湖北省技能高考语文专项训练 文言文阅读（八）

湖北省技能高考语文专项训练 文言文阅读（八） 二十九. 阅读下面的文言短文，完成 1-4题。（14分） 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。仲淹内刚外和，性至孝，以天下为己任。尝曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 1. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 再适长山朱氏　　适：嫁 B. 去之应天府　　之：到 C. 食不给　　给：充足 D. 人不能堪　　堪：忍受 2. 下列各项中，加点词的意思和用法与“以水沃面”中的“以”相同的一项是（ ）（3分） A. 以刀劈狼首（《狼》） B. 夫夷以近，则游者众（《游褒禅山记》） C. 作《师说》以贻之（《师说》） D. 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） 3. 下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 范仲淹因家贫寄居朱氏，后励志求学。 B. 范仲淹求学时生活艰苦但坚持不懈。 C. 范仲淹考中进士后接回母亲赡养。 D. “先忧后乐”体现其个人享乐主义。 4. 请把文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 三十. 阅读下面的文言短文，完成 1-4题。（14分） 岳飞字鹏举，相州汤阴人也。少负气节，沉厚寡言。家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”应募从军，战功卓著。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 1. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 少负气节　　负：具有 B. 未冠，挽弓三百斤　　未冠：未满二十岁 C. 父义之　　义：认为……忠义 D. 其徇国死义乎　　徇：通“殉” 2. 下列各项中，加点词的意思和用法与“飞何功之有”中的“之”相同的一项是（ ）（3分） A. 蚓无爪牙之利（《劝学》） B. 句读之不知（《师说》） C. 师道之不传也久矣（《师说》） D. 填然鼓之（《寡人之于国也》） 3. 下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 岳飞年少时性格沉稳且力大过人。 B. 岳飞师从周同，全面掌握射箭技艺。 C. 周同死后，岳飞定期祭奠以表怀念。 D. 岳飞屡次推辞官职是因自认无功劳。 4. 请把文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 汝为时用，其徇国死义乎！ 三十一. 阅读下面的文言短文，完成 1-4题。（14分） 白居易字乐天，太原人。幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文而性浮薄，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇曰：“吾谓斯文遂绝，复得吾子矣！”贞元中，擢进士第，补校书郎。元和元年，召入翰林为学士，迁左拾遗。居易自以逢好文之主，欲以生平所贮，仰酬恩造。拜疏言事，皆切中时病。 1. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 襟怀宏放　　宏放：宽广豁达 B. 袖文一编　　袖：袖中藏着 C. 后进文章无可意者　　可意：满意 D. 仰酬恩造　　酬：酬谢 2. 下列各项中，加点词的意思和用法与“览居易文，不觉迎门礼遇”中的“而”相同的一项是（ ）（3分） A. 吾尝终日而思矣（《劝学》） B. 青，取之于蓝而青于蓝（《劝学》） C. 侣鱼虾而友麋鹿（《赤壁赋》） D. 人非生而知之者（《师说》） 3. 下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 顾况因白居易的才华而改变傲慢态度。 B. 白居易进士及第后直接担任翰林学士。 C. 白居易任左拾遗时积极进谏针砭时弊。 D. 文中体现白居易早年即显文学天赋。 4. 请把文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 吾谓斯文遂绝，复得吾子矣！ 三十二.阅读下面的文言短文，完成 1-4题。（14分） 欧阳修字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑氏亲诲之学。家贫，以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。宋兴且百年，而文章体裁犹仍五季余习，士因陋守旧，论卑气弱。修游随，得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。 1. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 以荻画地学书　　荻：芦苇 B. 及冠，嶷然有声　　嶷然：超群出众 C. 论卑气弱　　卑：浅薄 D. 苦志探赜　　赜：深奥 2. 下列各项中，加点词的意思和用法与“必欲并辔绝驰而追与之并”中的“而”相同的一项是（ ）（3分） A. 吾尝跂而望矣（《劝学》） B. 惑而不从师（《师说》） C. 侣鱼虾而友麋鹿（《赤壁赋》） D. 择其善者而从之（《论语》） 3. 下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 欧阳修幼年丧父，由母亲教导读书。 B. 北宋初年文风仍沿袭五代浮靡习气。 C. 欧阳修因推崇韩愈而革新文风。 D. 文中“并辔绝驰”体现其文学野心。 4. 请把文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 修游随，得唐韩愈遗稿于废书簏中。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省技能高考语文专项训练 文言文阅读（八） 二十九. 阅读下面的文言短文，完成 1-4题。（14分） 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。仲淹内刚外和，性至孝，以天下为己任。尝曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 1. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 再适长山朱氏　　适：嫁 B. 去之应天府　　之：到 C. 食不给　　给：充足 D. 人不能堪　　堪：忍受 【答案】B 【解析】 "之"在此处为动词，意为“前往”。 2. 下列各项中，加点词的意思和用法与“以水沃面”中的“以”相同的一项是（ ）（3分） A. 以刀劈狼首（《狼》） B. 夫夷以近，则游者众（《游褒禅山记》） C. 作《师说》以贻之（《师说》） D. 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） 【答案】A 【解析】 例句与A项的“以”均表工具，译为“用”；B项表并列；C项表目的；D项表“认为”。 3. 下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 范仲淹因家贫寄居朱氏，后励志求学。 B. 范仲淹求学时生活艰苦但坚持不懈。 C. 范仲淹考中进士后接回母亲赡养。 D. “先忧后乐”体现其个人享乐主义。 【答案】D 【解析】 “先忧后乐”体现以天下为己任的胸怀，非“享乐主义”。 4. 请把文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 【答案】 士人应在天下人忧虑之前忧虑，在天下人安乐之后安乐。 （评分点：“先”“后”活用各1分，句式1分，句意通顺1分） 参考译文： 范仲淹两岁丧父，母亲贫困无依，改嫁长山朱氏。范仲淹长大后得知身世，含泪辞母，前往应天府，投师戚同文。昼夜苦读，冬日疲惫时以冷水浇脸；食物不足，便喝粥充饥。旁人难以忍受，他却不觉其苦。考中进士后任广德军司理参军，接回母亲奉养。范仲淹内刚外柔，极尽孝道，以天下为己任。曾说：“士人应在天下人忧虑之前忧虑，在天下人安乐之后安乐。” 三十. 阅读下面的文言短文，完成 1-4题。（14分） 岳飞字鹏举，相州汤阴人也。少负气节，沉厚寡言。家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”应募从军，战功卓著。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 1. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 少负气节　　负：具有 B. 未冠，挽弓三百斤　　未冠：未满二十岁 C. 父义之　　义：认为……忠义 D. 其徇国死义乎　　徇：通“殉” 【答案】C 【解析】 "义之"中“义”为意动用法，应释为“认为……合乎道义”。 2. 下列各项中，加点词的意思和用法与“飞何功之有”中的“之”相同的一项是（ ）（3分） A. 蚓无爪牙之利（《劝学》） B. 句读之不知（《师说》） C. 师道之不传也久矣（《师说》） D. 填然鼓之（《寡人之于国也》） 【答案】B 【解析】 例句与B项的“之”均为宾语前置标志；A项定语后置标志；C项取消句子独立性；D项音节助词。 3. 下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 岳飞年少时性格沉稳且力大过人。 B. 岳飞师从周同，全面掌握射箭技艺。 C. 周同死后，岳飞定期祭奠以表怀念。 D. 岳飞屡次推辞官职是因自认无功劳。 【答案】D 【解析】 原文“将士效力，飞何功之有”体现谦逊，非“自认无功劳”。 4. 请把文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 汝为时用，其徇国死义乎！ 【答案】 你若能被朝廷任用，大概会为国殉难、为义而死吧！ （评分点：“为时用”“其”“徇国死义”各1分，语气1分） 参考译文： 岳飞字鹏举，相州汤阴人。年少时重气节，沉稳寡言。家贫勤学，尤爱《左氏春秋》与孙吴兵法。天生神力，未满二十岁便能开三百斤弓、八石弩。拜周同学射，尽得其技，能左右开弓。周同死后，岳飞每月初一、十五到其墓前祭奠。父亲赞许道：“你若能被朝廷任用，必会为国殉义！”岳飞应征入伍后屡立战功，却常推辞封赏，称：“将士效力，我何功之有！” 三十一. 阅读下面的文言短文，完成 1-4题。（14分） 白居易字乐天，太原人。幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文而性浮薄，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇曰：“吾谓斯文遂绝，复得吾子矣！”贞元中，擢进士第，补校书郎。元和元年，召入翰林为学士，迁左拾遗。居易自以逢好文之主，欲以生平所贮，仰酬恩造。拜疏言事，皆切中时病。 1. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 襟怀宏放　　宏放：宽广豁达 B. 袖文一编　　袖：袖中藏着 C. 后进文章无可意者　　可意：满意 D. 仰酬恩造　　酬：酬谢 【答案】D 【解析】 "酬"在此处应解释为“报答”，而非一般意义上的“酬谢”。 2. 下列各项中，加点词的意思和用法与“览居易文，不觉迎门礼遇”中的“而”相同的一项是（ ）（3分） A. 吾尝终日而思矣（《劝学》） B. 青，取之于蓝而青于蓝（《劝学》） C. 侣鱼虾而友麋鹿（《赤壁赋》） D. 人非生而知之者（《师说》） 【答案】B 【解析】 例句中“览居易文”与“不觉迎门礼遇”为承接关系，B项“而”表转折；A项表修饰；C项表并列；D项表顺承。 3. 下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 顾况因白居易的才华而改变傲慢态度。 B. 白居易进士及第后直接担任翰林学士。 C. 白居易任左拾遗时积极进谏针砭时弊。 D. 文中体现白居易早年即显文学天赋。 【答案】B 【解析】 原文“贞元中，擢进士第，补校书郎”说明白居易中进士后先任校书郎，后逐步升迁。 4. 请把文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 吾谓斯文遂绝，复得吾子矣！ 【答案】 我以为这样的文章已经断绝了，如今又得到了你这样的才子！ （评分点：“斯文”“绝”“复得”各1分，感叹语气1分） 参考译文： 白居易字乐天，太原人。幼时聪慧过人，胸怀宽广。十五六岁时，袖藏诗文一册拜见著作郎顾况。顾况善文但性情傲慢，对后辈文章少有满意者。读白居易诗文后，不禁迎门礼遇道：“我以为这样的文章已经断绝了，如今又得到了你这样的才子！”贞元年间，白居易考中进士，任校书郎。元和元年，被召入翰林院任学士，升左拾遗。白居易自感逢明主，欲以平生所学报答恩遇，上疏言事皆切中时弊。 三十二.阅读下面的文言短文，完成 1-4题。（14分） 欧阳修字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑氏亲诲之学。家贫，以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。宋兴且百年，而文章体裁犹仍五季余习，士因陋守旧，论卑气弱。修游随，得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。 1. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 以荻画地学书　　荻：芦苇 B. 及冠，嶷然有声　　嶷然：超群出众 C. 论卑气弱　　卑：浅薄 D. 苦志探赜　　赜：深奥 【答案】C 【解析】 "卑"在此处应释为“低下”，指文风萎靡。 2. 下列各项中，加点词的意思和用法与“必欲并辔绝驰而追与之并”中的“而”相同的一项是（ ）（3分） A. 吾尝跂而望矣（《劝学》） B. 惑而不从师（《师说》） C. 侣鱼虾而友麋鹿（《赤壁赋》） D. 择其善者而从之（《论语》） 【答案】D 【解析】 例句与D项的“而”均表目的；A项表修饰；B项表转折；C项表并列。 3. 下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 欧阳修幼年丧父，由母亲教导读书。 B. 北宋初年文风仍沿袭五代浮靡习气。 C. 欧阳修因推崇韩愈而革新文风。 D. 文中“并辔绝驰”体现其文学野心。 【答案】D 【解析】 “并辔绝驰”比喻追赶韩愈成就，非“野心”。 4. 请把文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 修游随，得唐韩愈遗稿于废书簏中。 【答案】 欧阳修游历随州时，在废弃的书箱中发现了唐代韩愈的遗稿。 （评分点：“游随”“得……于”“废书簏”各1分，句意通顺1分） 参考译文： 欧阳修字永叔，庐陵人。四岁丧父，母亲郑氏亲自教他读书。家贫，用芦苇秆在地上写字。幼时聪颖过人，读书过目成诵。成年后文名显赫。宋朝立国近百年，文风仍沿袭五代余习，士人因循守旧，文气卑弱。欧阳修游历随州时，从废弃书箱中发现韩愈遗稿，读后心生仰慕。苦心钻研，废寝忘食，立志追攀韩愈的文学成就。 学科网（北京）股份有限公司 $$