揖典例 3铱 C揖解析铱不同的时代不同的地区具有同名异物 和同物异名的情况袁说明了不同时代和地区因特定的时风和 民俗的不同袁对事物的概念和表达方式不同袁而不是表达哲学 基本问题的概念和方式不同袁淤错误遥 不同的时代不同的地区 具有同名异物和同物异名的情况袁只有弄清了名物关系袁才能 避免误读文献袁说明了思维与存在具有同一性袁思维与存在的 关系问题是无法回避的哲学基本问题袁于盂正确遥 题干强调的 是通过对事物的概念和表达方式的不同袁说明哲学基本问题 是无法回避的袁思维和存在具有同一性袁不涉及物质的内涵袁 榆排除遥 揖典例 4铱 C揖解析铱张载的思想属于古代朴素唯物主义遥 淤属于机械唯物主义遥 榆强调实践的重要性遥 揖典例 5铱 B揖解析铱把客观精神看作世界的本原袁犯了客 观唯心主义错误遥 康熙认为野地方收成好尧家给人足冶即是莫大 之祥瑞袁这是唯物主义观点遥 陈元龙强调王者仁政因此产生祥 云袁康熙批语则强调国富民强才是最大的祥瑞袁这表明二者价 值观不同袁因而价值观的导向作用所产生的结果也必然不同袁 淤盂符合题意袁于排除遥 社会存在决定社会意识袁社会意识是 社会存在的反映袁二者的思想动机均反映了社会存在袁而不是 脱离了社会存在袁榆排除遥 揖典例 6铱 B揖解析铱马克思主义具有与时俱进的理论品 质袁创造性地揭示了人类社会发展规律袁淤榆正确遥 空想社会 主义主张阶级缓和尧反对阶级斗争袁于错误遥 马克思主义哲学 的历史使命是实现无产阶级和全人类的解放袁野实现了冶说法 错误袁盂错误遥 揖变式演练铱 渊1冤第一种人认为野天命不可违冶袁属于客观唯心主义观 点曰第二种人认为野灾难已成定局袁过一天算一天吧冶袁属于形 而上学观点曰第三种人的说法属于辩证唯物主义观点遥 渊2冤唯物主义与唯心主义的分歧袁是围绕物质和意识谁是 本原的问题展开的遥 唯物主义认为袁物质是本原的袁意识是派 生的袁先有物质后有意识袁物质决定意识曰唯心主义认为袁意识 是本原的袁物质依赖于意识袁不是物质决定意识袁而是意识决 定物质遥 第二课 探究世界的本质 揖典例 1铱 B揖解析铱潇湘的自然山水作为具体的物质形 态袁是不依赖于人的意识袁并能为人的意识所反映的客观实 在袁淤正确遥 艺术家不能用手中画笔为自然山水设定法则袁于 说法错误遥 野潇湘八景冶虽作于宋初袁但千百年来一直影响着历 代文人墨客的创作袁这说明社会意识有时会先于社会存在而 变化发展袁体现了社会意识的相对独立性袁盂正确遥 共性寓于 个性之中袁并通过个性表现出来袁应该是中国山水画艺术的共 性寓于自成一派的野潇湘山水冶之中袁榆说法错误遥 揖典例 2铱 A揖解析铱正确的意识才与客观存在相符合尧相 一致袁盂说法错误遥 意识反映客观存在的形式具有主观性袁但 也会受到客观条件的制约袁榆说法错误遥 揖典例 3铱 C揖解析铱人们对露的观察和认识充分体现在词 汇中表明意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来袁于 符合题意遥 露与野露珠冶野秋露冶野朝露冶野宿露冶等都是普遍性与 特殊性的关系袁盂符合题意遥 淤榆本身表达没有错误袁但与题 干关系不大袁排除遥 揖典例 4铱 B揖解析铱物质决定意识袁意识是对客观事物的 主观映象遥 Sora等文生视频大模型是根据人的提示文本才生 成野以假乱真冶的视频袁说明 Sora生成的视频归根结底是对现 实世界的反映袁是人类社会实践的产物袁A 错误袁B 正确遥真 与假的对立性是绝对的袁而不是相对的袁C错误遥 虽然 Sora广 泛应用于野深度造假冶袁但世界的真实面目仍可认识袁D错误遥 揖典例 5铱 A揖解析铱秸秆离田是东北利用秸秆的一种有 效方式袁但为防止其负面影响袁需要因地制宜袁说明土地资源 利用效率的提高必须尊重自然规律袁淤正确遥 秸秆离田容易导 致黑土流失袁因此需要采取措施实现经济效益与生态保护的 统一袁这说明正确的生态价值观可以引导农业的绿色发展袁于 正确遥 科学离田并不能摆脱条件制约袁要坚持一切从实际出 发袁实事求是袁盂说法错误遥 统筹规划可以优化整体功能袁减少 黑土流失袁但避免说法太绝对袁榆错误遥 揖典例 6铱 C揖解析铱漫画讽刺了徒有其名尧未必是实的社 会现象袁告诉我们要实事求是尧求真务实遥 野求实于名袁未必得 实冶意思是从空名中追求真相袁未必能得到真相袁于符合题意遥 野不采华名袁不兴伪事冶意思是不采用华而不实的名称袁不做伪 诈的事情袁榆符合题意遥 野注重实效袁以行证知冶意思是用实践 去检验认识是否正确袁淤不符合题意遥 野非知之艰袁行之惟艰冶 意思是懂得道理并不难袁实际做起来就难了袁盂不符合题意遥 揖典例 7铱 C揖解析铱由原来的两个烟囱整改为一个更大的 烟囱袁废气排放量没有减少袁这是只求表面的形式主义尧弄虚 作假的欺骗行为袁淤盂正确遥 教条主义是指从书本尧教条出发袁 不知道变通袁生搬硬套袁不符合漫画主旨袁于不符合题意遥 漫画 反映的行为是乱作为袁而不是无所作为袁榆错误遥 揖变式演练铱 淤天津为提升城市交通出行品质袁正确发挥了主观能动 性遥 开展路口排查袁掌握交通信息数据袁从实际出发袁找准致堵 原因袁为治理交通拥堵问题提供了重要依据遥 于把握主要矛 盾袁重点对关键性尧控制性路口开展精细化提升行动遥 盂分析 不同区域的拥堵特征袁具体问题具体分析袁采取多种方法袁有 效治理交通拥堵袁缓解群众出行难问题遥 第三课 把握世界的规律 揖典例 1铱 C揖解析铱春耕播种的联系属于人为事物的联 系袁淤排除遥 材料中强调的是人们通过实践将自在事物的联系 转化为人为事物的联系袁而不是忽视联系的中间环节袁盂排除遥 惊蛰便是因为这些物候变化而得名袁并且也开始忙碌袁说明古 人依据节气的物候变化把握自然变化规律袁掌握农时袁通过实 践将自在事物的联系转化为人为事物的联系袁于榆正确遥 揖典例 2铱 A揖解析铱该市发挥社区各方资源力量袁探索社 区教育服务袁说明联系具有多样性袁要善于把握事物发展的有 利条件袁也说明要用综合的思维方式认识和处理问题袁形成改 514 革合力袁淤于正确遥 材料未涉及辩证否定的观点袁盂不符合题 意遥 人们可以根据事物的固有的联系建立新的联系袁但无法根 据自身需要创造联系袁榆错误遥 揖典例 3铱 C揖解析铱事物的发展是通过量的积累逐渐达到 质的飞跃的过程遥 这一规律揭示了事物发展的基本状态袁表明 任何事物都是由质和量构成的统一体袁其发展过程表现为由 量变到质变袁再由质变到新的量变袁如此循环往复袁淤排除遥 我 国启动全国范围内互花米草的防治专项行动遥 从引入到防治袁 说明把握事物联系的多样性才能正确认识事物袁于正确遥 从引 入到防治袁 说明认识受着客观过程的发展及其表现程度的限 制袁盂正确遥 真理要经过实践到认识袁再从认识到实践的多次 反复才能获得袁榆错误遥 揖典例 4铱 B揖解析铱动力与压力是矛盾双方袁协调好矛盾 双方袁遇事能伸缩自如袁强调矛盾是事物发展的源泉和动力袁 矛盾双方既对立又统一袁由此推动事物的运动变化和发展遥 物 生有两袁无独有偶袁表明事物一分为二袁或者事物之间的相似 或相同情况不仅仅是偶然的巧合袁而是普遍存在的规律遥 即矛 盾的普遍性袁矛盾就是对立统一袁A不符合题意遥 执两用中袁守 中致和大意为做事时要抓住过和不及这两个极端袁调和起来 采用适中的做法袁既不能过于保守袁也不能过于激进袁即矛盾 双方既对立又统一袁由此推动事物的运动变化和发展袁B符合 题意遥 物极必反袁否极泰来指事物发展到极端袁会向相反方向 转化袁坏运到了头好运就来了袁即矛盾双方在一定条件下相互 转化袁C不符合题意遥 穷则思变袁困则谋通指人处于艰难困窘 之时袁就会奋发努力袁想方设法改变现状袁谋划出路袁主要强调 发挥意识的能动性袁D不符合题意遥 揖典例 5铱 B揖解析铱漫画中的主人公面对巨大的问题和新 事物的幼芽袁最终选择了最佳方案袁这启示我们要坚持全面的 观点看问题袁集中力量解决主要矛盾袁用综合的思维认识事 物遥 洞隐烛微形容目光犀利袁观察事物深刻透彻袁提纲挈领启 示我们要善于抓住问题的关键与要害曰权衡利弊袁择优从之形 容做一件事情综合考虑得与失尧好的一面与不好的一面袁选择 最佳方案袁淤盂符合题意遥 未雨绸缪袁未兆易谋指的是天还没 有下雨袁先把门窗绑牢袁比喻事先做好准备工作袁体现了意识 的能动作用袁于不符合题意遥 见微知著袁除旧布新指的是见到 事情的苗头袁就能知道它的实质和发展趋势袁体现了发展的观 点看问题袁榆不符合题意遥 揖典例 6铱 D揖解析铱文化创作应满足人民群众的文化需 求袁而不是满足用户各种文化需求袁A错误遥 材料强调的是要 在选题尧内容上下功夫袁深入现场才能找到与用户感同身受的 情感共鸣点袁材料未体现抓住机遇才能赢得主动和优势袁也不 涉及运用系统优化方法袁B尧C错误遥 创作者只有深入现场袁了 解用户在想什么尧说什么袁才能找到与用户感同身受的情感共 鸣点袁形成合适的选题和内容遥 这种野沉下去冶的创作方式遵循 了矛盾普遍性与特殊性具体的统一袁D正确遥 揖变式演练铱 系统优化方法着眼于事物整体袁把握各个部分尧各个要素 之间的内在联系袁充分发挥关键部分在事物发展中的作用袁统 筹考虑袁优化组合袁实现整体的最优目标遥 该市紧紧抓住科技 创新这一发展新质生产力的核心要素袁统筹配置科技尧产业尧 人才尧金融尧教育资源袁汇集战略性新兴产业袁汇聚科技创新人 才袁促进科技创新和产业创新相融合袁推动战略性新兴产业快 速发展袁培育和发展新质生产力遥 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 揖典例 1铱 B揖解析铱研究人员利用先进技术袁使沙子具备 了土壤特性袁体现了实践的客观物质性尧直接现实性袁于正确遥 沙漠变良田体现了矛盾的对立统一关系袁盂正确遥 事物的联系 是多种多样的袁有必然联系和偶然联系等袁并非任何联系都具 有必然性袁淤错误遥 材料未涉及矛盾的普遍性和特殊性袁榆不 符合题意遥 揖典例 2铱 A揖解析铱野道理是直的袁道路却是弯的冶袁实践 和认识是对立统一的袁两者的同一是对立中的同一袁淤正确遥 实践是认识的基础袁认识的真理性要在实践过程中反复检验袁 在弯曲的道路中验证认识的真理性袁于正确遥 正确的认识才能 与实践达到具体的历史的统一袁盂说法错误遥 实践能把头脑中 观念的存在变成现实的存在袁但是漫画未涉及袁榆不符合题意遥 揖典例 3铱 D揖解析铱漫画反映了受从众心理的影响袁人的 判断出现错误遥 这启示我们真理具有客观性袁真理面前人人平 等袁因此要独立思考尧实事求是袁于榆正确遥 漫画未强调与时俱 进袁也未强调真理的条件性袁淤盂不符合题意遥 揖典例 4铱 A揖解析铱联系是客观的袁人无法立足自身需要 建立新的具体联系袁于错误遥 规律是客观的袁人无法创造社会 规律袁榆错误遥 揖变式演练铱 示例院客观事物是复杂的尧多变的袁人类增强技术带来的 风险有一个暴露和展现的过程袁以负责任停滞方式审慎对待 人类增强技术符合事物发展的特点遥 认识具有反复性尧无限性和上升性袁受主客观条件的限 制袁人类对增强技术的正确认识要经历从实践到认识尧再从认 识到实践的多次重复才能完成袁负责任停滞是人类正确认识 增强技术的需要遥 实践是认识的基础袁对人类增强技术的认识在实践中产 生袁随着实践的发展而不断发展袁并要在实践中检验袁审慎对 待人类增强技术袁有利于在实践中评估风险袁完善对技术的认 识袁促进认识的完善袁实现认识的目的袁更好地为人民谋福利遥 第五课 寻觅社会的真谛 揖典例 1铱 A揖解析铱材料没有强调全球气候治理是一个 长期而曲折的过程袁盂不符合题意遥 气候治理规律与气候变化 规律二者无法比较哪一个更难掌握袁榆错误遥 揖典例 2铱 B揖解析铱千年窑火从未熄灭袁陶瓷文化从未中 断袁体现了人民群众是社会精神财富的创造者袁淤正确遥 物质 资料生产是社会存在和发展的基础袁于错误遥 鼓励他们秉持艺 术至上袁专心致志传承创新袁说明了人民群众的实践是文化发 展的动力袁盂正确遥 社会历史的发展取决于生产力的发展袁榆 错误遥 揖典例 3铱 A揖解析铱实行家庭联产承包责任制属于生产 关系的调整袁促进了粮食增产农民增收袁体现了生产关系一定 要与生产力发展要求相适应袁淤正确遥 鼓励非公有制经济发展 是我国生产资料所有制的完善袁属于生产关系的调整袁唤醒了 很多人的创业梦想体现了生产关系一定要与生产力发展要求 相适应袁于正确遥 农村野三权分置冶改革虽然属于生产关系的调 整袁但野基层社会治理的完善冶不属于生产力的范畴袁二者之间 无直接因果关系袁盂排除遥 科技创新赋能产业发展袁让新能源 汽车走俏世界袁体现的是生产力的发展袁不涉及生产关系的调 整袁榆排除遥 揖典例 4铱 A揖解析铱党员干部始终要把人民群众安危冷 暖放在心上袁及时回应民生关切袁体现了人民群众是社会历史 的主体袁群众路线是我们党的生命线和根本工作路线袁淤盂正 确遥 材料未涉及社会意识与社会存在的关系袁于不符合题意遥 人民群众不能主宰社会发展趋势袁榆错误遥 515 总特征 普遍性 客观性 多样性 发展观点 用联系的观点看问题 掌握系统优 化的方法 整体与部 分的关系 对未来充满信心 准备走曲折的路 普遍性 用发展的观点看问题 实质 做好量变准备 促进事物质变 坚持两点论和 重点论相统一 具体问题 具体分析 特 点 联系观点 总特征 根本内容 把握世界的规律 矛盾观点 同一性尧斗争性 普遍性尧特殊性 用对立统一的观点看问题 基本 属性 特点 根本动力 根本观点 主次矛盾和矛 盾的主次方面 第三课 把握世界的规律 殷描述世界是普遍联系尧永恒运动的袁领会全面地尧发展地看问题的意义袁学会运用矛盾分析法观察和处理 问题遥 殷揖科学精神铱正确理解马克思主义的联系观尧发展观尧矛盾观遥 殷揖公共参与铱用马克思主义的联系观尧发展观尧矛盾观的知识袁分析社会生活和实践中的具体问题遥 课 标 准 程 学 科 素 养 音 渊一冤联系的普遍性尧客观性与多样性 典例 1 咱2024窑6浙江选考暂野微雨众卉新袁一雷惊蛰始遥田家几日闲袁耕种从此起遥冶随着土 地解冻袁雨水滋涧袁春雷始震袁动物从冬眠之中苏醒过来袁惊蛰便是因为这些物候变化而得名遥 惊 蛰是春季的第三个节气袁也是忙碌开始的时节遥 由此可知 渊 冤 要点精讲 稳固根基归纳 教材知识 窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑 宏观把控 理清脉络架构 框架体系 窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑 普遍性 客观性 多样性 原理 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系遥 每一事物内部的各个部分尧要素 之间也是相互联系的遥 世界是一个普遍联系的有机整体袁没有一个事物是孤立存在的 方法论 要用联系的观点看问题 原理 联系是事物本身所固有的袁不以人的意志为转移渊自在事物和人为事物的联系都是客 观的尧不以人的意志为转移的冤 方法论 要求我们从事物固有的联系中把握事物袁切忌主观随意性 原理 联系是多种多样的遥联系包括直接联系和间接联系尧内部联系和外部联系尧本质联系和 非本质联系尧必然联系和偶然联系等 方法论 我们在认识世界和改造世界的过程中袁 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条 件遥 既要注重客观条件袁又要恰当运用主观条件曰既要把握事物的内部条件袁又要关注 事物的外部条件曰既要认识事物的有利条件袁又要重视事物的不利条件遥 总之袁要一切 以时间尧地点和条件为转移 探索世界与把握规律 第一单元 83 课堂讲义 选考一号 复习方略 思想政治 淤春雷始震尧蛰虫苏醒与春耕播种的联系属于自在事物的联系 于人们可以通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系 盂人们在认识过程中往往会忽视事物联系的中间环节 榆古人依据节气的物候变化把握自然变化规律袁掌握农时 A. 淤于 B. 淤盂 C. 于榆 D. 盂榆 音 渊二冤整体与部分的辩证关系尧系统优化 典例 2 咱2024窑嘉兴卷暂野双减冶政策下袁某市引入社区公共力量搭建野15分钟幸福圈冶袁发 挥社区各方资源力量袁探索社区教育服务袁为学生在课后时间参与社会实践尧社团活动尧志愿服务 提供活动场所袁形成了野学校放学尧社区开学冶的良好格局遥 该市的做法得益于 渊 冤 淤联系具有多样性袁要善于把握事物发展的有利条件 于用综合的思维方式认识和处理问题袁形成改革合力 盂树立创新意识袁用辩证否定的观点认识和改造世界 榆根据自身需要创造联系袁使整体功能大于部分功能之和 A. 淤于 B. 淤榆 C. 于盂 D. 盂榆 音 渊三冤唯物辩证法的发展观 渊1冤发展观 项目 原理 方法论 整体与部 分的辩证 关系 淤整体与部分是互相区别的遥 整体是事物的全局或发展的全过 程袁部分是事物的局部或发展的各个阶段遥整体居于主导地位袁整 体统率着部分袁具有部分所不具备的功能曰部分在事物的存在和 发展过程中处于被支配的地位袁部分服从和服务于整体遥 于整体与部分又是相互联系尧密不可分的遥整体是由部分构成的袁 离开了部分袁整体就不复存在遥 部分的功能及其变化会影响整体 的功能遥 部分是整体中的部分袁离开了整体袁部分就不成其为部 分遥 整体的功能尧状态及其变化也会影响部分 我们应当树立全局观念袁掌 握系统优化的方法袁用综合 的思维方法认识事物遥要立 足整体袁把各个部分尧各个 要素联系起来考察袁优化组 合袁选择最佳方案袁实现整 体的最优目标袁从而达到整 体功能大于部分功能之和 的理想效果曰同时必须重视 部分的作用袁用局部的发展 推动整体的发展 系统优化 整体与部分的关系袁在一定意义上就是系统与要素的关系遥 系统 是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体遥系统的基本 特征是整体性尧有序性和内部结构的优化趋向 普遍性 环节 物质世界处于永恒运动尧变化尧发展的过程中 辩证的否定 形式或状态 量变和质变 原因 内因和外因的相互作用 动力 矛盾及其运动 实质 事物的前进和上升袁新事物的产生和旧事物的灭亡 途径 前进性与曲折性的统一 84 渊2冤联系尧运动尧变化和发展 典例 3 咱2024窑山东卷暂1979年袁互花米草作为保滩护堤的野卫士冶引入我国袁对固滩尧消浪 起到一定作用遥然而袁互花米草繁殖力强袁抢占了盐地碱蓬尧海草床等的生存空间曰根系发达袁将底 栖生物困死其中遥鸟儿因无处觅食而飞走遥 2022年袁我国启动全国范围内互花米草的防治专项行 动遥 从引入到防治袁说明 渊 冤 淤从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势 于把握事物联系的多样性才能正确认识事物 盂认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制 榆真理要经过认识尧实践尧再认识的多次反复才能获得 A. 淤于 B. 淤榆 C. 于盂 D. 盂榆 音 渊四冤矛盾的基本属性 典例 4 咱2025窑1浙江选考暂下列选项与漫画叶协调好动力与 压力袁遇事就能伸缩自如曳渊作者院张鹏飞冤的寓意最符合的是 渊 冤 A. 物生有两袁无独有偶 B. 执两用中袁守中致和 C. 物极必反袁否极泰来 D. 穷则思变袁困则谋通 探索世界与把握规律 第一单元 项目 内容 典例 同一性 相互依赖尧互为前提 善恶相伴曰有无相生曰难易相成曰师生共存曰相依为命 相互贯通尧相互转化 居安思危曰祸兮福之所倚袁福兮祸之所伏曰失败是成功之母曰多难兴邦曰垃 圾是放错了地方的资源 斗争性 矛盾双方相互排斥尧 相互对立 城市文明与乡村文明曰战争与和平曰公平与效率曰市场调节与宏观调控曰文 化事业与文化产业曰生产力与生产关系 一分为二尧全面地看 问题 经济全球化是一把双刃剑曰金无足赤袁人无完人曰机遇与挑战并存曰取得 噎噎成就袁存在噎噎问题 对立 统一 同一性离不开斗争性 不同的音调奏成最美的和弦曰孤掌难鸣曰和实生物袁同则不继曰包容性发展 斗争性寓于同一性之 中 敌人是通过相处得来的曰关系最密切的人袁往往矛盾最多曰同行是冤家曰本 是同根生袁相煎何太急 项目 联系 淤没有联系就没有运动尧变化和发展遥 正是由于事物之间的相互联系尧相互作用袁才构成了事物的 运动袁引起事物的变化遥 于事物之间的相互联系和相互作用也离不开运动袁是在运动过程中实现的遥 盂运动包括变化和过程袁有运动才会有变化和发展曰发展是运动尧变化的更高层次袁揭示了物质世 界运动尧变化的整体趋势和方向遥 榆运动尧变化尧发展都表明事物不是绝对静止的袁不是凝固和僵化的 概念 事物之间以及事物内部诸要 素之间的相互依赖尧 相互影 响尧相互制约和相互作用 宇宙间一切事物尧现 象的变化和过程 事物数量的增减和 根本性质的变化袁即 量变和质变 事物的前进和上升袁 新事物的产生和旧 事物的灭亡 联系 运动 变化 发展 85 课堂讲义 选考一号 复习方略 思想政治 音 渊五冤主次矛盾和矛盾的主次方面 渊1冤作用法 渊2冤图示法 渊3冤关键词 典例 5 咱2024窑6浙江选考暂漫画叶野最佳方案冶曳渊作者院吉俊明冤启示我们做事情要 渊 冤 淤洞隐烛微袁提纲挈领 于未雨绸缪袁未兆易谋 盂权衡利弊袁择优从之 榆见微知著袁除旧布新 A. 淤于 B. 淤盂 C. 于榆 D. 盂榆 音 渊六冤矛盾观点与矛盾分析 典例 6 咱2024窑江苏卷暂在以互动为主要特征的互联网传播时代袁要得到野流量冶的奖赏袁 就要在选题尧内容上下功夫遥 创作者只有深入现场袁了解用户在想什么尧说什么袁才能找到与用户 感同身受的情感共鸣点袁形成合适的选题和内容遥 这种野沉下去冶的创作方式 渊 冤 A. 以满足用户各种文化需求为创作的导向 B. 强调只有抓住机遇才能赢得主动和优势 C. 坚持运用系统优化方法形成合适的选题 D. 遵循了矛盾普遍性与特殊性具体的统一 项目 主要矛盾 矛盾主要方面 关键词 野重点冶野中心冶野关键冶野突破口冶野重中之重冶野突出冶野刀刃上冶野点子上冶野节骨眼上冶等 野抓主流冶野辨方向冶野识大局冶野分析形势冶野判断性质冶野占主体冶等 矛盾分析法 矛盾 特征 含义 普遍性 基本属性 矛盾转化律曰对立统一 承认矛盾曰一分为二 坚持共性和个性的具体 的历史的统一 具体问题具体分析 辩证关系 特殊性 两点论和重点论相结合主要矛盾尧矛盾主次方面 方法论世界观 项目 主次矛盾 矛盾的主次方面 概念 在复杂事物发展过 程中所起的作用不 同 对事物的性质所起的 作用不同 作用 通过做事情况促进 事物发展 分析事物 复杂事物 矛盾的次要方面 矛盾的主要方面 主要矛盾 次要矛盾 揖注意铱事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面 决定的遥 86 精选 热题对接 窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑窑提取信息 对接知识 热 题 剖 析 近年来袁ChatGPT等生成式人工智能技术快速发展袁 在为经济社会发展带来新机遇的同时袁 也产生了传播虚假信息尧侵害知识产权等问题遥 为促进生成式人工智能健康有序发展袁国家网信 办等七部门联合发布叶生成式人工智能服务管理暂行办法曳袁提出鼓励生成式人工智能在各行业 的创新应用袁助力各行业智能化变革曰同时要求人工智能服务提供者提高生成内容的准确性和可 靠性袁尊重知识产权和他人合法权益遥 结合材料袁运用野唯物辩证法的实质与核心冶的相关知识袁谈谈我国是如何应对生成式人工智 能的发展的遥 变 式 演 练 习近平指出袁科技创新能够催生新产业尧新模式尧新动能袁是发展新质生产力的核心要素遥 近年来袁某市以综合性国家科学中心建设为统领袁统筹推进科技链尧产业链尧人才链尧资金链 深度融合袁出台科技创新条例袁坚定不移下好科技创新野先手棋冶袁创新成为这座城市的鲜明品格 和最大标识遥该市量身定制野人才政策 20条冶袁建立一体化人才服务智慧平台曰每年支持科技创新 的资金投入不断增加袁2023年达到 246亿元曰支持高校和科研院所学科建设和科学研究袁推动产 学研融合发展曰设立野科技创新日冶袁宣传科技创新袁培育创新文化袁尊重人才尧崇尚科学尧锐意创新 蔚然成风遥 野墨子冶传信尧野悟空冶探秘尧野九章三号冶量子计算原型机建成噎噎世界一流科技创新成 果不断涌现遥 科技创新培育新质生产力发展的新动能遥该市强化科技与产业尧人才尧金融等对接融合袁科创 企业井喷式涌现遥 2023年袁净增国家高新技术企业 1994户袁同比增长 31%曰国家科技型中小企业 入库数量突破 1.1万户袁实现两年翻番遥 2023年该市地区生产总值增长 5.8%袁以集成电路尧新型 显示尧新能源汽车尧智能制造为代表的战略性新兴产业产值同比增长 11.1%袁占规模以上工业比 重为 54.7%遥 运用系统优化方法并结合材料袁分析该市是如何以科技创新为引领推动新质生产力发展的遥 探索世界与把握规律 第一单元 信息淤院ChatGPT等生成式人工智能技术快速发展袁在为经济社会发展带来新机遇的同时袁也产生了传播虚假信息尧侵害 知识产权等问题遥 信息于院提出鼓励生成式人工智能在各行业的创新应用袁助力各行业智能化变革曰同时要求人工智能服务提供者提高生 成内容的准确性和可靠性袁尊重知识产权和他人合法权益遥 第一步 提取信息 淤矛盾双方既对立又统一袁要用对立统一的观点看问题遥 我们既要看到 ChatGPT等生成式人工智能的创新应用为经 济社会发展带来的新机遇袁也不能忽视其产生的问题遥 于矛盾具有特殊性袁要坚持具体问题具体分析遥 一方面袁我们要鼓 励生成式人工智能在各行业的创新应用袁推动经济社会发展曰另一方面袁我们要加强监管袁促进其健康有序发展遥 第三步 答案呈现 知识淤院矛盾双方既对立又统一袁要用对立统一的观点看问题遥 知识于院矛盾具有特殊性袁要坚持具体问题具体分析遥 第二步 对接知识 87