1.3 触电急救（课件）《电子元器件与电路基础》（高教版·第2版）同步精品课堂

1.3 触电急救 《电子元器件与电路基础》（高教版·第2版） 同步精品课堂—中职专业课 1 学习目标 熟悉触电急救措施，会正确处理触电事故。 知道电流对人体的伤害、常见的触电类型与原因。 熟练背诵并理解电类实训室安全操作规程的各项要点。 01 02 03 学习目标 新知学习 大家回想一下，在日常生活和实训室里，是不是经常和电打交道？小到手机充电、使用台灯，大到实训室里的各种电气设备操作。电在给我们带来便利的同时，也隐藏着巨大的危险。一旦我们忽视了用电安全，就可能像刚才视频中的人一样，陷入危险的境地。 而当触电事故不幸发生时，我们该如何应对？怎样才能在第一时间让触电者脱离危险？如果引发了电气火灾，又该采取哪些正确的措施呢？这就是我们今天这节课要深入学习的内容 —— 触电急救。 情景导入 新知 学习 根据安全用电案例，会正确分析触电原因，正确处理触电事故。 新知学习 新知学习 一、任务描述 1.电流对人体的伤害形式 人体触及带电体时，电流通过人体会对人体造成伤害，其伤害的形式有电击和电伤两种。 新知学习 新知学习 二、任务准备 (1)电击 当人体直接接触带电体时，电流通过人体内部，对人体内部组织造成的伤害称为电击。电击主要是伤害人体的心脏、呼吸和神经系统，使人出现痉挛窒息、心颤、心搏骤停，乃至死亡。电击伤害是最危险的伤害，多数触电死亡事故都是由电击造成的，如图 1.23所示。 新知学习 新知学习 二、任务准备 (2)电伤 电伤是指电流对人体外部造成的局部伤害，包括灼伤(电流热效应产生的电伤)、电烙印(电流化学效应和机械效应产生的电伤)和皮肤金属化(在电流的作用下产生的高温电弧使电弧周围的金属熔化、蒸发并飞溅到皮肤表层所造成的伤害)，如图 1.24 所示。 新知学习 新知学习 二、任务准备 人体触电时，电流对人体伤害的主要因素是流过人体的电流的大小。少量电流流过人体时，如0.6~1.5 mA的电流通过人体，则有手指麻刺发抖等感觉。若有较大电流(50~80mA)通过人体，则会使人呼吸困难、心室开始颤动，造成伤害，甚至死亡。因此，电工操作时，应特别注意安全用电、安全操作。 新知学习 新知学习 二、任务准备 流过人体的电流与作用到人体上的电压和人体的电阻值有关。通常人体的电阻为 800Ω至几万欧不等。当皮肤出汗，有导电或导电尘埃时，人体电阻将降低。若人体电阻以8002计算，当触及36V电源时，通过人体的电流值是 45 mA，对人体安全不构成威胁，所以，规定36V及以下电压为安全电压。 新知学习 新知学习 二、任务准备 2.人体触电的类型 因人体接触或接近带电体所引起的局部受伤或死亡的现象，称为触电。常见的低压触电类型有单相触电和两相触电。 新知学习 新知学习 二、任务准备 (1)单相触电 人体的某一部位碰到相线或绝缘性能不好的电气设备外壳时，电流由相经人体流入大地的触电现象，称为单相触电，也称单线触电。这是最常见触电方式，如人站在地上手接触绝缘破损的家用电器时的触电，如图1.25所示。 新知学习 新知学习 二、任务准备 (2)两相触电 人体的不同部位分别接触到同一电源的两根不同相位的相线，电流由一相线经人体流到另一根相线的触电现象，称为两相触电，也称双线触电。这是最危险的触电方式，如电工在工作时双手分别接触两根电线时的触电，如1.25(b)所示。所以电工在一般情况下不允许带电作业。 新知学习 新知学习 二、任务准备 3.人体触电的原因 (1)电工违规操作 电工违规操作，极易引起触电事故。如电气线路、设备安装不符合安装安全规程，经常可能使人碰到导线或由跨步电压造成触电;在维护检修时，不严格遵守电工安全操作规程，麻痹大意，造成事故;现场临时用电管理不善。 新知学习 新知学习 二、任务准备 (2)用电人员安全意识淡薄 用电人员安全意识淡薄，是引起人体触电的原因之一。如由于用电人员缺乏安全用电知识或在工作中不注意，不按有关规章和安全工作距离进行操作等，直接触碰了裸露导电体，这种触电是最危险的;违章在高压线下施工或在高压线下施工时不遵守安全操作规程，使金属构件物接触高压线路而造成触电;操作漏电的机器设备或使用漏电电动工具。 新知学习 新知学习 二、任务准备 (3)电气设备绝缘受损 由于电气设备损坏或不符合规格，又没有定期检修，以至绝缘老化、破损而漏电，没有及时发现或疏忽大意，触碰了漏电的设备。 新知学习 新知学习 二、任务准备 (4)其他原因 由于外力的破坏等原因，如雷击、弹打等，使送电的导线断落地上，导线周围将有大量的扩散电流向大地流入，将出现高电压，人行走时跨入了有危险电压的范围，造成跨步电压触电;在电线上晒衣服或大风把电线吹断形成跨步电压;雷雨时，在树下或高大建筑物下躲雨，或在野外行走，或用金属柄伞，则容易遭受雷击，引起电损伤。 新知学习 新知学习 二、任务准备 新知学习 新知学习 二、任务准备 电类实训室安全操作规程: (1)进入电工实训室必须穿戴好工作服和电工鞋。 (2)操作前，先对工具的绝缘手柄及各类仪表的可靠性进行仔细检查。 (3)严格按电气技术操作规范进行操作。 (4)养成单手操作的习惯，能用单手操作的尽量不用双手操作。 新知学习 新知学习 二、任务准备 (5)通电前，必须用仪器、仪表进行测量 (6)通电时，必须在指导教师监护下进行，如有异常，必须立即切电源。 (7)通电完毕后，一定要先切断电源，再进行操作。 (8)实训结束后，要切断总电源。 新知学习 新知学习 二、任务准备 触电现场处理 (1)脱离电源 使触电者迅速脱离电源的常用方法有“拉、挑、切、拽”等，见表 1.4。 触电处理的基本原则是动作迅速、救护得法，不惊慌失措、束手无策。发现有人触电时，必须使触电者迅速脱离电源，然后根据触电者的具体情进行相应的现场急救。 新知学习 新知学习 二、任务准备 新知学习 新知学习 二、任务准备 (2)现场诊断 当触电者脱离电源后，除及时拨打“120”联系医疗部门外，还应进行必要的现场诊断和抢救。对触电者进行现场诊断的方法如图1.26所示。 新知学习 新知学习 二、任务准备 (3)现场急救 触电的现场急救方法有口对口人工呼吸抢救法和人工胸外挤压抢救法。 ① 口对口人工呼吸抢救法。 若触电者呼吸停止，但心脏还有跳动，应立即采用口对口人工呼吸抢救法，如图 1.27所示。 新知学习 新知学习 二、任务准备 ②人工胸外挤压抢救法。 若触电者虽有呼吸但心跳停止，应立即采用人工胸外挤压抢救法，如图1.28 所示。 新知学习 新知学习 二、任务准备 若触电者伤害严重，呼吸和心跳都停止，或瞳孔开始放大，应同时采用“口对口人工呼吸”和“人工胸外挤压”抢救法，如图 1.29 所示。 新知学习 新知学习 三、任务拓展 1.电类实训室使用规则 (1)按指定工位进行操作训练，未经允许，不得离开工位。 (2)操作前，必须检查所需的元器件是否完好无损，如有破损，立即报告。 (3)严格遵守安全操作规程。 (4)文明生产，工具、器件有序放置。 (5)未经指导教师同意，不得擅自操作电源开关。 (6)实训场地严禁大声喧哗、随意走动，进出实训场地要向指导教师请假。 (7)认真填写实训室使用记录单。 (8)实习结束后，工完场清，全面清扫场地，关好门窗。 2.电气火灾的现场处理 电气火灾隐患的特点是火灾隐患的分布性、持续性和隐蔽性。由于电气系统分布广泛、长期持续运行，电气线路通常敷设在隐蔽处(如吊顶、电缆沟内)，火灾初期不易被火灾报警系统发现，也不易为肉眼所观察到。电气火灾的危险性还与用电情况密切相关，当用电负荷增大时，容易因过电流而造成电气火灾。引起电气火灾的原因主要有短路、过载和漏电。 新知学习 新知学习 三、任务拓展 电气火灾的起因与一般火灾不同，紧急处理的方法也不一样，具体处理方法如下: (1)尽快切断电源 当用电设备或电气线路发生火灾时，应尽快地切断电源，以防火势蔓延和灭火时触电，并及时报警。 新知学习 新知学习 三、任务拓展 (2)选用合适的灭火器 带电灭火时，应选用干黄砂、二氧化碳、1211(二氟一氯一溴甲烷)、二氟二溴甲烷或干粉灭火器。严禁用泡沫灭火器对带电设备进行灭火，否则既有触电危险，又会损坏电气设备。 新知学习 新知学习 三、任务拓展 (3)保持适当的距离 灭火时，要保证灭火器与人体间距及灭火器与带电体之间的最小距离(10 kV 电源不得小于 0.7 m，35 kV 电源不得小于1m)，避免与电线、电气设备接触，特别要留心地上的电线，以防触电。 随堂练习 (1)请用简洁的语言，分别阐述电击和电伤的概念，以及单相触电与两相触电的区别。 (2)列举出至少 5 条电类实训室安全操作规程，并说明违反这些规程可能导致的触电风险。 课堂练习 1.当人体的不同部位分别接触到同一电源的两根不同相位的相线，电流由一根相线经人体流到另一根相线的触电，称为（ ）。 A. 单相触电 B. 两相触电 C. 高压触电 D. 跨步电压触电 答案：B 解析：两相触电是指人体同时接触带电设备或线路中的两相导体，电流从一相导体通过人体流入另一相导体的触电方式，符合题目描述。所以选 B。 01 02 课堂练习 2.停在高压电线上的小鸟不会触电是因为（ ）。 A. 小鸟是绝缘体，所以不会触电 B. 高压线外面包有一层绝缘层 C. 小鸟的适应性强，耐高压 D. 小鸟只停在一根电线上，两爪间的电压很小 答案：D 解析：小鸟本身不是绝缘体，高压线也没有绝缘层包裹。小鸟不会触电是因为它只停在一根电线上，且两爪之间距离短，导线电阻小，所以两爪间电压很小，几乎没有电流通过小鸟身体。所以选 D。 01 02 课堂练习 3.决定电流对人体伤害程度的主要因素是（ ）。 A. 通电时间 B. 触电电压的高低 C. 电流通过人体的路径 D. 通过人体的电流大小 答案：ABCD 解析：通电时间越长，电流对人体组织损伤越严重；触电电压越高，通过人体的电流越大，伤害越严重；电流通过人体的路径不同，对人体重要器官的影响不同，例如电流通过心脏危害极大；通过人体的电流大小直接决定了对人体伤害程度，电流越大伤害越严重。 01 02 课堂练习 4.关于人体触电的原因，下列说法正确的是（ ）。 A. 电工违规操作，会引起触电事故 B. 用电人员安全意识淡薄，会引起触电事故 C. 电气设备绝缘受损，会引起触电事故 D. 以上说法都对 答案：D 解析：电工违规操作，比如在未断电情况下进行带电作业等，很容易接触到带电体从而引发触电事故；用电人员安全意识淡薄，例如湿手触摸电器等行为，也会增加触电风险；电气设备绝缘受损，原本不应带电的部分可能带电，人接触后就会触电。答案选 D。 01 02 课堂练习 5.当用电设备或电气线路发生火灾时，应立即（ ）。 A. 用水灭火 B. 用沙灭火 C. 切断电源 D. 设置警告牌或遮栏 答案：C 解析：用电设备或电气线路发生火灾时，首先应切断电源，防止在灭火过程中发生触电危险。水是导体，用水灭火可能会导致触电事故扩大；虽然沙子可以灭火，但在未切断电源前使用也不安全；设置警告牌或遮栏不能直接灭火，无法及时消除火灾隐患。 01 02 课堂练习 6.电类实训室安全操作规程中，下列做法正确的是（ ）。 A. 实训时可以随意更改电路 B. 实训结束后直接离开 C. 操作前先熟悉设备使用方法 D. 实训时不穿实训服 答案：C 解析：操作前熟悉设备使用方法，能避免因误操作导致触电等危险，C 正确。A 选项随意更改电路易引发故障和危险；B 选项实训结束后应清理设备和现场、切断电源等；D 选项实训时应按要求穿实训服，起到一定防护作用。 01 02 课堂练习 7.当发生电气火灾时，首先应（ ）。 A. 用水灭火 B. 用泡沫灭火器灭火 C. 切断电源 D. 呼喊求救 答案：C 解析：发生电气火灾时，先切断电源可防止在灭火过程中发生触电危险。水和泡沫灭火器在未断电情况下使用可能导电，引发更大危险，呼喊求救不能直接灭火。 01 02 课堂练习 8.人体触电的主要原因不包括（ ）。 A. 电气设备绝缘良好 B. 用电人员安全意识淡薄 C. 电工违规操作 D. 电气设备老化 答案：A 解析：电气设备绝缘良好能有效防止触电，不是触电原因。B 选项安全意识淡薄可能导致危险操作；C 选项违规操作增加触电风险；D 选项电气设备老化可能使绝缘性能下降，引发漏电。 01 02 课堂小结 感谢观看 $$