五单元提升归纳-【创新教程】2024-2025学年高中历史中外历史纲要下册五维课堂（统编版2019）

理,所以是马克思主义诞生的重要标志,C 项与题意不 符,且“最早”一词过于绝对,故C错误.] ３．D　[根据材料中“通过普选选出的市政委员组成”、“大多 数自然都是工人或公认的工人阶级代表”等信息可知,巴 黎公社属于新型工人政权,D项正确;巴黎公社是无产阶 级建立政权的伟大尝试,以失败而告终,并未建立社会主 义国家,A 项排除;巴黎公社没有发动人民群众,主要依 靠工人,因此不属于工农联盟政权,B项排除;巴黎公社不 是政治经济组织,C项排除.故选 D项.] ４．B　[«土地法令»是十月革命后颁布的经济法令,而非哲 学、政治理论,故 A项错误;«共产党宣言»是马克思主义 诞生的标志,描绘了新的世界观(哲学)、政治理想和经济 理想,故B项正确;«四月提纲»提出了推动俄国从资本主 义民主革命向社会主义革命过渡的任务,故 C 项错误; «和 平 法 令»是 苏 俄 成 立 后 颁 布 的 对 外 政 策,故 D 项 错误.] ５．B　[材料体现了巴黎公社摧毁旧的制度,建立新的制度, 其主要目的是建立无产阶级专政,故选B项;A 项表述只 是“公务员的最高薪资”规定的目的,不能反映材料的整 体意图,故排除 A项;材料没有体现资本主义财产私有制 的相关信息,故排除 C项;巴黎公社是建立无产阶级专政 的一次尝试,故排除 D项.] ６．D　[据题干材料及巴黎公社革命的过程可知,巴黎人民 武装反抗资产阶级临时政府,建立起具有无产阶级性质 的政 权,这 反 映 了 斗 争 “进 入 了 一 个 新 阶 段”,故 D 项 正确.] ７．解析:第(１)问,依据材料一并结合所学知识归纳即可. 第(２)问,据材料二从公社成员成分复杂、缺乏统一思想 及违背经济发展规律等方面去分析.第(３)问,据材料并 结合所学回答即可. 答案:(１)没收逃亡资本家工厂,交给工人协作社管理;工 人对企业实行民主管理;实行八小时工作制. (２)公社成员成分复杂、存在诸多差异;公社建设处于探 索阶段且没有科学理论的指导;公社内部矛盾突出且脱 离了社会生产力发展水平. (３)欧文改造社会、建立理想社会的设想和实践为马克思 主义的诞生提供了条件;巴黎公社是建立无产阶级专政 的第一次伟大尝试,丰富了马克思主义学说,为国际社会 主义运动提供了宝贵的经验和教训. 单元提升归纳 对点训练 １．D　[本题考查第一次工业革命爆发的原因.材料表明由 于市场扩大,英国手工劳动无法满足市场需要,促使英国 发明机器和进行技术革新,催生了机器大生产,故选 D 项.材料没有涉及海外贸易,排除 A项;材料没有提到英 国传统手工工场和机器工业的发展速度,排除B、C项.] ２．D　[材料反映了这一时期世界各地区的经济联系空前加 强,资本主义世界经济体系基本形成,故 D项正确.] ３．B　[本题考查马克思主义.依据材料结合所学可知,在 会议上马克思关于无产阶级专政的观点得到了２２个国 家代表的通过,这说明马克思主义得到广泛的传播,其影 响不断扩大,因此 B项正确;A 项错误,法国大革命传播 的是资产阶级的民主自由思想,与材料中无产阶级革命 理论不符;C项错误,关于无产阶级专政的观点是马克思 主义的重要内容,不是在此时期才确立的;D 项错误,工 人阶级登上历史舞台的主要标志是１９世纪三四十年代 的欧洲三大工人运动.] ４．C　[本题考查马克思主义的特点.由“在批判旧世界中 发现新世界”可知材料强调的是在批判中继承与创新思 想,故C项正确;马克思强调的是对旧思想的批判继承, 不是新旧杂糅,故 A项错误;题干中马克思主张对旧思想 进行批判继承,并非通过否定传统来预知未来,故B项错 误;马克思更强调发展新世界,而非新旧世界渐进式结合 发展,故 D项错误.] 第六单元　第１２课 教材梳理􀅰探新知 基础梳理 知识点一 １．(１)海地　巴西　(２)拉丁美洲 ２．(１)种植园　(２)黑奴贸易 知识点二 １．(１)商站　(２)澳门 ３．(１)东印度　(２)１９ ４．(４)美国 ６．(２)朝鲜半岛 知识点三 ３．(１)英国　(２)阿尔及利亚 ４．(２)索马里 ５．(１)１８８４　(２)有效占领 知识点四 １．２０　世界殖民体系 ２．(１)帝国主义　(３)世界殖民体系　(４)殖民统治 主题探究􀅰提素养 主题一 提示:(１)主要国家的资本主义政治制度确立;两次工业 革命带来强大的经济、军事实力和便利的交通运输. (２)世界越来越紧密地连为一体;各地文明得到广泛传播 和交流;生产力迅速发展,工业化进程加快;欧美国家主 导世界经济;亚、非、拉地区日益贫困落后. 对点训练 １．B　[欧美国家在亚非拉国家和地区建立商站、租借地、移 民区、殖民地,以此控制和掠夺亚非拉国家的资源,有利 于欧美国家抢占原料产地,从而促进殖民扩张和掠夺,有 利于资本主义世界殖民体系的形成,B项正确.欧美国家 的殖民掠夺客观上传播了先进技术,有利于推动农业文 明的近代化,A项错误;C项在材料中体现不出,排除;材 料现象并未改变世界经济近代化的方向,D项错误.] ２．C　[第二次工业革命开始于１９世纪中后期,１９世纪末２０ 世纪初趋于完成,故C项正确;资本主义世界市场初步形成 是在１９世纪中期,故A项错误;全世界都成了列强的殖民地 表述错误,故B项错误;１９世纪末２０世纪初争夺世界的主要 国家是美国、德国、英国、法国等,故D项错误.] 主题二 提示:发达国家占据主导地位,形成了以英国等西方国家 为核心的世界市场;客观上推动了生产力的发展,推动了 世界贸易的发展、国际分工的扩大;这一切都推动了整个 世界由传统社会向近代社会的转型. 对点训练 ３．D　[本题考查英国殖民侵略的客观作用.从材料“消灭 旧的亚洲式的社会”中可以看出,英国对印度的殖民侵略 客观上有利于冲破当地落后的生产关系,故 D项正确;A 项是对英国的影响,不符合题意,排除;材料强调的是英 国殖民侵略对印度客观上的促进作用,故B项排除;从材 料“在亚洲为西方式的社会奠定物质基础”可知英国殖民 侵略 客 观 上 推 动 了 印 度 走 上 资 本 主 义 道 路,故 C 项 排除.] ４．C　[根据题干材料可知,１９世纪末２０世纪初非洲被欧洲 帝国主义势力迅速瓜分完毕,结合所学知识可知,这一时 期欧洲大国先后开始第二次工业革命,由自由资本主义 阶段向垄断资本主义阶段过渡,主导其对外殖民活动的 垄断资本具有极强的扩张性,对海外商品市场和原料产 地的需求不断扩大,所以导致了材料所述非洲被瓜分这 一现象的出现,C项正确.A 项所述在１８７５年之前就已 存在,排除;“民族主义竞争”在材料中未体现,B项排除; D项与材料主旨不符,排除.] 随堂自测􀅰夯基础 １．C　[本题考查奴隶贸易的作用.据材料中“这是(１７世 纪)􀆺􀆺最邪恶、最不人道的贸易模式”,可知这是奴隶贸 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４６１􀅰 中外历史纲要(下) 这个公社并不像预想的那么“和谐”.􀆺􀆺 按照欧文的理论,公社经济活动的目的,只 是满足公社社员的需要.因此,公社不仅没 有积累,而且消费超过了生产. ———«世界战争史» 材料三　１８７１年巴黎公社革命失败后,马 克思和恩格斯深刻总结了经验并作了艰苦 的理论探索.这一时期,无产阶级革命和无 产阶级专政的思想获得了重大发展,为新的 革命高潮的到来作了理论上的准备,给无产 阶级锻造了锐利的思想武器. ———摘编自赵秀玲«论巴黎公社的民主制» (１)根据材料一及所学知识,指出巴黎公社 是如何管理社会经济的. (２)根据材料二分析欧文的“新和谐公社”走 向失败的原因. (３)根据材料三,结合所学知识指出材料一、 二所涉及的重大历史事件与马克思主义的 关系. 学习至此,请完成配套训练 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 [知识建构] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６７􀅰 中外历史纲要(下) [整合归纳] 一、近代资本主义世界市场形成的阶段特征及 对其评价 (１)阶段特征 工 场 手 工 业 时期 自由资本主义 时期 垄断资本 主义时期 推动 因素 新航路的开辟 第 一 次 工 业 革命 第二次 工业革 命 主要 资本 商业资本 工业资本 垄断资本 显著 特点 通过暴力手段 残酷掠夺 商品输出 资本输出 主要 途径 殖民扩张和掠夺 影响 资本 主 义 世界 市 场 开始形成 资本 主 义 世界 市 场 基本形成 资本主义世界市场 最终形成 (２)评价 ①积极方面 a．促进了资本主义国家社会生产力的蓬勃 发展. b．进一步推动了西方资本主义的发展. c．加强了世界各地的联系,有利于资本主 义世界经济体系的形成. d．客观上传播了资本主义的生产方式和思 想观念,刺激了殖民地、半殖民地国家或地 区民族资本主义的发展. ②消极方面:资本主义世界市场是在西方 国家殖民扩张和掠夺的过程中形成的,广 大亚非拉国家或地区逐渐沦为西方资本主 义国家的经济附庸. ◉[对点训练] １．马克思指出:“当贸易在英国已发展到手工 劳动不再能满足市场需求的时候,人们就感 到需要机器.”马克思在此强调的是 (　　) A．英国海外贸易迅速发展 B．英国传统手工工场日益兴旺 C．英国机器工业发展迅速 D．市场扩大刺激工业革命兴起 ２．１９００年前后,“一个国家一个地方的产品可 以行销于全球,一个地区发生的经济危机也 会很快波及或影响全世界􀆺􀆺欧洲市场的 萧条,可以引起大西洋彼岸的工人失业.亚 洲人可以在家里享用一个美国人的发明成 果”.对这段材料的理解正确的是 (　　) A．欧洲正经历着一场严重的经济危机 B．“大西洋彼岸”工人失业率较高 C．亚洲的经济发展程度超过美国 D．资本主义世界经济体系基本形成 二、«共产党宣言»的历史价值 (１)«共产党宣言»是第一部较为完整且系统地 阐述社会主义基本原理的纲领性文件,具 有划时代的历史意义. (２)«共产党宣言»的核心内容是关于无产阶级 解放的理论.它以经典的语言概括了马克 思、恩格斯的世界观.它运用唯物主义历 史观,从资本主义生产方式的矛盾运动以 及与之相联系的阶级斗争现实出发,科学 地阐明了无产阶级解放的物质条件和无产 阶级的历史使命. (３)«共产党宣言»的发表标志着马克思主义的诞 生,开辟了社会主义理论发展的新阶段,它给 国际无产阶级提供了无比锐利的思想武器. ◉[对点训练] ３．１８８９年７月１４日是法国大革命１００周年纪 念日,２２个国家的代表在巴黎召开大会并 通过决议:“只有无产阶级夺取政权,剥夺资 本家阶级的生产资料并把它变为公有财产 之后,劳动和人类才能获得解放.”这反映出 (　　) A．法国大革命精神是大会指导思想 B．马克思主义得到广泛传播 C．无产阶级确立了夺取政权的目标 D．工人阶级登上了历史舞台 ４．马克思说:“新思潮的优点就恰恰在于我们 不想教条式地预料未来,而只是希望在批判 旧世界中发现新世界.”这表明,马克思主义 的诞生是 (　　) A．新旧理论的杂糅相济 B．在否定传统中预知未来 C．在批判中继承和创新 D．新旧世界的渐进式结合 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７７􀅰 第五单元　工业革命与马克思主义的诞生