湖北省技能高考语文专项训练 古诗阅读（九）

湖北省技能高考语文专项训练 古诗阅读（九） 一. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。(6分) 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 1. 诗歌前两句中，“疑是地上霜”表现了诗人怎样的心理？(3分) 【答案】 诗人将月光误认为霜，表现了他夜半未眠、恍惚思乡的心理状态。 解析： “疑”字写出错觉，暗示环境的清冷和内心的孤寂。 2. 后两句通过哪两个动作表达思乡之情？请简要分析。(3分) 【答案】 “举头”和“低头”，通过仰望明月、低头沉思的动作，表现诗人对故乡的深切思念。 解析： 动作描写含蓄深沉，明月成为思乡的象征。 二 . 阅读下面的诗歌，然后回答问题。(6分) 春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 1. 诗歌前两句描写了怎样的春日景象？(3分) 【答案】 春天清晨，诗人酣睡未醒，却被鸟鸣声唤醒，展现生机盎然的春晨。 解析： “不觉晓”写睡眠之沉，“闻啼鸟”以听觉表现春意。 2. 后两句中“花落知多少”表达了诗人怎样的情感？(3分) 【答案】 表达了对春光易逝的惋惜和淡淡的惆怅。 解析： 风雨摧花，诗人由喜转忧，体现对自然变化的敏感。 三. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。(6分) 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 1. 前两句描绘了怎样的画面？(3分) 【答案】 夕阳西沉、黄河奔流的壮阔景象，展现雄浑的自然之美。 解析： “依山尽”“入海流”以动态描写突出空间辽阔。 2. 后两句蕴含了什么哲理？请结合诗句分析。(3分) 【答案】 哲理：只有不断进取，才能看到更远的风景（或“站得高，看得远”）。 解析： “更上一层楼”象征努力提升自我，语言简练而意蕴深远。 四. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。(6分) 悯农 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 1. 前两句通过哪些细节表现农民的艰辛？(3分) 【答案】 “日当午”写烈日曝晒，“汗滴禾下土”以汗水落地表现劳作艰苦。 解析： 细节真实，画面感强，突出农民的不易。 2. 后两句表达了诗人怎样的思想感情？(3分) 【答案】 表达了对农民辛勤劳动的同情，呼吁珍惜粮食。 解析： 反问句式强化情感，语言质朴却发人深省。 五. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。(6分) 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 1. 前两句渲染了怎样的环境氛围？(3分) 【答案】 描绘了一个寒冷寂寥、人迹罕至的冰雪世界。 解析： “绝”“灭”二字极端化，突出环境的空寂苍茫。 2. 后两句中的“独钓”表现了渔翁怎样的精神？(3分) 【答案】 表现了渔翁不畏严寒、孤傲坚毅的精神。 解析： 以渔翁的形象象征诗人虽遭贬谪仍坚守孤高的品格。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省技能高考语文专项训练 古诗阅读（九） 一.. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。(6分) 静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 1. 诗歌前两句中，“疑是地上霜”表现了诗人怎样的心理？(3分) 2. 后两句通过哪两个动作表达思乡之情？请简要分析。(3分) 二 . 阅读下面的诗歌，然后回答问题。(6分) 春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 1. 诗歌前两句描写了怎样的春日景象？(3分) 2. 后两句中“花落知多少”表达了诗人怎样的情感？(3分) 三. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。(6分) 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 1. 前两句描绘了怎样的画面？(3分) 2. 后两句蕴含了什么哲理？请结合诗句分析。(3分) 四. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。(6分) 悯农 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 1. 前两句通过哪些细节表现农民的艰辛？(3分) 2. 后两句表达了诗人怎样的思想感情？(3分) 五. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。(6分) 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 1. 前两句渲染了怎样的环境氛围？(3分) 2. 后两句中的“独钓”表现了渔翁怎样的精神？(3分) 学科网（北京）股份有限公司 $$