4.1 基因指导蛋白质的合成-【有堂好课】2024-2025学年高一生物同步教学实用课件（人教版2019必修2）

问题探讨 基因的表达 教材P63 将苏云金杆菌的Bt抗虫蛋白基因转入普通棉花，培育出的棉花植株会产生Bt抗虫蛋白。 苏云金杆菌抗虫蛋白基因（Bt抗虫蛋白基因） 普通棉花 转入 培育出的棉花植株 产生抗虫蛋白 基因可以控制蛋白质的合成，这个过程就是基因的表达。 第1节 基因指导蛋白质的合成 第4章 基因的表达 第4章基因的表达 小沫教你学高中生物 Copyright © 2023 liqionghua 版权申明：本课件为著作人原创作品，未经著作人授权不得擅自抄袭转载摘编或用于商业用途 细胞质核糖体 DNA 蛋白质 核孔 信使 RNA充当了DNA的信使 一、遗传信息的转录 实验证据 细胞核 资料1: 1955年,戈德斯坦和普劳特观察到放射性物质标记的RNA从细胞核转移到细胞质。 资料2：1955年，布拉切特以洋葱根尖和变形虫为材料，用RNA酶分解细胞中的RNA，蛋白质的合成就停止。如果再加入酵母中提取的RNA，蛋白质又开始合成。 问题:为什么RNA适于作DNA的信使？ 阅读课本P64-65，找出答案 基因如何指导蛋白质的合成 基因 核糖体 性状 基因 蛋白质 体现 控制 （细胞核中） （核糖体） 转录 翻译 RNA 已知，DNA不能出核孔（核孔有选择性） 科学家推测： 在DNA和蛋白质之间，还有一种中间物质充当信使。 为什么RNA适于作DNA的信使） 豌豆花不是特别大，所以可能看不太清楚。但我们生活中非常常见的百合花，他的雄蕊和雌蕊就非常清楚。如果大家有留心的花，我们周围很多话都是两性花，我们都能看出雄蕊和雌蕊的。 分析资料，回答问题 资料2： 1955年，戈德斯坦和普劳特用放射性同位素标记的尿嘧啶培养液培养变形虫，检测到放射性物质从细胞核转移到细胞质。 资料1：1955年，布拉切特以洋葱根尖和变形虫为材料，用RNA酶分解细胞中的RNA，蛋白质的合成就停止。如果再加入酵母中提取的RNA，蛋白质又开始合成。 问题1：资料1实验结论 蛋白质的合成依赖于RNA。 问题2：资料2实验结论 RNA可以从细胞核转移到细胞质。 说明：RNA参与了蛋白质合成。RNA先出现在细胞核，后出现在细胞质。 RNA是什么物质?与在化学组成和结构上的区别有哪些？ 从结构上分析RNA适于作DNA的信使的条件是什么? RNA有哪三种？ 请同学们自主阅读教材P64-65，小组合作思考讨论完成问题,通过比较、分析,归纳RNA适于作DNA的信使的条件，分解问题如下: RNA 蛋白质 DNA 充当信使的物质——RNA 充当信使的物质——RNA （1）RNA是什么？ DNA的基本单位 RNA的基本单位 脱氧核糖 DNA 胸腺嘧啶（T） 磷酸 腺嘌呤（A） 鸟嘌呤（G） 胞嘧啶（C） RNA 核糖 尿嘧啶（U） 豌豆花不是特别大，所以可能看不太清楚。但我们生活中非常常见的百合花，他的雄蕊和雌蕊就非常清楚。如果大家有留心的花，我们周围很多话都是两性花，我们都能看出雄蕊和雌蕊的。 RNA的基本单位 DNA的基本单位 ①RNA组成与DNA的很相似：它也是由基本单位——核苷酸连接而成的 脱氧核糖 核糖 脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 核苷酸也含有4种碱基，这些特点使得RNA具备准确传递遗传信息的可能。 AGC T AGC U 尿嘧啶 胸腺嘧啶 ②RNA一般为单链，比DNA短，能通过核孔，从细胞核转移到细胞质中。 双链 单链 充当信使的物质——RNA （2）RNA适于作DNA信使的原因： 比较DNA和RNA的结构，分析并归纳。 项目 DNA RNA 组成元素 基本单位 化学组成 磷酸 五碳糖 碱基 分布 结构 C、H、O、N、P 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 脱氧核糖 核糖 A、C、G、T A、C、G、U 一分子磷酸 一分子磷酸 双螺旋结构 大多数单链结构 主要在细胞核 主要存在于细胞质 充当信使的物质——RNA mRNA （信使RNA） rRNA tRNA 核糖体RNA(rRNA） 作用 携带遗传信息，蛋白质合成的模板 识别并运载氨基酸 核糖体的组成成分 少数RNA还具有催化作用，有的作为RNA病毒的遗传物质 RNA的种类 11 请同学们结合教材P64的文字和图4-4，思考并回答问题,概述转录的基本过程。 转录的概念及场所？ 阐述转录的基本过程？ RNA合成的场所、模板、原料和酶分别是什么? RNA 蛋白质 DNA 转录 翻译 基 因 表 达 一、遗传信息的转录 课本P65 一、遗传信息的转录 核糖核苷酸 RNA聚合酶 DNA RNA 5´ 3´ 5´ 5´ 3´ DNA双链解开，碱基暴露出来 第一步-解旋 游离的核糖核苷酸与DNA模板链上的碱基互补配对 第二步-配对 在RNA聚合酶的作用下，新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的RNA分子上 第三步-连接 合成的RNA从DNA链上释放，而后DNA双螺旋恢复 第四步-释放 转录方向：子链的5´→3´ ①模板链是DNA的两条链还是一条链？ 1条 ②DNA和RNA的碱基如何配对？ A-U,T-A, G-C,C-G 模板链 RNA聚合酶具有解旋功能，转录不需要解旋酶 磷酸二酯键 一、遗传信息的转录 1.概念： 2.时间： 3.场所： 4.条件： 6.原则： 7.特点： RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程叫作转录 个体生长发育的整个过程 真核生物：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体 模板： 原料： 能量： 酶： mRNA、tRNA、rRNA等 边解旋边转录 8.遗传信息的传递方向： DNA→mRNA DNA的一条链 4种游离的核糖核苷酸 ATP RNA聚合酶 一、遗传信息的转录 原核生物：细胞质（主要是拟核） 注意：①转录方向：RNA的5´→3´。 5.产物： 碱基互补配对原则 A-U、T-A、G-C、C-G 豌豆花不是特别大，所以可能看不太清楚。但我们生活中非常常见的百合花，他的雄蕊和雌蕊就非常清楚。如果大家有留心的花，我们周围很多话都是两性花，我们都能看出雄蕊和雌蕊的。 --ATGCATGCAT…… CCATGCTAGCCA …… TCCCTAAGGATAG CCATCCCAGATG …… CATGCATCCATGC--- --TACGTACGTA ……GGTACGATCGGT…… AGGGATTCCTATC GGTAGGGTCTAC …… GTACGTAGGTACG--- 基因A 基因b 基因H 其他基因 1个DNA分子 （多个基因） 转录 UGCAU……CCAUGC mRNA 转录 GGUCUAC……GUA mRNA 哪条是模板链？ 1链 2链 1链 2链 注意：① ②同种生物的不同细胞中，由于基因的选择性表达，mRNA的种类和数量不完全相同，但tRNA和rRNA的一般没有差异。 ③转录产生的RNA穿过核孔进入细胞质，穿过0层膜，要消耗能量。 转录的基本单位是基因，而非整个DNA分子。 16 1.如图表示某真核生物细胞内DNA的转录过程，请据图分析回答下列问题： (1)图中遗传信息的转录方向为 (用“→”或“←”表示)；RNA链延伸的方向是由 －端到 －端。 (2)a为启动上述过程必需的有机物，其名称是 ，其作用：①作用于氢键，使DNA双螺旋 ；②催化核糖核苷酸连接到RNA链上(形成 键)。 (3)b和c的名称分别是 、 。 (4)此过程中的碱基配对方式为 。 ← 5′ 3′ RNA聚合酶 解开 磷酸二酯 胞嘧啶脱氧核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸 A—U、T—A、C—G、G—C 小试牛刀 17 1．转录与DNA复制有什么共同之处？这对保证遗传信息的准确转录有什么意义？ 完全解旋 只解开有遗传效应的片段 转录与DNA复制都需要模板、都需要ATP提供能量、都遵循碱基互补配对原则等等。其中，碱基互补配对原则能够保证遗传信息传递的准确性。 课本P66 思考讨论 DNA复制和转录的比较 DNA复制 转录 时间 场所 解旋 模板 原料 酶 配对方式 特点 方向 产物 意义 细胞分裂间期 生长发育过程 完全解旋 只解有遗传效应片段（基因） DNA的两条链均为模板 DNA的一条链为模板 四种脱氧核苷酸 四种核糖核苷酸 解旋酶、 DNA聚合酶等 RNA聚合酶等 A-T、 T—A、C—G 、 G—C A-U、 C—G 、T—A、 G—C 半保留复制，边解旋边复制 边解旋边转录 2个子代DNA分子 mRNA、tRNA、rRNA 使遗传信息从亲代传递给子代，从而保持了遗传信息的连续性 遗传信息从DNA传递到RNA（mRNA）上，为翻译做准备 主要在细胞核或拟核，少部分在线粒体、叶绿体、质粒 新链从5’端-3’端延伸 新链从5’端-3’端延伸 课本P66 思考讨论 3．转录成的RNA的碱基序列，与DNA两条单链的碱基序列各有哪些异同？ A G T T C G G A A C T C A A G C C T T G α β A G T T C G G A A C 转录 U C A A G C C U U G α DNA DNA的一条链 RNA RNA与模板链互补；与非模板链相比碱基U被替换为T 课本P66 思考讨论 随堂训练 1.图甲和图乙是在人体某细胞的细胞核中发生的两个过程，下列相关判断不正确的是(　　) A．该细胞可能是造血干细胞，不可能是胰岛B细胞 B．与图甲过程相比，图乙过程可频繁发生 C．图甲过程形成产物的长度与图乙形成的大致相同 D．基因1与基因2转录的模板链可能不在DNA的一条单链上 C 2.如图中甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程，丙为其中部分片段的放大示意图。下列有关分析正确的是 (　　) A．图中酶1和酶2是同一种酶 B．图丙中b链可能是构成核糖体的成分 C．图丙是图甲的部分片段放大 D．图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生 B 随堂训练 1.定义： 游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 二、遗传信息的翻译 mRNA携带的遗传信息 蛋白质 ？ U U A G A U A U C mRNA 蛋白质 碱 基 序 列 氨基酸序列 4种碱基 21种氨基酸 翻译 将mRNA的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列。 (2)实质： 1.定义： 游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 DNA携带的遗传信息 mRNA携带的遗传信息 蛋白质 转录 翻译 碱基排序 碱基排序 氨基酸排序 二、遗传信息的翻译 遗传信息的翻译 mRNA通过核孔进入细胞质中，与核糖体结合，开始它新的历程——翻译。 阅读课本 P64页，观察表4-1，思考下列问题： 1.什么是密码子？ 2.决定氨基酸的密码子有多少种？ 3.起始密码子是什么？起始密码子编码什么氨基酸？终止密码子有几个？ 4.一种密码子决定几种氨基酸？一种氨基酸有几种密码子？ 豌豆花不是特别大，所以可能看不太清楚。但我们生活中非常常见的百合花，他的雄蕊和雌蕊就非常清楚。如果大家有留心的花，我们周围很多话都是两性花，我们都能看出雄蕊和雌蕊的。 1个碱基决定1个氨基酸 2个碱基决定1个氨基酸 3个碱基决定1个氨基酸 决定4种氨基酸 决定16种氨基酸 氨基酸组合64种 密码子： mRNA 5' 3' A 密码子 密码子 密码子 缬氨酸 组氨酸 精氨酸 思考：mRNA的碱基序列与氨基酸序列之间的对应关系是怎样的？ 二、遗传信息的翻译 课本P65 mRNA 上 3 个相邻的碱基决定 1 个氨基酸，每 3 个这样的碱基叫作 1 个密码子 第一个碱基 第二个碱基 第三个碱基 U C A G U 苯丙氨酸 丝氨酸 酪氨酸 半胱氨酸 U 苯丙氨酸 丝氨酸 酪氨酸 半胱氨酸 C 亮氨酸 丝氨酸 终止 终止、硒代半胱氨酸 A 亮氨酸 丝氨酸 终止 色氨酸 G C 亮氨酸 脯氨酸 组氨酸 精氨酸 U 亮氨酸 脯氨酸 组氨酸 精氨酸 C 亮氨酸 脯氨酸 谷氨酰胺 精氨酸 A 亮氨酸 脯氨酸 谷氨酰胺 精氨酸 G A 异亮氨酸 苏氨酸 天冬酰胺 丝氨酸 U 异亮氨酸 苏氨酸 天冬酰胺 丝氨酸 C 异亮氨酸 苏氨酸 赖氨酸 精氨酸 A 甲硫氨酸（起始） 苏氨酸 赖氨酸 精氨酸 G G 缬氨酸 丙氨酸 天冬氨酸 甘氨酸 U 缬氨酸 丙氨酸 天冬氨酸 甘氨酸 C 缬氨酸 丙氨酸 谷氨酸 甘氨酸 A 缬氨酸、甲硫氨酸（起始） 丙氨酸 谷氨酸 甘氨酸 G 第1个碱基 第2个碱基 第3个碱基 密码子 苯丙氨酸 U U U UUU 精氨酸 A G G AGG 密码子表查法 1个碱基决定1个氨基酸 2个碱基决定1个氨基酸 3个碱基决定1个氨基酸 决定4种氨基酸 决定16种氨基酸 氨基酸组合64种 密码子： mRNA 5' 3' A 密码子 密码子 密码子 密码子认读是从mRNA的5'→3'，相邻的密码子无间隔、不重叠。 缬氨酸 组氨酸 精氨酸 思考：mRNA的碱基序列与氨基酸序列之间的对应关系是怎样的？ 二、遗传信息的翻译 课本P65 mRNA 上 3 个相邻的碱基决定 1 个氨基酸，每 3 个这样的碱基叫作 1 个密码子 第一个碱基 第二个碱基 第三个碱基 U C A G U 苯丙氨酸 丝氨酸 酪氨酸 半胱氨酸 U 苯丙氨酸 丝氨酸 酪氨酸 半胱氨酸 C 亮氨酸 丝氨酸 终止 终止、硒代半胱氨酸 A 亮氨酸 丝氨酸 终止 色氨酸 G C 亮氨酸 脯氨酸 组氨酸 精氨酸 U 亮氨酸 脯氨酸 组氨酸 精氨酸 C 亮氨酸 脯氨酸 谷氨酰胺 精氨酸 A 亮氨酸 脯氨酸 谷氨酰胺 精氨酸 G A 异亮氨酸 苏氨酸 天冬酰胺 丝氨酸 U 异亮氨酸 苏氨酸 天冬酰胺 丝氨酸 C 异亮氨酸 苏氨酸 赖氨酸 精氨酸 A 甲硫氨酸（起始） 苏氨酸 赖氨酸 精氨酸 G G 缬氨酸 丙氨酸 天冬氨酸 甘氨酸 U 缬氨酸 丙氨酸 天冬氨酸 甘氨酸 C 缬氨酸 丙氨酸 谷氨酸 甘氨酸 A 缬氨酸、甲硫氨酸（起始） 丙氨酸 谷氨酸 甘氨酸 G 终止密码子： 、 、____ __ 种类 起始密码子： （甲硫氨酸）、 （ 种） _____（缬氨酸、甲硫氨酸） 编码氨基酸的密码子____ __种 64 UAA GUG AUG UGA（硒代半胱氨酸） 61或62 UAG 密码子的种类 第一个碱基 第二个碱基 第三个碱基 U C A G U 苯丙氨酸 丝氨酸 酪氨酸 半胱氨酸 U 苯丙氨酸 丝氨酸 酪氨酸 半胱氨酸 C 亮氨酸 丝氨酸 终止 终止、硒代半胱氨酸 A 亮氨酸 丝氨酸 终止 色氨酸 G C 亮氨酸 脯氨酸 组氨酸 精氨酸 U 亮氨酸 脯氨酸 组氨酸 精氨酸 C 亮氨酸 脯氨酸 谷氨酰胺 精氨酸 A 亮氨酸 脯氨酸 谷氨酰胺 精氨酸 G A 异亮氨酸 苏氨酸 天冬酰胺 丝氨酸 U 异亮氨酸 苏氨酸 天冬酰胺 丝氨酸 C 异亮氨酸 苏氨酸 赖氨酸 精氨酸 A 甲硫氨酸（起始） 苏氨酸 赖氨酸 精氨酸 G G 缬氨酸 丙氨酸 天冬氨酸 甘氨酸 U 缬氨酸 丙氨酸 天冬氨酸 甘氨酸 C 缬氨酸 丙氨酸 谷氨酸 甘氨酸 A 缬氨酸、甲硫氨酸（起始） 丙氨酸 谷氨酸 甘氨酸 G 一种密码子只能编码一种氨基酸； 但一种氨基酸可以由 不同的密码子编码。 一种或多种 密码子的简并： 1．你认为密码子的简并对生物体的生存发展有什么意义？ G C G A U U G A U C G A C G A 正常mRNA G C G A U C G A C C G A C G A 错误mRNA 天冬氨酸 天冬氨酸 精氨酸 精氨酸 ①增强密码子的容错性。②保证翻译速度。当某种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码同一种氨基酸可以保证翻译的速度。 密码子的特点 2.地球上几乎所有的生物体都共用同一个密码子表。根据这一事实，你能想到什么？ 说明所有生物可能有共同的起源或生命在本质上是统一的。 密码子的通用性 密码子的简并性 课本P67 思考讨论 31 U A A U C C U C U G G C G C A U A C U G G U G G U C C U A A 3’ 5’ 色 组 甲硫 精 半胱 半胱 脯 谷 丝 如何精准运送过来的？ tRNA 知道碱基和氨基酸的对应关系后，游离在细胞质中的氨基酸,是怎样被运送到合成蛋白质的“生产线”上的呢? 思考 P OH 结合氨基酸的部位 反密码子 5´ 3´ 5´ 3´ A C A 这个tRNA转运的氨基酸是？ mRNA tRNA mRNA 5´ 3´ 5´ 3´ （1）概念： 结合氨基酸的部位 密码子 反密码子 OH A A C 碱基配对 （3）特点： （2）功能： 识别和转运氨基酸 tRNA上可以与mRNA上的密码子配对的3个碱基。 1种tRNA只能识别并转运1种氨基酸 1种氨基酸可能由1种或多种tRNA识别并转运 tRNA与反密码子 二、遗传信息的翻译 U A C 甲硫氨酸 组氨酸 G U G 色氨酸 A C C 第1步:______进入细胞质，与_______结合。携带甲硫氨酸的tRNA ，通过与碱基AUG________，进入位点____。 A G U C C A U A A G G U mRNA mRNA 核糖体 遗传信息的翻译 A G U C C A U A A G G U 色氨酸 A C C U A C 甲硫氨酸 第1步:______进入细胞质，与_______结合。携带甲硫氨酸的tRNA ，通过与碱基AUG________，进入位点____。 mRNA 核糖体 互补配对 1 第2步:携带某个氨基酸的tRNA以同样的方式进入位点_____。 2 组氨酸 G U G 遗传信息的翻译 A G U C C A U A A G G U 组氨酸 G U G 色氨酸 A C C U A C 第1步:______进入细胞质，与_______结合。携带甲硫氨酸的tRNA ，通过与碱基AUG________，进入位点____。 mRNA 核糖体 互补配对 1 第2步:携带某个氨酸的tRNA以同样的方式进入位点_____。 2 肽键 第3步:甲硫氨酸与这个氨基酸形成_____，从而转移到位点_____的tRNA上。 2 肽键 遗传信息的翻译 A G U C C A U A A G G U 组氨酸 G U G U A C 甲硫氨酸 第4步: _______沿______移动，读取下一个密码子，原占位点___的tRNA离开核糖体，原位点___的tRNA进入位点__，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点___，继续肽链的合成。 核糖体 mRNA 1 2 1 2 色氨酸 A C C 遗传信息的翻译 A G U C C A U A A G G U 组氨酸 色氨酸 A C C 甲硫氨酸 X X X XXX 随着________的移动，tRNA以上述方式将携带的氨基酸输送过来，以合成肽链。直到核糖体遇到mRNA的____________，合成才告终止。 核糖体 终止密码子 遗传信息的翻译 A G U C C A U A A G G U 甲硫氨酸 组氨酸 色氨酸 XXX 遗传信息的翻译 1.概念： 2.场所： 3.条件： 4.产物： 5.原则： 游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。 核糖体 模板： 原料： 能量： 工具： 酶： 具有一定氨基酸序列的蛋白质（肽链） 碱基互补配对（A-U，U-A，C-G，G-C） 6.遗传信息传递的方向： mRNA→蛋白质 注意：肽链合成后，通常经过盘曲折叠，才能形成特定空间结构和功能的蛋白质分子。 mRNA 21种氨基酸 ATP tRNA 如何加快翻译的速度？ 二、遗传信息的翻译 多种酶 在细胞质中，翻译是一个快速的过程。通常一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，因此，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质。 ①由该图能不能得出翻译的方向（核糖体移动的方向）呢？ 由肽链_____→肽链_____的方向进行 短 长 （从左到右） ②这样合成的多条肽链的氨基酸序列是否相同？ 以相同mRNA为模板合成的多条肽链是相同的 生物学意义 二、遗传信息的翻译 翻译快速进行的原因 课本P69 判断翻译的方向（核糖体移动方向） 转录与翻译过程中相关数量的计算 时间 场所 模板 原料 酶 特点 配对方式 复制 转录 翻译 个体生长发育的整个过程 核糖体 DNA的一条链 mRNA 4种脱氧核苷酸 21种氨基酸 多肽链 有丝分裂前和减数第一次分裂前的间期 主要在细胞核 主要在细胞核 DNA的两条链 4种核糖核苷酸 解旋酶、DNA聚合酶等 RNA聚合酶 相关酶 2 个子代DNA mRNA、tRNA、rRNA等 A-T、T-A、C-G、G-C A-U、U-A、C-G、G-C A-U、T-A、C-G、G-C DNA分子的复制、转录、翻译的比较 DNA--DNA DNA--mRNA mRNA—蛋白质 产物 边解旋边复制、半保留复制 边解旋边转录边释放 DNA仍保留 一个mRNA上结合多个核糖体 意义 传递遗传信息 表达遗传信息 能量 信息传递 方向 ATP ATP ATP 模板去向 子链： 分别进入两个子代DNA中 重新螺旋恢复原DNA 被相关酶水解成小分子 5´→3´ 子链： 5´→3´ mRNA： 5´→3´ 原核/真核生物基因表达的区别 真核：先转录后翻译 （核内转录质中翻译） 原核：边转录边翻译 补充：基因的结构 非编码区 非编码区 编码区 RNA聚合酶结合位点 ①RNA聚合酶能够识别调控序列中的结合位点，并与其结合。 ②转录开始后，RNA聚合酶沿DNA分子移动，并以DNA分子的一条链为模板合成RNA。 ③转录完毕后，RNA链释放出来，紧接着RNA聚合酶也从DNA模板链上脱落下来。 ①编码区：连续，能转录得到相应的信使RNA，编码蛋白质的氨基酸序列。 ②非编码区 ：不能转录为信使RNA，不能编码蛋白质。 1、原核生物的基因结构 2、真核生物的基因结构 编码区 非编码区 非编码区 RNA聚合酶 结合位点 终止子 编码区是不连续的 结合转录与翻译的过程，请用蓝色实线绘制流程图，表示遗传信息的传递方向 DNA mRNA 蛋白质 转录 翻译 复制 三、中心法则 1957年克里克提出中心法则——遗传信息传递的一般规律。 51 逆转录:以RNA为模板合成DNA 补充后的中心法则 中心法则图解(虚线表示少数生物的遗传信息的流向) 三、中心法则 在遗传信息的流动过程中， 是信息的载体， 是信息的表达产物，而______为信息的流动提供能量，可见，生命是______________ ___的统一体。 DNA和RNA 蛋白质 ATP 物质、能量和信息 生物种类 遗传信息的传递过程 以DNA作为遗传物质的生物 原核生物 真核生物 DNA病毒 以RNA作为遗传物质的生物 一般RNA病毒 逆转录病毒 (HIV) 翻译 蛋白质 复制 DNA 转录 RNA 复制 RNA 蛋白质 翻译 蛋白质 翻译 转录 DNA RNA 逆转录 RNA 复制 各种生物的遗传信息传递过程 三、中心法则 半想象现实 利用图示分类剖析中心法则： 二、拓展应用 红霉素、环丙沙星、利福平等抗菌药物能够抑制细菌的生长，它们的抗菌机制如下表所示请结合本节内容说明这些抗菌药物可用于治疗疾病的道理。 练习与应用（P69） 抑制翻译 抑制转录 科学家：尼伦伯格、马太 实验过程： 1961年蛋白质的体外合成实验 除去DNA和mRNA的细胞提取液 人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸 （UUUUUUUUUUUUUUU） 多聚苯丙氨酸的肽链 ①取20支试管，分别加入21种氨基酸。 ②给每支试管中加入去除了DNA和mRNA的细胞提取液（含核糖体和酶）。 ③给每支试管加入人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸。 ④检测每支试管中肽链的合成情况。 实验结果与结论： 加入苯丙氨酸的试管中出现了肽链，则说明UUU是苯丙氨酸的密码子。 四、遗传密码的破译 为什么加入一串U呢？——三联密码子就只有UUU这一种可能。 56 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf60.4.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 FormatFactory : www.pcfreetime.com Lavf58.12.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$