期中测试卷-【创新教程】2024-2025学年高中历史中外历史纲要下册五维课堂单元卷（统编版2019）

答案:(１)理由:圈地有利于有效利用土地、进行土地 改良和权益分配.影响因素:议会立法. (２)为工业革命提供了原料、资金、市场、劳动力等. (３)促进英国农村封建生产关系的进一步瓦解;有利 于资本主义大农场的发展;推动了农业机械化的 发展. (４)工业革命与农业变革彼此促进.农业变革为工 业革命提供了原料、劳动力,工业革命推动农村生产 关系变革,促进农业机械化的发展. １７．解析:第(１)问,注意是针对工业革命弊端的探索,从 材料一“一些精英努力制定一些法律,规范工厂主与 工人间的关系”,可知是资产阶级进行立法,缓和阶 级矛盾;结合所学知识可知,早期工人运动争取自己 的利益;空想社会主义者和马克思主义者也进行了 自己的探索.第(２)问第一小问,根据材料二“无产 阶级的一种崭新的斗争方式就开始被采用􀆺􀆺工人 开始参加各邦议会、市镇委员会以及工商仲裁法庭 的选举;他们开始同资产阶级争夺每一个由选举产 生的职位”,可知新的斗争方式是进行合法的议会斗 争.第二小问,注意材料二的出处时间“１８９５年”,即 １９世纪末,从材料二“当时欧洲大陆经济发展的状况 还远没有成熟到可以铲除资本主义的程度”,说明当 时无产阶级还不够强大,欧洲经济发展还未达到铲 除资本主义的程度,此时正处于第二次工业革命时 期,随着工业革命的深入发展,资本主义国家民主改 革和代议制不断完善,无产阶级政治地位提高,无产 阶级的生活水平在改善,阶级矛盾缓和. 答案:(１)探索:欧洲三大工人运动;改革派进行立法 规范,调和矛盾;空想社会主义者的探索;马克思、恩 格斯创立科学社会主义. (２)斗争方式:合法(议会斗争). 时代背景:欧洲经济发展状况未达到可以铲除资本 主义的程度;无产阶级力量不够强大;资本主义国家 民主改革和代议制的完善,无产阶级政治地位提高; 工业革命的深入发展,无产阶级生活改善,阶级矛盾 缓和. １８．(１)标志着马克思主义的诞生,无产阶级的斗争有了 科学理论的指导,工人运动蓬勃兴起;对人类社会的 进程产生了深远影响. (２)强调人民选举权等民主权利;没收逃亡资本家的工 厂转交给工人合作社管理;保障工人的合法权利;限制 公职人员最高工资;减轻了资本家对工人的剥削. １９．示例:东印度公司的兴衰受经济政策的影响.１７、１８ 世纪,资本主义发展处于工场手工业时期,商业资本 占主导.作为国际贸易公司,在重商主义经济政策 影响下,依靠政府保护和特许经营,东印度公司迅速 发展并崛起,为英国确立世界殖民霸主、开展工业革 命提供了基础和条件. １９世纪中期,英国率先完成工业革命,自主经营、自 负盈亏的自由主义成为主流经济政策.英国取消东 印度公司的贸易垄断特权,公司走向衰落.总之,国 家经济政策影响东印度公司的兴衰,东印度公司的 发展轨迹带有明显的时代印记. 其他参考论题:论题拟定,可以围绕东印度公司产生 的原因、过程、影响等,也可以围绕东印度公司与政 治、经济、外交、社会生活等关系的角度展开.如:东 印度公司对英国海外殖民扩张影响巨大;东印度公 司对以英国为中心的资本主义世界市场影响深远. 期中测试卷 １．A　[结合所学可知,玛雅人在农业生产中培育了对人 类有重大贡献的粮食新品种,如玉米、西红柿、南瓜、 豆子、甘薯、辣椒、可可、香兰草和烟草等,其中玉米的 培植对人类贡献最大.因此 A 选项正确;B 选项错 误,阿兹特克文化拥有相当完备的灌溉体系和施肥技 术,能够识别１２００多种动植物和矿物,与题意不符;C 选项错误,印加文化在崇山峻岭上开辟梯田,将鸟兽 粪便制成肥料,以增进耕地地力,建成了有效地人工 灌溉系统,驯养了骆马、羊驼等动物,与题意不符;D 选项错误,麦罗埃文化是古代黑非洲文明,不是美洲 文明.] ２．C　[依据所学知识可知,１４５３年土耳其苏丹穆罕默德 二世率兵进攻君士坦丁堡,为了激励将士,宣布在攻 城战中除了城市本身,城中的一切财产,包括居民和 金银财宝都属于胜利的将士.由此可知,这一场景记 叙的是土耳其人进攻君士坦丁堡,故 C项正确;日尔 曼蛮族首领不是穆罕默德,故 A 项错误;巴格达没有 索菲亚教堂,故B项错误;蒙古人首领也不是穆罕默 德,故 D项错误.] ３．B　[依据所学知识可知,大津巴布韦遗址被联合国列 入世界文化遗产之一,是撒哈拉以南非洲大陆最重要 的古代遗迹,其代表的古代非洲文明,被称为“津巴布 韦文化”.该遗址一共分为三部分,故 B项正确;A、 C、D不符合史实,故错误.] ４．A　[结合所学可知,封建领主制下,国王的权力只限 于自己的领地,广大民众只效忠于其直接依附的封建 领主,造成封建领主彼此割据,故 A正确;材料反映国 王间接控制地方,无法体现等级森严,排除 B;材料反 映国王间接控制地方,不利于君主集权专制,排除 C; 材料无法体现城市分享权力,排除 D.] ５．D　[A、B两项表述不全面,仅仅阐释了其中的军费和 宫廷生活开支较大;题目中并未涉及通货膨胀现象, 故C项错误;根据题目中各项财政预算的比例得出, １６、１７世纪是资本主义经济大发展时期,西班牙财政 预算中的经济建设投入不足,故 D项正确.] ６．D　[材料信息中学者的观点充分肯定了古代文化的 价值,这有利于人们学习古代文化,即有利于文艺复 兴的开展,文艺复兴推动了思想解放与社会转型,故 选 D项.材料信息未涉及抨击君主专制,故 A 项错 误;中世纪时,人类文化并没有真正“衰亡”,仍有自身 的传承与发展,故B项错误;文艺复兴并非文化复古, 而是一场新兴的资产阶级文化运动,故C项错误.] ７．D　[材料表明,１８世纪８０年代的启蒙运动,激发了下 层民众对教会和政府的不满,反映出启蒙运动社会影 响的广泛性,故 D 项正确.A 项由材料无法得出,错 误;启蒙运动号召推翻等级秩序和封建制度,材料所 述现象没有脱离这一理性主义方向,B项错误;C项中 “开始”的表述错误.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１１􀅰 参考答案 ８．B　[由材料“现代化的第一步是在政治领域首先迈出 的,这就标志着现代化的开始.􀆺􀆺一个人的绝对权 力阻碍了国家的发展,不限制这种权力,国家便无法 进步”并结合所学可知,«权利法案»以明确的法律条 文,限制国王的权力,保证议会的立法权、财政权等权 力,使英国的君主立宪制以法律的形式确立起来,资 产阶级通过议会对国家实行集体统治,这是英国现代 化的开始,B项正确;责任制内阁形成于１８世纪初,这 不是英国现代化的开端,A 项错误;君主立宪制确立 后,国王逐渐成为“统而不治”的虚君,这不是英国现 代化的开始,C项错误;１８３２年英国议会改革使工业 资产阶级获得了更多的议席,这不是英国现代化的开 始,D项错误.] ９．D　[殖民垄断公司是新航路开辟之后西欧国家在生 产力不高的情况下建立的,其采取各种方式攫取利 润,有利于世界市场的拓展;第二次工业革命时期的 垄断组织推动了世界市场的进一步发展,故 D 项正 确.殖民垄断公司在工业革命之前就已出现,A 项错 误;垄断组织时期,政府奉行自由主义政策,B项错误; 两者在给亚非拉国家带来灾难和痛苦的同时,客观上也 带来了先进的生产方式和思想观念,C项错误.] １０．C　[材料“他们拒绝立即实行社会主义革命,而把争 取统一的民主共和国作为当前的革命任务”表明社 会主义革命还没有开始,马克思、恩格斯主张革命任 务要分两步完成,A 项错误,C 项正确;两个阶段的 革命任务不同,资产阶级的革命任务是反封建,社会 主义的革命任务是反资产阶级,B项错误;马克思拒 绝立即实行社会主义革命,而不是拒绝实行社会主 义革命,D项错误.] １１．A　[根据材料“竞争意识”及所学知识可知,“法国意 识”实际上属于文化民族意识,自从意大利文艺复兴 以来,法国不断吸收意大利文化,并经历了从模仿到 超越的阶段,题干内容属于“试图超越阶段”,法国人 的民族自尊心使得法国人处处想要超越意大利文 化,学者的行为显示出捍卫法国学术尊严的意愿和 决心,因此“法国意识”的萌发缘于意大利人文主义 思想的广泛传播,A 项正确;“摆脱”说法绝对,新兴 阶层只是反对并未摆脱,法国启蒙运动前尚处于神 权束缚下,排除 B项;此时尚处工场手工业阶段,１９ 世纪的革命风暴、殖民掠夺、工业革命导致了资本主 义经济迅猛发展,排除C项;启蒙运动时期,“人民主 权”学说深入人心,排除 D项.故选 A项.] １２．D　[柴油机是德国人狄塞尔发明的,故 D项正确;美 国人福特发明四轮汽车,德国人卡尔􀅰本茨发明三 轮汽车,排除 AC项;戴姆勒发明了第一辆卡车,排除 B项.故选 D项.] １３．B　[根据材料“每个人都参与到市场交换活动之中, 通过市场、法律和道德三大基本要素来实现‘文明和 改善’的社会”可知,英国一些思想家反对政府过多 干预,这影响了同时代的经济学家亚当􀅰斯密等人, B项正确;英国思想家否定用理性来设计未来的国家 体制,进一步提出未来的世界是每个人都参与到市 场中,通过市场、法律和道德来实现的社会,排除 A 项;材料强调的是发挥市场的主体作用(“看不见的 手”),排除C项;材料没有强调社会分工的主导性, 排除 D项.故选B项.] １４．A　[材料中学者向往田园式的生活,带有浪漫主义 色彩,而且其主张社会相对公平,反对当时大部分国 家政府的执政方式,认为人类自由、平等,这是卢梭 的主张,其主张主权在民,是浪漫主义之父,①②正 确,A项正确;孟德斯鸠是资产阶级国家学说和法学 理论奠基者,③错误,排除 B、D 项;卢梭生活在启蒙 运动时期,而非文艺复兴先驱,④错误,排除 C 项. 故选 A项.] １５．A　[根据“１８９６年,卢米埃尔的电影作品«火车到 站»(见下图)上映.􀆺􀆺有趣的是,观众深怕被屏幕 中的火车撞击,紧张地静坐在座位上”可得出当时已 经出现了电影,电影时代到来了,A 项正确;当时的 电影是无声的,排除B项;C项太绝对,排除 C项;当 时的火车是蒸汽机的,排除 D项.故选 A项.] １６．解析:(１)表现:根据材料“(一方面)是殖民主义者对 非西方国家和地区的抢劫、掠夺、奴役、剥削;(一方 面)区别于古代殖民行动􀆺􀆺把自己(西欧)转变成 工业(手工业)生产中心”得出抢劫、掠夺、奴役、剥 削,掠夺原料,倾销商品.概述:根据材料“(一方面) 是殖民主义者对非西方国家和地区的抢劫、掠夺、奴 役、剥削”并结合所学戈雷岛的史实得出戈雷岛是欧 洲人在西非最早开拓的殖民点之一,也是１５世纪到 １９世纪非洲海岸最大的奴隶贸易中转站;岛上风景 优美有博物馆、古城堡遗址、清真寺、教堂、殖民时期 的新政管理楼,反映了１８世纪末的灿烂文明,也是 人类历史上最黑暗最野蛮的写照. (２)境遇:根据材料“印度失掉了他的旧世界,而没有 获得一个新世界”得出沦为西方资本主义国家的原 料产地和商品销售市场.说明:根据材料“那是最好 的时代,那是最坏的时代”并结合所学得出用各种文 学作品真实反映殖民者赤裸裸的掠夺和奴役. (３)手段:根据材料“１９世纪末２０世纪初,一路扩张 的资本主义基本完成了一体化进程”得出殖民扩张 和掠夺;根据材料“西方列强对于世界上其余国家的 政治、经济及文化的控制”得出倾销商品,掠夺原料, 资本输出.结果:根据材料“资本主义实现了人类历 史空前未有的纵向和横向发展”并结合所学得出世 界殖民体系形成.矛盾:根据材料“但在不断扩大和 发展的同时,它面临着难以解救的矛盾”并结合所学 得出各国帝国主义之间因为政治经济发展不平衡导 致矛盾重重. 答案:(１)表现:野蛮掠夺殖民地;建立海外商品市 场.概述:贩卖奴隶活动的中转站(或“最有代表性 的奴隶贸易枢纽”,或“奴隶贸易集散地”);亲历殖民 时代种种罪恶;奴隶贸易的历史见证. (２)境遇:沦为西方资本主义国家的原料产地和商品 销售市场.说明:用各种文学作品真实反映殖民者 赤裸裸的掠夺和奴役. 命运:成为资本主义大工业的国际市场(或“商品倾 销地”)、原料产地(或“原料掠夺地”)和劳动力供应 地.直面:真实再现社会现实;深刻揭露社会矛盾和 弊端;深入剖析和强烈批判. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰２１􀅰 中外历史纲要(下) (３)手段:军事和经济双重暴力.结果:把世界连结 为一个资本主义占主导地位的整体.矛盾:资本主 义世界与亚非拉国家之间的矛盾;资本主义列强之 间的矛盾. １７．解析:(１)材料“英国革命是建立新政治制度的第一次 尝试,(在现代化进程中)迈出了关键性的第一步”结合 所学英国君主立宪制确立的相关史实回答即可,如１６８８ 年光荣革命、１６８９年«权利法案»和１７０１年«王位继承 法»,确立了议会至上的原则和奠定了英国君主立宪制 度的基础,从而推动英国民主政治的发展. (２)“扩张性”可以从经济、政治和国际关系等角度来 说明.经济上,工业革命爆发 于 英 国,波 及 欧 美 地 区;政治上,１９世纪中后期,俄国开展农奴制改革、日 本实行明治维新,资本主义制度更广泛地确立;就国 际关系而言,１９世纪末２０世纪初,帝国主义列强掀 起瓜分世界的狂潮,资本主义殖民体系形成. 答案:(１)１６４０年英国资产阶级革命爆发,１６８８年光 荣革命后,英国先后颁布«权利法案»和«王位继承 法»,确立议会至上的君主立宪制度,迈出了现代化 的第一步. (２)工业革命率先在英国发生,但很快向欧美地区扩 展,美、法等国也相继进行工业革命;１９世纪中后期, 俄国、日本相继进行了资本主义性质的改革,顺应了 民主化的世界潮流;１９世纪末２０世纪初,随着主要 资本主义国家进入帝国主义阶段,全球范围内掀起 了瓜分世界的狂潮,资本主义殖民体系形成. １８．解析:(１)由材料中提供的时间１５００年前后世界发 展的情况入手来分析.在１５００年前后,人类历史出 现了新航路开辟等重大的历史事件,也正是由此而 开始了整个人类历史的世界性的联系.在新航路开 辟前,世界不是真正的一个整体,所以可以证明１５００ 年是人类历史上的一个重要的转折点.(２)第一小 问,依据所学从地圆学说、海图绘制的进步、造船和 航海技术的进步以及指南针的应用等角度思考回 答;第二小问,从发现美洲新大陆回答;第三小问,结 合所学从新航路开辟对美洲和西班牙各自影响角度 回答. 答案:(１)原因:新航路开辟,世界从分散孤立发展走 向整体世界;引起了价格革命和商业革命;促进欧洲 资本主义的发展;殖民扩张登上历史舞台. (２)客观条件:地圆学说;海图绘制的进步;造船和航 海技术的进步;指南针的应用.结果:发现美洲新 大陆. 影响:对美洲,结束了美洲与世隔绝的状态(美洲开 发),给美洲传统社会带去灭顶之灾;对西班牙,为其 海外殖民掠夺奠定基础. １９．解析:首先,根据材料“该书以马克思主义的世界历 史理论为指导,通过宏观的视角和微观的论述,将１５ 世纪末１６世纪初直至２１世纪初的世界历史合为一 体”即可选取其中一条或两条线索自拟具体论题. 例如:社会主义从理论到实践的发展推动了人类历 史的进步.再结合所学知识从科学社会主义理论诞 生、国际工人运动发展、巴黎公社运动、十月革命、社 会主义由一国到多国等方面予以阐述. 答案:示例:论题:社会主义从理论到实践的发展推 动了人类历史的进步. 阐述:近代以来,随着资本主义的发展,无产阶级与 资产阶级之间的矛盾激化,社会主义理论应运而生. １８４８年,马克思、恩格斯共同起草的«共产党宣言»发 表,标志着科学社会主义理论的诞生.此后,国际工 人运动蓬勃发展,巴黎公社运动是无产阶级建立政 权的第一次伟大尝试,丰富了社会主义理论的内涵; 俄国十月革命胜利,建立起世界上第一个无产阶级 领导的社会主义国家,开创了人类历史的新纪元. 此后,社会主义由一国发展到多国,发展模式更加丰 富多元,极大地改变了世界的面貌和人类文明发展 的进程.(“示例”仅供参考,不作为唯一标准答案) 　第六单元　世界殖民体系与亚非拉 民族独立运动 １．A　[伴随着新航路的开辟,欧洲殖民者走上了对外殖 民扩张和殖民掠夺的道路.最早进行殖民的国家是 葡萄牙和西班牙,故选 A.] ２．B　[据材料“从传统农耕文明向现代工业文明转变的 过程”可知,该评价是从文明史观和现代化史观,客观 评价了哥伦布开辟美洲新航路的积极影响,故 A 项错 误;据材料“从传统农耕文明向现代工业文明转变的 过程”可知该评价立足于文明史现和现代化史观,故B 项正确;该评价是站在文明史观和现代化史观的角度 评价哥伦布开辟美洲新航路的影响,而不是为西方殖 民行为开脱,故C项错误;D项与材料“不同文化圈的 大汇合”“从传统农耕文明向现代工业文明转变的过 程”不符,故 D项错误.] ３．C　[时间是１６世纪,排除 A 项.西班牙这种规定实 质目的是保障其海外殖民优势,不是为了殖民地的利 益,同时西班牙的殖民掠夺多用于购买奢侈品,资本 原始积累少,故选C项.排除B、D两项.] ４．B　[材料体现了在第二次工业革命的推动下,列强掀 起瓜分世界的狂潮,为协调彼此矛盾,才召开柏林会 议,适应了向帝国主义过渡时期发展的需要,故选 B 项;暂时缓和了矛盾,不能称为“解决了”矛盾,排除 A 项;材料体现了列强划分侵略范围,排除 C项;世界殖 民体系的建立是在１９世纪末２０世纪初,排除 D项.] ５．D　[第二次工业革命时期,世界分工日益明显,东方, 也包括其他殖民地从属于西方,且与题旨相符合,故 选 D项;新航路开辟时期,亚洲提供手工业品,美洲被 欧洲殖民,排除 A 项;世界市场形成时期即第一次工 业革命时期,日本还是幕府统治时期,与题干中“利润 主要流向􀆺􀆺日本”不合,排除B项;早期殖民扩张时 期,美洲还是殖民地,无法“加工或者消费这些原材 料”且不会“利润主要流向􀆺􀆺北美洲”,排除C项.] ６．D　[未体现葡萄牙衰落的原因,故 A 项错误;这一时 期葡萄牙已经出现了资本主义萌芽,故 B项错误;葡 萄牙并未因战争造成亏空,故 C项错误;根据材料中 葡萄牙和巴西及荷兰的关系可知处于殖民扩张和殖 民战争时期,故 D项正确.] ７．C　[从材料中可以看出,西属美洲和葡萄牙殖民地巴 西人口构成中土著印第安人占比小于非洲奴隶、欧洲 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３１􀅰 参考答案 　　　 　　 期中测试卷 一、选择题(本大题共１５小题,每小题３分, 共４５分.在每小题给出的四个选项中,只 有一项是最符合题目要求的) １．古代美洲各文明中,最早栽培玉米、马铃 薯等高产农作物的是 (　　) A．玛雅文化 B．阿兹特克文化 C．印加文化 D．麦罗埃文化 ２．穆罕默德宣布在攻城战中除了城市本 身,城中的一切财产,包括居民和金银财 宝都属于胜利的将士.而守城全体居民 举行全城祈祷仪式,索菲亚教堂圣像被 抬上城头.以上这一场景记叙的是 (　　) A．日尔曼蛮族进攻罗马 B．阿拉伯人进攻巴格达 C．土耳其人进攻君士坦丁堡 D．蒙古人进攻巴格达 ３．驻津巴布韦使馆俱乐部利用端午节假 期,组织馆员游览了世界文化遗产大津 巴布韦遗址.馆员们发现该遗址由石头 建筑组成,馆员在遗址中合影共 (　　) A．两部分　　　　　　　B．三部分 C．四部分 D．五部分 ４．“国家并不是一个统一而完整的政治单 位,国王的权力只限于自己的领地,广大 民众只效忠于其直接依附的封建领主.” 材料所体现的中世纪欧洲政治格局的特 点是 (　　) A．封建领主彼此割据 B．森严的等级制度 C．君主集权专制 D．城市与领主分享权力 ５．开辟新航路给西班牙带来巨额财富,据 估计,１５４５－１５６０年间,西班牙从拉丁美 洲运回的黄金,每年平均为５５００公斤, 白银２４６０００公斤,但巨额财富并未给西 班牙带来新的发展,西班牙在１７世纪却 迅速走向衰落.下表表明西班牙衰落的 经济原因最有可能是 (　　) １６世纪６０－７０年代西班牙国家财政预算开支简表 项目 军费 宫廷 开支 偿还战 争债务 经济建设 行政 开支 所占 比例 ２％~２８％ ４％~１３％ ５１％~６２％ １％~２％ ４％~１６％ A．军费开支耗空了财富 B．宫廷王室的奢侈生活 C．通货膨胀现象严重 D．经济建设投入不足 ６．文艺复兴时期,有些学者认为人类文化 在古代世界已经达到顶点,而后随着基 督教的兴起和蛮族的入侵而衰亡,人类 进入千年黑暗愚昧的时代.从历史发展 的角度看,这种认识的价值在于 (　　) A．抨击了封建君主专制 B．准确描述了文明演进的过程 C．掀起了文化复古浪潮 D．推动了思想解放与社会转型 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 )页６共(　页１第　卷试测中其 ７．１８世纪８０年代,法国穷困落魄的作者们 猛烈抨击那些经典目标如教士、包税商 和廷臣,而且还发自本能地痛恨享有特 权的整个上流社会,将启蒙运动的政治 策略引向对政府心怀不满者与穷人.这 表明法国启蒙运动 (　　) A．穷困落魄的作者是主力 B．脱离了理性主义的轨道 C．开始关注社会不满情绪 D．产生了广泛的社会影响 ８．钱乘旦在«世界近现代史的主线是现代 化»中指出英国“当转型的准备工作完成 后,现代化的第一步是在政治领域首先 迈 出 的,这 就 标 志 着 现 代 化 的 开 始. 􀆺􀆺一个人的绝对权力阻碍了国家的发 展,不限制这种权力,国家便无法进步”. 符合该观点的表述是 (　　) A．责任制内阁形成 B．通过«权利法案» C．君主“统而不治” D．１８３２年议会改革 ９．１６、１７世纪,英国先后创建了不少的殖民 垄断公司,有非洲公司、东印度公司等, 这些公司在 １９ 世纪中后期先后解散. 与此同时,托拉斯、卡特尔、康采恩等形 式的垄断组织在欧美发达资本主义国家 纷纷出现.这两类垄断性质的组织 (　　) A．都适应了工业资本主义的发展要求 B．都是政府对经济进行干预的产物 C．都只给亚非拉国家带来了灾难和痛苦 D．都推动了世界市场的形成和发展 １０．«剑桥世界近代史»记载,“(１８４８年)马 克思恩格斯把资产阶级革命的完成,看 成是无产阶级社会主义革命的开始. 他们拒绝立即实行社会主义革命,而把 争取统一的民主共和国作为当前的革 命任务.”由此可知当时 (　　) A．科学理论推动了社会主义革命 B．两个阶段的革命任务完全相同 C．马恩主张革命任务分两步完成 D．马克思拒绝实行社会主义革命 １１．(２０２２􀅰全国乙卷)１６世纪中叶,法国人 帕斯基耶写作«法国研究»时说,“我用 俗语(而非拉丁语)写作”;布代的«论钱 币»处处流露出捍卫法国文化并与意大 利人竞争的意识.有学者因此认为,１６ 世纪是“法国意识”萌发的世纪.据此 可知,“法国意识”的萌发缘于 (　　) A．人文主义思想的广泛传播 B．新兴阶层摆脱宗教神权束缚 C．资本主义经济的迅猛发展 D．“人民主权”学说深入人心 １２．(２０２２􀅰浙江高考)新式动力机—柴油 机,因马力大、体积小、重量轻、效率高, 逐渐取代蒸汽机,成为工业上的主要动 力机.柴油机的发明者是 (　　) A．福特 B．戴姆勒 C．卡尔􀅰本茨 D．狄塞尔 １３．(２０２２􀅰山东高考)１８世纪的一些英国 思想家认为,以自然状态和社会契约理 论来描写和设计未来社会的图景,用理 性来设计未来的国家体制,是非历史的 和荒谬的􀆺􀆺未来的社会,应该是每个 人都参与到市场交换活动之中,通过市 场、法律和道德三大基本要素来实现 “文明和改善”的社会.这表明他们 (　　) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 )页６共(　页２第　卷试测中其 A．否定理性的社会变革 B．反对政府的过多干预 C．倡导发挥人的主体作用 D．强调社会分工的主导性 １４．(２０２２􀅰浙江高考)没有巨富与极贫, “不大的一块田地,宅旁有一座花园,一 个水声潺潺的泉眼,再加上一片小树 林”,是他宣示的社会理想.社会底层 的生活,使他对大部分国家的政府持批 判态度,他认为人类生而自由、平等,他 的思想启发了美国独立战争和法国大 革命的领导者.阅读其作品,感受其思 想,他称得上是 (　　) ①人民主权捍卫者　②浪漫主义之父 ③资产阶级国家学说和法学理论奠基者 ④文艺复兴先驱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ １５．(２０２２􀅰浙江高考)１８９６年,卢米埃尔的 电影作品«火车到站»(见下图)上映. 影片中一列来自马赛的火车缓缓进站, 乘客们正在站台等候.放映总时长５５ 秒.有趣的是,观众深怕被屏幕中的火 车撞击,紧张地静坐在座位上.这一幕 反映了 (　　) A．电影时代已经到来 B．有声电影开始出现 C．火车成为法国人必乘的交通工具 D．内燃机为动力的火车率先在欧洲大 陆普及 二、非选择题(本大题共４小题,共５５分) １６．(２０２２􀅰浙江高考)反思资本主义扩张 史,侵略与经营有如两翼,如影随形. 阅读材料,回答问题.(１３分) 材料一　地理大发现作为一个整体、作为 一场统一的运动􀆺􀆺是西欧封建社会内 部某种扩张性体制形成的产物. 作为整体的西欧是如何通过向世 界扩张获取利益的呢? 􀆺􀆺(一方面) 是殖民主义者对非西方国家和地区的 抢劫、掠夺、奴役、剥削;(一方面)区别 于古代殖民行动􀆺􀆺把自己(西欧)转 变成工业(手工业)生产中心􀆺􀆺在不 平等的关系上把西欧与世界各地结合 起来,从而把世界各地的产品转化为自 己的物质财富.􀆺􀆺１６世纪和１７世纪 初是西欧国家通过殖民征服和海外贸 易,使 自 己 向 世 界 生 产 中 心 转 化 的 过程. ———摘自王加丰«扩张体制与世界 市场的开辟» 材料二　“印度失掉了他的旧世界,而 没有获得一个新世界”.这是马克思在 １８５３年以印度为例,对殖民地历史命运 所作的精辟分析. 从１９世纪中叶起,资本主义在全 球进一步展开了扩张活动,世界文学领 域出现了以批判现实主义风格为主的 文学作品.英国作家狄更斯对这一时 代有经典的描述:“那是最好的时代,那 是最坏的时代.” ———摘编自«马克思恩格斯全集» (历史»必修三等 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 )页６共(　页３第　卷试测中其 材料三　１９世纪末２０世纪初,一路扩 张的资本主义基本完成了一体化进程, 资本主义实现了人类历史空前未有的 纵向和横向发展,不论是发展速度或规 模.但在不断扩大和发展的同时,它面 临着难以解救的矛盾. 世界之形成为一个密不可分的整 体,它的真实内容是什么呢? 它的真实 内容便是资本帝国主义列强对于世界 其余地区、国家的统治.世界地区联系 的加强,不外是西方列强对于世界上其 余国家的政治、经济及文化的控制.资 本主义势力伸向全世界,可以说是“无 远弗届”. ———摘编自吴于廑、齐世荣主编 «世界史» (１)根据材料一,概括早期资本主义贪婪 性的表现.在资本主义的扩张中,曾经“良 好的锚地”戈雷岛却成了扩张者的跳板,并 在历史岁月中见证了扩张者的诸般恶行, 请结合所学予以概述.(５分) (２)根据材料二,结合所学,简析１９世 纪中叶,包括印度在内的殖民地在资本 主义世界市场中的境遇.综合说明批 判现实主义文学家是如何以笔为刃直 面“最坏的时代”? (４分) (３)阅读材料三,结合所学,指出“资本 帝国主义列强”实现其“无远弗届”的手 段及其所造成的结果.分析一路扩张 的资本主义“横向发展”过程中“难以解 救的矛盾”.(４分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 )页６共(　页４第　卷试测中其 １７．阅读下列材料,回答问题.(１３分) 材料　(在现代化进程中)英国迈出了 关键性的第一步.英国革命是建立新 政治制度的第一次尝试.􀆺􀆺欧美国 家现代化的道路各不相同.在政治领 域里,英国走和平渐进改革的路,法国 走暴力冲突革命的路,德国走一条人民 革命失败、最终由旧统治者领导现代化 的路. 现代化具有一种扩张的本能,从一 开始 它 的 扩 张 性 就 表 现 得 非 常 强 烈. 事实上,当现代化还在欧洲推进时,它 的强制性就使欧洲国家一个个被迫接 受了现代化,不得不跟在英国后面实行 现代化. 现代化在各地区表现出很大的差 异性,也表现出丰富的多样性.但现代 化的方向始终是一致的,其过程也基本 相像.它必须对以农业文明为基础的 传统社会的结构进行调整,以确立(或 接受)一个工业文明. (１)概述英国在现代化道路上迈出的 “关键性的第一步”.(６分) (２)列举近代以来现代化“扩张性”的表现. (７分) １８．阅读下列材料,回答问题.(１４分) 材料一　１５００年以前,人类基本上生活 在彼此隔绝的地区中,各种族集团实际 上以 完 全 与 世 隔 绝 的 方 式 散 居 各 地. 直到１５００年前后,各种族集团之间才 第一次有了直接的交往.从那时起,它 们才终于联系在一起,无论是南非的布 须曼人、有教养的中国官吏,还是原始 的巴塔哥尼亚人.因此,１５００年是人类 历史上的一个重要的转折点. ———[美]斯塔夫里阿诺斯«全球通史» 材料二 在此以后,我回到卡斯提尔,觐见 王上,而王上依据我的陈述,命令我进 行第二次的航行以求新的发现,并在我 所发现的土地上建立殖民地. ———“哥伦布的遗言”,郭守田主编 «世界通史资料选集􀅰中古部分» 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 )页６共(　页５第　卷试测中其 (１)根据材料一并结合所学知识,为什么说 “１５００年是人类历史上的一个重要的转 折点”? (６分) (２)阅读材料并结合所学知识,分析上 述航海家能够出航的客观条件、结果及其 影响.(８分) １９．阅读材料,完成下列要求.(１５分) 材料　２０１２年,徐蓝主编的«世界近现 代史１５００－２００７»出版.该书以马克思 主义的世界历史理论为指导,通过宏观 的视角和微观的论述,将１５世纪末１６ 世纪初直至２１世纪初的世界历史合为 一体.全书以近代早期的世界全貌为 开篇,然后以时间顺序为经线,以资本 主义的发展历程,社会主义从理论到实 践的发展,殖民体系的建立、瓦解和发 展中国 家 的 发 展,国 际 关 系 的 发 展 演 变,近代以来西方文化的发展与社会生 活的变化等五个方面为纬线,进行整体 论述,注重历史事实和发展趋势,长时 段地勾勒人类历史不断走向现代化、走 向全 球 化、走 向 多 极 化、走 向 进 步 的 过程. 根据材料中书籍的编写思路,选取其中 一或两条线索自拟具体论题并结合所 学知识予以阐述.(要求:论题明确,说 明须史论结合) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 )页６共(　页６第　卷试测中期