精品解析：河南省南阳市内乡县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河南省南阳市内乡县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分，下列每小题的4个选项中，只有一项是符合题意的） 1. 青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的清香幽情。面对青春的邀约，我们要（ ） A. 一味追求另类，展现青春风采 B. 闭锁自己内心，保守青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 接纳身心变化，克服青春烦恼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理和心理变化的相关知识。 A：一味追求另类可能会导致行为偏离正确的价值观和道德规范，真正的青春风采应该是积极向上、健康有益的，而不是单纯追求与众不同，故A说法错误； B：在青春期，闭锁心理不利于身心健康发展，我们应该积极与他人交流沟通，分享自己的感受和想法，这样才能更好地度过青春期，故B说法错误； C：青春时期会有冲动的情绪，但如果放任这种冲动，可能会做出一些不恰当的行为，给自己和他人带来伤害，我们应该学会调节自己的情绪和控制自己的行为，故C说法错误； D：青春期我们的身体和心理都会发生变化，这些变化可能会带来一些烦恼，我们需要正确认识并接纳这些变化，积极寻找方法克服烦恼，这是面对青春邀约的正确做法，故D说法正确； 故本题选D。 2. 《孟子·告子下》：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话告诉我们（ ） A. 生活中要获得成功，一定要经历消极情感 B. 消极情感越多越好，使我们的情怀更宽广、博大 C. 学会承受和转化消极情感，不断成长 D. 消极情感比积极情感好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会承受和转化消极情感的相关知识。 A：“一定要” 表述过于绝对，虽然经历挫折等消极情感可能有助于成功，但不是获得成功的必要条件，有些成功也可以在积极顺利的环境中取得，故A说法错误； B：消极情感过多会对人的身心健康和生活产生负面影响，并非越多越好，适度的积极情感才更有利于人的发展和情怀的培养，故B说法错误； C：这句话强调了人在面对困难和挫折（可类比为消极情感带来的体验）时，要能够承受住压力，并且通过这些经历磨炼自己，将消极转化为成长的动力，与名言所表达的意思相符，故C说法正确； D：积极情感能给人带来愉悦、激励等正面作用，消极情感往往带来负面体验，显然积极情感更有利于人的生活和发展，故D说法错误； 故本题选C。 3. 茱萸峰是焦作云台山的最高峰，是历代文人墨客的文化圣地。相传，王维名诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”即于此峰有感而作。吟诵此诗踏阶而行，你油然而生的积极情感体验是（ ） ①家乡秀丽山河带来的自豪感 ②山河破碎，救国救亡的挫折感 ③思念家乡、挂念亲朋的焦虑感 ④河南文化源远流长的认同感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 ①：茱萸峰是焦作云台山的最高峰，是当地的一处名胜，吟诵王维的诗在此处踏阶而行，会因家乡有如此秀丽的山河和深厚的文化底蕴而产生自豪感，故①说法正确； ②：材料中主要是描述在茱萸峰吟诵古诗，感受文化氛围，并没有涉及到山河破碎、救国救亡的相关内容，与情境不符，故②说法错误； ③：虽然王维的诗表达了思念家乡和亲人的情感，但在该情境下是在游览家乡的名胜古迹，主要产生的是积极的情感体验，而焦虑感不属于积极情感体验，故③说法错误； ④：茱萸峰是焦作云台山的一部分，焦作属于河南，且此处是历代文人墨客的文化圣地，王维在此留下诗篇，吟诵此诗会让人感受到河南文化的源远流长，从而产生认同感 ，故④说法正确； 故本题选B。 4. 自尊者豁达。面对他人批评时的正确态度是（ ） A. 过于敏感，斤斤计较 B. 有则改之，无则加勉 C. 事事忍让，不与他人过多争论 D. 我行我素，一如既往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严的要求的相关知识。 A：自尊者豁达，过于敏感、斤斤计较的态度不符合豁达的品质，这样的态度不利于良好人际关系的建立和个人的成长，会使自己陷入不必要的烦恼中，故A说法错误； B：依据教材，面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”，故B说法正确； C：事事忍让并不是一种正确的处理方式，这可能会导致自己的正当权益得不到维护，也不利于问题的解决，自尊者应该在坚持原则的基础上与他人合理沟通交流，而不是一味忍让，故C说法错误； D：这种态度没有考虑到他人批评可能带来的积极作用，是一种自我封闭、不善于反思的表现，不利于个人的进步和发展，不符合自尊者豁达的特点，故D说法错误； 故本题选B。 5. 下面是小川同学搜集到的外交部发言人的部分发言金句。掷地有声、句句在理是他们；不卑不亢、自信有礼是他们。他们的这份自信源于（ ） “中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！ 中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何势力都无法阻挡中国实现统一。 A. 中华民族是世界上最优秀的民族 B. 实现了中华民族伟大复兴的梦想 C. 我国已经实现了同等富裕的目标 D. 从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的来源的相关知识。 A：各民族都有其独特的文化和贡献，都应该得到尊重和平等对待，不能说中华民族是世界上 “最优秀” 的民族，这种说法过于绝对且不符合平等、包容的理念，故A说法错误； B：目前中华民族伟大复兴的中国梦还在奋斗过程中，尚未实现，故B说法错误； C：我国追求的是共同富裕，且目前还未实现共同富裕，“同等富裕” 的说法本身错误，同时也不符合我国的发展现状，故C说法错误； D：外交部发言人的自信源于国家的强大，包括社会稳定、经济发展、国际地位提升等，这些都让国人有了安全感、成就感和自豪感，故D说法正确； 故本题选D。 6. 在生物课上，小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问，但这一举动却遭到了其他同学的嘲笑。对此，你的看法是（ ） A. 我国是一个传统的国家，与性相关的知识不适合公开谈论 B. 小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑，促进成长 C. 关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上讲解 D. 我们应向小明同学学习，正确面对和解决对性知识的困惑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对性问题。 A：我们可以通过正确的途径了解性知识，故A说法错误； B：解决所有困惑，夸大了小明提问的作用，故B说法错误； C：我们可以通过正确的途径了解性知识，可以阅读科普读物、上课请教老师等，故C说法错误； D：小明同学在生物课上的提出的疑问，是正常的课程内容，我们应该向小明学习，正确面对和解决对性知识的困惑，故D说法正确； 故本题选D。 7. 汪昕磊同学，被评为2024年安徽省“新时代好少年”。父母均为二级残疾，被民政部门定义为事实无人抚养的孤儿，面对逆境，非但没有消沉，反而养成了乐观向上、自强自立的品质，品学兼优，像“小太阳”般温暖着身边的人。这启示我们（ ） ①合理调节情绪，做情绪的主人 ②面对挫折，相信自己，永不言弃 ③自信自强，拒绝来自外界的帮助 ④放弃物质财富，守住自己的心灵 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理调节情绪。 ①②：题干中，汪昕磊面对逆境，非但没有消沉，反而养成了乐观向上、自强自立的品质，这启示我们要合理调节情绪，做情绪的主人。面对挫折，相信自己，永不言弃，故①②符合题意； ③：可以主动接受来自外界的帮助，故③说法错误； ④：我们也需要物质财富，故④说法错误； 故本题选A。 8. 下列行为中，符合未成年人自我保护要求的是（ ） A. 15岁的小刚独自在家时，听到有人撬门，他赶紧拨打110报警 B. 14岁的小强和同学发生矛盾，约对方放学后单挑 C. 13岁的小红在网上结识了一名网友，两人约定见面 D. 12岁的小明跟陌生人去偏僻的地方玩耍 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查未成年人自我保护。 A：小刚独自在家，听到有人撬门赶紧拨打110报警，是具有自我保护意识的表现，故A说法正确； B：与同学发生矛盾，约对方放学后单挑，没有合理解决矛盾，容易受到伤害，不利于自我保护，故B说法错误； C：小红私自与网友见面，是缺乏自我保护意识的表现，故C说法错误； D：小明跟陌生人去偏僻的地方玩耍，容易上当受骗，发生危险，故D说法错误； 故本题选A。 9. 近年来，未成年人受到性侵害事件时有发生。为遏制此类不法行为，青少年应该（　　） ①树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ②制定相关法律法规，严厉打击不法分子 ③学会运用法律武器维护自己的合法权益 ④配置完善监控设备并加强管理 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识的要求的相关知识。 ①：正确的道德观念能引导青少年规范自身行为，法律意识能让青少年明确行为的界限和后果，既有助于自身不触犯法律，也能更好地识别和防范不法侵害，故①说法正确； ②：制定法律法规是国家立法机关的职责，青少年不具备制定法律法规的权力，故②说法错误； ③：当青少年遇到性侵害等不法行为时，运用法律武器能通过合法途径保护自己，让侵害者受到应有的制裁，故③说法正确； ④：这通常是相关场所或机构（如学校、社区等）的职责，并非青少年能够做到的，故④说法错误； 故本题选A。 10. 根据某校学生“我心中的美”认知情况的调查数据（下图），我们能得出的结论是（ ） A. 内在美比外在美更为重要 B. 文化修养高才是真正的美 C. 多数学生存在认知偏差 D. 同学们都追求外在仪表美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 C：根据所学，在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。据此，某校学生认知情况的调查数据中有57%的学生认为“长相漂亮”是“我心中的美”，体现了多数学生存在着多知偏差，故C说法正确； A：内在美和外在美都重要，故A说法错误； B：题文内容没有体现文化修养高才是真正的美，故B不符合题意； D：都追求，说法绝对化，部分学生追求外在仪表美，故D说法错误； 故本题选C。 11. 某中学举办心理宣讲漫画活动，提出不少“花式”途径帮助学生舒缓心情，释放压力。校园小记者想报道这一活动，最适合的标题是（ ） A. 心理健康人开朗，管理情绪贵有章 B. 忘记烦恼人欢笑，喜怒哀惧全去掉 C. 消极情绪不可要，心平气和没烦恼 D. 人际关系处理好，幸福生活压力少 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会管理情绪。 A：题干中学校心理课上帮助学生舒缓心情，释放压力。学会调控情绪，促进学生身心健康发展，故A说法正确； B：喜怒哀惧是人基本情绪，不可能全去掉，故B说法错误； C：负面情绪、烦恼是不可避免的，要学会正确面对，故C说法错误； D：与该学校举办的活动无关，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 读漫画《心念一转：心结可以变成蝴蝶结》。对其寓意理解正确的是（ ） A. 情绪复杂多变，只能顺其自然 B. 体验负面感受，可以丰富阅历 C. 传递美好情感，需要学会表达 D. 改变认知评价，可以调节情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法、正确认识负面情感。 D：通过“心念一转”可以将心结可以变成蝴蝶结，说明我们可以通过改变认知评价的方法调节情绪，故D说法正确； A：我们要学会合理调控情绪，不能“顺其自然”，故A说法错误； B：体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，故B说法错误； C：漫画主要启示我们要学会调节情绪，并未体现“传递美好情感，学会表达”，故C不符合题意； 故本题选D。 13. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（ ） A. 自尊知耻，勇于改正错误 B. 学问高深，让人望尘莫及 C. 缺乏自信，不会独立思考 D. 视野狭隘，不知人外有人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 A：题干苏轼听取了老人的批评，将对联改掉自勉体现了其自尊知耻，勇于改正错误，故A正确； B：题干主旨是苏轼勇于改正错误，没有体现他学问高深，让人望尘莫及，故B不符合题意； CD：不会独立思考、视野狭隘都是消极的描述，题干苏轼勇于改正错误，故CD错误； 故本题选A。 14. 下面是某同学在校园论坛上发布的匿名帖： 下列留言适合开导该同学的有（ ） ①焦虑情绪很正常，不用把它放在心上②多跟父母谈谈心，就能消除焦虑情绪 ③正确认识自己，扬长避短，激发潜能④树立自信，主动向成绩好的同学请教 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己、自信。 ③④：认为自己各科成绩平平，说明该同学需要正确认识自己，扬长避短，激发潜能；没有信心和成绩好的同学交流，说明该同学需要树立自信，主动向成绩好的同学请教；故③④说法正确； ①：焦虑情绪要注意调节，不能不放在心上，故①说法错误； ②：“就能”说法太绝对，故②说法错误； 故本题选D。 15. 海峰在班级征集发生在同学们身边的自强小故事，大家踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小松住院期间时候也没有落下功课 ②小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀 ③小英进入专门招收优秀困难生的“宏志班” ④小洛在校乒乓球入围赛中被淘汰，此后不再练球 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③：根据教材知识可知，自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈地坚持。分析选项，小松生病住院的时候也没有落下学习，小英进入了专门招收优秀特困生的“宏志班”，都体现了自强，故①③符合题意； ②：这是自傲的表现，故②不符合题意； ④：这是不能正确对待挫折的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 九年级（1）班开展“化解青春烦恼”的主题班会，同学们纷纷诉说了自己的烦恼。 小敏:好朋友小刚最近一直闷闷不乐,我问他发生什么事了,他却不想回答,还让我别问了，好生气啊! 小杰:我不喜欢妈妈干涉我的事情,因此经常和她吵架。可是当我遇到困难时,又渴望她能帮助我。 面对以上同学的烦恼,你应该对他们说（ ） ①小敏，产生负面情绪是很正常的，不必理会 ②小敏，呵护友谊，需要学会尊重对方，把握分寸 ③小杰，亲子冲突有时难以避免，应积极沟通，化解矛盾 ④小杰,你要学会正确处理青春期生理变化带来的烦恼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊、亲子冲突。 ②③：呵护友谊，需要学会尊重对方，把握分寸，当好朋友不想说的时候，小敏应该尊重对方；小杰出现了矛盾心理，说明亲子冲突有时难以避免，应该积极沟通，化解矛盾，故②③说法正确； ①：要调节负面情绪，故①说法错误； ④：题干没有涉及青春期生理变化带来的烦恼，故④说法错误； 故本题选C。 17. 以下描述属于情感的有（　　） ①被妈妈批评时我非常伤心 ②考试铃声响起，我很紧张 ③看到“北斗卫星”发射成功的新闻时，我很自豪 ④犯了错误，我很羞愧 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】情感是比较稳定、深刻的内心体验，分析题干和选项得知，自豪感、羞愧属于情感的范畴，所以③④都符合题意；伤心、紧张属于情绪反映，①②不符合题意。故选D。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。另外，随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发细腻，但反应强烈、波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。对此，七年级的小纪认为：青春期的情绪影响我们的学习和生活，且无法控制。 请你根据情绪的特点，对小纪同学的观点进行辨析。 【答案】小纪同学认为“青春期的情绪影响我们的学习和生活”是正确的，认为“青春期的情绪无法控制”是错误的。 情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。我们需要学会认识自己的情绪，学会调节情绪，并学会以恰当的方式表达情绪。调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。 综上，我们要管理好情绪，做自己情绪的主人，这对我们一生的发展具有重要意义。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、学会调节情绪的原因、学会认识情绪、学会合理表达情绪、调节情绪的方法。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：青春期的情绪影响我们的学习和生活； 观点②：青春期的情绪无法控制； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确； 论据：情绪的作用； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误； 论据①：学会调节情绪原因； 论据②：学会认识情绪、学会合理表达情绪、调节情绪的方法； 第四步：整合信息，组织答案。 19. 学会自我保护 【多途径了解性知识】 进入青春期，我们的身体和心理都会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。在“放飞中国梦，绽放女儿美”“女生第一课”玫瑰课堂上，面对心理专家的提问：“和熟悉的异性独处，受到他的单独邀请，你们应该答应他吗?”进入青春期的女孩子们大声地说：“不能。” （1）当遇到与性有关的困惑时，我们可以通过哪些途径了解有关性知识?(列举两点) 【增强自我保护意识】 放学后，丹丹和倩倩坐公交车一起回家，在车上，丹丹和倩倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。丹丹不知所措。倩倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么?再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。 （2）运用所学知识，评价材料中两位女生的做法并说明理由。 （3）遇到类似的情况，我们该如何保护自己? 【答案】（1）①可以通过阅读健康的科普书籍了解性知识；②向父母、老师等信任的人请教；③参加学校组织的青春期健康教育课程；④通过正规的科普网站或公众号获取信息。 （2）倩倩的做法正确，丹丹的做法缺乏自我保护意识。理由：在遇到危险或不法侵害时，我们要保持冷静，机智应对。倩倩勇敢地呵斥对方并警告其要报警，这种做法有效地保护了自己和同伴，让不法分子知难而退；而丹丹不知所措，没有采取有效的应对措施，如果不及时改变，可能会使自己和同伴陷入危险境地。 （3）①增强自我保护意识，保持警惕，不轻易与陌生异性单独相处。②遇到危险时，要沉着冷静，机智应对，如大声呼救、向周围人求助、及时报警等。③如果受到侵害，要及时寻求帮助，保留证据，运用法律武器维护自己的合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：获取性知识途径、学会自我保护。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 本题考查列举有关性知识的途径，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用学会自我保护的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：倩倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方→可链接做法正确+遇到危险或不法侵害时，我们要保持冷静，机智应对+有效地保护了自己和同伴；等等。 关键词②：丹丹不知所措→可链接缺乏自我保护意识+没有采取有效的应对措施，如果不及时改变，可能会使自己和同伴陷入危险境地。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何学会自我保护，可结合教材知识作答。 20. 某校七年级（1）班计划开展研学活动，班主任老师提前筹备了具体工作，安排小组成员分工合作。 研学分工方案 主要任务：①清点人数②拍照并撰写稿件③搬运后勤物资④协助老师保障人员安全 男生 负责：____（填写序号） 女生 负责：____（填写序号） 理由：____ （1）请你填写小组的男生女生研学分工，并简要说明理由。 在后续的素质拓展活动中，女生小美和男生小磊被分到了一队，他们一整天都形影不离，引起了许多同学的窃窃私语。 （2）小美和小磊的相处为什么会引发“窃窃私语”？你的建议是什么？ 【答案】（1）男生：③④女生：①② 理由：这样的分工既考虑了男生女生的性格特点，又发挥了男生女生各自的优势，有助于提高研学活动的质量等。 （2）小美和小磊在交往过程中，没有保持适当距离，过于亲密，因此引发了同学们的“窃窃私语”。建议：与异性交往要把握好尺度。他们应该在交往时，既热情大方，又掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 【解析】 【分析】考点考查：男生女生的差异、如何与异性交往 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用男生女生的差异的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：搬运后勤物资、协助老师保障人员安全→男生负责。 关键词②：清点人数、拍照并撰写稿件→女生负责。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本题的设问主体是中学生，需要运用男生女生的差异的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：搬运后勤物资、协助老师保障人员安全，男生负责；清点人数、拍照并撰写稿件，女生负责→考虑男生女生性格特点，发挥男生女生各自的优势。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用如何与异性交往的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：女生小美和男生小磊被分到了一队，他们一整天都形影不离→没有保持适当距离，过于亲密。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用如何与异性交往的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：女生小美和男生小磊被分到了一队，他们一整天都形影不离→与异性交往要把握好尺度；做到言谈得当、举止得体。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？请与同学们分享收获它的好方法。 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你根据示例，列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：①____。 青春自信，要做到：②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；为民族振兴而奋斗。 青春自强，要做到：③树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 七年级（1）班 ××年××月××日 （3）请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）自信。用积极的语言与自己对话，替代消极的自我批评；②通过学习新知识与技能，提升自己的能力和自信心；通过运动来增强体质和自信心，等等。 （2）例答：屈原被放逐而著《离骚》；司马迁忍辱而著《史记》；等等。自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上。 （3）①学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 【解析】 【分析】考点考查：自信、做自信的人、自强的意义、做自尊的人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来等→ 自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本问考查做自信的人的做法，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 小问1： 本问考查做自强人物，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本问考查自强的意义，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查做自尊的人，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市内乡县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分，下列每小题的4个选项中，只有一项是符合题意的） 1. 青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的清香幽情。面对青春的邀约，我们要（ ） A. 一味追求另类，展现青春风采 B. 闭锁自己内心，保守青春秘密 C. 放任青春冲动，享受青春激情 D. 接纳身心变化，克服青春烦恼 2. 《孟子·告子下》：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话告诉我们（ ） A. 生活中要获得成功，一定要经历消极情感 B. 消极情感越多越好，使我们的情怀更宽广、博大 C. 学会承受和转化消极情感，不断成长 D. 消极情感比积极情感好 3. 茱萸峰是焦作云台山的最高峰，是历代文人墨客的文化圣地。相传，王维名诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”即于此峰有感而作。吟诵此诗踏阶而行，你油然而生的积极情感体验是（ ） ①家乡秀丽山河带来的自豪感 ②山河破碎，救国救亡挫折感 ③思念家乡、挂念亲朋的焦虑感 ④河南文化源远流长的认同感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 自尊者豁达。面对他人批评时的正确态度是（ ） A. 过于敏感，斤斤计较 B. 有则改之，无则加勉 C. 事事忍让，不与他人过多争论 D. 我行我素，一如既往 5. 下面是小川同学搜集到的外交部发言人的部分发言金句。掷地有声、句句在理是他们；不卑不亢、自信有礼是他们。他们的这份自信源于（ ） “中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！ 中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何势力都无法阻挡中国实现统一。 A. 中华民族是世界上最优秀的民族 B. 实现了中华民族伟大复兴的梦想 C. 我国已经实现了同等富裕的目标 D. 从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得安全感、成就感和自豪感 6. 在生物课上，小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问，但这一举动却遭到了其他同学的嘲笑。对此，你的看法是（ ） A. 我国是一个传统的国家，与性相关的知识不适合公开谈论 B. 小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑，促进成长 C. 关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上讲解 D. 我们应向小明同学学习，正确面对和解决对性知识的困惑 7. 汪昕磊同学，被评为2024年安徽省“新时代好少年”。父母均为二级残疾，被民政部门定义为事实无人抚养的孤儿，面对逆境，非但没有消沉，反而养成了乐观向上、自强自立的品质，品学兼优，像“小太阳”般温暖着身边的人。这启示我们（ ） ①合理调节情绪，做情绪的主人 ②面对挫折，相信自己，永不言弃 ③自信自强，拒绝来自外界的帮助 ④放弃物质财富，守住自己的心灵 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 下列行为中，符合未成年人自我保护要求的是（ ） A. 15岁的小刚独自在家时，听到有人撬门，他赶紧拨打110报警 B. 14岁的小强和同学发生矛盾，约对方放学后单挑 C. 13岁小红在网上结识了一名网友，两人约定见面 D. 12岁的小明跟陌生人去偏僻的地方玩耍 9. 近年来，未成年人受到性侵害事件时有发生。为遏制此类不法行为，青少年应该（　　） ①树立正确的道德观念和牢固的法律意识 ②制定相关法律法规，严厉打击不法分子 ③学会运用法律武器维护自己的合法权益 ④配置完善监控设备并加强管理 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 10. 根据某校学生“我心中的美”认知情况的调查数据（下图），我们能得出的结论是（ ） A. 内在美比外在美更为重要 B. 文化修养高才是真正的美 C. 多数学生存在认知偏差 D. 同学们都追求外在仪表美 11. 某中学举办心理宣讲漫画活动，提出不少“花式”途径帮助学生舒缓心情，释放压力。校园小记者想报道这一活动，最适合的标题是（ ） A. 心理健康人开朗，管理情绪贵有章 B. 忘记烦恼人欢笑，喜怒哀惧全去掉 C. 消极情绪不可要，心平气和没烦恼 D. 人际关系处理好，幸福生活压力少 12. 读漫画《心念一转：心结可以变成蝴蝶结》。对其寓意理解正确的是（ ） A. 情绪复杂多变，只能顺其自然 B. 体验负面感受，可以丰富阅历 C. 传递美好情感，需要学会表达 D. 改变认知评价，可以调节情绪 13. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（ ） A. 自尊知耻，勇于改正错误 B. 学问高深，让人望尘莫及 C. 缺乏自信，不会独立思考 D. 视野狭隘，不知人外有人 14. 下面是某同学在校园论坛上发布的匿名帖： 下列留言适合开导该同学的有（ ） ①焦虑情绪很正常，不用把它放在心上②多跟父母谈谈心，就能消除焦虑情绪 ③正确认识自己，扬长避短，激发潜能④树立自信，主动向成绩好的同学请教 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 15. 海峰在班级征集发生在同学们身边的自强小故事，大家踊跃投稿，以下符合要求的有（ ） ①小松住院期间时候也没有落下功课 ②小晶取得了年级前十的好成绩，每天都到处炫耀 ③小英进入专门招收优秀困难生的“宏志班” ④小洛在校乒乓球入围赛中被淘汰，此后不再练球 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 16. 九年级（1）班开展“化解青春烦恼”的主题班会，同学们纷纷诉说了自己的烦恼。 小敏:好朋友小刚最近一直闷闷不乐,我问他发生什么事了,他却不想回答,还让我别问了，好生气啊! 小杰:我不喜欢妈妈干涉我的事情,因此经常和她吵架。可是当我遇到困难时,又渴望她能帮助我。 面对以上同学烦恼,你应该对他们说（ ） ①小敏，产生负面情绪是很正常的，不必理会 ②小敏，呵护友谊，需要学会尊重对方，把握分寸 ③小杰，亲子冲突有时难以避免，应积极沟通，化解矛盾 ④小杰,你要学会正确处理青春期生理变化带来的烦恼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 以下描述属于情感的有（　　） ①被妈妈批评时我非常伤心 ②考试铃声响起，我很紧张 ③看到“北斗卫星”发射成功的新闻时，我很自豪 ④犯了错误，我很羞愧 A ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。另外，随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发细腻，但反应强烈、波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。对此，七年级的小纪认为：青春期的情绪影响我们的学习和生活，且无法控制。 请你根据情绪的特点，对小纪同学的观点进行辨析。 19. 学会自我保护 【多途径了解性知识】 进入青春期，我们的身体和心理都会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。在“放飞中国梦，绽放女儿美”“女生第一课”玫瑰课堂上，面对心理专家的提问：“和熟悉的异性独处，受到他的单独邀请，你们应该答应他吗?”进入青春期的女孩子们大声地说：“不能。” （1）当遇到与性有关的困惑时，我们可以通过哪些途径了解有关性知识?(列举两点) 【增强自我保护意识】 放学后，丹丹和倩倩坐公交车一起回家，在车上，丹丹和倩倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。丹丹不知所措。倩倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么?再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。 （2）运用所学知识，评价材料中两位女生的做法并说明理由。 （3）遇到类似的情况，我们该如何保护自己? 20. 某校七年级（1）班计划开展研学活动，班主任老师提前筹备了具体工作，安排小组成员分工合作。 研学分工方案 主要任务：①清点人数②拍照并撰写稿件③搬运后勤物资④协助老师保障人员安全 男生 负责：____（填写序号） 女生 负责：____（填写序号） 理由：____ （1）请你填写小组的男生女生研学分工，并简要说明理由。 在后续的素质拓展活动中，女生小美和男生小磊被分到了一队，他们一整天都形影不离，引起了许多同学的窃窃私语。 （2）小美和小磊的相处为什么会引发“窃窃私语”？你的建议是什么？ 21. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其四）》 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 （1）上述诗句共同体现了哪一品格？请与同学们分享收获它的好方法。 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。 （2）历史上的哪些人物给了你自强的力量？请你根据示例，列举一例，并说说自强给你带来了怎样的力量。 示例：勾践卧薪尝胆 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：①____。 青春自信，要做到：②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；为民族振兴而奋斗。 青春自强，要做到：③树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 七年级（1）班 ××年××月××日 （3）请你帮助小秦将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $