第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立-【创新教程】2024-2025学年高中历史中外历史纲要下册五维课堂课时作业（统编版2019）

　　　　第９课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 一、选择题 [知识点一]　英、美、法资产阶级革命 １．从１６４０年革命爆发以来,经过了几次反 复曲折,终于在“光荣革命”时找到了一 个新的重心.以后的英国历史就以这个 重心为新的起点,以循序渐进的方式向 前发展起来.这里的“新起点”指的是 (　　) A．«权利法案»结束了国王的权力 B．国家权力中心由国王转移至议会 C．议会与国王在国家权力上实现了平衡 D．英国君主立宪制确立 ２．托克维尔在«论美国的民主»中曾经提 到,“有助于美国维护民主制度的因素有 三:自然环境、法制和民情”,“自然环境 不如法制,而法制又不如民情”.对此解 释合理的是美国 (　　) A．法制建设的程序符合民情 B．政治制度体现了天赋人权 C．各州的自然环境差异不大 D．民主观念植根于民众心中 [知识点二]　资本主义制度的确立 ３．君主立宪的英国成为典型的资产阶级代 议制国家的标志是 (　　) A．处死国王查理一世 B．责任内阁制的形成并得以完善 C．１６８８年“光荣革命” D．«权利法案»的通过 ４．在美国１７８７年宪法制定过程中,“美利 坚的缔造者们对欧洲的分权学说进行了 改造和创新,提出了‘立体分权’的理念 思想”.这种理念的“创新”之处主要体 现于 (　　) A．联邦政府与各州政府间实行联邦制 B．规定司法权应该独立于行政权之外 C．确立三权间互相独立、监督的原则 D．构建中央政府三权分立的权力结构 [知识点三]　资本主义的扩展 ５．１８６１年俄国改革以前,工业资本家３０％ 是农奴身份,财产随时有可能被地主侵 占.这一问题反映的本质是 (　　) A．俄国资本主义经济落后于西方 B．俄国政治制度已不适应资本主义经济 发展 C．俄国资产阶级力量比较弱小 D．俄国农奴的地位与经济实力差距较大 ６．德意志帝国的君主立宪制实际是半专制 的君主立宪制,是一种不彻底和不完善 的代议制.但是它冲破封建束缚,适应 了资本主义工业的迅速发展,因此仍是 德国历史上的重大进步.下列对它认识 正确的是 (　　) A．君主立宪制不切实际 B．民主化没有充分体现 C．议会和政府互相制约 D．受启蒙思想影响很深 ７．法国思想家贡斯当指出,法国大革命时 期的革命法庭根据情绪和良心来断定罪 行,这是对权力的放任,因为“程序构成 了一道安全屏障,省略程序就是削弱或 撤除这道安全屏障”.贡斯当旨在说明 (　　) A．法国大革命存在多数人暴力 B．法国需要实现人的彻底解放 C．司法正义与公共安全很重要 D．民主政治建设尚需时日 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５２􀅰 第四单元　资本主义制度的确立 ８．美国１７８７年宪法规定,总统、国会和最 高法院分别行使行政权、立法权和司法 权,彼此制衡.这体现了 (　　) A．联邦制原则　　　　B．三权分立原则 C．民主性原则 D．君主立宪原则 ９．之所以说俄国１８６１年改革是农奴主实 行的资产阶级性质的改革,主要依据是 (　　) A．改革是由农奴主实行的 B．改革使俄国走上了资本主义道路 C．改革是由资产阶级领导的 D．改革是对农民的一场残酷的掠夺 １０．有学者认为,“‘光荣革命’不是一次微 不足道的改变,也不是一次以建立‘平 衡宪法’为归宿的政治妥协,而是议会 与国 王 权 力 关 系 史 上 的 决 定 性 转 折 点.”这里“转折点”指的是 (　　) A．通过«权利法案»结束了国王的权力 B．国家权力的重心由国王转移至议会 C．议会 与 国 王 在 国 家 权 力 上 实 现 了 平衡 D．英国君主立宪制确立 １１．«世界文明史»指出:“联邦宪法(即１７８７ 年宪法)的制定者们在殷切希望建立强 有力的中央政府的同时,一刻也没有放 松对于一切形式的专制政治的警惕.” 最能体现这一思想的是 (　　) A．建立了君主立宪制 B．建立了民主共和制 C．确立了责任制内阁 D．确立了分权制衡的权力结构 １２．１８７２年,明治政府宣布“自今以后,允许 四民买卖和私有”.１８７３年,政府又规 定:取消过去封建贡租按村摊派,由实 际耕种者缴纳的办法,改为由持有土地 执照的土地所有者交纳.政府还按地 税的１/３向土地所有者征收村费.这 些措施 (　　) A．推动了土地所有制革命性变革 B．实现了真正意义上的四民平等 C．阻碍了近代日本资本原始积累 D．确立了封建领主的土地私有制 二、非选择题 １３．阅读材料,回答问题. 材料一　“一 个 受 人 尊 敬 而 富 裕 的 国 王,有无限的权力做好事,却无力为非 作歹,当了一个自由、强盛、擅长经商、 又很开明的国家首领.一边是贵族重 臣,一边是城市代表,与国君共分立法 之权.” ———伏尔泰(１６９４－１７７８年)关于英国 制度的描述:«巴比伦公主» 材料二　“下列种种才叫做自由权利: 在你睡觉时,你能获得保证,第二天醒 来时,你的财产和昨天一样,没有丝毫 变动􀆺􀆺你又获得保证,你不会在半夜 三更,从你妻子的怀抱,或从你孩子的 拥抱中,被人家拖出去,押入城楼,或驱 入沙漠􀆺􀆺这些权利普及于一切居住 在英国的人.” ———伏尔泰关于英国制度的描述: «关于百科全书的问题» 材料三　“为什么别的国家不采取这些 法律(指英国法律)呢? 这样是否等于 问为什么椰子在印度能成熟,在罗马就 不会? 你可以回答:在英国,这些椰子 不是从来就能成熟的;可以回答:它们 被 栽 培 得 还 不 久 􀆺􀆺 所 以,试 种 一 下吧!” ———伏尔泰关于英国制度的描述: «关于百科全书的问题» 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６２􀅰 中外历史纲要(下) (１)根据材料一、二,概括英国政治制度 的特点和作用. (２)结合史实,谈谈你对材料三中“在英 国,这些椰子不是从来就能成熟的”这 句话的理解. (３)伏尔泰对英国政治制度的上述评述 是否可信? 为什么? １４．阅读下列材料,回答问题. 材料一　研究英国宪法的著名学者德 洛姆在１８３４年写道:“英国法学家坚信 的基本原则,是认为议会除了不能使一 个女人变成男人和使一个男人变成女 人以外,它什么都能做到.”作为立法机 构的英国议会发端于１３世纪,在中世 纪是听命于国王的御用工具.１６８８年 光荣革命建立起君主立宪制政体以后, 议会虽然被宣布为国家最高立法机关, 但由于土地贵族势力强大,资产阶级代 表人物很难涉足.１８３２年议会改革打 破了贵族们长期垄断的政治权力,工业 资产阶级获得了参政权和选举权.十 九世纪七十年代,议会先后颁布了«秘 密投票法»«取缔选举舞弊法»,十九世 纪末基本实现了成年男子的普选权,二 十世纪初妇女也获得了选举权. ———摘编自CCTV百集大型纪录片 «世界历史»解说词 材料二　随着１８７１年１月１８日在凡尔 赛宫的历史性宣告,一个新的统一民族 国家在欧洲出现了.这个由不断改革 跨入资本主义时代,又依靠武力实现了 统一的德意志国家,由于扫除了历史积 留下来的障碍,获得了前所未有的飞速 发展.民族的活力、解放了的生产力的 迅猛跳跃、国威的张扬,都表现出实现 统一给德意志国家带来的历史创造力 量.统一是德意志历史上的划时代转 折点,有重大的进步意义.统一后德意 志的经济发展是神速的,而在政治上则 难以摆脱专制主义的色彩. ———刘宗绪等著«世界近代史» (１)依据材料一,概括英国议会地位及 议会权力的分配呈现的变化,并分析产 生这种变化的共同原因. (２)据材料二并结合所学知识,指出德 国采取什么方式走上资本主义道路的? 并谈谈你对统一后德国的认识. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰７２􀅰 第四单元　资本主义制度的确立 人文主义,推动了欧洲民族国家的形成和文化教育 事业的发展,有利于资产阶级革命的兴起.人文主 义重视发挥人的才智和创造力,提倡探索人与自然 的奥秘,这些促进了科学革命的兴起,进而促进了思 想解放和社会进步,为资本主义制度的确立创造了 社会条件. 因此,文艺复兴在经济、政治、社会等方面为资本主 义制度的确立创造了一定的条件. 　　第９课　资产阶级革命与资本 主义制度的确立 １．B　[１６８８年“光荣革命”标志着英国资产阶级革命的 完成,从此国家权力的中心开始从国王转移到议会, 故B项正确.] ２．D　[根据材料信息“法制又不如民情”可知,材料强调 的是民情对维护美国民主制度有重要作用,结合所学 知识可知,这里的“民情”指民主观念植根于民众心 中,故 D项正确.A 项在材料中未体现,排除.天赋 人权与材料所述内容无直接关系,排除 B项.C项说 法不符合史实,排除.] ３．D　[结合所学内容可知,１６８９年«权利法案»的颁布 标志着英国君主立宪制的建立,故选 D;处死国王查 理一世和１６８８年的“光荣革命”都是英国资产阶级革 命期间,此时英国的君主立宪制尚未正式确立,排除 AC;责任内阁制的形成并得以完善是在英国君主立 宪制建立以后,排除B.] ４．A　[依据题干中“对欧洲的分权学说进行了改造和创 新”的信息,说明了美国宪法制定者的做法与启蒙思 想家的想法有不完全一致之处,本题考查两者的不同 之处,联邦政府和各州政府之间是纵向的分权制衡, 既保证了中央权威,也调动了地方积极性,这在启蒙 思想家中的分权理念中,并未明确提出,故而是一种 “创新”,A项正确.B、C、D三项均是孟德斯鸠分权理 论的体现,并不是“创新”.] ５．B　[１８６１年农奴制改革的根本原因是资本主义发展 受到农奴制的严重阻碍.题干所述现象正是资本主 义遭受农奴制的干扰和破坏,说明俄国经济基础已有 本质的变化,而旧的上层建筑依然存在,两者形成显 著的矛盾.] ６．B　[据材料“德意志帝国的君主立宪制实际是半专制 的君主立宪制,是一种不彻底和不完善的代议制”并 结合所学知识,可知德意志帝国的君主立宪制没有充 分体现民主化,故选 B项;德意志帝国的君主立宪制 冲破封建束缚,适应了资本主义工业的发展,排除 A 项;德意志帝国１８７１年宪法还规定,德意志帝国是一 个联邦制国家,帝国政府掌握军事、外交等大权,而议 会虽然是立法机构,但议会通过的法案必须得到皇帝 的批准才能生效,排除 C项;虽然代议制的确立与启 蒙思想的影响有关,但德意志的统一是通过王朝战争 实现的,因此保留了大量封建主义和军国主义的残 余,这说明启蒙思想对德意志帝国的影响是有限的, 排除 D项.] ７．C　[本题考查对法国共和制的评价.根据“程序构成 了一道安全屏障,省略程序就是削弱或撤除这道安全 屏障”可知,司法正义与公共安全很重要,故 C 项正 确.A项不符合材料主旨,B、D两项与材料无关.] ８．B　[结合所学知识可知,在美国三权分立体制的影响 下,总统、国会和最高法院分别行使行政权、立法权和司 法权,B项正确;材料与联邦制原则、民主性原则无关,排 除AC项;美国是总统共和制,排除D项.故选B项.] ９．B　[改革的属性不能仅从领导者或推行者的阶级属 性来判定,还 应 从 改 革 的 历 史 作 用 或 结 果 来 判 定. １８６１年俄国农奴制改革之所以是资产阶级性质的改 革主要是因为改革使俄国走上了资本主义道路.] １０．B　[议会与国王权力关系史上的决定性的转折点是 指权力重心由国王转移至议会,选B是符合题意的, 正确;«权利法案»只是限制王权,尚未结束国王的权 力,选项 A不符合题意,排除;选项C不符合史实,排 除;“光荣革命”时君主立宪制尚未确立,选项 D不符 合题意,排除.] １１．D　[材料关键信息是“专制政治的警惕”,其中的意 思是权力的制衡.美国没有实行君主立宪制,排除 A项;民主共和制并不一定能避免专制政治,故排除 B项;美国实行的并不是责任制内阁,排除 C项.材 料强调在加强中央政府权力的同时,也要防止因中 央政府权力的过分集中而出现的专制独裁,因此联 邦政府实行分权制衡原则,故选 D项.] １２．A　[“允许四民买卖和私有”实质上废除了封建领主土 地所有制,承认土地私有制,故选 A项;“允许四民买卖 和私有”是指民众具有买卖土地的自由权,并不等同于 实现政治地位的平等,“真正意义”的说法过于绝对,排 除B项;征收土地税有利于加速近代日本的资本原始积 累,排除C项;明治维新废除了封建领主的土地私有制, 排除D项.] １３．(１)特点:以君主立宪的政体形式实现代议制民主; 以法治方式保障公民的民主自由权利.作用:稳定 社会秩序,促进经济发展. (２)理解:英国近代政治制度的建立和完善,经历了 长期的斗争和努力;“光荣革命”,结束封建专制统 治;颁布«权利法案»,建立君主立宪政体;１８世纪上 半期,责任内阁制逐渐形成. (３)方案１:不可信.理由:文学家、思想家的作品和 言论往往带有主观臆断性,根据自己的好恶褒贬时 政,存在一些与事实相悖之处. 方案２:可信.理由:君主立宪制建立后,国王处于 “统而不治”的地位,英国最终建立起法治社会;随着 英国代议制的逐步完善,人民享有的民主权利也不 断完善. １４．(１)变化:议会地位由专制王权的御用工具,到限制 王权、执掌立法大权,再到议会至上、无所不能;议会 权力分配由贵族阶层垄断,到资产阶级参与分享,再 到普通民众获得机会. 原因:资本主义经济的发展,特别是工业革命的完 成,使资产阶级队伍不断壮大;资产阶级革命的完 成、民权运动的兴起、议会改革的推进,使君主立宪 制逐步完善. (２)方式:通过王朝战争完成国家统一. 认识:积极:统一后的德国结束了分裂、割据局面,走 上独立自主发展道路,资本主义经济迅速发展起来, 提升了国力,也提高了德国的国际地位.消极:保留 了较多的封建残余,建立了半专制的君主立宪制,强 化了军国主义传统,逐步走上了对外侵略扩张的道 路,成为两次世界大战的策源地. 第１０课　影响世界的工业革命 １．B　[解答本题的关键在于将题中１７世纪的“农业革 命”与所学１８世纪的“工业革命”结合起来进行辩证 思考,由此得出农业革命与工业革命的发生都是欧洲 资本主义发展到一定程度的客观结果和推动资本主 义发展的重要因素,B项正确.农业革命的开展推动 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０８􀅰 中外历史纲要(下)