第4课时 光合作用-【回归课本】2025年高中生物基础知识训练

回 归 课 本 · 高 中 生 物 文 言 文 填 空 训 练 050 第 4课时  光合作用 核心要点  1. 捕获光能的色素 （1）分布：叶绿体 。 （2）功能： 光能。 （3）种类：叶绿素（含 Mg）含量约占 ；叶绿素 a（ 色）和叶绿素 b（ 色）； 类胡萝卜素含量约占 ：胡萝卜素（ 色）和叶黄素（ 色）。 2. 叶绿素主要吸收 ，类胡萝卜素主要吸收 ，绿色植物对 的吸收最少，被反射出来，所以叶片呈现 （绿、黄）色。光合作用的最有效光是 ，其次是 ，最无效光是 。 3. 白化苗产生的直接原因是 ，根本原 因可能是 。 4. 绿色植物光合作用的场所是 ，有关酶分布在 ，吸收光能的色素分布在 。 5. 叶绿体中每个基粒都含有两个以上的 ，众多的基粒和类囊体增大了受光面积，这 种结构必须借助 （光学显微镜、电子显微镜）才能看到。 6. 光合作用是指 。 光合作用的总反应式： 。 （1）光反应阶段 ①部位： 。 ②条件：光、光合色素、酶、ADP、Pi、H2O、NADP+ 等。 ③过程 水的光解： 。 NADPH 的形成： 。 ATP 的形成： 。 ④能量变化： 能 → 能。 （2）暗反应阶段也称 阶段或 循环。 ①部位： 。 ②条件： 等。 ③过程 CO2 的 ：CO2 + → 酶 。 建议时间：20 min  >> 答案链接 P13 第 5 讲 模 块 1 细 胞 的 能 量 供 应 和 利 用 051 C3 的 ：2C3 → 酶 + 。 和 提供还原剂和能量。 ④能量变化：ATP、NADPH 中活跃的化学能→ 能。氧气的产 生和糖类的合成 （是、不是）同一个化学反应。 7. 停止光照，其他条件不变时，短时间内 C3 含量 ，C5 含量 ，（CH2O）含量 。当 CO2 减少，其他条件不变时，短时间内 C3 含量 ，C5 含量 ，（CH2O）含量 。 8. 光合作用强度是指 。 9. 影响光合作用的因素 （1）光：主要影响 反应，光质、光照强度、光照时间对光合作用均有影响。 ①种植农作物既不能过稀，又不能过密，应该 ，使农作物充分利用 进行光合作用，以达到提高单位面积农作物产量的目的。 ②间作套种是指在同一土地上按照不同比例种植不同种类农作物的种植方式。间作套种运用了 群落的空间结构原理，充分利用 等资源提高农作物产量。 （2）温度：影响 反应，主要是影响酶的活性，对 反应影响更大。哈密 瓜盛产于新疆的哈密市，在农作物的生长季节里，阳光充沛、昼夜温差大，哈密瓜特别甜的原 因是 。 （3）CO2 浓度：影响 反应，当植物光合速率大于呼吸速率时，植物所需的 CO2 有一部 分来自细胞呼吸，另一部分是绿叶通过 从外界吸收的。 （4）水：主要影响 的开闭进而影响光合作用的 反应。 （5）无机盐：主要影响光合色素、酶、ATP 等物质的合成等。 轮作是针对不同作物根系对 的选择性吸收而采取的生产措施。如果长期在同一 块田里种植同种作物，肥力就会下降，即某种元素含量下降，会影响作物的产量。 10. 少数种类的细菌，细胞内无叶绿素， （能、不能）进行光合作用，可以利用体 外环境中某些无机物氧化所释放的能量来制造有机物。例如，硝化细菌能将土壤中的 氧化成 ，再氧化成 ，利用这两个反应释放出来 的化学能合成有机物。 11. 光是一种电磁波。可见光的波长范围是 400 ～ 760 nm。一般情况下，光合作用所利用的光是 （可见光、紫外光、红外光）。影响叶绿素合成的因素有 等。 回 归 课 本 · 高 中 生 物 文 言 文 填 空 训 练 052 链接教材  12. （教材问题探讨改编）人工光源生产蔬菜的好处是 。 13. （教材探究实践改编）黄化苗含有的色素是 ，造成幼苗黄化的外部 原因（或环境因素）可能是 等。 14. （教材图 5-12 改编）叶绿素 a 在红光区吸收的峰值 （小于、大于、等于）叶绿素 b。 15. （教材旁栏改编）温室或大棚种植蔬菜时，应选择 的玻璃或塑料薄膜，如果用同等 光照强度的光源在夜间补充光照应选用 光， （能、不能）用绿色的 光源，原因是 。 16. （教材思考讨论改编）叶绿体功能的实验：德国科学家恩格尔曼选择水绵和需氧细菌进行实验，选 用水绵的优点是 ，用需氧细菌的目的 是 ，把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在没有空气的黑 暗环境中，其目的是 ，然后用极细的光束照射水绵，发现细 菌向叶绿体被光束照射到的部位集中，这说明了叶绿体能吸收光能用于 ， 用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，发现大量的需氧细菌聚集在 光区和 光区，这说明了 。 17. （教材练习与应用改编）海洋中的藻类植物，分为绿藻、褐藻和红藻，它们在海水中的垂直分布 依次是浅、中、深，这与光能的捕获 （有关、无关），原因是 。 18. （教材思考讨论改编）探索光合作用原理的部分实验： （1）在离体叶绿体的悬浮液中（悬液中有水，没有二氧化碳）加入铁盐或其他氧化剂，在光 照的情况下可释放出 ，这个实验 （能、不能）说明植物光合 作用产生的氧气中的氧元素全部来自水，原因是 。该实验 （能、不能） 说明水的光解与糖的合成不是一个化学反应，原因是 。 （2）1941 年，美国科学家鲁宾和卡门采用 的方法，进行 （对照 实验、对比实验），研究出了光合作用中氧气来源于 （水、二氧化碳、水和二氧化碳）。 （3）1954 年，美国科学家阿尔农发现，在光照下，叶绿体可合成 ，1957 年，他 发现这一过程总是与 相伴随。 19. （教材相关信息改编）光反应中 NADPH 的形成过程： 。 建议时间：20 min  >> 答案链接 P13 第 5 讲 模 块 1 细 胞 的 能 量 供 应 和 利 用 053 20. （教材相关信息改编）光合作用过程中的 C3 是指三碳化合物—— ，C5 是指 五碳化合物—— 。 21. （教材相关信息改编）叶绿体进行光合作用的产物及运输： 。 22. （教材旁栏改编）测定绿色植物光合作用速率时，观测指标可用单位时间内 O2 产生量来表示， O2 产生量 （是、不是）植物光合作用实际产生的总 O2 量，理由是 。 23. （ 教 材 练 习 与 应 用 改 编 ） 用含 18O 的水浇灌大棚内的西红柿幼苗，一段时间后大棚内 （能、不能）检测到 C18O2，原因是 。 24. （教材联系与应用改编）在晴朗的中午前后，绿色植物的光合作用速率下降，出现“午休”的现象， 出现这种现象的原因是 。 25. （教材复习与提高改编）农田中施用农家肥的好处是 。 易错辨析  26. （ ）叶绿素 b 对蓝光吸收的百分比大于对紫光吸收的百分比，叶绿素 a 对紫光吸收的百分 比大于叶绿素 b 对紫光吸收的百分比。 27. （ ）实验发现，对植物遮光处理可得到黄化苗，由此可知，细胞合成类胡萝卜素不需要光照。 28. （ ）温室大棚可采用增设日光灯、延长光照时间、增施有机肥、缩小大棚内昼夜温差等措 施来达到增产目的。 29. （ ）植物的光合作用和呼吸作用总是同时进行的。光合作用合成的葡萄糖可被线粒体用于 细胞呼吸。 30. （ ）叶绿体中一个类囊体就是一个基粒，类囊体上产生的 ATP 可用于植物的各项生命活动。 31. （ ）叶片在 640 ～ 660 nm 波长光下释放 O2 是由叶绿素参与光合作用引起的，植物细胞产 生的 O2 只能来自光合作用。 32. （ ）在总光照时间相同的条件下，光照和黑暗间隔处理比一直持续光照处理有机物积累 量多。 33. （ ）光反应必须有光才能进行，高等植物光合作用中，光反应只发生在生物膜上，暗反应 有没有光都可以进行，因此植物在夜间也可以进行暗反应。 34. （ ）细胞呼吸产生的 [H] 与光反应产生的 H+ 是两种不同的物质，但都是还原剂，分别是还 原型辅酶Ⅱ （NADPH）和还原型辅酶Ⅰ （NADH）。 35. （ ）水在光下分解为 H+ 和 ATP 的过程发生在叶绿体类囊体膜上，催化 CO2 固定的酶存在 建议时间：15 min  >> 答案链接 P14 回 归 课 本 · 高 中 生 物 文 言 文 填 空 训 练 054 于叶绿体基质中，该酶被激活需要黑暗条件。 36. （ ）叶绿体在光照和黑暗条件下均能合成 ATP，绿色植物在光下一定释放 O2。 37. （ ）叶肉细胞中，CO2 的固定和产生场所分别是叶绿体基质和线粒体基质，H2O 的产生场 所有线粒体内膜、核糖体等，H2O 的利用场所有线粒体基质和叶绿体的类囊体薄膜等，细胞质 基质中不能利用水。 38. （ ）将某植物密闭在无 O2 但其他条件适宜的小室中照光，培养一段时间后，植物的有氧呼 吸强度会增加。 39. （ ）缺 Mg2+ 时光反应减弱，使暗反应受到抑制。炎热的夏季中午，部分气孔关闭导致 CO2 供应不足，暗反应减弱，H+ 和 ATP 积累，使光反应也受到抑制。 40. （ ）植物从土壤中吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用。 41. （ ）NADPH 既可以为暗反应提供能量，也可以作为还原剂还原 C3 生成糖类，暗反应中 C3 形成 C5 不需要能量。 42. （ ）叶肉细胞中的光合速率大于呼吸速率时，植物的干重必然增加。 43. （ ）在缺镁的培养液中生长的植物，光补偿点会变小。光照强度大于光补偿点时，植物干 重一定会增加。 44. （ ）给植物提供 C18O2 较长时间后，叶肉细胞线粒体内能检测到含 18O 的物质有丙酮酸、 H2O、O2、CO2 等。 45. （ ）无土栽培技术中，可根据植物生长特点调控光的波长、光照强度等。为保证根细胞形态， 需要保持培养液与植物根细胞的细胞液浓度相同。 46. （ ）光合作用合成的有机物不断地输入果实等器官，如果叶肉中有机物积累则会抑制光合 作用，叶肉细胞有机物的输出过程消耗能量。 47. （ ）农业生产中，“正其行，通其风”是为了保证 O2 供应，去掉衰老的发黄叶片，有利于 有机物积累。 48. （ ）适时灌溉或适当遮光，可以缓解作物的“光合午休”程度。 49. （ ）探究光照强度对光合作用强度的影响实验中，增加光照强度或温度都能明显缩短叶圆 片上浮至液面所需的时间。 50. （ ）若光下测某绿色植物吸收 O2，释放 CO2，则该植物没有进行光合作用。 必 修 上 册 · 劝 学 答 案 及 解 析 13 36. 【答案】× 【易错点拨】最可能的原因是甲种子的无氧呼吸和有氧 呼吸并存，乙种子的呼吸底物有脂肪。 37. 【答案】√ 38. 【答案】× 【易错点拨】有些动物可进行无氧呼吸，例如蛔虫。有 些植物细胞无氧呼吸可以产生 CO2 和酒精，有些植物 细胞无氧呼吸可以产生乳酸，例如马铃薯块茎。 39. 【答案】× 【易错点拨】马拉松运动中，肌肉细胞主要靠有氧呼吸 供能，细胞中的 ATP 含量不会减少，ATP 分解速率加快， 合成速率也加快，ATP 与 ADP 处于动态平衡之中。 40. 【答案】√ 41. 【答案】× 【易错点拨】细胞呼吸过程中化学能转化为热能和 ATP 中的化学能。 42. 【答案】√ 43. 【答案】√ 44. 【答案】× 【易错点拨】能用澄清的石灰水来检测 CO2 的产生。 45. 【答案】× 【易错点拨】向培养液中加酸性的重铬酸钾溶液，颜色由 橙色变成灰绿色。 46. 【答案】√ 47. 【答案】√ 第 4课时  光合作用 【核心要点】 1. （1）类囊体薄膜上 （2）吸收 、传递、转化 （3）3 4 蓝绿 黄绿 1 4 橙黄 黄 2. 红光和蓝紫光 蓝紫光 绿光 绿 白光 蓝紫光和 红光 绿光 3. 无法合成光合作用相关的色素 与光合色素合成相关 的基因发生基因突变 4. 叶绿体 基粒的类囊体薄膜上及基质中 基粒的类囊 体薄膜上 5. 类囊体 电子显微镜 6. 绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水 转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过 程 CO H O2 2+ →叶绿体 光能 （CH O2 ）+ O2 （1）①叶绿体类囊体薄膜 ③ 2H O 4H O 4e2 2→ + + 色素 光 + − NADP H 2e NADPH+ + −+ + →酶 ADP Pi ATP+ + →能量 酶 ④光 ATP 和 NADPH 中活跃的化学 （2）碳反应 卡尔文 ①叶绿体基质 ②酶、ATP、 NADPH、C5、CO2 ③固定 C5 C3 还原 （CH2O） C5 NADPH ATP ④有机物中稳定的化学 不是 7. 增加 减少 减少 减少 增加 减少 8. 植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量 9. （1）光 ①合理密植 阳光 ②光能、空间 （2）光反应和暗 暗 阳光充沛，哈密瓜植株的叶片进 行光合作用的时间长，光合作用的强度大，产生的糖类 多。哈密市夜间温度较低，哈密瓜植株的细胞呼吸相对 较弱，消耗的糖类物质较少，因此哈密瓜内积累的糖类 较多 （3）暗 气孔 （4）气孔 暗 （5）矿质元素（无机盐离子） 10. 不能 氨（NH3） 亚硝酸（HNO2） 硝酸（HNO3） 11. 可见光 遗传物质、光、温度、矿质元素 【链接教材】 12. 可以避免由自然环境中光照强度不足导致光合作用强 度低而造成的减产，同时人工光源的强度和不同色光是 可以调控的，可根据植物生长的情况进行调控 13. 类胡萝卜素（胡萝卜素和叶黄素） 缺乏 Mg 等矿质元 素，或缺乏光照 14. 大于 15. 无色透明 蓝紫光或红 不能 光合色素几乎不吸收 绿光，不利于光合作用合成有机物 16. 水绵的叶绿体呈螺旋带状分布，便于观察 可确定释 放氧气多的部位 排除氧气和光的干扰 光合作用放 氧 红 蓝紫 水绵的叶绿体主要吸收红光和蓝紫光 17. 有关 不同颜色的藻类吸收不同波长的光，到达深水层 的光线是短波长的光，吸收红光和蓝紫光较多的绿藻 （反射出绿光）分布于海水的浅层，吸收蓝紫光和绿光 较多的红藻（反射出红光）分布于海水的深层 18. （1）氧气 不能 该实验没有排除叶绿体中其他物质 的干扰，也没有直接观察到氧元素的转移 能 实验的 悬浮液中有水，没有合成糖的原料二氧化碳，因此该实 验说明水的光解与糖的合成不是同一个化学反应 （2）同位素标记 对比实验 水 （3）ATP 水的光解 19. 光反应中水分解为氧和 H+ 时，被叶绿体夺去两个电子， 电子经传递，可用于 NADP+ 和 H+ 结合形成 NADPH 20. 3-磷酸甘油酸 核酮糖 -1,5-二磷酸（RuBP） 回 归 课 本 · 高 中 生 物 文 言 文 填 空 训 练 14 21. 光合作用的产物有一部分是淀粉，还有一部分是蔗糖。 蔗糖可以进入筛管，再通过韧皮部运输到植株各处 22. 不是 实际产生的总 O2 量应是观测到的 O2 的释放量 + 呼吸作用 O2 的消耗量 23. 能 有氧呼吸第二阶段 H18O2 与丙酮酸反应会生成 C18O2 24. 气温高，植物叶片蒸腾作用过强，叶片缺水导致气孔关 闭，限制 CO2 进入叶肉细胞 25. 农家肥中的有机物被土壤中的微生物分解成无机盐，增 加土壤肥力，同时不断释放二氧化碳，为光合作用提供 原料 【易错辨析】 26. 【答案】√ 27. 【答案】√ 28. 【答案】× 【易错点拨】应在白天适当升温，夜间适当降温，增大昼 夜温差来达到增产的目的。 29. 【答案】× 【易错点拨】呼吸作用是时刻进行的，光合作用是在有 光时进行的。线粒体不能利用葡萄糖，葡萄糖在细胞质 基质中分解成丙酮酸后被线粒体利用。 30. 【答案】× 【易错点拨】叶绿体中每个基粒含有两个以上类囊体， 类囊体上产生的 ATP 只用于暗反应。 31. 【答案】× 【易错点拨】植物细胞中有过氧化氢，在过氧化氢酶催化 下能分解产生氧气。 32. 【答案】√ 33. 【答案】× 【易错点拨】暗反应需要光反应提供物质和能量，因此 植物在夜间没有光反应就不能进行暗反应。 34. 【答案】× 【易错点拨】细胞呼吸产生的 [H] 是指还原型辅酶Ⅰ （NADH），光反应产生的 H+ 进一步形成还原型辅酶Ⅱ （NADPH）。 35. 【答案】× 【易错点拨】水在光下分解生成 H+ 和氧，有光无光的情 况下均可以激活催化 CO2 固定的酶。 36. 【答案】× 【易错点拨】叶绿体在黑暗条件下不能合成 ATP。绿色 植物在光下不一定释放 O2，是否释放 O2 取决于光合速 率与呼吸速率的大小关系。 37. 【答案】× 【易错点拨】细胞质基质中可以进行多种生化反应，可 以利用水。 38. 【答案】√ 39. 【答案】√ 40. 【答案】× 【易错点拨】植物从土壤中吸收的水分主要用于蒸腾 作用。 41. 【答案】× 【易错点拨】C3 形成 C5 需要能量。 42. 【答案】× 【易错点拨】叶肉细胞中的光合速率大于呼吸速率时， 植物的干重不一定增加，还得看其他部位的呼吸速率。 43. 【答案】× 【易错点拨】在缺镁的培养液中生长的植物，光补偿点 会变大。光照强度大于光补偿点时，植物干重不一定会 增加。 44. 【答案】√ 45. 【答案】× 【易错点拨】为保证根正常吸水，应控制培养液浓度小 于根细胞的细胞液浓度。 46. 【答案】√ 47. 【答案】× 【易错点拨】“正其行，通其风”是为植物提供更多的 CO2，以提高光合作用效率。 48. 【答案】√ 49. 【答案】× 【易错点拨】如果光照强度没有达到光饱和点或温度没 有达到最适温度，适度增加光照强度或温度，可增加光 合作用强度，使叶圆片上浮至液面所需时间变短。 50. 【答案】× 【易错点拨】绿色植物在光下能进行光合作用，题述情 况该植物光合作用强度小于呼吸作用强度。 第 6讲  细胞的生命历程 第 1课时  细胞的增殖 【核心要点】 1. 细胞数目的增多和细胞体积的增大 数量 2. 细胞增殖 3. 生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础 4. 有丝分裂 （1）连续分裂 一次分裂完成 下一次分裂完成 分 裂间期 分裂期 （2）一次分裂结束 下一次分裂 细胞周期中，分裂间 期所占的时间长 （3）染色体的行为 前期、中期、后期、末期 相对 时间长