精品解析：山东省临沂市沂南县2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

2023-2024学年度上学期期中教学质量监测 七年级生物 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 一、选择题（本大题共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（ ） A. 观察一般比较直接，所以都不需要很长时间 B. 观察时要全面、仔细、并做好观察记录 C. 观察首先要明确观察目的 D. 观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器 【答案】A 【解析】 【分析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 【详解】A、在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑。所以有些观察是需要很长时间的，A错误。 B、观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来。要有计划、要耐心。要积极思考，及时记录，B正确。 C、科学的观察要有明确的目的，C正确。 D、科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器观察，D正确。 故选A。 【点睛】本题考查的知识点是科学探究的基本方法。问题来源于观察，科学探究通常开始于观察。 2. 下表中有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是（ ） 选项 生物特征 实例 A 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰叶片合拢 B 生物能排出体内废物 人体排尿 C 生物的生活需要营养 植物根从土壤中吸收水和无机盐 D 生物能生长发育 鲸鱼呼气时产生雾状水柱 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．含羞草受到触碰叶片合拢说明了生物能对外界刺激作出反应，A正确。 B．人体排尿说明生物能排出体内废物，B正确。 C．植物根从土壤中吸收水和无机盐说明生物的生活需要营养，C正确。 D．鲸鱼呼气时产生雾状水柱说明生物能进行呼吸，而不是能生长发育，D错误。 故选D。 3. 小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他所采用的分类依据是 （ ） A. 生活环境 B. 形态结构 C. 生物用途 D. 个体大小 【答案】B 【解析】 【分析】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，比较它们之间的亲缘关系，据此答题。 【详解】为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征，可见B符合题意。 故选B。 【点睛】掌握生物的分类及分类依据的关键。 4. 在小麦田中影响小麦生长的生物因素有（ ） ①阳光②杂草③水分④田鼠⑤空气⑥食草昆虫 A. ①⑤⑥ B. ②④⑥ C. ①④⑤ D. ③④⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。 【详解】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。①阳光、③水分、⑤空气属于环境中影响小麦生活的非生物因素；②杂草、④田鼠、⑥食草昆虫属于环境中影响小麦生活的生物因素，即在小麦田中，影响小麦生活的生物因素有②④⑥，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5. 爬山虎的叶子均匀铺在墙上，没有重叠的，也没有空隙，这种现象称为叶镶嵌．从生物学角度分析，叶镶嵌体现了哪一种非生物因素对生物的影响? （ ） A. 阳光 B. 温度 C. 空气 D. 水分 【答案】A 【解析】 【分析】影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。 【详解】阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素。“叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物。所以看出是阳光对生物的影响。 故选A。 【点睛】理解掌握环境因素对生物的影响。 6. 云南西双版纳有一种植物叫“风雨花”，每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增，从而开出许多花朵。这种现象体现的生物与环境的关系是（ ） A. 环境适应生物 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 生物影响环境 【答案】B 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。 【详解】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。生物依赖环境是（环境影响生物）指生物类别不同，受生存空间或生活环境的制约。所以，“每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增”，体现了环境影响生物。 故选B。 7. 下列哪项可以看成是一个生态系统（ ） A. 一条河流 B. 我们校园内的全部老师和学生 C. 一片草原上的全部植物 D. 一片森林里的全部生物 【答案】A 【解析】 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统，据此可以解答本题。 【详解】A．一条河流，即包括了河流所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A符合题意。 B．我们校园内的全部老师和学生，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。 C．一片草原上的全部植物，只包括了生物部分的植物部分，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。 D．一片森林里的全部生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。 故选A。 【点睛】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。 8. 如图是一个生态系统中的四种生物构成的一条食物链，在某一时间点它们相对数量的关系如图所示。下列说法不正确的是（ ） A. 该食物链可以表示为丙→甲→丁→乙 B. 甲、乙、丁都是消费者，丙是生产者 C. 如果生态系统被农药污染，则农药积累最多的是乙 D. 甲、乙、丙、丁及它们生活的无机环境组成生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者.…注意起始点是生产者。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】A．能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越低，获得的能量越多，生物的数量也越多，所以，题图中四种生物可以构成一条食物链：丙→甲→丁→乙，A正确。 B．食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，图中四种生物构成的一条食物链，则甲、乙、丁都是消费者，丙是生产者，B正确。 C．生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，所以在“丙→甲→丁→乙”食物链中，乙的级别最高，有害物质含量最多，C正确。 D．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。图中四种生物构成的一条食物链，食物链中没有分解者和非生物部分。因此甲、乙、丙、丁及它们生活的无机环境由于没有分解者，不能组成生态系统，D错误。 故选D。 9. 生物圈是生物赖以生存的共同家园，生物圈的范围包括（ ） A. 大气圈底部、水圈的大部、岩石圈的表面 B. 水圈、大气圈、岩石圈表面 C. 大气圈底层、水圈全部、岩石圈上层 D. 大气圈、水圈、岩石圈 【答案】A 【解析】 【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。 【详解】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。由此可见，A正确，BCD错误。 故选A。 10. 使用显微镜对光的步骤是（ ） ①选遮光器上较大的光圈对准通光孔②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜,右眼睁开④转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内 A. ①→②→③→④ B. ②→①→③→④ C. ③→④→②→① D. ③→②→①→④ 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤包括：取镜和安放、对光、观察；该题要从对光的角度考虑解答。 【详解】对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，朝向光源的方向，直到看到一个白亮的视野。反光镜有两面，一面是平面镜，一面是凹面镜，凹面镜可以聚光，因而在光线较弱时，要使用凹面镜来对光，才能使视野变亮。所以正确的顺序是：②①③④。 故选：B。 【点睛】有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧。 11. 在使用显微镜的过程中，假若你所用的只有以下四个镜头，若想在视野中观察到的细胞数目最多，你认为应选用的镜头组合是（ ） A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【分析】观图可知：①②一端无螺纹为目镜，③④有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越小，镜头越短；目镜倍数越小，镜头越长；据此解答。 【详解】显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目较多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，①、②一端无螺纹为目镜，目镜倍数越小，镜头越长；③、④有螺纹为物镜，物镜倍数越小，镜头越短，所以要在视野中观察到的细胞数目最多，应选用的镜头组合分别是长的目镜①和短的物镜④的组合。 故选A。 【点睛】此题考查了显微镜的成像特点。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。 12. 某同学在显微镜下观察到如下所示图像，且模糊暗淡。如何操作，才能使图像位于视野中央，且明亮、清晰（ ） A. 装片向下移动，调大光圈，调节细准焦螺旋 B. 装片向上移动，调小光圈，调节细准焦螺旋 C. 装片向上移动，调小光圈，调节粗准焦螺旋 D. 装片向上移动，调大光圈，调节细准焦螺旋 【答案】D 【解析】 【分析】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。 【详解】因为显微镜成的像是倒立的像，所以玻片移动方向与物像偏离方向一致，光线暗，这时为了让更多的光线进来，换大的光圈，为了是模糊的像更清晰，调节细准焦螺旋。 故选D。 13. 制作洋葱表皮临时装片时，需要用正确的方法盖盖玻片，其目的是（ ） A. 避免产生气泡 B. 避免使细胞数目增多 C. 避免使细胞数目减少 D. 避免盖玻片破碎 【答案】A 【解析】 【分析】制作洋葱表皮临时装片的简要步骤：擦、 滴、撕 、展、盖、 染 、吸。 【详解】A．在盖盖玻片时正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样载玻片上的水就可以慢慢的把盖玻片下面的空气赶走，盖玻片下面就不会出现气泡，有利于观察，故A正确。 BC．把洋葱内表皮放在载玻片上的水滴中时，内表皮上有多少细胞就是多少细胞，不会因为盖盖玻片数量发生变化，故BC错误。 D．在盖盖玻片时一般不会使盖玻片破碎，并且这也不是盖盖玻片的主要目的，故D错误。 故选A。 14. 下列材料和用具中，制作人的口腔上皮细胞临时装片时应该用到的是（ ） ①生理盐水 ②清水 ③稀碘液 ④消毒牙签 ⑤刀片 A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②③⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。 【详解】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤： 擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴水:在载玻片中央滴一滴生理盐水；取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下(操作前请漱口)，并将之涂抹在生理盐水滴中；盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；染色：在盖玻片一侧滴1~2滴碘液；吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；取材时要用消毒牙签在口腔侧壁刮取上皮细胞，因为口腔侧壁的两边是腮部，柔软有弹性，用消毒牙签刮的时候一般不会损伤口腔壁。而口腔的上下壁则较硬，不方便用牙签刮。所以制作人的口腔上皮细胞临时装片时应该用到的是①生理盐水、③稀碘液、④消毒牙签。清水和刀片是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片需要用到的。 故选A。 15. 小李在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学观察，同学却看 不清物像了。你认为同学看不清物像的原因是（　　） A. 没有调节粗准焦螺旋 B. 射入的光线发生了改变 C. 显微镜的物镜转换了 D. 光圈的大小改变了 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。 【详解】用显微镜观察标本之前，首先要对光，对光时，先转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，让较大的光圈对准通光孔，转动反光镜，使光线正好射到镜筒内，到达我们的眼睛，直到看清明亮的视野为止。对好光之后，就不能再移动显微镜，如果移动显微镜，摄入的光线就会发生改变，导致看不清物像，故ACD错误，B正确。 故选B。 16. 用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，观察口腔上皮细胞临时装片，部分操作步骤和观察到的物像如下图，有关说法正确的是 A. 当图 1 中的物镜由甲转换到乙后，视野中细胞数目变多，视野变暗 B. 图 2 中 a、b 两个步骤滴加的液体分别是生理盐水和碘液 C. 图 3 中口腔上皮细胞的细胞核颜色深是因为其中含有染色体 D. 图 3 中口腔上皮细胞叠加是在盖盖玻片时操作不当造成的 【答案】C 【解析】 【分析】图1中，物镜乙比物镜甲长，故其放大倍数大。 图2表示人口腔上皮细胞，制作口腔上皮细胞临时装片步骤：擦：用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。b滴：用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，保持细胞的正常形态。刮：用凉开水把口漱净，用牙签从口腔内壁处轻轻刮几下。涂：把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。盖：盖上盖玻片，用镊子夹起盖玻片，先让盖玻片的一边接触生理盐水滴，然后慢慢放下，注意不要留下气泡。a染：在盖玻片的一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 【详解】A．图1中，物镜由甲转换到乙后，显微镜的放大倍数扩大，故视野变暗，视野中细胞数目变少，单个细胞变大，A不符合题意。 B．制作口腔上皮细胞临时装片时，其中b滴：用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，保持细胞的正常形态；a染：在盖玻片的一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，B不符合题意。 C．染色时用的是稀碘液，成弱碱性，因为细胞核中具有容易被碱性染料染成深色的染色体，故细胞核染色最深，C符合题意。 D．制作口腔上皮细胞临时装片时，涂：把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下，使细胞处分的分散开，避免叠加，便于观察，D不符合题意。 故选C。 17. 2018年，我国科学家成功培育出两只克隆猴“中中”“华华”，引起了人们的关注，如图是克隆猴“中中”“华华”的培育过程示意图，下列有关说法正确的是（ ） A. “中中”“华华”属于杂交物种 B. “中中”“华华”与A猴遗传物质相同 C. “中中”“华华”与A猴、B猴C猴遗传物质都不相同 D. “中中”“华华”的长相和C猴完全相同 【答案】B 【解析】 【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。 【详解】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁，A猴提供细胞核，融合细胞中只有A猴的遗传物质，没有B猴的遗传物质，而C猴是代孕母猴。因此，“中中”“华华”与A猴遗传物质完全相同，长相和A猴相似；杂交物种是指两个不同物种之间交配产生的后代。而克隆猴“中中”和“华华”是由同一物种的体细胞核移植产生的，因此它们不属于杂交物种，故B正确，ACD错误。 故选B。 18. 把一粒玉米放在火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是（ ） A. 无机物、有机物 B. 有机物、无机盐 C. 无机物、无机物 D. 有机物、有机物 【答案】B 【解析】 【分析】种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）。 【详解】种子在成分上由无机物和有机物组成，无机物包括水和无机盐，有机物包括糖类（主要是淀粉）、脂肪、蛋白质等；有机物能够燃烧释放出能量，其中绝大部分能量转化为热量；种子中的水在种子燃烧的过程中，被气化成水蒸气，剩余的灰烬就是无机盐。因此种子燃烧后，烧掉的物质是有机物，剩下的物质是无机盐。因此，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 19. 小明学习动植物细胞的结构后，设计概念图体现两者之间的关系，如图所示。则属于甲部分的内容是（　　） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥线粒体⑦液泡 A. ①⑤⑥⑦ B. ②③④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ②③④⑥ 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下： 相同点 不同点 植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体 动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体 【详解】人的口腔上皮细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核；洋葱鳞片叶表皮细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，洋葱鳞片叶细胞中无叶绿体（绿色部位的细胞中具有），所以洋葱鳞片叶内表皮细胞于人的口腔上皮细胞相同的结构是②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑥线粒体，故选D。【点睛】掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。 20. 下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（ ） A. 多细胞生物通过细胞分裂增加细胞数目 B. 细胞分裂产生的新细胞所含的遗传物质是原来细胞的一半 C. 细胞分裂时，首先是细胞质分成两份，然后是细胞核一分为二 D. 植物细胞与动物细胞的分裂过程完全相同 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个→细胞质分成两份，每份各含一个细胞核→细胞由一个分成两个。细胞核分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。 【详解】细胞分裂的具体过程是：细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样一个细胞就分裂成为两个细胞。动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个，可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。故选A。 【点睛】此题考查了细胞分裂的过程。解答此题的关键是熟记细胞分裂的过程。 21. 沂南物产丰富，其中养殖鸭、苹果赫赫有名，以下叙述错误是（ ） A. 苹果与鸭的个体发育都是从受精卵开始 B. 苹果与鸭的结构层次不同之处在于苹果具有系统 C. 鸭的个体由不同系统组成，分工合作，完成各种功能 D. 苹果的植物体由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成 【答案】B 【解析】 【分析】植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。 【详解】A．个体发育的起点都是从受精卵开始的，因此苹果与鸭的个体发育都是从受精卵开始，A正确。 B．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。苹果树属于植物，鸭属于动物，所以在结构层次上，二者的区别就是苹果无系统这个结构层次，B错误。 C．动物体由不同的系统组成，各有其功能，相互配合，共同完成各项生理活动，鸭属于动物，C正确。 D．绿色植物体由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成，苹果属于植物，D正确。 故选B。 22. 关于生物体的结构层次，下列说法正确的是（　　） A. 绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官 B. 人体的皮肤从结构层次上看属于上皮组织 C. 我们所食用的马铃薯，属于植物的生殖器官 D. 所有的动物都有细胞、组织、器官、系统四个层次 【答案】A 【解析】 【分析】（1）被子植物通常称为绿色开花植物，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。 （2）绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．绿色开花植物的根、茎、叶主要与营养有关，称为营养器官，A正确。 B．人体皮肤从结构层次上看属于器官，且是人体最大的器官，B错误。 C．我们所食用的马铃薯，其实是马铃薯的茎，因此属于植物的营养器官，C错误。 D．单细胞动物的身体只有一个细胞构成如草履虫，因此不是所有的动物都有细胞、组织、器官、系统四个层次，D错误。 故选A。 【点睛】本题考查生物体的结构层次。 23. 从植物体的结构层次分析，枇杷的果实属于（ ） A. 组织 B. 细胞 C. 植物体 D. 器官 【答案】D 【解析】 【分析】植物体结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】枇杷的果实属于属于生殖器官，因此它属于器官层次。 故选D。 24. 下列关于细胞构成生物体的叙述，正确的是（ ） A. 单细胞生物没有组织、器官和系统 B. 多细胞的动物体和植物体结构层次相同 C. 细胞分裂产生的新细胞，染色体数目不同 D. 细胞分化形成不同组织的细胞，只存在形态差异 【答案】A 【解析】 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。 【详解】A．单细胞生物只有一个细胞组成，故没有组织、器官和系统层次，A正确。 B．由分析可知：多细胞的动物体和植物体结构层次不完全相同，多细胞植物体无系统层次，B错误。 C．细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。所以，细胞分裂产生的新细胞，染色体数目相同，C错误。 D．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，D错误。 故选A。 【点睛】正确识记并理解动植物体的结构层次是解题的关键。 25. 下列关于草履虫的说法不正确的是（ ） A. 结构6纤毛，草履虫靠纤毛在水中旋转前进 B. 草履虫依靠8、9、5完成食物的摄入、消化与排出 C. 用显微镜观察草履虫有时会发现草履虫体内有绿色的结构这是草履虫体内的叶绿体 D. 3是细胞核，控制着草履虫的各项生命活动 【答案】C 【解析】 【分析】图1中的1收集管，2伸缩泡，3细胞核，5胞肛，6纤毛，7表膜，8口沟，9食物泡。 【详解】A．6为纤毛，草履虫是单细胞生物，生活在水中，靠6纤毛的摆动旋转前进，A正确。 B．食物由8口沟进入体内，形成9食物泡，随着细胞质的流动，逐渐被消化，不能消化的食物残渣从5胞肛排出，B正确。 C．草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物，其营养方式是异养，体内不含有叶绿体，C错误。 D．3是细胞核，有遗传物质，控制着草履虫的各项生命活动，D正确。 故选C。 二、简答题（每空1分，共50分） 26. 下面是某学校生物社团对沂河湿地公园进行调查研究后，根据调查结果绘制出的一系列图。图一是该生态系统的某一条食物链中各生物体内有毒物质含量关系示意图，图二是该社团成员绘制的食物网。请回答下列问题： （1）图二中，影响草生长的阳光、土壤、水分、鼠、蛇等因素统称为______；图二若要构成完整的生态系统，除了增加非生物部分外，还需要补充的生物成分是______。 （2）图二所示的食物网共有几条食物链______条，其中猫头鹰和蛇之间是______关系，写出图一表示的食物链______。图一中丙对应图二中的生物是______。 （3）该生态系统中，猫头鹰体内能量的最终来源是______。 （4）与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较弱，原因是______。 【答案】（1） ①. 生态因素 ②. 分解者 （2） ①. 5 ②. 捕食和竞争 ③. 丁→乙→甲→丙 ④. 猫头鹰 （3）太阳能 （4）生物的种类和数量少，营养结构简单 【解析】 【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【小问1详解】 影响草生长的阳光、土壤、水分等属于非生物因素，鼠、蛇等属于生物因素，因此影响草生长的阳光、土壤、水分、鼠、蛇等因素统称为生态因素；一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，图二的食物网中只有生产者和消费者，若要构成完整的生态系统，除了增加非生物部分外，还需要补充的生物成分是分解者。 【小问2详解】 一个生态系统中往往有很多条食物链，食物链以生产者开始，以最高营养级结束。图二中的食物链有：草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；草→田鼠→蛇→猫头鹰；草→田鼠→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇→猫头鹰，共5条，其中猫头鹰捕食蛇，同时猫头鹰和蛇都能以田鼠为食，故猫头鹰和蛇之间是捕食和竞争关系。在生物体内难以分解、 无法排出的有毒物质会沿食物链逐级积累，所以级别越高，体内有毒物质相对含量也越高，图一中形成的食物链是丁→乙→甲→丙，对应图二中的食物链是草→田鼠→蛇→猫头鹰，故丙对应图二中的生物是猫头鹰。 【小问3详解】 生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，该生态系统中，猫头鹰体内能量的最终来源是太阳能。 【小问4详解】 生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大；与森林生态系统相比，该生态系统自动调节能力较弱，原因是生物的种类和数量少，营养结构简单。 27. 如图是某同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，请据图回答问题： （1）在制作临时装片的①~④实验步骤中，其正确的排序是______。 （2）在观察过程中，发现视野较暗，可调整[8]______。若使左侧的物像移到视野中央，应向______移动装片。要使观察到的物像更加清晰，应调节[ ]______。 （3）临时装片的制作主要在制作的过程中，如果视野中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？______，规范操作怎样？______。 （4）制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是______，目的是____________。 （5）该同学观察到的细胞结构中染色最深的结构应该是______。 【答案】（1）③④②① （2） ①. 反光镜 ②. 左 ③. 10细准焦螺旋 （3） ①. 盖上盖玻片 ②. 用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上 （4） ①. 生理盐水 ②. 保持细胞的正常形态 （5）细胞核 【解析】 【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤可总结为：擦（用纱布擦干净载玻片和盖玻片）、滴（用滴管在载玻片上滴一滴清水）、撕（用镊子从内表面撕取一块薄膜）、展（用解剖针在水滴中把薄膜展开）、盖（用镊子夹起盖玻片，盖上液滴）、染（在盖玻片的一侧滴加碘液）和吸（在盖玻片的另一侧，用吸水纸吸引）。 （2）观图可知，显微镜结构图中的1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5遮光器，6通光孔，7压片夹，8反光镜，9粗准焦螺旋，10细准焦螺旋，11镜柱。 【小问1详解】 制作观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、撕、展、盖、染。故在制作临时装片的①～④实验步骤中，其正确的排序是：③滴清水、④取材、②展平、①盖上盖玻片。 【小问2详解】 在显微镜下能够调节光线明暗的有遮光器和8反光镜，反光镜有平面镜和凹面镜之分，凹面镜聚集光线能力强，光线暗时用凹面镜，因此在观察过程中，发现视野较暗，可调整8反光镜，让凹面镜对照光源。 我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。所以，若使左侧的物像移到视野中央，应向左侧移动装片，这样物像才能向右移到视野中央。 粗准焦螺旋能够较大范围升降镜筒和调节焦距，细准焦螺旋能够较小范围升降镜筒，并且能够细微调焦，用粗准焦螺旋找到物像后，要想使物像更清晰，可转10细准焦螺旋，细准焦螺旋能够细微调焦。 【小问3详解】 盖盖玻片时，用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在标本上，这样可减少气泡产生，以免影响观察。临时装片的制作的过程中，如果视野中出现气泡，可能是①盖上盖玻片时操作不当引起的。 【小问4详解】 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，口腔上皮细胞没有细胞壁，如果滴清水会吸水涨破，生理盐水能够维持口腔上皮细胞的正常形态，第二步载玻片中央滴加的液体是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态；这样可以使口腔上皮细胞不至于因吸水而膨胀，因失水而皱缩，更容易看清楚细胞的结构。 【小问5详解】 染色时用稀碘液，呈弱碱性，因为细胞核中有容易被碱性染料染上颜色的染色体，故细胞核染色最深。 28. 在细胞的生活中物质、能量和信息的变化是相互联系、相互统一的，请据图回答。 （1）图一中的______表示植物细胞（填甲或乙），图一中的④和图二中的3都是______，其内含有遗传物质，它控制着生物的遗传和发育，是细胞的控制中心。 （2）图一的细胞结构中控制物质进出的是[ ]______。图二中的草履虫是通过[ ]______实现氧的摄入和二氧化碳的排出。图二中排出体内多余水分和废物的结构是[ ]______与[ ]______。 （3）细胞的生活需要能量。图一中的甲细胞所特有的能量转换器是[ ]______，能将光能转化为化学能。 （4）植物细胞最外层结构较厚，对细胞起支持和保护作用，这层结构在图一[ ]______（名称）。有些水果汁水很多主要存在于植物细胞的[ ]______中。 （5）同是动物细胞、植物细胞，其结构也是不完全相同的。如洋葱鳞片叶内表皮细胞与苦草叶肉细胞最大的差异是：后者有______，因此能进行光合作用。与其他动物细胞相比，由于心肌收缩舒张需要大量能量，所以______（填细胞结构名称）数量比较多，因为该结构是细胞的动力车间。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 细胞核 （2） ① ②细胞膜 ②. 8表膜 ③. 1伸缩泡 ④. 7收集管 （3）③叶绿体 （4） ①. ①细胞壁 ②. ⑤液泡 （5） ①. 叶绿体 ②. 线粒体 【解析】 【分析】观图可知，图一中，①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质，⑦是线粒体 ；图二中，1是伸缩泡、2纤毛、3大核（细胞核）、4胞肛、5口沟、6食物泡、7收集管、8表膜。 【小问1详解】 甲图中有细胞壁、液泡、叶绿体，它们是植物细胞所特有的结构，所以，甲表示植物细胞。图一中的④和图二中的3都是细胞核，细胞核控制生物的发育和遗传。 【小问2详解】 ②细胞膜可以控制物质的进出。图二草履虫通过8表膜实现氧的摄入和二氧化碳的排出。通过1是伸缩泡和7收集管排出体内多余的水和废物。 【小问3详解】 植物细胞所特有的能量转换器是③叶绿体，能将光能转化为化学能储存在制造的有机物中。 【小问4详解】 植物细胞中的①细胞壁的作用是保护和支持细胞。⑤液泡中具有细胞液，其中溶解着多种物质，所以有些水果汁水很多主要存在于植物细胞的⑤液泡中。 【小问5详解】 洋葱鳞片叶表皮细胞透明，细胞中无叶绿体；苦草叶肉细胞有叶绿体。所以，两者相比，后者有叶绿体，能进行光合作用。线粒体是细胞的动力车间，为细胞的生命活动提供能量。与其他动物细胞相比，由于心肌收缩舒张需要大量能量，所以，心肌细胞线粒体的数量比较多。 29. 下列有关人体细胞分裂、分化和生物体结构层次示意图，请回答 （1）1过程表示细胞的______过程，从1到2的过程叫做细胞的______，3在结构层次叫做______。 （2）人的脑主要由上图中的______组织构成，人的血液属于图中的______组织。橘子筋络属于______组织，橘子果肉属于______组织。 （3）和玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了[ ]______。玉米植株体内的其它组织都是由______组织分裂分化形成的。 （4）生物体由小长大的过程与细胞的生长、______和______密切相关。 （5）从微观到宏观描述植物体的结构层次______。 【答案】（1） ①. 分裂 ②. 分化 ③. 器官 （2） ①. 神经 ②. 结缔 ③. 输导 ④. 营养 （3） ①. 4系统 ②. 分生 （4） ①. 细胞分裂 ②. 细胞分化 （5）细胞→组织→器官→个体 【解析】 【分析】（1）细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化形成不同的组织。 （2）植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。 （3）植物组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等。人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。 【小问1详解】 分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织。因此，1过程表示细胞的分裂过程，从1到2的过程叫做细胞的分化，3在结构层次叫做器官，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。 【小问2详解】 结缔组织的种类很多，分布广泛，细胞间隙大，细胞间质多 如骨骼、血液，具有连接、支持、保护、营养的作用。神经组织主要有神经细胞构成，如大脑皮层、脑、脊髓，能够产生和传导兴奋。保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质，对内部各种组织起保护作用营养组织分布在植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能。因此，人的脑主要由上图中的神经组织构成，人的血液属于图中的结缔组织。橘子筋络属于输导组织，橘子果肉属于营养组织。 【小问3详解】 植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。和玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了4系统。分生组织有很强的分裂能力，玉米植株体内的其它组织都是由分生组织分裂分化形成的。 【小问4详解】 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。因此，生物体由小长大的过程与细胞的分裂（使细胞数量增加）和生长（使细胞体积增大）密切相关。 【小问5详解】 植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→个体。 30. 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。 （1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？作出假设：_____________ （2）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板。挑选10只大小、活动状况相似的鼠妇，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇。静置2分钟计数，以后每隔1分钟计数1次，共统计10次。这样，在盒里就形成了______和______两种环境。该实验的变量是_________。如果在铁盒两侧各放一只鼠妇是否合理______（填是或否），原因_________。 （3）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，应对上述数据作怎样的处理？________ （4）结论：______会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢在______的环境中生活。 （5）实验结束后，鼠妇如何处理？______ 【答案】（1）光会（不会）影响鼠妇的分布 （2） ①. 无光 ②. 有光 ③. 光 ④. 否 ⑤. 数量太少，偶然性大 （3）应该取5次数据的平均值 （4） ①. 光 ②. 阴暗潮湿 （5）放回到适宜它们生长的自然环境中 【解析】 【分析】 （1）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 假设是对提出问题做出的肯定或否定的回到。此实验提出的问题是：光会影响鼠妇的分布吗？因此此题作出的假设是：光会（不会）影响鼠妇的分布。 【小问2详解】 在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，形成一侧有光（明亮）而另一侧无光（黑暗）的环境，所以对照的变量是光；在实验中为了提高实验的准确性，常常采用增加实验对象的数量和多次实验取平均值的方法。 【小问3详解】 一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。所以“为了使实验结论更准确”，应该取5次数据的平均值。 【小问4详解】 分析实验结果发现，多数鼠妇在黑暗处聚集，所以光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活。 【小问5详解】 实验结束后，应该将鼠妇放回到适宜它们生长的自然环境中，这样做是为了养成爱护动物和保护生物多样性的习惯，保护动物从我做起，从小养成人与自然和谐相处的环保意识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度上学期期中教学质量监测 七年级生物 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页。满分100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 一、选择题（本大题共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（ ） A. 观察一般比较直接，所以都不需要很长时间 B. 观察时要全面、仔细、并做好观察记录 C. 观察首先要明确观察目的 D 观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器 2. 下表中有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是（ ） 选项 生物特征 实例 A 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰叶片合拢 B 生物能排出体内废物 人体排尿 C 生物的生活需要营养 植物根从土壤中吸收水和无机盐 D 生物能生长发育 鲸鱼呼气时产生雾状水柱 A. A B. B C. C D. D 3. 小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他所采用的分类依据是 （ ） A. 生活环境 B. 形态结构 C. 生物用途 D. 个体大小 4. 在小麦田中影响小麦生长的生物因素有（ ） ①阳光②杂草③水分④田鼠⑤空气⑥食草昆虫 A. ①⑤⑥ B. ②④⑥ C. ①④⑤ D. ③④⑥ 5. 爬山虎的叶子均匀铺在墙上，没有重叠的，也没有空隙，这种现象称为叶镶嵌．从生物学角度分析，叶镶嵌体现了哪一种非生物因素对生物的影响? （ ） A. 阳光 B. 温度 C. 空气 D. 水分 6. 云南西双版纳有一种植物叫“风雨花”，每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增，从而开出许多花朵。这种现象体现的生物与环境的关系是（ ） A. 环境适应生物 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 生物影响环境 7. 下列哪项可以看成是一个生态系统（ ） A. 一条河流 B. 我们校园内的全部老师和学生 C. 一片草原上的全部植物 D. 一片森林里的全部生物 8. 如图是一个生态系统中的四种生物构成的一条食物链，在某一时间点它们相对数量的关系如图所示。下列说法不正确的是（ ） A. 该食物链可以表示为丙→甲→丁→乙 B. 甲、乙、丁都是消费者，丙是生产者 C. 如果生态系统被农药污染，则农药积累最多的是乙 D. 甲、乙、丙、丁及它们生活的无机环境组成生态系统 9. 生物圈是生物赖以生存的共同家园，生物圈的范围包括（ ） A. 大气圈底部、水圈大部、岩石圈的表面 B. 水圈、大气圈、岩石圈表面 C. 大气圈底层、水圈全部、岩石圈上层 D. 大气圈、水圈、岩石圈 10. 使用显微镜对光的步骤是（ ） ①选遮光器上较大的光圈对准通光孔②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜,右眼睁开④转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内 A. ①→②→③→④ B. ②→①→③→④ C. ③→④→②→① D. ③→②→①→④ 11. 在使用显微镜的过程中，假若你所用的只有以下四个镜头，若想在视野中观察到的细胞数目最多，你认为应选用的镜头组合是（ ） A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 12. 某同学在显微镜下观察到如下所示图像，且模糊暗淡。如何操作，才能使图像位于视野中央，且明亮、清晰（ ） A. 装片向下移动，调大光圈，调节细准焦螺旋 B. 装片向上移动，调小光圈，调节细准焦螺旋 C. 装片向上移动，调小光圈，调节粗准焦螺旋 D. 装片向上移动，调大光圈，调节细准焦螺旋 13. 制作洋葱表皮临时装片时，需要用正确的方法盖盖玻片，其目的是（ ） A. 避免产生气泡 B. 避免使细胞数目增多 C. 避免使细胞数目减少 D. 避免盖玻片破碎 14. 下列材料和用具中，制作人的口腔上皮细胞临时装片时应该用到的是（ ） ①生理盐水 ②清水 ③稀碘液 ④消毒牙签 ⑤刀片 A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②③⑤ 15. 小李在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学观察，同学却看 不清物像了。你认为同学看不清物像的原因是（　　） A. 没有调节粗准焦螺旋 B. 射入的光线发生了改变 C. 显微镜的物镜转换了 D. 光圈的大小改变了 16. 用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，观察口腔上皮细胞临时装片，部分操作步骤和观察到的物像如下图，有关说法正确的是 A. 当图 1 中的物镜由甲转换到乙后，视野中细胞数目变多，视野变暗 B. 图 2 中 a、b 两个步骤滴加的液体分别是生理盐水和碘液 C. 图 3 中口腔上皮细胞的细胞核颜色深是因为其中含有染色体 D. 图 3 中口腔上皮细胞叠加是在盖盖玻片时操作不当造成的 17. 2018年，我国科学家成功培育出两只克隆猴“中中”“华华”，引起了人们的关注，如图是克隆猴“中中”“华华”的培育过程示意图，下列有关说法正确的是（ ） A. “中中”“华华”属于杂交物种 B. “中中”“华华”与A猴遗传物质相同 C. “中中”“华华”与A猴、B猴C猴遗传物质都不相同 D. “中中”“华华”长相和C猴完全相同 18. 把一粒玉米放在火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是（ ） A 无机物、有机物 B. 有机物、无机盐 C. 无机物、无机物 D. 有机物、有机物 19. 小明学习动植物细胞的结构后，设计概念图体现两者之间的关系，如图所示。则属于甲部分的内容是（　　） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥线粒体⑦液泡 A. ①⑤⑥⑦ B. ②③④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ②③④⑥ 20. 下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（ ） A. 多细胞生物通过细胞分裂增加细胞数目 B. 细胞分裂产生新细胞所含的遗传物质是原来细胞的一半 C. 细胞分裂时，首先是细胞质分成两份，然后是细胞核一分为二 D. 植物细胞与动物细胞的分裂过程完全相同 21. 沂南物产丰富，其中养殖鸭、苹果赫赫有名，以下叙述错误的是（ ） A. 苹果与鸭的个体发育都是从受精卵开始 B. 苹果与鸭的结构层次不同之处在于苹果具有系统 C. 鸭的个体由不同系统组成，分工合作，完成各种功能 D. 苹果的植物体由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成 22. 关于生物体的结构层次，下列说法正确的是（　　） A. 绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官 B. 人体的皮肤从结构层次上看属于上皮组织 C. 我们所食用的马铃薯，属于植物的生殖器官 D. 所有的动物都有细胞、组织、器官、系统四个层次 23. 从植物体的结构层次分析，枇杷的果实属于（ ） A. 组织 B. 细胞 C. 植物体 D. 器官 24. 下列关于细胞构成生物体的叙述，正确的是（ ） A. 单细胞生物没有组织、器官和系统 B. 多细胞的动物体和植物体结构层次相同 C. 细胞分裂产生的新细胞，染色体数目不同 D. 细胞分化形成不同组织的细胞，只存在形态差异 25. 下列关于草履虫的说法不正确的是（ ） A. 结构6为纤毛，草履虫靠纤毛在水中旋转前进 B. 草履虫依靠8、9、5完成食物的摄入、消化与排出 C. 用显微镜观察草履虫有时会发现草履虫体内有绿色的结构这是草履虫体内的叶绿体 D. 3是细胞核，控制着草履虫的各项生命活动 二、简答题（每空1分，共50分） 26. 下面是某学校生物社团对沂河湿地公园进行调查研究后，根据调查结果绘制出的一系列图。图一是该生态系统的某一条食物链中各生物体内有毒物质含量关系示意图，图二是该社团成员绘制的食物网。请回答下列问题： （1）图二中，影响草生长的阳光、土壤、水分、鼠、蛇等因素统称为______；图二若要构成完整的生态系统，除了增加非生物部分外，还需要补充的生物成分是______。 （2）图二所示的食物网共有几条食物链______条，其中猫头鹰和蛇之间是______关系，写出图一表示的食物链______。图一中丙对应图二中的生物是______。 （3）该生态系统中，猫头鹰体内能量的最终来源是______。 （4）与森林生态系统相比，该生态系统的自动调节能力较弱，原因是______。 27. 如图是某同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，请据图回答问题： （1）在制作临时装片的①~④实验步骤中，其正确的排序是______。 （2）在观察过程中，发现视野较暗，可调整[8]______。若使左侧的物像移到视野中央，应向______移动装片。要使观察到的物像更加清晰，应调节[ ]______。 （3）临时装片的制作主要在制作的过程中，如果视野中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？______，规范操作怎样？______。 （4）制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是______，目的是____________。 （5）该同学观察到的细胞结构中染色最深的结构应该是______。 28. 在细胞的生活中物质、能量和信息的变化是相互联系、相互统一的，请据图回答。 （1）图一中的______表示植物细胞（填甲或乙），图一中的④和图二中的3都是______，其内含有遗传物质，它控制着生物的遗传和发育，是细胞的控制中心。 （2）图一的细胞结构中控制物质进出的是[ ]______。图二中的草履虫是通过[ ]______实现氧的摄入和二氧化碳的排出。图二中排出体内多余水分和废物的结构是[ ]______与[ ]______。 （3）细胞的生活需要能量。图一中的甲细胞所特有的能量转换器是[ ]______，能将光能转化为化学能。 （4）植物细胞最外层结构较厚，对细胞起支持和保护作用，这层结构在图一[ ]______（名称）。有些水果汁水很多主要存在于植物细胞的[ ]______中。 （5）同是动物细胞、植物细胞，其结构也是不完全相同的。如洋葱鳞片叶内表皮细胞与苦草叶肉细胞最大的差异是：后者有______，因此能进行光合作用。与其他动物细胞相比，由于心肌收缩舒张需要大量能量，所以______（填细胞结构名称）数量比较多，因为该结构是细胞的动力车间。 29. 下列有关人体细胞分裂、分化和生物体结构层次示意图，请回答 （1）1过程表示细胞的______过程，从1到2的过程叫做细胞的______，3在结构层次叫做______。 （2）人的脑主要由上图中的______组织构成，人的血液属于图中的______组织。橘子筋络属于______组织，橘子果肉属于______组织。 （3）和玉米植株的结构层次相比，人体的结构层次中多了[ ]______。玉米植株体内的其它组织都是由______组织分裂分化形成的。 （4）生物体由小长大的过程与细胞的生长、______和______密切相关。 （5）从微观到宏观描述植物体的结构层次______。 30. 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。 （1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？作出假设：_____________ （2）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板。挑选10只大小、活动状况相似的鼠妇，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇。静置2分钟计数，以后每隔1分钟计数1次，共统计10次。这样，在盒里就形成了______和______两种环境。该实验的变量是_________。如果在铁盒两侧各放一只鼠妇是否合理______（填是或否），原因_________。 （3）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，应对上述数据作怎样的处理？________ （4）结论：______会影响鼠妇的生活，鼠妇喜欢在______的环境中生活。 （5）实验结束后，鼠妇如何处理？______ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$