第四单元 资本主义制度的确立-【创新教程】2024-2025学年高中历史中外历史纲要下册五维课堂单元卷（统编版2019）

答案:①选择“伟大的海”,可结合名言:伟大的罗马 展开论述,具体为,罗马的扩张以及罗马帝国的建立 与发展,以及伴随着罗马法从«十二铜表法»发展到 «民法大全»的历程等史实进行论述,史论结合,最后 小结即可; ②选择“堕落的海”,可结合西罗马帝国灭亡后的中 世纪的相关历史史实进行论述,但是这块知识相对 来说考生更加陌生,不建议选择这个论题,当然,主 要史实有罗马的衰落、封君封臣制、宗教战争、十字 军东征、赎罪券等. ③选择“智慧之海”,主要以人文主义这一线索展开, 以普罗泰格拉为代表的智者学派、苏格拉底、柏拉 图、亚里斯多德.此后是文艺复兴:文学三杰、艺术 三杰等,以及宗教改革以及近代科学的兴起、启蒙 运动; ④选择“贸易之海”,可结合古希腊的对外贸易、罗马 帝国的扩展促进贸易的发展以及连接中国丝绸之路 的旧航路等相关史实进行论述,以及新航路开辟也 可展开论述,比如,伟大的航海家哥伦布是地中海地 区的意大利人.史论结合,最后小结即可. 第四单元　资本主义制度的确立 １．D　[本题考查西方人文精神的起源与发展.材料内 容体现了文艺复兴时期思想家强调人性的回归,重视 人的现实生活,它是这一时期人文主义的体现,是新 兴资产阶级要求积极投入现实、改造现实、争取幸福 的具体体现,D 项正确;A 项在材料中没有体现,排 除;B项所述只是现象,不符合“实际上”的要求;C项 所述内容是宗教改革的作用,排除.] ２．C　[本题考查马丁􀅰路德的思想.材料反映出马丁􀅰 路德已经容不下任何批评的意见,这体现了其浓厚的 非理性的色彩,C项正确,D项错误;材料“凡是不接受 我的主张者就不能得救”这一主张与信仰自由相悖, 且背离了新教的精神,A、B两项错误.] ３．B　[材料“无论是新教还是天主教会,都致力于重新 制订缔结婚约的规则”“子女的婚姻需得到父母的同 意”说明宗教改革时期家长的权威逐渐得到尊重,故B 项正确;材料中没有体现阶级对立,故 A 项排除;C项 说法错误,错在“合流”;宗教改革是对人文主义的发 展,故 D项错误.] ４．B　[根据材料中“需要人来做的只是应用牛顿的定 律,在他眼中,再没有什么是不确定的了”可知,牛顿 学说使学者相信存在着普遍的自然法则,故 B 项正 确;牛顿发现了自然界物体运行的普遍规律,而不是 人类社会,故 A项错误;«自然哲学的数学原理»属于 物理学 成 就,故 C 项 错 误;D 项 不 符 合 材 料 主 旨, 排除.] ５．C　[题干材料主要反映的是伏尔泰对理性的推崇,A 项与材料无关,排除;三权分立是孟德斯鸠的思想主 张,故B项错误;材料中对牛顿的推崇说明伏尔泰推 崇理性,否定外在的权威,故 C项正确;人民主权是卢 梭的思想主张,故 D项错误.] ６．B　[从材料信息看,１６８９年后,英国议会主要由少数 贵族掌权.结合所学知识可知,工业革命后,工业资 产阶级崛起,他们希望分享更多的政治权利,这样, “陈旧的制度”就妨碍了资本主义的进一步发展,即经 济基础和上层建筑的矛盾加深,故选B项.A 项与史 实不符;这种“陈旧的制度”促成了英国议会改革,故C 项错误;材料信息并未涉及繁琐的议会程序,故 D 项 排除.] ７．A　[美国各部门人员的产生方式不同,是为了避免因 某种共同利益而出现部门之间相互勾结的现象,故 A 项正确.] ８．C　[材料强调德国的军国主义,并未体现其代议制民 主的缺陷,故 A 项错误;材料只是讲德国社会的一种 氛围,军人地位高,军国主义色彩浓厚,体现不出军事 实力强大,故B项错误;材料中社会各群体均以军官 身份为荣,凸显了军国主义色彩,体现了普鲁士军国 主义传统的延续,故 C项正确;材料体现不出国家的 对外扩张,故 D项错误.] ９．B　[为了化解俄国的社会矛盾,尤其是农奴与封建地 主之间的矛盾,必须要进行农奴制改革,“我”颁布“二一 九法令”规定解放农奴,并可赎买土地.故选B项.] １０．A　[日本明治维新使日本由封建落后的历史过渡到 资本主义阶段,摆脱了民族危机,成为亚洲唯一保持 独立的国家,是日本历史上的转折点,为其扩张提供 了条件.] １１．D　[美国制宪会议上大小州之间矛盾重重,但是最 终在参众两院议席分配比例等问题上达成妥协,即 参议院每州两名,众议院按照人口总数分配,分别照 顾了小州和大州利益,体现了制约与平衡的原则,D 项正确;孤立主义指的是尽量避免对外国承担政治 和军事义务的同盟关系的方式,来维护和扩展美国 的利益,且侧重政治、军事和外交,而在经济和文化 等方面并不限制与外界的交往联系,排除 A 项;人民 宪章的核心内容是以普遍权为基础的议会民主化的 问题,与材料主旨不符,排除 B项;自由放任主要是 经济政策,强调国家不干预经济发展,排除 C项.故 选 D项.] １２．A　[根据所学可知,１８７１、１８７２年日本明治维新已 经开始,岩仓具视出访欧美,由传统发式与和式礼服 转变到全身西式装扮,这反映了维新官员学习西方 文化、习俗,积极践行“文明开化”,A 项正确;B项中 “开始”表述错误,排除;材料反映明治维新促进社会 习俗的转变,C项前后颠倒,排除;D项不是材料反映 的实质,排除.故选 A项.] １３．D　[根据材料可知,英国剧院不断上演富有意大利 特色的戏剧,主要是受意大利文艺复兴的影响,人文 主义逐步传播到英国,D项正确;材料的信息得不出 意大利的戏剧艺术水平高超,排除 A项;材料没有体 现英国戏剧善于借鉴和创新,排除B项;英国政治变 革是１６８９年,且材料得不出英国政治变革影响戏剧 创作,排除C项.故选 D项.] １４．A　[依据材料“而今天在差不多所有国家的社会主 义运动中仍然起着巨大的鼓动作用”,结合所学启蒙 运动的相关知识,可知这一观念是对人类不平等的 批判,A项正确;材料谈及的是对社会主义运动的作 用,不是社会契约,排除 B项;分权与制衡是孟德斯 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８􀅰 中外历史纲要(下) 鸠的观点,排除 C 项;这一观念是对私有财产的肯 定,排除 D项.故选 A项.] １５．B　[亚当􀅰斯密«国富论»引用中国古籍资料２４次, 说明不同文明之间可以相互借鉴,①正确;亚当􀅰斯 密认为“必须让生产和交换中的某些‘自然法则’在 经济市场上自行发生作用”,即主张让市场发挥调节 资源的作用,④正确,故 B项正确;“治世不一道,便 国不必古”强调的是要变革,这与材料亚当􀅰斯密的 主张不符,②错误;亚当􀅰斯密并未强调政府的作 用,③错误,排除 A、C、D项.故选B项.] １６．解析:(１)原因:根据“明治政府经过反复权衡,采纳 英国工程师布兰顿的意见,决定优先修建从东京到 横滨的铁路”可得出明治政府的推动;根据“采纳英 国工程师布兰顿的意见”并结合所学可得出西方工 业文明的影响;根据“修建铁路已经成为日本朝野的 共识”得出铁路优越性被广泛认同;根据“这主要是 考虑到京滨两地之间地势平坦,距离长短适宜”得出 京滨之间易于修建铁路;根据“商贾甚多,交通繁忙, 铺设铁路可以取得很好的经济效益”得出预期经济 效益高(人员往来密切).(２)影响:根据“铁路建成 后,在京滨地区从事商业活动和公务活动的人,绝大 部分乘坐火车”并结合所学可从推动交通事业发展、 带动经济发展、促进人员流动、推动文明开化(改变 思想观念)、对日本近代化示范作用等角度概括. 答案:(１)原因:明治政府的推动;西方工业文明的影 响;铁路优越性被广泛认同;京滨之间易于修建铁 路;预期经济效益高(人员往来密切). (２)影响:推动铁路(交通)事业发展;带动经济发展; 促进人员流动;推动文明开化(改变思想观念);成为 日本近代化的示范. １７．解析:(１)根据所学代议制相关的基础知识可知,英 国君主立宪制下的议会制度(代议制)、内阁制度、政 党制度等政治制度对后世其他国家影响较大,所以 被认为是“已为世人所公认”. 积极作用:需要从这些制度对英国的政治和经济发 展所产生的作用角度分析. (２)材料二中关于“有衡”的含义是指“其一,不同权 力之间的相互制衡;第二,不同利益之间的相互均 衡”,然后结合所学,美国１７８７年宪法及其民主共和 政体的相关知识可知,美国在中央政府的权力分配 上,实行三权分立原则,将立法权、行政权、司法权分 立,同时又使之相互制约;再有就是不同的利益集团 之间的有衡是指实行两党制. (３)“政体”,由材料三中的“联邦主席由普鲁士国王 担任”等相关信息可知,这个宪法应该是１８７１年德 意志帝国宪法,然后结合所学知识可知,德国的政体 是指君主立宪政体.“特点”,结合所学知识可知,由 于在德意志统一过程中是由普鲁士王朝用强权的方 式,所以它保留了浓厚的封建残余(或君主是实,立 宪为虚).“比较”,根据材料三中的宪法和英国君主 立宪制的相关知识可知,两国的国家元首之间是有 很大的区别的,即德国皇帝权力至高无上;英国王权 受限制. (４)“政体”,由材料四中的“１８７５年宪法”及其相关内 容可知,这指的是法国的宪法,其政体应该就是民主 共和政体.“特点”,法国的政体被称作议会制民主 共和制,所以可以体现议会、共和相互制衡(具有总 统制和议会制双重特色).“比较”,由于法国为议会 制民主共和制,而美国为总统制民主共和制,所以美 国权力中心在总统,而法国权力中心在议会. 答案:(１)制度:议会制度(代议制)、内阁制度、政党 制度等. 积极作用:保证了英国社会长期稳定;有利于英国资 本主义经济发展,特别是工业革命的产生与发展. (２)实行三权分立原则,立法权、行政权、司法权分 立,又相互制约;实行两党制. (３)政体:德国的君主立宪政体. 特点:保 留 了 浓 厚 的 封 建 残 余 (或 君 主 是 实,立 宪为虚). 比较:德国皇帝权力至高无上;英国王权受限制. (４)政体:法国的民主共和政体. 特点:议会、共和相互制衡(具有总统制和议会制双 重特色). 比较:美 国 权 力 中 心 在 总 统,而 法 国 权 力 中 心 在 议会. １８．示例一:论题:适合本国实际的政治体制才能促进本 国文明的发展. 阐述:英国“光荣革命”后,尊重历史传统,协调旧贵 族与新贵族、资产阶级的利益冲突,依靠渐进性的改 革,逐步确立君主立宪制、责任内阁制等,适应了英 国资本主义发展的要求. 示例二:论题:适合本国实际的政治体制才能促进本 国文明的发展. 阐述:美国独立后,通过１７８７年宪法确立了联邦共 和制,解决了邦联制带来的困境,有效协调了中央与 地方、大州与小州、南方与北方的关系,为美国政治 民主化和资本主义经济发展提供了政治保障. １９．解析:(１)背景:依据材料“‘与万国对峙’是日本明治 维新的最高目标”“为扭转内忧外患的局面”“明治政 府将‘安内竞外’视为治国安邦之道”并结合明治维 新的背景可知,进行倒幕运动,国内政局动荡;开展 明治维新运动,日本实力有所增加;西方殖民扩张, 受西方侵略威胁;西方思想的传播.实施方略:依据 材料“勾勒出‘大陆政策’的扩张方向”“伊藤博文把 废藩视为‘抵御外辱,伸张皇威于海外’‘与万国并 立’的条件”“以文明开化为国家富强之途径”结合明 治维新的内容解答,即对内推动社会改革,对外争取 外交独立;废藩置县,制定大陆政策;倡导文明开化, 宣扬天皇权威. (２)影响:依据材料“主张‘开拓万里波涛,宣布国威 于四方’,勾勒出‘大陆政策’的扩张方向”“朝鲜国北 连满洲,西与清国之地相接,使之屈服,实为保全皇 国之基础,将来亦为经略、夺取万国之源也”并结合 明治维新的影响可知,为日本走上对外扩张道路埋 下伏笔;依据“以文明开化为国家富强之途径”并结 合明治维新的影响可知,有利于提升日本民族意识; 促进了日本的现代化和西方化. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９􀅰 参考答案 答案:(１)背景:①进行倒幕运动,国内政局动荡;② 开展明治维新运动,日本实力有所增加;③西方殖民 扩张,受西方侵略威胁;④西方思想的传播. 实施方略:①对内推动社会改革,对外争取外交独立;② 废藩置县,制定大陆政策;③倡导文明开化,宣扬天皇 权威. (２)①有利于提升日本民族意识;②促进了日本的现 代化和西方化;③ 为日本走上对外扩张道路埋下 伏笔. 　第五单元　工业革命和马克思主义 的诞生 １．D　[本题考查工业革命的原因.英法两国的革命推 动了两国制度的变革,为资本主义经济的发展创造了 有利条件,成为工业革命到来的政治保障,故 D 项正 确.A项错在“社会革命”;B项只符合英国的革命特 征;C项错在“普遍”.] ２．C　[工业革命后,工厂制度确立,社会整体生产力水 平大幅度提高,对资源和市场展开的竞争急剧上升, 使得国家认识到自身对市场的不了解,特许公司这一 方式不再适应形势的需要,即国家的经济思想因为工 业革命发生了变化,故C项正确.] ３．D　[根据材料中“城镇卫生工作的缺点会使人们养成 最卑劣的堕落习惯,导致多数人道德败坏”说明城市 环境的好 坏 影 响 着 社 会 文 明 的 进 步 与 否.故 D 项 正确.] ４．C　[材料阐述的是第一次工业革命的发明者以工匠 和技师为主,第二次工业革命的发明者以科学家为 主,说明科 学 对 于 发 明 和 技 术 的 作 用 加 深,故 C 项 正确.] ５．D　[第一次工业革命完成时,英国是“世界工厂”,工 业产量占世界比例远远领先于美国等其他国家,故 A 项错误;以自由主义原则确立国际交流基本准则是在 第一次工业革命后,这时的英国工业产量远远超出美 国,故B项错误;世界经济一体化和政治多极化趋势 得到加强是在苏联解体后,故 C项错误;第二次工业 革命后,美国、德国的工业产量占世界的比例超过了 英国,而它们所占的殖民地却远远比英国少,故 D 项 正确.] ６．B　[随着工业革命的开展,资本主义发展到新阶段, 英法等主要资本主义国家侵略方式改为倾销商品和 掠夺原料,罪恶的资本原始积累结束,故 B 项正确. 天赋人权理念是在启蒙运动时期提出的,并非黑奴贸 易停止的主要原因,故 A 项错误;１９世纪中后期,种 族歧视依然存在,故C项错误.D项本身表述有误.] ７．D　[早期殖民垄断公司是对外实行掠夺的殖民机构, 带有一定官方机构的特点;１９世纪的垄断组织则凭借 强大资金和技术独占一个或多个经济部门,是对资本 主义生产关系的局部调整.二者不是继承和发展关 系,实质不同,D项正确.] ８．A　[«共产党宣言»“初步阐述了剩余价值的思想”,反 映出工业革命资本主义上升时期,资本家剥削工人剩 余价值的社会问题,故 A项正确.] ９．C　[题干材料中欧文的这些举措一定程度上能减轻 工人的家庭负担,因此具有进步性,这对资本主义的 发展完善有积极作用,故C项正确.欧文的举措虽然 最终失败,但仍具有积极意义,故 A、B两项错误;欧文 的实践不具有社会主义性质,故 D项错误.] １０．C　[材料中“无产阶级亦必在资本主义社会下获得 长期的高度训练,待其知识程度与组织能力达到一 理想水准,才能脱颖而出”信息,反映了无产阶级建 立政权的条件:资本主义发展和无产阶级成熟.结 合备选项,在巴黎公社时期,资本主义处于上升阶 段,法国无产阶级并不成熟,这是造成巴黎公社失败 的主要原因,故选C项.] １１．A　[从材料信息可知,公社经常征求大多数人的意 见,委员不断受到舆论的监督,对选民负责且选民可 以随时撤换委员,这些均体现了人民主权的原则,故 选 A项.B项明显错误;巴黎公社是建立无产阶级 政权的尝试,并非社会主义性质的政权,故 C 项错 误;巴黎公社并未获得广大农民阶级的支持,故 D项 错误.] １２．A　[材料中“旧式的起义”是指暴力革命.从材料信 息看,恩格斯认为,在当时看来,暴力革命已经陈旧 了,随着阶级斗争条件的变化,斗争的道路和方式也 应该变化,故 A项正确.] １３．A　[根据材料可得出,２０世纪随着第二次工业革命 的开展,内燃机的使用,使农业的机械化逐步实施, 传统的农业生产方式及组织形式发生变化,A 项正 确;材料不能体现人口增长,排除 B项;材料反映的 是内燃机的影响,排除C项;农业生产效率依赖于科 技,排除 D项.故选 A项.] １４．B　[依据材料“１９００年,德国船队总吨位由１８７０年 不足百万吨发展至近２００万吨,成为蒸汽时代以来 第一个能与大英帝国一争高低的船队”,可以看出此 时德国的航运业发展速度非常迅猛,经济的发展,国 家实力的增强,促使其海外扩张,试图与英国争夺 “阳光下的地盘”,B项正确;“世界工厂”是对英国的 称呼,排除 A 项;材料不能看出航运飞速发展的原 因,排除 C项;德国是君主立宪制,排除 D项.故选 B项.] １５．B　[材料体现了“机器的使用”和“工厂的规定”使得 工人的工作内容变得单一(相比工场手工业时代), 从而推动了社会分化(社会分化特指原来承担着多 种功能的某一社会单位发展为承担单一功能的多种 不同的社会单位),B项正确;材料没有体现工业结构 的变化,排除 A项;材料体现的是工人的工作变化而 非生活境遇,排除 C项;材料没有体现物价上涨,排 除 D项.故选B项.] １６．解析:本题考查英国的近代化,旨在考查学生提取信 息、解读材料、调用所学知识的能力.第(１)问,第一 小问从土地的利用、改良和权益的分配等角度进行 分析;第二小问从材料一最后一句中可以得出答案. 第(２)问,从圈地运动对工业革命在资金、原料、市场 等方面的影响分析.第(３)问,从生产关系变革、农 业机械化等方面归纳.第(４)问,注意二者间的相互 促进关系. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０１􀅰 中外历史纲要(下) 　　　　　　　第四单元　资本主义制度的确立 一、选择题(本大题共１５小题,每小题３分, 共４５分.在每小题给出的四个选项中,只 有一项是最符合题目要求的) １．近代欧洲有思想家认为:与其祈祷“上 帝”,不如相信自己;与其迷信“天堂”和 “来生来世”,不如正视现实人生;与其消 极避 世,不 如 积 极 奋 斗.这 种 思 想 实 际上 (　　) A．清除了基督教对人信仰的影响 B．说明了早期资产阶级的贪图享乐 C．打破了教会神圣不可侵犯的地位 D．反映了新兴资产阶级的现实要求 ２．马丁􀅰路德在１５２２年公开宣称:“我不 允许任何人批判我的主张,即使是天使. 凡是不接受我的主张者就不能得救.”这 表明当时马丁􀅰路德的言论 (　　) A．主张捍卫信仰自由 B．极力维护新教权威 C．具有非理性的色彩 D．蕴含人文主义精神 ３．有学者研究发现,宗教改革时期,无论是 新教还是天主教会,都致力于重新制订 缔结婚约的规则,给有效婚姻的缔结附 加了一些条件,其中“子女的婚姻需得到 父母的同意”成为欧洲社会各界普遍提 出的一个要求.这表明宗教改革时期 (　　) A．阶级对立十分严重 B．家长权威得到充分尊重 C．新旧教会逐渐合流 D．人文主义受到沉重打击 ４．«自然哲学的数学原理»发表后,法国数 学家拉普拉斯设想了一个超级计算器, 用数据代表物体在某一时刻的位置或 力,需要人来做的只是应用牛顿的定律, 在他眼中,再没有什么是不确定的了. 这反映出 (　　) A．牛顿发现了支配人类社会的永恒法则 B．牛顿学说使学者相信存在着普遍的自 然法则 C．牛顿的数学成就为科学提供了具体的 表达形式 D．经典力学对自然界的力学现象做了系 统的说明 ５．伏尔泰在«哲学通信»中说:“像牛顿先生 这样一个十个世纪以来的杰出的人,才 是真正的伟大人物􀆺􀆺我们应当尊敬的 是凭真理的力量统治人心的人,而不是 依靠暴力来奴役人的人;是认识宇宙的 人,而不是歪曲宇宙的人.”基于这一认 识,伏尔泰 (　　) A．提倡个性自由阐释人性之美 B．提出三权分立学说防止暴政 C．否定外在权威推崇理性思考 D．倡导人民主权反对君主制度 ６．历史学家钱乘旦说:光荣革命以后的这 套政治制度在英国叫做“旧制度”.􀆺􀆺 根据这种制度,少数贵族掌管政权,他们 通过议会分享权力,议会复杂的程序是 他们相互制约的工具.这种制度能够保 证工业革命顺利发生,但是当工业革命 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 )页６共(　页１第　元单四第 发生后,它又成为“陈旧的制度”.这套政 治制度成为“陈旧的制度”的原因是 (　　) A．君主立宪制不利于英国的工业化 B．上层建筑与经济基础的矛盾加深 C．议会改革整合了社会的政治力量 D．繁琐的议会程序降低了行政效率 ７．美国１７８７年宪法规定:除众议员由人民 直接选举产生之外,其他政府部门的官 员都间接选举产生;参议员通过州议会 选出,总统由各州选出的选举人选出,联 邦最高法院法官由总统任命,并需经参 议院批准.美国的建国精英做出这样的 安排是为了 (　　) A．避免因某种共同利益而出现部门勾结 B．巩固中央集权与地方分权的联邦体制 C．限制议员、总统和大法官的权力范围 D．保证立法、行政和司法部门的独立性 ８．德意志帝国统治期间,教师们常将自己 看作是训练场上的军官,商人们自豪地 向人们展示其后备役的军官证,中产阶 级则将军事阶层当作是社会的最高层. 这反映了德国 (　　) A．民主政治的缺失 B．军事实力的强大 C．历史传统的延续 D．对外扩张的企图 ９．“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国 的暴动.我认为,我们要农民同土地割 裂就会点燃俄国.”在当时看来,“我”能 做的应是 (　　) A．解放农奴,不给土地 B．解放农奴,可赎买土地 C．强化农奴制,巩固统治 D．开办工场,发展工商业 １０．下列关于日本明治维新影响的表述,正 确的是 (　　) ①使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机 ②使日本迅速走上了资本主义道路 ③为日本资本主义的发展扫除了障碍 ④为日本对外侵略扩张准备了条件 ⑤是日本近代发展史上的重要转折点 A．①②③④⑤　　　　　B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④ １１．(２０２２􀅰浙江)历史进程中的变革是诸 多因素合力作用的结果.在美国制宪 会议中,围绕代表权问题,州权主义者 不愿屈从“大州支配”,以小州退出联邦 同大国结盟相要挟;国家主义者也不甘 示弱,宣布大州“不会在任何其他方案 上结盟”,声称如果小州脱离联邦,就不 惜以军事手段解决问题.双方最终在 参众两院议席分配比例等问题上达成 妥协.这一结果体现了 (　　) A．“孤立主义”原则 B．«人民宪章»原则 C．“自由放任”原则 D．“制约与平衡”原则 １２．(２０２２􀅰湖北高考)１８７１年１２月,岩仓 具视率使团出访欧美.初到美国时,他 的传统发式与和式礼服引来无数好奇 的围观者,这刺激他剪掉发髻并订制西 式礼服.１８７２年１１月,岩仓具视拜见 英国女王时已经是全身西式装扮.这 一变化说明 (　　) A．维新官员积极践行“文明开化” B．日本社会生活开始西化 C．社会习俗的转变引领改革浪潮 D．岩仓使团重视外交礼仪 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 )页６共(　页２第　元单四第 １３．(２０２２􀅰湖北高考)伊丽莎白一世统治 期间,英国许多剧院不断上演富有意大 利特色的戏剧.据统计,到１６５０年共 有５６３部意大利戏剧在英国演出.莎 士比亚的戏剧«无事生非»就是在意大 利故事文本的基础上改编而成.由此 可以看出 (　　) A．意大利的戏剧艺术水平高超 B．英国戏剧善于借鉴和创新 C．英国政治变革影响戏剧创作 D．人文主义逐步传播到英国 １４．(２０２２􀅰湖南)恩格斯说:“这一观念特 别是通过卢梭起了一种理论的作用,在 大革命中和大革命之后起了一种实际 的政治的作用,而今天在差不多所有国 家的社会主义运动中仍然起着巨大的 鼓动作用.”“这一观念”指的是 (　　) A．对人类不平等的批判 B．对社会契约论的肯定 C．对分权与制衡的强调 D．对财产私有制的否定 １５．(２０２２􀅰浙江)据学者研究,被马克思称 为“经济学之父”的亚当􀅰斯密,其«国 富论»引用中国古籍资料２４次,并以司 马迁“贫富之道,莫之夺予”“物盛则衰, 时极而转”的思想,论述自由竞争与价 格波动.他以温和而坚定的态度表明, 必须让生产和交换中的某些“自然法 则”在经济市场上自行发生作用.由上 述材料可获得的启示与认识是 (　　) ①文明需要互鉴,文化需要交流 ②“治世不一道,便国不必古” ③政府的职责是控制“看不见的手” ④让市场机制发挥调节资源的作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题(本大题共４小题,共５５分) １６．(２０２０􀅰江苏卷,２４A)京滨铁路是日本 修建的第一条铁路,被称为“日本铁路 之祖”.阅读下列材料:(１２分) 材料　１９世纪６０年代末,修建铁路已 经成为日本朝野的共识.１８６９年,明治 政府经过反复权衡,采纳英国工程师布 兰顿的意见,决定优先修建从东京到横 滨的铁路.这主要是考虑到京滨两地 之间地势平坦,距离长短适宜,商贾甚 多,交通繁忙,铺设铁路可以取得很好 的经济效益.京滨铁路于１８７２年全线 竣工.明治天皇和政府主要官员参加 了铁路开通仪式.铁路建成后,在京滨 地区从事商业活动和公务活动的人,绝 大部分乘坐火车.报刊杂志竞相报道 火车 的 神 奇,不 再 视 火 车 为 “奇 技 淫 巧”.“洋货”“洋风”“洋俗”也以铁路为 媒介迅速流行开来.东京也吹拂洋化 之风,铁路和时髦的银座街区同被视为 “文明开化”的象征.日本铁路事业的 发展由此呈不可逆转之势. ———摘编自祝曙光«铁路与日本近代化» 完成下列要求: (１)据材料并结合所学知识,分析京滨 铁路得以建成的原因.(６分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 )页６共(　页３第　元单四第 (２)据材料并结合所学知识,说明修建 京滨铁路对日本的影响.(６分) １７．阅读下列材料,回答问题.(１４分) 材料一　英国革命的最大成果,也是它 在现代民主政治创制试验方面的最大 成就,就是创造了一种全新的政体.英 国是现代资产阶级政治制度的发源地 早已为世人所公认,即使在当今社会主 义国家的某些机构或制度上,也隐隐约 约地打着英国的印记. ———程汉大«英国政治制度史» 材料二　美国联邦党人当年设计政治 制度的基本精神是什么呢? 简单地说, 就是两个 字———“有衡”.政治制度的 “有衡”包括两层含义:其一,不同权力 之间的相互制衡;第二,不同利益之间 的相互均衡. ———«论政治文明的内在灵魂» 材料三　某国宪法的若干条文: 第十五条:联邦主席由普鲁士国王 担任,并享有皇帝的尊称,是国家的元 首􀆺􀆺 第十七条:建议并公布帝国法律及 监督其执行之权属于皇帝􀆺􀆺 第十八条:皇帝委派官吏,命令他 们宣誓效忠帝国,并在必要情况下,命 令他们退职􀆺􀆺 材料四　１８７５年宪法规定:总统为国家 元首、政府首脑.由国民议会两院依绝 对多数票选出,拥有统率军队、任命内 阁各部部长和一切军政要员、解散众议 院等权力.总统的命令须经由各部部 长副署.􀆺􀆺内阁向议会负责,内阁总 理须由议会多数党领袖担任,议员可以 兼任内阁官职. (１)根据材料一,指出英国有哪些政治 制度“已为世人所公认”,并分析其积极 作用.(３分) (２)根据材料二,并结合所学知识,说明 美国是如何实现政治制度“有衡”的? (３分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 )页６共(　页４第　元单四第 (３)根据材料三,说明该国的政体及其 特点.比较该国皇帝与英国的君主在 近代宪政中的权力差异.(４分) (４)根据材料四,说明该国的政体及其 特点,与美国政体比较,权力中心有何 区别? (４分) １８．阅读材料,完成下列要求.(１４分) 材料　世界上任何一个政府,都是为了 人民的利益而设的,政府的体制只要对 国家的文明有利,君主也好、共和也好, 不应拘泥名义如何而求其实际.有史 以来,世界各国的政府体制,虽然有君 主专制、君主立宪、贵族专制、民主制等 不同的体制,但是不能单从体制来判断 哪种好、哪种不好,最重要的是不偏于 极端,君主未必不好,共和政治也未必 都好,评论政治应从实际出发,不应徒 慕虚名,况且,政府的体制不是千篇一 律的. ———[日]福泽谕吉«文明论概略» 运用材料与所学世界史的相关知识,围 绕“政治体现与文明发展”自行拟定一 个 具 体 的 论 题,并 就 所 拟 论 题 进 行 阐述. (要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实 依据) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 )页６共(　页５第　元单四第 １９．(２０２２􀅰全国甲卷)(１５分)材料　有学 者认为,“与万国对峙”是日本明治维新 的最高目标,为扭转内忧外患的局面, 明治政府将“安内竞外”视为治国安邦 之道,在日本官方文书中频繁出现类似 “与万国对峙”的表述.１８６８年,日本以 明治天皇名义发布的«宣扬国威宸翰», 主张 “开 拓 万 里 波 涛,宣 布 国 威 于 四 方”,勾 勒 出 “大 陆 政 策”的 扩 张 方 向. 此后,伊藤博文把废藩视为“抵御外辱, 仲张 皇 威 于 海 外”“与 万 国 并 立”的 条 件.木户孝允提出,“以文明开化为国 家富强之途径”,１８７０年,外务权大丞柳 原前光强调,“朝鲜国北连满洲,西与清 国之地相接,使之屈服,实为保全皇国 之基 础,将 来 亦 为 经 略、夺 取 万 国 之 源也”. ———摘编自宋成有«新编日本近代史» (１)根据材料并结合所学知识,概括日 本提出“与万国对峙”的背景及实施方 略.(１０分) (２)根据材料并结合所学知识,说明日 本提出“与万国对峙”目标的历史影响. (５分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 )页６共(　页６第　元单四第