第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变-【创新教程】2024-2025学年高中历史中外历史纲要下册五维课堂课时作业（统编版2019）

　　　　　第７课　全球联系的初步建立与世界格局的演变 一、选择题 [知识点一]　人口迁移与物种交换 １．新航路开辟后,原产于美洲的烟草、可可 和马铃薯等迅速传到世界各地.其中, 马铃薯由于产量高、种植易、烹制简单等 原因,到１７世纪末已成为爱尔兰人的主 食,并使人口得到快速增长.这说明了 物种交流 (　　) A．改善了人类的饮食结构 B．推动了工业革命的到来 C．密切了世界各地的联系 D．极大地影响着人类生活 ２．１６世纪以来,人口的迁徙也加速了疾病在 全球范围内的传播,仅美洲和大洋洲就约有 １亿人死于欧洲人所带来的天花、麻疹和白 喉.这一现象的出现 (　　) A．加速美洲原有社会结构解体 B．助力世界殖民体系迅速创建 C．导致世界人口分布趋于平衡 D．抑制资本主义生产方式扩张 [知识点二]　商品的世界性流动 ３．欧洲人向美洲输出工业品,及其用工业 品(从非洲)换来的黑人奴隶,在美洲换 成白银,再把这些白银运往亚洲,换取亚 洲的生丝、绸缎、棉布、瓷器、茶叶、香料、胡 椒,运回欧洲.材料说明 (　　) A．新航路开辟后洲际间经济联系大大 加强 B．亚洲和美洲已成为西方工业品市场 C．掠夺美洲是西欧资本积累的主要途径 D．亚洲成为当时世界经济贸易的中心 ４．有西方学者通过估算发现,在１７世纪和 １８世纪,美洲生产的白银大约有７０％输 入到欧洲,其中４０％又通过贸易方式转 运到亚洲.这表明当时 (　　) A．中国是世界白银流动的主导者 B．荷兰垄断了东西方海上贸易 C．亚洲在东西方贸易中具有优势 D．西欧丧失世界贸易中心地位 [知识点三]　早期殖民扩张 ５．有人认为,新航路开辟以来,以西方为主 导的世界体系促进了全球联系,又造成 了“全球分裂”.这里的“全球分裂”主要 是指 (　　) A．政治纷争加剧 　　B．军事对抗升级 C．文化差异加大 D．贫富差距拉大 ６．“发现新大陆”后的１００年间,美洲的土 著居民印第安人人口减少了９０％以上. 为弥补劳动力的不足,殖民者开始从非 洲掳掠、贩卖黑人奴隶到美洲.欧洲殖 民者的侵略 (　　) A．促进了跨区域文化交流 B．改变了美洲的种族结构 C．推动了非洲经济的发展 D．完成了资本的原始积累 ７．新航路开辟使“文明舞台限于亚欧大陆 的格局归于终结,东西方开始进入了一 个互相认识的全新时期”.材料中的“全 新时期”的含义是 (　　) A．西方对东方的殖民掠夺 B．东方开始落后于西方 C．世界市场雏形开始形成 D．东西方文明间的冲突加剧 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９１􀅰 第三单元　走向整体的世界 ８．亚当􀅰斯密曾指出:“美洲及东印度航路 被发现时,欧洲人的优越势力使他们能 为所欲为,在此等辽远地方作出各种不 合正义的事体.今后,此等地方的土人 也许会日渐强盛,欧洲人也许会日趋衰 落,使世界上各地的居民有同等的勇气 与实力.”据此分析可知,殖民地的发展 进步除自身努力之外,还在于 (　　) A．列强因殖民战争实力下降 B．欧洲近代文明的客观影响 C．西方社会的发展渐趋衰落 D．殖民地国家的资源较丰富 ９．１７世纪中叶,咖啡、茶叶、巧克力等不再 是欧洲人奢望的奢侈品,它们已成为广 大居民消费的对象了.此现象说明 (　　) A．东西方的贸易开始展开 B．欧洲对外的殖民掠夺加剧 C．价格革命刺激了消费力 D．欧洲民众生活日益国际化 １０．哥伦布到达美洲时,新旧大陆唯一相同 的作物是棉花,唯一共有的家畜是狗. 欧洲人给美洲带来了马、牛、羊、猪等牲 畜和一些禽类,以及各种麦类、甘蔗、咖 啡等.美洲则向世界贡献了玉米、马铃 薯、西红柿、菠萝等.材料表明,早期殖 民扩张 (　　) A．扩大了洲际贸易的范围 B．形成了以欧洲为中心的世界市场 C．推动了洲际物种的交流 D．促进了种族交流及其重新分布 １１．“５００年前,非洲人手里拿着象牙,欧洲 人手里拿着«圣经»;５００年后,欧洲人手 里拿着象牙,非洲人手里拿着«圣经».” 这句话突出表现了近代以来世界殖民 体系形成过程中的 (　　) A．经济的冲突和文化的融合 B．经济的融合和文化的冲突 C．经济的融合和文化的融合 D．经济的冲突和文化的冲突 １２．恩格尔曼对英国不同时期贩卖黑奴所 获得的利润进行了估算,具体情况见下 表.据此可知,奴隶贸易 (　　) 年份 西非 (价格:英镑) 牙买加 (价格:英镑) 每个奴隶平均 利润估算(英镑) １５５１－１６７５ ２．６８ ２３．１２ １４．６８ １７０１－１７２０ １０．２８ ２４．９８ ８．４６ １７６１－１７８０ １６．０８ ３７．７３(３１．２５) １２．２２(１．５８) A．改变了各地人口分布的状况 B．增加了美洲地区的劳动力 C．为英国提供了资本原始积累 D．缓解了非洲地区人口压力 二、非选择题 １３．地理大发现,将世界逐渐连成一个相互 影 响 的 整 体.阅 读 下 列 材 料,回 答 问题. 材料一　在１６世纪和１７世纪,由于“地 理上的发现”而在商业上发生的并迅速促 进了商业资本发展的大革命􀆺􀆺世界市 场的突然扩大,流通商品种类的增多,欧洲 各国掀起想占有亚洲产品和美洲丰富资 源的竞争热,殖民制度———所有这一切对 打破生产的封建束缚起了重大的作用. ———摘选自«共产党宣言» 材料二　玉米这一美洲特产,“地理大 发现”后很快传到中国西南部、非洲及 东南亚.马铃薯、烟草、可可等美洲特 产,也传到亚欧非诸洲.非洲所产的咖 啡传到欧美,成为人们生活的必需品. ———摘选自吴于廑、齐世荣 «世界史􀅰近代史编» 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０２􀅰 中外历史纲要(下) (１)材料一中“地理上的发现”指的是什 么? 依据材料归纳“地理大发现”在哪 些方面促进了欧洲市场的发展. (２)材料二反映了什么历史现象? 从中 你可以得到什么启示? １４．阅读下列材料,回答问题. 材料一　马克思在«资本论»中说:“美 洲金银 产 地 的 发 现,土 著 居 民 的 被 剿 灭、被奴役和被埋葬于矿井,对东印度 开始进行的征服和掠夺,非洲变成商业 性地猎获黑人的场所———这一切标志 着资本主义生产时代的曙光.这些田 园诗式的过程是原始积累的主要因素、 (奴 隶 制)是 殖 民 地 财 富 的 唯 一 自 然 基础.” 材料二　“非洲到处在流血􀆺􀆺过去住 着人的村落现在变成一片废墟,那些修 建村落、耕种田地的人到哪里去了呢? 他们被捉去当奴隶,或者在捕捉者到来 时逃走了.那些侥幸逃走的人们,不得 不从生机盎然的农业区迁居人迹罕至、 野兽出没的深山老林,重过刀耕火种的 原始生活.” ———«早期殖民主义侵略史» (１)依据材料一,概括殖民者在各地的 罪行. (２)哪两个国家的殖民者率先开始了罪 恶的奴隶贸易? 依据材料二,分析奴隶 贸易对非洲造成的影响. (３)结合材料和所学知识,试评价殖民 扩张的影响. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１２􀅰 第三单元　走向整体的世界 １３．解析:第(１)题第一小问,从图片中穿越沙漠的骆驼 和题诗中“应驮白练(丝绸)到安西”,结合所学,可以 看出作者追思的是丝绸之路的繁荣景象.第二小 问,这种历史景象就是丝绸之路的繁荣,从丝绸之路 的繁荣我们可以看出古代商业的发展和中外之间经 济文化的交流.第(２)题第一小问,１５世纪欧洲航海 家利用帆船完成的壮举是新航路的开辟.第二小 问,历史条件包括航海技术、造船技术、天文地理知 识、西葡王室支持、文艺复兴对人的解放.历史意义 主要是结束了世界各地相互封闭孤立的状态,世界 各文明开始交融会合. 答案:(１)丝绸之路的繁荣景象.古代中国商业的兴 盛、发展;中外经济文化交流的加强. (２)新航路的开辟.条件:造船和航海技术的进步; 指南针、罗盘的应用;地理知识的进步;葡萄牙和西 班牙王室的支持;航海家具有人文精神.意义:丰富 了人类的地理知识,开辟了众多新航线,建立了世界 主要大洋和大陆之间的直接联系. １４．(１)特点:中国,主要流行于民间;崇拜对象多样化 (存在地区差异);崇尚公平、正直、忠义(体现传统价 值观念或受儒家思想影响大).欧洲,参与阶层具有 广泛性;寻金具有外向性. 共同原因:商品经济的发展(资本主义萌芽的产生和 发展). (２)差异:中国“财神崇拜”,冲击了传统贱商观念,有 利于商品经济的发展;没有推动社会转型. 欧洲 “寻金热”,有利于资本主义发展;推 动 社 会 转型. 原因:中国,君主专制中央集权空前强化,推行重农 抑商和闭关锁国政策;自然经济占统治地位. 欧洲,推动新航路开辟和海外殖民掠夺,大量黄金白 银流入欧洲,增加了资本原始积累;引发“价格革 命”,加速西欧封建制度的解体. 第７课　全球联系的初步建立 与世界格局的演变 １．D　[根据材料可知,新航路开辟后世界彼此孤立的状 态被打破,物种交流极大地影响了人们的生活,如材 料所示的饮食种类的丰富等,故选 D 项;材料所述说 明了人类饮食结构的改变,但并不一定是改善,排除 A项;洲际间的物种交流与工业革命没有直接关系, 排除B项;C项与材料主旨不符,排除.] ２．A　[根据材料“仅美洲和大洋洲就约有１亿人死于欧 洲人所带来的天花、麻疹和白喉”可知欧洲疾病传入 美洲,造成土著居民大量死亡,加速美洲原有社会结 构解体,故选 A项.] ３．A　[根据材料和所学知识可知,新航路开辟后,欧洲商 人奔走于欧洲到非洲、美洲、亚洲的世界各地,掀起一场 商业革 命,大 大 加 强 了 洲 际 间 的 经 济 联 系,故 A 项 正确.] ４．C　[据材料“在１７世纪和１８世纪,美洲生产的白银 大约有７０％输入到欧洲,其中４０％又通过贸易方式转 运到亚洲”表明当时的亚洲在东西方贸易中具有优势 地位,故选C项;据所学,美洲是西班牙的殖民地,世 界白银流动的主导者是西班牙,排除 A 项;１８世纪的 殖民霸主是英国不是荷兰,排除 B项;１５世纪新航路 开辟后,西欧成为世界贸易的中心,排除 D项.] ５．D　[材料中“新航路开辟以来,以西方为主导的世界体 系􀆺􀆺又造成了‘全球分裂’”含义是指新航路开辟一方 面使世界各地结束了分裂状态,把世界联系为一个整体, 另一方面也造成贫富两极分化的世界形势,所以材料中 “全球分裂”是指贫富两极分化,故选D项.] ６．B　[根据材料并结合所学知识可知,欧洲殖民者入侵 并在美洲建立殖民地,使印第安人人口减少了９０％以 上.与此同时,欧洲人大批来到美洲,并从非洲掳掠、 贩卖黑人奴隶到美洲,使美洲成为世界上族群混合程 度最高的地区,改变了美洲的种族结构,故选 B项;材 料强调的是美洲人口数量和种族结构,这显然与文化 交流无关,排除 A项;材料提到,欧洲殖民者从非洲掳 掠、贩卖黑人奴隶到美洲.由此导致的是非洲劳动力 的减少,并不利于非洲经济的发展,排除 C项;欧洲殖 民者的侵略确实完成了资本的原始积累,但该说法与 材料主旨无关,排除 D项.] ７．C　[材料中的“限于”“终结”说明新航路开辟使东西 方文明交流的范围扩大,这是世界市场雏形开始形成 的体现,C项正确;A、B、D三项虽属于这一全新时期 的内容,但不能全面体现材料之意.] ８．B　[马克思说过英国在印度要完成双重的使命:一个 是破坏性的使命,即消灭旧的亚洲式的社会;另一个 是建设性的使命,即在亚洲为西方式的社会奠定物质 基础.以此类推,欧洲近代文明的客观影响,与材料 中“今后,此等地方的土人也许会日渐强盛”“使世界 上各地的居民有同等的勇气与实力”即建设性的使命 相符,故选B项;殖民战争发生在“欧洲人”列强之间, 与材料中“土人”不符,排除 A项;“世界上各地的居民 有同等的勇气与实力”是基于殖民地自身生产力的发 展进步,排除C项;殖民地国家的资源是否丰富,不能 一概而论,排除 D项.] ９．D　[材料中的咖啡、茶叶、巧克力是非欧洲原产的食 物和饮料,而其在欧洲的普及,说明欧洲民众生活日 益国际化,D项正确;东西方的贸易早在新航路开辟 前就已经展开,A 项错误;材料信息无法说明殖民掠 夺加剧,只能说明欧洲与世界的联系加强,B项错误; 价格革命导致了欧洲下层民众更加贫困,与材料现象 无关,C项错误.] １０．C　[材料信息“欧洲人给美洲带来􀆺􀆺各种􀆺􀆺” “美洲则向世界贡献了􀆺􀆺”说明早期殖民扩张有利 于推动洲际物种的交流,故C项正确.] １１．A　[材料反映了象牙转移到欧洲人手中,可知为欧 洲殖民者的掠夺,即经济的冲突;«圣经»转移到非洲 人手中则反映了欧洲殖民者的文化侵略.] １２．C　[根据表中的数据可知,英国从奴隶贸易中获利 润颇丰,为英国资本主义的发展提供了资本原始积 累,故选C项;材料仅涉及英国从奴隶贸易中获取利 润,未涉及人口分布,排除 A 项;材料仅涉及英国从 奴隶贸易中获取利润,未涉及美洲地区的劳动力,排 除B项;材料仅涉及英国从奴隶贸易中获取利润,未 涉及非洲地区的人口情况,排除 D项.] １３．解析:本题以新航路开辟的影响为主题、旨在考查学 生分析、归纳历史问题的能力.第(１)问,应从商业 革命、世界市场扩大、商品种类、殖民制度等角度分 析“地理大发现”对欧洲市场的影响.第(２)问,第一 小问可根据材料得出“促进世界物种交流”的结论; 第二小问,只要言之有理即可. 答案:(１)新航路的开辟.主要方面:商业革命;世界 市场的扩大;流通商品种类增多;殖民制度;资本主 义发展等.(答出其中四点即可) (２)现象:新航路开辟促进世界物种交流.启示:加 强了世界各地的联系;丰富了人们的物质生活;推动 世界市场的形成等.(答出其中一点即可,只要言之 有理即可) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８７􀅰 中外历史纲要(下) １４．解析:第(１)题依据材料中“征服和掠夺”得出:掠夺 财富;依据材料中“土著居民的被剿灭、被奴役和被 埋葬于矿井”得出:种族灭绝;依据材料中“非洲变成 商业性地猎获黑人的场所”得出:贩卖黑奴.第(２) 题第一小问“国家”,根据所学得出:葡萄牙和西班 牙.第二小问“影响”,依据材料中“非洲到处在流血 􀆺􀆺人到哪里去了呢”得出:使非洲精壮劳动力显著 减少;依据材料中“被捉去当奴隶,或者在捕捉者到 来时逃走”得出:黑人家园遭破坏;依据材料中“重过 刀耕火种的原始生活”得出:社会经济倒退,陷入贫 困落后状态.第(３)题从对欧洲、对亚非拉美、对世 界市场的拓展、对世界等角度分析作答即可. 答案:(１)掠夺财富;种族灭绝;贩卖黑奴. (２)国家:葡萄牙和西班牙. 影响:使非洲精壮劳动力显著减少;黑人家园遭破 坏;社会经济倒退,陷入贫困落后状态. (３)殖民扩张加速了欧洲的资本原始积累进程;同时 也给亚非拉等被掠夺地区的人民带来了巨大的灾 难;世界市场进一步拓展;世界各地由原先的分散孤 立状态,进一步联系成为一个整体. 第８课　欧洲的思想解放运动 １．D　[题干中薄伽丘把马夫与国王相提并论,肯定了出 身低微的人战胜封建贵族的现象,这说明了他极力推 崇人的价值,认为人是可以为自己创造出幸福的生 活,而不必在乎自己处于怎样的阶层,这表达了人文 主义者反对封建特权等级的存在,故选 D项.A 项不 能完整地体现出题干的主旨,故排除;题干强调的是 平等,而不是要推翻君主制,排除B项;理性主义强调 人要独立思考,这不合题意,排除C项.] ２．D　[结合所学知识可知,１４~１６世纪的意大利先进 知识分子不满基督教会钳制思想,继承、发展古希腊、 罗马文化,发起文艺复兴运动,说明人文主义思想来 源于欧洲的古典文化,故选 D项;１４~１６世纪欧洲民 众并未抛弃宗教信仰,排除 A 项;文艺复兴的本质是 借助希腊罗马古典文化创立符合新兴资产阶级需要 的新文化,排除B项;“具有鲜明的政治革命性质”与 “在古希腊、罗马文化中找到了共鸣”而发起文艺复兴 运动不符,排除C项.] ３．D　[“因信称义”否定了罗马教皇和教会的作用,有利 于打破宗教文化的垄断,故 D 项正确;文艺复兴重现 了古典文化的辉煌,A 项错误;材料没有涉及宗教改 革推动资本主义的发展的内容,B项错误;文艺复兴推 动了自然科学的发展,故C项错误.] ４．C　[注意题干材料“实验和归纳所得到的􀆺􀆺数学和 谐之内”,强调的是人们已经开始用科学的手段和实 验的手法认识研究自然,故选C项.] ５．C　[据材料“法国的启蒙思想􀆺􀆺把‘理性’提高到相 当于‘上帝’的地步”并结合所学知识可知,法国的启 蒙运动为资产阶级革命做了舆论准备和舆论宣传,故 选C项;英国的启蒙思想也反对封建专制,排除 A项; 材料未体现经验事实,排除 B项;德国哲学家康德的 理性 批 判 哲 学 最 终 确 立 了 人 类 的 主 体 地 位,排 除 D项.] ６．C　[A表述错误,故排除;B中“唯一条件”的表述过 于绝对化,故排除;题目中未涉及资本主义经济发展 对科技进步的促进作用,故排除 D;由题目中的信息 “科学􀆺􀆺能点燃‘理性之光’”可知自然科学能推动 理性发展,故选C.] ７．C　[依据材料中“神圣的东西仍是文艺复兴时期􀆺􀆺 的中心主题”说明文艺复兴时期的艺术家仍采用宗教 形式来表现人文主义,故C项正确.] ８．C　[本题考查文艺复兴时期的作品.从表中可知三 部文艺复兴时期的作品都是宗教题材,但都体现了人 文主义精神,形成这一特点的主要原因是当时资本主 义有了一定的发展,但不充分,资产阶级力量比较弱 小,封建实力比较强大,故C项正确.] ９．B　[“黎明的曙光”是指文艺复兴和地理大发现促进 了欧洲资本主义的兴起和封建主义的衰落,“光照万 物的太阳”是指宗教改革促进了人文主义的进一步发 展,因而进一步促进了欧洲社会变革,故选 B项;黑格 尔的评价是从宗教改革对人的精神生活的影响来说 的,而不是宗教派别这种外在的东西,排除 A 项;宗教 改革的精神信仰方式的提出,是黑格尔高度评价的基 础,而不是新的宗教观点,排除 C项;宗教改革并没有 让人 民 不 信 仰 宗 教,而 是 信 仰 方 式 的 变 化,排 除 D项.] １０．A　[结合所学知识可知,哥白尼的«天体运行论»确 立了“日心说”,这是人类认识自然的巨大进步,但当 时比较进步的宗教改革家马丁􀅰路德和加尔文的态 度说明宗教与自然科学之间仍然存在着矛盾,A 项 正确.从某种程度上来说,宗教改革打击了传统的 宗教神学势力,有利于思想的解放和自然科学的进 步,B项错误;C项说法错误,文艺复兴与宗教改革是 在不同领域进行的人文主义思想解放运动;新教与 旧教的教义明显具有较大差别,D项错误.] １１．C　[孟德斯鸠的理想政体是君主立宪制,故 C项正 确;A项是卢梭的人民主权学说,B、D两项不符合孟 德斯鸠的资产阶级民主政治理念,均可排除.] １２．A　[材料中“限制君主的权力,剥夺君主及其政府干 预司法事务的权力”启蒙思想家主张分权制衡必须 成为建 制 原 则,故 A 正 确;B、C、D 材 料 未 体 现, 排除.] １３．解析:第(１)问,根据材料信息并结合１７－１８世纪欧 洲的思想解放运动回答即可.第(２)问,第一小问考 查学生归纳分析的能力,其共同之处为抨击君主专 制.第二小问“原因”根据材料信息从政治、经济两 个方面分析即可;“认识”即对以上人物的观点进行 评价,根据材料三信息,从积极性和局限性两方面入 手,概括回答即可. 答案:(１)更新:文艺复兴、宗教改革和启蒙运动都促 进了人们的思想解放. 主题:人文主义思想的发展和传播. (２)共同之处:抨击君主专制. 原因:政治上,君主专制强化导致社会矛盾尖锐;经 济上,商品经济发展,资本主义萌芽产生. 认识:积极方面是其具有启蒙性、民主性、进步性;局 限性是其提不出新的社会方案,思想不完善,其道路 在中国行不通等. １４．观点:文艺复兴为资本主义制度的确立开辟了道路. 论述:文艺复兴宣扬人文主义,对资本主义制度确 立、发展的贡献是多方面的.人文主义兴起肯定人 的价值和尊严,肯定人们追求现世生活幸福的热情 和努力,改变了中世纪神权统治下贬斥物欲、鄙薄财 富的思想观念,有力地促进了资本主义经济的发展. 人文主义抨击教会腐败守旧,崇尚理性,在一定程度 上冲击了封建秩序,随后的宗教改革传播和发展了 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰９７􀅰 参考答案