第18练 成组技术与计算机辅助工艺设计《数控加工技术》（高教版·第2版）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《数控加工技术》（高教版·第2版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《数控加工技术》（高教版·第2版）一课一练的第18练，内容涵盖第五章数控加工工艺的第五节成组技术与计算机辅助工艺设计。 《数控加工技术》（高教版·第2版）第18练 第五章 数控加工工艺 第五节 成组技术与计算机辅助工艺设计 一、填空题 1.成组技术（GT）的核心是将零件按______分类成组，以提高小批生产的经济效益。 2.计算机辅助工艺设计（CAPP）的两种基本类型是______和创成法。 3.成组技术中，零件分类常用的方法有视检法、生产流程分析法和______。 二、单项选择题 4.以下哪项不属于成组技术的实施效果？（ ） A.减少机床调整时间 B.提高设计标准化程度 C.增加工艺准备工作量 D.实现生产单元模块化 5.关于CAPP派生法的描述，正确的是（ ） A.直接生成全新工艺规程 B.依赖标准工艺的修改编辑 C.无需计算机辅助 D.仅适用于回转体零件 6.成组技术的编码分类法中，JLBM-1系统属于（ ） A.国际通用编码系统 B.我国自主开发的编码系统 C.仅用于回转体零件 D.无需特征矩阵 三、判断题 7.成组技术通过增加零件品种提高生产效率。（ ） 8.创成法CAPP系统需预先存储标准工艺规程。（ ） 9.生产流程分析法基于零件的加工设备和流程分类。（ ） 四、简答题 10.简述成组技术的概念及其在机械制造中的应用意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《数控加工技术》（高教版·第2版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《数控加工技术》（高教版·第2版）一课一练的第18练，内容涵盖第五章数控加工工艺的第五节成组技术与计算机辅助工艺设计。 《数控加工技术》（高教版·第2版）第18练 第五章 数控加工工艺 第五节 成组技术与计算机辅助工艺设计 一、填空题 1.成组技术（GT）的核心是将零件按______分类成组，以提高小批生产的经济效益。 【答案】工艺相似性 2.计算机辅助工艺设计（CAPP）的两种基本类型是______和创成法。 【答案】派生法 3.成组技术中，零件分类常用的方法有视检法、生产流程分析法和______。 【答案】编码分类法 二、单项选择题 4.以下哪项不属于成组技术的实施效果？（ ） A.减少机床调整时间 B.提高设计标准化程度 C.增加工艺准备工作量 D.实现生产单元模块化 【答案】C 【解析】成组技术通过标准化和分类减少工艺准备工作量，选项C错误。 5.关于CAPP派生法的描述，正确的是（ ） A.直接生成全新工艺规程 B.依赖标准工艺的修改编辑 C.无需计算机辅助 D.仅适用于回转体零件 【答案】B 【解析】派生法基于已有标准工艺修改生成新规程，需计算机辅助，适用于多种零件。 6.成组技术的编码分类法中，JLBM-1系统属于（ ） A.国际通用编码系统 B.我国自主开发的编码系统 C.仅用于回转体零件 D.无需特征矩阵 【答案】B 【解析】JLBM-1是我国原机械工业部门开发的零件分类编码系统，用于多类零件。 三、判断题 7.成组技术通过增加零件品种提高生产效率。（ ） 【答案】错误 8.创成法CAPP系统需预先存储标准工艺规程。（ ） 【答案】错误 9.生产流程分析法基于零件的加工设备和流程分类。（ ） 【答案】正确 四、简答题 10.简述成组技术的概念及其在机械制造中的应用意义。 【答案】成组技术通过识别零件相似性分类成组，将小批量生产转化为成组生产，提升经济效益。应用意义：减少工艺准备时间、提高设备利用率、促进设计标准化、便于计算机辅助制造，尤其适合多品种小批生产，降低成本并缩短生产周期。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$