第11课 马克思主义的诞生与传播-【创新教程】2024-2025学年高中历史中外历史纲要下册五维课堂课时作业(统编版2019)

2025-04-15
| 2份
| 5页
| 25人阅读
| 1人下载
山东鼎鑫书业有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第11课 马克思主义的诞生与传播
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.73 MB
发布时间 2025-04-15
更新时间 2025-04-15
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高中五维课堂同步
审核时间 2025-04-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51619597.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

了“圈地运动”的进行,A 项错误,排除;C、D两项与材 料主旨不符,排除.] 2.C [工业革命需要更多的技术人员,材料反映的技术 人员的大幅增加为工业革命提供了人才支持,故选 C 项;工业无产阶级是在工业革命中产生的,排除 A 项; 材料没有反映专业技术人员的地位变化,排除 B项; 1689年«权利法案»的颁布标志着英国君主立宪制的 确立,排除 D项.] 3.A [由“治理和利用热能、为机械供给动力”“结束了 人类对畜力、风力、水力由来已久的依赖”可知,这里 机器指的是蒸汽机,它的发明结束了人类对自然力的 依赖,故选 A.] 4.B [题干反映的是当时钢铁企业数量大幅度下降,但 是工人总数却出现大幅度增加,产量和投资额也在不 断增长,这说明了资本、劳动力在不断集中到少数的 企业中,这符合垄断组织的特点,故选 B项.A、C、D 三项表述均是题干中的某一个现象,不够全面.] 5.A [结合所学知识可知,第二次工业革命中,随着新 发明和新技术的广泛应用,诞生了电力工业、石油工 业和汽车工业等一系列新兴工业,工业生产结构发生 巨大变化,重化工业取代轻纺工业,成为工业生产的 主要成分,故 A正确.] 6.D [第二次工业革命时期,高速工业化和城市化带来 经济的高速增长和社会的快速进步,相伴而来的还有 现代与传统剧烈碰撞所引发的诸如传统乡土衰落等 各种问题,故选 D项;没有对比,单凭材料信息不能得 出“主流形式”的结论,排除 A 项;工业化造成城乡贫 富差距拉大,排除 B项;人们渴望回归记忆中田园诗 般的地方乡村,躲避现代工业城市中紧张而动荡的工 作和生活,而不是复苏乡村经济,排除C项.] 7.C [本题考查工业革命对城市化进程的影响.“工业 革命使城市主宰世界”是指工业革命对城市化程度的 影响,能够提供佐证的只有C.] 8.C [材料信息“强有力的需要的刺激”“许多原理在工 业革命前数世纪已为人们所知”“由于缺乏刺激”“未 被应用于工业”表明,现实需要是推动工业革命发生 的强大动力,故选C项.A 项不符合材料主旨,排除; B、D两项所述不符合史实,排除.] 9.A [题干指出了英国财政收入的构成中,土地税所占 的比例呈现下降态势,这说明了英国农业发展对国民 经济增长的贡献在下降,从而导致土地税比例下降; 再结合时间是“18世纪中期以后”,可知此时英国正在 开展工业革命,工业快速发展,从而导致工业税收增 长.综合判断,这是由于此时英国的经济结构发生了 巨大改变,故本题选 A 项.B项错在“衰退”,不符合 史实;C项与题干现象关联不大;D项没有从时代特征 来分析.] 10.D [题干中史学家的描述,说明了当时英国社会贫 富差距在逐渐扩大,到19世纪末,这已经演变为一 个很严重的社会问题,因此,通过缩小贫富差距来缓 和社会矛盾,是政府的必然选择,而福利制度的建 立,能够起到这样的作用,故选 D项.A 项指的是美 国罗斯福新政;城市因工业化产生的问题属于城市 管理问题,不同于国内政治经济危机,B项不合题干 信息;C项与题干主旨不符.] 11.C [西门子发明的电动机技术被迅速应用于有轨电 车、无轨电车、电梯、电气火车等新产品的生产上,并 投入市场,体现了科技创新与生产的紧密结合,故选 C项;仅凭西门子这一项发明就说“德国成为科技革 命发源地”属于以偏概全,排除 A 项;题干没有关于 英国与德国工业优势的比较,不能说明英国由此丧 失工业优势地位,排除B项;题干体现的是科技与生 产的关系,而不是技术与科学的关系,排除 D项.] 12.A [电炉取代煤气炉是第二次工业革命对第一次工 业革命成果的替代,且是家庭的必需生活品,故 A 项 正确;缝纫机由电动到数控是第二次工业革命到第 三次工业革命的升级,故B项错误;霓虹灯不适宜家 庭,故C项错误;电冰箱从电动到智能是第二次工业 革命到第三次工业革命的升级,故 D项错误.] 13.解析:第(1)题考查工业革命的原因及特点,结合所 学知识不难回答.第(2)题实际考查第二次工业革 命的成就,解题时要抓住关键信息“新兴的工业部 门”.第(3)题考查两次工业革命对社会发展的影 响,阅读材料并结合所学知识归纳概括即可. 答案:(1)原因:大量自由劳动力的存在;资产阶级代 议制的确立;工场手工业时期积累大量生产经验;市 场的扩大.特点:率先在英国发生;首先在棉纺织业 中发生;大多数发明成果来自于一线工业生产实践; 科学与技术尚未真正结合. (2)石油、化工等重工业部门. (3)①提高了社会生产力,促进了经济发展;②导致 近代城市兴起,产生了两大对立阶级,并导致城市就 业结构发生变化;③推动了社会进步,使民主、平等 观念深入人心;④密切了世界各国之间的联系,推动 了交通运输业的发展,使世界经济逐渐连成一体,世 界一体化进程加快;⑤有助于资本主义世界经济体 系的形成. 14.(1)变化:核心国从不依赖到依赖外围国的原料. 原因:前者原因:核心国可以自我供给工业革命所需 的原料. 后者原因:第二次工业革命需要新的原料;核心国的 人口增加;核心国的消费力增长. (2)原因:政治上沦为殖民地或半殖民地;经济上被 强行纳入资本主义世界市场. (3)因素:新型交通工具的运用、新型通讯手段的推 动、世界市场发展的需求. (4)特点:核心国掠夺外围国;外围国从属于核心国; 双方的贸易关系不平等. 第11课 马克思主义的诞生与传播 1.C [根据题干中“工人们是中间和上层阶级的支持 者”,这说明了此时工人阶级把自己定位成资产阶级 政权的支持力量;到后来工会进一步提出了“建立一 种新的秩序”“管理国家事务”的要求,这说明了工人 阶级已经产生了要求掌握国家政权的思想.前后对 比,凸显了工人阶级主体意识的自我觉醒,故选 C项. A、B、D三项与题干主旨无关,故排除.] 2.A [由材料“马克思试图用所谓‘阶级境况的逻辑’来 解释工业体系的制度运行􀆺􀆺至少他对工业体系的 那个阶段所作的社会学分析”可知,马克思主义的理 论是根植于对资本主义机器大工业的研究之上的,故 选 A;恩格斯肯定的是股份制企业的制度模式,而非 整个资本主义私有模式,排除B;材料没有涉及马克思 和恩格斯对暴力革命这一斗争策略的态度,无法得出 C结论,排除;恩格斯认为股份制企业的制度模式只 是一种过渡模式,并非最终归宿,故排除 D.] 3.A [根据材料信息“资产阶级的生产关系和交换关 系,资产阶级的所有制关系”“现在像一个魔法师一样 不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了”并结合所 学知识可知,这一段文字主要说明,资本主义社会被 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰18􀅰 参考答案 新的 社 会 代 替 是 历 史 发 展 的 必 然,A 项 表 述 符 合 题意.] 4.D [«共产党宣言»中的这段论述,认识到了资产阶级 取得政权所带来的巨大变化,把封建的、宗法的旧式 关系都破坏了,肯定了近代以来世界发生的社会历史 变革,资本主义取代封建主义成为历史必然,故 D 项 正确.] 5.D [第一国际成立于1864年,而①发生于19世纪 三四十年代,②发生于1848年,故①②不符合要求, 选D项.] 6.A [题干指出了巴黎公社委员会的会议主席并不固 定,而是临时推选产生,军事委员会成员的职务并不 高,且任期不固定,具有随意性.这些现象都说明了 巴黎公社政权缺乏明确稳固的领导核心,从而最终导 致其走向失败,故选 A项.巴黎公社不是社会主义政 权,故B项错误;题干体现不出“集中制”,排除 C项; 题干并未涉及群众意愿的表达,排除 D项.] 7.C [通过“讨论、证明、说服”这种方法是不能取消“贵 族、军人、法官、富人等对于社会产业的管理”,只能是 一种空想,故C项正确.] 8.D [欧洲三大工人运动为马克思主义诞生奠定了基 础,故 A项错误;«共产党宣言»是马克思的理论著作, 故B项错误;巴黎公社革命不是在马克思主义的指导 下发生的,故C项错误;1864年第一国际建立是马克 思主义诞生后推动国际工人运动的组织,与题目符 合,故 D项正确.] 9.D [依据材料可知,«共产党宣言»是通过以只言片语 的介绍和个别章节段落的翻译被传播到中国来的,通 过材料中«共产党宣言»在中国翻译过程可以看出图 书编译有利于马克思主义在中国的传播,D 项正确; 历史研究价值与版本的数量和时间早晚无关,排除 A 项;依据材料“莫斯科译本是建国前内容最全、翻译质 量最高、最受中国共产党推崇的版本”可知,莫斯科译 本是建国前内容最全、翻译质量最高、最受中国共产 党推崇的版本,不是迄今最客观公正版本,排除 B项; “唯一”的说法绝对化,排除C项.故选 D项.] 10.D [根据材料登上政治舞台的是“真正来自人民的 人”说明巴黎公社实现了人民掌握国家政权,即建立 了无产阶级政权.根据所学知识可知,巴黎公社是 无产阶级建立政权的第一次尝试,故 D 项正确.巴 黎公社虽然发生于马克思主义诞生之后,但并非是 以马克思主义为指导,故 A项错误;巴黎公社没有建 立人民民主专政,故B项错误;材料涉及的是政府人 员的来源,C项不符合题意.] 11.B [依据题干中一个“倒金字塔”结构的人民监督和 一个“正金字塔”结构的人民选举“形成了权力对称” 的信息,可知巴黎公社政权始终重视发挥人民在政 权建立和监督中的作用,这体现了人民民主的原则, 故B项正确.A项错在“绝对监督”,题干只是说“有 效地防止了官僚腐败和权力失衡”;材料揭示的是选 举权和监督权相结合,而不是它们的矛盾,故 C项错 误;巴黎公社仅是无产阶级建立政权的一次伟大尝 试,并 没 有 以 科 学 社 会 主 义 为 理 论 指 导,故 D 项 错误.] 12.C [列宁所述社会革命至少要具备两个条件:生产 力高度发展和无产阶级准备成熟,这两个条件缺一 不可.所以 A项错误;材料说的是这两个条件不具 备,革命不会成功,并没有说不能进行革命,所以 B 项错误;“1871 年 这 两 个 条 件 都 不 具 备”不 能 说 明 D项.] 13.(1)政策:推行«非常法»,压制工人运动. 评述:巩固了资产阶级的统治;阻碍了工人运动的 发展. (2)特点:适当的妥协、让步;渐进的改革;成熟的政 党政治. (3)原因:第二次工业革命中,德国经济发展迅速,工 人队伍迅速壮大;英国民主权利下移,社会矛盾趋于 缓和;德国推行«非常法»,社会矛盾尖锐. 14.解析:第(1)题注意从«共产党宣言»的内容及历史意 义等角度回答.第(2)题第一小问从时间信息“19世 纪70年代”可知法国工人的激进之举是巴黎公社革 命;第二小问联系所学知识回答即可. 答案:(1)«共产党宣言»是马克思、恩格斯在广泛吸 收人类优秀思想成果的基础上,总结工人运动的经 验完成的,是他们合作的产物.第一次较为完整系 统地阐述了马克思主义的基本原理,阐明了社会发 展的客观规律,它的发表标志着科学社会主义的 诞生. (2)激进之举:巴黎公社革命.背景:工业革命后,社 会贫富分化加剧,社会矛盾激化;«共产党宣言»发 表,马克思主义传播;国际工人运动推动;普法战争 中法国战败以及法国资产阶级临时政府投降行为的 刺激;法国激进主义传统.   第12课 资本主义世界殖民 体系的形成 1.B [黑奴贸易使非洲人口减少,不是美洲,故 A 项错 误;美洲原本有大量印第安人,但是新航路开辟后殖 民扩张,欧洲人实行了殖民掠夺和大屠杀,导致人口 锐减,故B项正确;工业污染是工业革命之后的事情, 与题干时间不符,故 C项错误;海地岛当时不可能有 发达的商业,也不会出现商业战争,故 D项错误.] 2.D [英国从17世纪开始侵占印度,到19世纪中期, 印度三分之二的土地被英国侵占,故答案为 D项.] 3.C [根据材料并结合所学可知,印度是英国殖民地, 20世纪初,英国资本主义经济进一步发展,需要更多 的原料,因此英国在印度的铁路修建是为了便于英国 掠夺印度的各种资源,即为英国的殖民侵略服务,故 选C项;移植英国的生产方式是英国侵略印度产生的 客观影响,排除 A项;作为帝国主义国家的英国,材料 所述英国做法是为英国侵略服务而不是为改善印度 的交通条件,排除B项;D项不符合题意,排除.] 4.A 5.C [注意题干的要求“根本原因”,A、B、D 三项都是 直接的表面上的原因,根本原因应该从经济发展的角 度来理解,资本主义发展才是帝国主义掀起瓜分世界 狂潮的内在动力.] 6.B [新航路开辟后世界开始从孤立走向一个整体,故 A 项错误;据材料“19世纪末􀆺􀆺欧洲资本同样投向了海 外,以建设铁路、矿山、电厂和银行”并结合所学知识可 知,19世纪末随着第二次工业革命的发生,西方列强的 经济侵略方式发生了重大转变,由商品输出为主变为资 本输出为主,故B项正确;第一次工业革命使世界市场基 本(初步)形成,不是第二次工业革命,故C项错误;材料 主旨是说明资本输出的问题,不是说明轮船、飞机等推动 了世界市场的发展,故D项错误.] 7.D [“两颗门牙”指的是葡萄牙和西班牙,排除 A;新 航路开辟导致了商业和贸易中心的转移,地中海沿岸 的商业衰落,大西洋沿岸贸易兴起,排除 B;欧洲资本 主义仍处于萌芽阶段,排除C;“咬开了世界”指葡萄牙 和西班牙开始了殖民扩张,D正确.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰28􀅰 中外历史纲要(下)      第11课 马克思主义的诞生与传播 一、选择题 [知识点一] 早期工人运动与社会主义思 想的萌发 1.1831年,英国«人民之声报»发布工人阶 级政纲,指出“劳动是财富的源泉,工人 们是中间和上层阶级的支持者”.1834 年,英国“全国各业统一工会”宣布“要建 立一种新的秩序,只有社会中真正有用 的和 有 智 慧 的 阶 层,才 能 管 理 国 家 事 务”.这一变化反映了 (  ) A.工业革命加剧英国社会的贫富分化 B.英国工会认识到联合斗争的必要性 C.英国工人阶级主体意识的自我觉醒 D.社会主义成为英国工人运动的指导 思想 2.英国著名思想家卡尔􀅰波普认为:“马克 思试图用所谓‘阶级境况的逻辑’来解释 工业体系的制度运行,尽管有一定的夸 张成分,在我看来􀆺􀆺至少他对工业体 系的那个阶段所作的社会学分析,是令 人钦佩的.”恩格斯在晚年不但高度评价 了股份制企业的制度模式,还认为它是 从私有制向真正的公有制过渡的模式. 这表明 (  ) A.马克思主义根植于资本主义机器大工 业的发展 B.恩格斯借鉴资本主义私有模式 C.马克思主义放弃了“暴力革命”的理论 D.马克思主义认同资本主义运行模式 [知识点二] 马克思主义的诞生 3.“资产阶级的生产关系和交换关系,资产 阶级的所有制关系,这个曾经仿佛用法 术创造了如此庞大的生产资料和交换手 段的现代资产阶级社会,现在像一个魔 法师一样不能再支配自己用法术呼唤出 来的魔鬼了.”«共产党宣言»的这一段文 字主要蕴含了 (  ) A.社会进化论 B.阶级斗争理论 C.资产阶级革命论 D.无产阶级专政理论 4.«共产党宣言»指出:“资产阶级在它已经 取得了统治的地方把一切封建的、宗法 的和田园诗般的关系都已经破坏了.”这 一论述 (  ) A.否定了资产阶级的历史作用 B.批判了资产阶级对近代世界进步的 阻碍 C.认同了资产阶级价值观念 D.肯定近代以来世界发生的社会历史 变革 [知识点三] 国际工人运动的发展 5.第一国际的成立,推动了社会主义运动 进入新阶段,这里的“新”表现在 (  ) ①无产阶级开始登上历史舞台 ②马克 思、恩格斯创立了科学社会主义 ③工 人运动的目标更明确,并进一步走向国 际联合 ④马克思主义与工人运动紧密 结合 A.①②        B.②③ C.①③ D.③④ 6.巴黎公社委员会每逢开会时,“会议主 席”是临时推选,一周一换.从巴黎公社 成立到其失败的时间里,先后有21人担 任军事委员会的成员,但无一人连续担 任,5月15日成立的第三届军事委员会 的7人中,只有3人担任国民自卫军的营 长以上的职务,规定每个委员都可以根 据自己的职权发号施令.这反映出巴黎 公社 (  ) A.缺乏稳固的领导核心 B.建立了社会主义民主 C.贯彻民主集中制原则 D.体现群众的直接意愿 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰13􀅰 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 7.近代某思想家认为:“讨论、证明、说服, 是工业者所用的唯一方法,他们应该用 这种方法去取消贵族、军人、法官、富人 等对于社会产业的管理.”该思想家最有 可能是 (  ) A.马克思主义者 B.自由主义者 C.空想社会主义者 D.人文主义者 8.马克思用自己一生的大部分时间研究资 本主义社会的历史发展和确切作用.但 他并未将自己限制在理论和写作上.为 组织和鼓动工人们,他将理论知识同各 种尝试结合起来.这种“结合”主要体 现在 (  ) A.推动欧洲三大工人运动 B.发表«共产党宣言» C.领导法国巴黎公社革命 D.指导建立第一国际 9.«共产党宣言»首先是以只言片语的介绍 和个别章节段落的翻译被传播到中国来 的,时间跨度从1899年2月上海«广学 报»首次介绍并摘译«共产党宣言»词句, 到1920年陈望道的完整«共产党宣言» 译本出现.从1920年到1949年中华人 民共和国成立,目前能够确定的共有八 种完整译本,莫斯科译本是建国前内容 最全、翻译质量最高、最受中国共产党推 崇的版本.«共产党宣言»在中国翻译过 程表明 (  ) A.版本越早越缺少历史研究价值 B.莫斯科译本是迄今最客观公正版本 C.翻译书籍是思想传播唯一途径 D.图书编译有利于思想的传播与传承 10.巴黎公社成立时期,一位在巴黎的俄 国人 说:“破 天 荒 第 一 次 登 上 政 治 舞 台的不 是 沽 名 钓 誉 者,不 是 空 谈 者, 而是劳动的人,真正来自人民的人.” 材料中 的“破 天 荒”实 际 上 反 映 了 巴 黎公社 (  ) A.以马克思主义为指导 B.实行了人民民主专政 C.倡导公仆意识和精神 D.建立了无产阶级政权 11.巴黎公社形成了异于“三权均衡”的“人 民监督”这一新型的权力制约机制.在 马克思看来,公社的“人民监督”像一个 “倒金字塔”结构,与人民选举的“正金 字塔”结构形成了权力对称,有效地防 止了官僚腐败和权力失衡.这表明巴 黎公社 (  ) A.实现了权力的绝对监督 B.充分体现了人民民主原则 C.选举权与监督权相矛盾 D.堪称科学社会主义典范 12.在解释巴黎公社革命失败的原因时,列宁 这样说道:“胜利的社会革命至少要有两个 条件:生产力高度发展和无产阶级准备成 熟.但是在1871年这两个条件都不具 备.”列宁的这段话可理解为 (  ) A.生产力的发展必然导致革命 B.在无产阶级准备成熟以前不能进行 革命斗争 C.革命的成功需要成熟的主客观条件 作保障 D.1871 年是革命条件成熟与否的分 水岭 二、非选择题 13.阅读材料,完成下列要求. 材料一 在1878年,俾斯麦在联邦议 会上就声言,对付“国际党”(德国工人 党),有用严厉法令的必要.10月19日 新的帝国议会以221票对149票通过由 联邦议会提出的«反对社会民主党企图 危害治安的法令»(简称«非常法»).随 后,实行戒严,查禁报刊,封闭工会,解 散集会,逮捕、监禁等一齐向社会民主 党袭来.􀆺􀆺在«非常法»实行的十二 年中,有1300种党的出版物遭到禁止, 330多个工人组织被解散,900多人被 放逐,1500多人被法庭判处入狱,白色 恐怖笼罩全国. ———丁建弘«德国通史» 材料二 第二次议会改革后相当一部 分工人阶级获得选举权,这就使两大政 党都必须正视工人的要求.1871年,自 由党制定两项法律,其中一项确认工会 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰23􀅰 中外历史纲要(下) 有合法地位,且其资金受法律保护;但 另一项———«刑法修正案»,则认定胁迫 他人、组织他人工作、设立罢工纠察队 等行为是违法,可以按刑法处置.这使 工会的罢工行动事实上不可能进行,因 此剥夺了工会最有力的斗争手段,遭到 工人的普遍反对.1874年大选自由党 失利,在很大程度上就归因于工人选民 的普遍反对. 保守党上台后,1875年政府制定两 项法律,其中«密谋与财产保护法»废除 了«刑法修正案»,规定罢工中的纠察行 为合法;暴力行动和胁迫行为虽仍属犯 罪,但不再以密谋罪论处.另一项法律 «雇主与雇工法»把«主仆法»中剩余的 不公正条文 予 以 纠 正,这 项 法 律 的 名 称本身也说明了这个问题:以前把劳资 关系界定为“主仆关系”,现在则明确为 雇佣关系.1875年的这两项立法使工 会获得了比较完整的法律地位,因此被 看作是“工会运动的大宪章”. ———钱乘旦«英国通史» (1)根据材料一并结合所学知识,评述 俾斯麦对工人运动采取的基本政策. (2)根据材料二并结合所学知识,指出 与德国相比,英国政府对工人运动的政 策体现了该国民主政治的哪些特点. (3)1870年以后,国际工人运动的中心 逐渐由英国转移到德国.根据上述材 料并结合所学知识分析其原因. 14.阅读材料,回答问题. 材料一 1847年11月底至12月初,共 产主义者同盟举行了第二次代表大会. 大会闭幕后,马克思和恩格斯立即着手 完成起草宣言的任务.在这基础上,马 克思执笔写成«共 产 党 宣 言»,于 1848 年2月在伦敦第一次以单行本问世. ———吴于廑、齐世荣«世界史􀅰 近代史编» 材料二 一般说来,激进主义对现存社 会的组织和运作方式怀有强烈的不满, 对现存社会制度抱有彻底的否定态度, 急切地希望对社会进行根本性的急剧 和即时的改变. (1)根据材料一并结合所学知识,评价 «共产党宣言». (2)19世纪70年代法国工人的激进之 举是什么? 简要分析其历史背景. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰33􀅰 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生

资源预览图

第11课 马克思主义的诞生与传播-【创新教程】2024-2025学年高中历史中外历史纲要下册五维课堂课时作业(统编版2019)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。