湖北省技能高考语文专项训练 文言文阅读（十）

湖北省技能高考语文专项训练 文言文阅读（十） 三十七. 阅读下面的文言短文，完成 1-4题。（14分） 柳宗元为柳州刺史。其俗以男女质钱，约不时赎，子本侔，则没为奴婢。宗元革其乡法，令悉归所质。已没者，出私钱赎之。尤贫者，令书佣，视直足相当，还其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。衡湘以南为进士者，皆以子厚为师。其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。 1. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 约不时赎　　时：按时 B. 子本侔　　侔：相等 C. 令书佣　　佣：雇佣 D. 比一岁　　比：等到 2. 下列各项中，加点词的意思和用法与“悉有法度可观”中的“者”相同的一项是（ ）（3分） A. 夺项王天下者必沛公也（《鸿门宴》） B. 客有吹洞箫者（《赤壁赋》） C. 廉颇者，赵之良将也（《廉颇蔺相如列传》） D. 不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》） 3. 下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 柳州民间有以人质钱的陋习，利息等同本金则没收为奴。 B. 柳宗元自掏钱财赎回所有被没收为奴的百姓。 C. 特别贫困者可通过劳动抵债赎回人质。 D. 柳宗元的改革措施被推广至其他州县。 4. 请把文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。 三十八.阅读下面的文言短文，完成 1-4题。（14分） 王安石字介甫，临川人。神宗熙宁二年，拜参知政事，行青苗法。民贷谷于官，春散秋敛，取其息二分。时司马光驳曰：“平民举钱出息，尚能蚕食下户，况县官督责之威乎！”安石曰：“此所以抑兼并、济贫弱也。”光曰：“青苗之钱，出民虽不加赋，而民财已竭。”争议久之，终不纳。后光退居洛阳，绝口不论时事。 1. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 行青苗法　　行：推行 B. 春散秋敛　　敛：征收 C. 平民举钱出息　　举：借贷 D. 终不纳　　纳：采纳 2. 下列各项中，加点词的意思和用法与“民贷谷于官”中的“于”相同的一项是（ ）（3分） A. 青取之于蓝（《劝学》） B. 而耻学于师（《师说》） C. 不拘于时（《师说》） D. 其皆出于此乎（《师说》） 3. 下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 青苗法规定官府春秋两季向农民贷粮收息。 B. 司马光认为官府放贷会加剧对百姓的盘剥。 C. 王安石主张通过青苗法抑制土地兼并。 D. 司马光因争议失败后彻底退出政坛。 4. 请把文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 此所以抑兼并、济贫弱也。 三十九.阅读下面的文言短文，完成 1-4题。（14分） 左思字太冲，齐国临淄人也。貌寝口讷，而辞藻壮丽。欲赋三都，构思十年，门庭藩溷皆著纸笔，偶得一句，即便疏之。及赋成，时人未之重。思自以不谢班张，恐以人废言，乃请皇甫谧为序。谧称善，张华见而叹曰：“此可与《二京》并也！”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。 1. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 貌寝口讷　　 寝：丑陋 B. 门庭藩溷皆著纸笔　　著：放置 C. 即便疏之　　 疏：记录 D. 时人未之重　　 重：重视 2. 下列各项中，加点词的意思和用法与“恐以人废言”中的“以”相同的一项是（ ）（3分） A. 以刀劈狼首（《狼》） B. 夫夷以近，则游者众（《游褒禅山记》） C. 不赂者以赂者丧（《六国论》） D. 作《师说》以贻之（《师说》） 3. 下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 左思相貌丑陋且不善言辞，但文采斐然。 B. 《三都赋》创作历时十年，随处备纸笔记录灵感。 C. 左思因自卑未将作品示人，直至皇甫谧作序。 D. 张华认为《三都赋》可与班固、张衡之作媲美。 4. 请把文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。 四十.阅读下面的文言短文，完成 1-4题。（14分） 李冰为蜀郡守，凿离堆以避沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利。又作石人五，以镇水脉，刻“水竭不至足，盛不没肩”以为则。于是蜀地沃野千里，号为陆海。旱则引水浸润，雨则杜塞水门，故记曰：“水旱从人，不知饥馑。” 1. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 凿离堆以避沫水之害　　避：避免 B. 有余则用溉浸　　 浸：灌溉 C. 以镇水脉　　 镇：镇压 D. 杜塞水门　　 杜：堵塞 2. 下列各项中，加点词的意思和用法与“旱则引水浸润”中的“则”相同的一项是（ ）（3分） A. 此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） B. 居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》） C. 徐而察之，则山下皆石穴罅（《石钟山记》） D. 非死则徙尔（《捕蛇者说》） 3. 下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 李冰开凿离堆、疏浚二江以治理水患。 B. 都江堰兼具航运与灌溉功能，惠及民生。 C. 石人雕像用于标注水位，指导水利管理。 D. 蜀地因水利完善而彻底消除自然灾害。 4. 请把文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 水竭不至足，盛不没肩。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省技能高考语文专项训练 文言文阅读（十） 三十七. 阅读下面的文言短文，完成 1-4题。（14分） 柳宗元为柳州刺史。其俗以男女质钱，约不时赎，子本侔，则没为奴婢。宗元革其乡法，令悉归所质。已没者，出私钱赎之。尤贫者，令书佣，视直足相当，还其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。衡湘以南为进士者，皆以子厚为师。其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。 1. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 约不时赎　　时：按时 B. 子本侔　　侔：相等 C. 令书佣　　佣：雇佣 D. 比一岁　　比：等到 【答案】C 【解析】 "佣"此处指“做工抵债”，非“雇佣”。 2. 下列各项中，加点词的意思和用法与“悉有法度可观”中的“者”相同的一项是（ ）（3分） A. 夺项王天下者必沛公也（《鸿门宴》） B. 客有吹洞箫者（《赤壁赋》） C. 廉颇者，赵之良将也（《廉颇蔺相如列传》） D. 不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》） 【答案】B 【解析】 例句与B项的“者”均为定语后置标志；A、C项表判断；D项通“否”。 3. 下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 柳州民间有以人质钱的陋习，利息等同本金则没收为奴。 B. 柳宗元自掏钱财赎回所有被没收为奴的百姓。 C. 特别贫困者可通过劳动抵债赎回人质。 D. 柳宗元的改革措施被推广至其他州县。 【答案】B 【解析】 原文“已没者，出私钱赎之”指部分赎回，非“所有”。 4. 请把文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。 【答案】 那些经柳宗元亲自指点文章的人，所作皆有章法可循。 （评分点：“口讲指画”“文词”“法度”各1分，句意通顺1分） 参考译文： 柳宗元任柳州刺史。当地习俗以子女为抵押借钱，逾期未赎则本息相等时没收为奴。柳宗元改革旧法，令债主归还人质。已被没收者，他自掏钱财赎回；特别贫困者，令其做工抵债，工钱与债务相抵后归还人质。观察使将此法令推广至他州，一年内，近千人获释。衡湘以南的学子皆以柳宗元为师，凡经他指导文章者，皆成章法。 三十八.阅读下面的文言短文，完成 1-4题。（14分） 王安石字介甫，临川人。神宗熙宁二年，拜参知政事，行青苗法。民贷谷于官，春散秋敛，取其息二分。时司马光驳曰：“平民举钱出息，尚能蚕食下户，况县官督责之威乎！”安石曰：“此所以抑兼并、济贫弱也。”光曰：“青苗之钱，出民虽不加赋，而民财已竭。”争议久之，终不纳。后光退居洛阳，绝口不论时事。 1. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 行青苗法　　行：推行 B. 春散秋敛　　敛：征收 C. 平民举钱出息　　举：借贷 D. 终不纳　　纳：采纳 【答案】B 【解析】 "敛"此处意为“收回（本息）”，非一般“征收”。 2. 下列各项中，加点词的意思和用法与“民贷谷于官”中的“于”相同的一项是（ ）（3分） A. 青取之于蓝（《劝学》） B. 而耻学于师（《师说》） C. 不拘于时（《师说》） D. 其皆出于此乎（《师说》） 【答案】A 【解析】 例句与A项的“于”均表“从”；B项表“向”；C项表被动；D项表“在”。 3. 下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 青苗法规定官府春秋两季向农民贷粮收息。 B. 司马光认为官府放贷会加剧对百姓的盘剥。 C. 王安石主张通过青苗法抑制土地兼并。 D. 司马光因争议失败后彻底退出政坛。 【答案】D 【解析】 原文“退居洛阳”未言“退出政坛”，且司马光后复出。 4. 请把文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 此所以抑兼并、济贫弱也。 【答案】 这正是用来抑制兼并、救济贫弱的措施。 （评分点：“所以”“抑”“济”各1分，判断句式1分） 参考译文： 王安石字介甫，临川人。神宗熙宁二年任参知政事，推行青苗法：百姓向官府借贷钱粮，春贷秋还，取二分利息。司马光反对道：“平民借贷尚能蚕食贫户，何况官府以威权催收！”王安石说：“此法可抑制兼并、救济贫弱。”司马光反驳：“青苗钱虽不加赋税，却已耗尽民财。”争议良久，神宗未采纳司马光之言。后司马光退居洛阳，闭口不谈政事。 三十九.阅读下面的文言短文，完成 1-4题。（14分） 左思字太冲，齐国临淄人也。貌寝口讷，而辞藻壮丽。欲赋三都，构思十年，门庭藩溷皆著纸笔，偶得一句，即便疏之。及赋成，时人未之重。思自以不谢班张，恐以人废言，乃请皇甫谧为序。谧称善，张华见而叹曰：“此可与《二京》并也！”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。 1. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 貌寝口讷　　 寝：丑陋 B. 门庭藩溷皆著纸笔　　著：放置 C. 即便疏之　　 疏：记录 D. 时人未之重　　 重：重视 【答案】C 【解析】 "疏"在此处应释为“分条记录”，非一般“记录”。 2. 下列各项中，加点词的意思和用法与“恐以人废言”中的“以”相同的一项是（ ）（3分） A. 以刀劈狼首（《狼》） B. 夫夷以近，则游者众（《游褒禅山记》） C. 不赂者以赂者丧（《六国论》） D. 作《师说》以贻之（《师说》） 【答案】C 【解析】 例句与C项的“以”均表因果关系，译为“因为”；A项表工具；B项表并列；D项表目的。 3. 下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 左思相貌丑陋且不善言辞，但文采斐然。 B. 《三都赋》创作历时十年，随处备纸笔记录灵感。 C. 左思因自卑未将作品示人，直至皇甫谧作序。 D. 张华认为《三都赋》可与班固、张衡之作媲美。 【答案】C 【解析】 原文“乃请皇甫谧为序”是因怕被轻视，非因自卑未示人。 4. 请把文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。 【答案】 于是富贵人家争相抄写传阅，洛阳的纸张因此涨价。 （评分点：“竞相”“传写”“为之”各1分，句意通顺1分） 参考译文： 左思字太冲，齐国临淄人。相貌丑陋，不善言辞，但文辞壮丽。欲作《三都赋》，构思十年，家中各处皆备纸笔，偶得佳句即刻记录。赋成后，时人不重视。左思自认不逊于班固、张衡，恐世人因己废文，遂请皇甫谧作序。皇甫谧称赞其文，张华见后叹道：“此赋可与《二京赋》并列！”于是富贵人家争相抄写，洛阳纸张因此昂贵。 四十.阅读下面的文言短文，完成 1-4题。（14分） 李冰为蜀郡守，凿离堆以避沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利。又作石人五，以镇水脉，刻“水竭不至足，盛不没肩”以为则。于是蜀地沃野千里，号为陆海。旱则引水浸润，雨则杜塞水门，故记曰：“水旱从人，不知饥馑。” 1. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 凿离堆以避沫水之害　　避：避免 B. 有余则用溉浸　　 浸：灌溉 C. 以镇水脉　　 镇：镇压 D. 杜塞水门　　 杜：堵塞 【答案】C 【解析】 "镇"此处意为“稳定、调节”，非“镇压”。 2. 下列各项中，加点词的意思和用法与“旱则引水浸润”中的“则”相同的一项是（ ）（3分） A. 此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》） B. 居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》） C. 徐而察之，则山下皆石穴罅（《石钟山记》） D. 非死则徙尔（《捕蛇者说》） 【答案】B 【解析】 例句与B项的“则”均表条件关系，译为“就”；A项表判断；C项表发现；D项表选择。 3. 下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 李冰开凿离堆、疏浚二江以治理水患。 B. 都江堰兼具航运与灌溉功能，惠及民生。 C. 石人雕像用于标注水位，指导水利管理。 D. 蜀地因水利完善而彻底消除自然灾害。 【答案】D 【解析】 原文“水旱从人，不知饥馑”指可控水旱，非“彻底消除”。 4. 请把文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 水竭不至足，盛不没肩。 【答案】 （水位）枯竭时不低过脚面，丰盈时不没过肩部。 （评分点：“竭”“盛”“没”各1分，句意通顺1分） 参考译文： 李冰任蜀郡太守时，开凿离堆分洪，疏浚二江贯穿成都。水渠既可通航，余水用于灌溉，百姓受益。又立五尊石人调节水势，刻“水枯不过足，水满不没肩”作为水位标准。自此蜀地良田千里，号称“陆海”。旱时引水灌溉，涝时关闭水闸，故称“水旱由人控制，百姓不知饥荒”。 学科网（北京）股份有限公司 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