第3课时 细胞呼吸-【回归课本】2025年高中生物基础知识训练

回 归 课 本 · 高 中 生 物 文 言 文 填 空 训 练 046 第 3课时  细胞呼吸 核心要点  1. 呼吸作用的实质是细胞内的 ，因此也叫细胞呼吸，其 中 是高等动植物细胞呼吸的主要形式，场所是 ， 最常利用的物质是 。 2. 有氧呼吸是指 。 3. 有氧呼吸的过程 第一阶段： ； 场所： 。 第二阶段： ； 场所： 。 第三阶段： ；场所： 。 总反应式： 。 CO2 的生成在第 （一、二、三）阶段，O2 参与反应在第 （一、二、三）阶段，大量 能量的释放在第 （一、二、三）阶段；H2O 参与反应在第 （一、二、三）阶段， H2O 的生成在第 （一、二、三）阶段。产物 H2O 中的 O 全部来自 ，H 来自 ，CO2 中的 O 来自 ，C 来自 。 4. 无氧呼吸是指 。 5. 无氧呼吸的场所是 。 6. 无氧呼吸的过程 第一阶段：与有氧呼吸相同。 第二阶段： 在 的催化作用下，分解成 或转化成 。无氧呼吸只在第 （一、二）阶段释放出少量的能量，生成少量 ATP。葡 萄糖分子中的大部分能量则存留在 或 中。无氧呼吸的总反应式： 或 。 7. 能够进行无氧呼吸产生乳酸的有 （选填编号）；能够进行无氧呼吸产生酒精的有 （选填编号）。 ①乳酸菌 ②酵母菌 ③马铃薯块茎 ④玉米的胚 ⑤甜菜块根 ⑥动物的某些细胞（如骨骼 肌细胞） ⑦玉米的根 8. 酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸也叫作 。不同生物无氧呼吸的产物不同的直 建议时间：10 min  >> 答案链接 P11 第 5 讲 模 块 1 细 胞 的 能 量 供 应 和 利 用 047 接原因是 ，根本原因是 。 9. 细胞呼吸的意义是 。 10. 等量的葡萄糖在体外燃烧与在体内氧化分解的异同点是 。 11. 1 mol 葡萄糖在分解成乳酸以后，有 kJ 的能量储存在 ATP 中，大多数能量都以 的形式散失。人体肌细胞无氧呼吸产生的乳酸能在肝脏中转化成 。 链接教材  12. （教材问题探讨改编）利用酵母菌酿酒时，一般先通入空气，然后密封。原因是 ， 当酒精浓度过高时，酵母菌会死亡，那么酵母菌产生的酒精对酵母菌来说，其意义是 。 13. （教材科学方法改编）在探究酶的高效性时，一组向过氧化氢溶液中加入氯化铁溶液，另一组 向过氧化氢溶液中加入肝脏研磨液，这两组都是实验组，可以相互对照，这样的实验叫作 实验，也叫 实验。 14. （教材图 5-8 改编）线粒体结构上的 特点，与它进行有氧呼吸有关。 15. （教材思考讨论改编）1 mol 葡萄糖彻底氧化分解释放 2 870 kJ 的能量，可以使 左右的能 量储存在 ATP 中，大约使 ADP 转化为 ATP，有氧呼吸产生的能量 （少部分、 大多数）以热能的形式散失。 16. （教材相关信息改编）呼吸作用产生的 [H] 是氧化型辅酶Ⅰ （NAD+、NADP+） 转化成的还原型辅酶Ⅰ （NADH、NADPH）。 17. （教材思考讨论改编）有氧呼吸的能量是逐步释放的，保证了有机物中的能量能得到最充分的利用， 可以使有机物中的能量逐步地转移到 中，同时能量缓慢有序地释放，有利于维持细 胞的 。 18.（教材思考讨论改编）细胞呼吸原理的应用 （1）花盆里的土壤板结后，需要及时松土的目的是 。 （2）粮食种子储藏，要风干、降温、降低氧气含量，这样做的目的是 。 （3）水果、蔬菜保鲜时，要 （低温、高温）、 （低氧、无氧）、 （增加、降低） 二氧化碳浓度，其目的是 。 建议时间：10 min  >> 答案链接 P12 回 归 课 本 · 高 中 生 物 文 言 文 填 空 训 练 048 （4）包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布或“创可贴”等敷料的目的是 。 （5）破伤风芽孢杆菌是 （需氧型、厌氧型）生物；水稻体内存在通气组织即气 腔，可使水稻长期在水中进行 （有氧、无氧）呼吸；人的无氧呼吸 （有、没 有）二氧化碳的产生；酸奶制作时利用 的无氧呼吸。 （6）提倡慢跑等有氧运动的原因是 。 19.（教材思考讨论改编）影响呼吸速率的外界因素： （1）温度：通过影响 来影响细胞的呼吸作用。 （2） O2 ：O2 充足，则 将受抑制；O2 不足，则 将会减弱或受 抑制。 （3）水分：一般来说，细胞水分充足，呼吸作用将 ，但陆生植物根部长时间被水浸没， 根部缺氧，进行 ，产生过多的 ，可使根部细胞坏死。 （4）CO2 ：环境中 CO2 浓度升高，将 细胞呼吸，可用此原理来储藏水果和蔬菜。 易错辨析  20. （ ）细胞呼吸的实质是有机物彻底氧化分解、释放能量，细胞呼吸是活细胞的重要特征。 21. （ ）在有氧条件下，线粒体能将葡萄糖氧化分解为 CO2 和 H O2 。 22. （ ）在有氧和缺氧条件下，细胞质基质中都能产生 ATP。 23. （ ）酵母菌在葡萄糖溶液中培养，其 CO2 的释放速率与 O2 的吸收速率随 O2 浓度的变化曲 线与离体培养的动物细胞的 CO2 释放速率曲线相似。 24. （ ）丙酮酸在转化为乳酸的过程中，会生成少量的 NADH 和少量 ATP。 25. （ ）用同位素 18O 标记 O2 来参与有氧呼吸的第三阶段，一段时间后检测细胞呼吸产物，在 产物 H2O 和 CO2 中均会检测到 18O。 26. （ ）人体在剧烈运动的过程中，CO2 是有氧呼吸和无氧呼吸共同产生的，骨骼肌细胞产生 的 CO2 量不等于消耗的 O2 量。 27. （ ）线粒体产生的 CO2 扩散到同一细胞的叶绿体中被利用，共穿过 4 层磷脂双分子层，扩 散到相邻细胞的叶绿体中被利用，需要穿过 12 层磷脂分子层。 28. （ ）没有线粒体的真核细胞不能进行有氧呼吸，没有线粒体的细胞一定不能进行有氧呼吸。 29. （ ）在有氧条件下，肌细胞不能进行无氧呼吸。 30. （ ）某作物种子呼吸作用的底物是葡萄糖，若产生的二氧化碳和乙醇的分子数相等，则细 胞只进行无氧呼吸，若细胞只进行无氧呼吸且产物为乳酸，则无氧气吸收和二氧化碳的释放。 31. （ ）在有氧和无氧的条件下，酵母菌呼吸作用的产物都不同，无氧条件下，酵母菌能存活， 不能大量增殖。 建议时间：15 min  >> 答案链接 P12 第 5 讲 模 块 1 细 胞 的 能 量 供 应 和 利 用 049 32. （ ）酵母菌是单细胞真菌，异养兼性厌氧型，是研究细胞呼吸的好材料。探究酵母菌细胞 呼吸方式的实验前须将葡萄糖溶液煮沸的目的是除去 CO2 并且杀灭微生物。 33. （ ）研究温度对绿色植物呼吸作用速率的影响时，应在黑暗处进行实验，防止光照强度对 呼吸速率造成影响。 34. （ ）马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用。 35. （ ）无氧呼吸氧化分解葡萄糖释放的能量，一部分转移到 ATP 中，一部分储存在酒精和乳 酸中，细胞质基质中形成 ATP 不需要氧气的参与，有氧、无氧都可以。 36. （ ）甲种子萌发时 CO2 释放量大于 O2 吸收量，乙种子萌发时 O2 吸收量大于 CO2 释放量， 最可能的原因是甲种子的无氧呼吸强度大于有氧呼吸强度，乙种子的呼吸消耗脂肪的量大于消 耗糖类的量。 37. （ ）松土促进了土壤微生物的有氧呼吸，也有利于硝化细菌的化能合成作用。 38. （ ）所有动物个体均不能进行无氧呼吸，动物体中某些细胞无氧呼吸的产物是乳酸。植物 细胞无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳。 39. （ ）马拉松运动时，肌肉细胞主要靠无氧呼吸供能，细胞中 ATP 含量会减少。 40. （ ）被生锈的铁钉扎了，伤口很深，应及时到医院注射破伤风抗毒血清。 41. （ ）光合作用中光能转变成化学能，细胞呼吸过程化学能转化为 ATP。 42. （ ）细胞呼吸强度除受温度、O2 浓度、水分等因素影响外，生物的遗传特性、器官种类、 生长发育时期等因素也会对细胞呼吸产生影响。 43. （ ）溴麝香草酚蓝溶液可以检测细胞呼吸产生的 CO2，颜色变化为由蓝变绿再变黄。 44. （ ）探究酵母菌的呼吸方式时，不能根据是否产生 CO2 来判断，也不能用澄清的石灰水来 检测 CO2 的产生，但可以用酸性重铬酸钾来检验乙醇的产生。 45. （ ）检验酵母菌无氧呼吸产生酒精的方法是直接向培养液中加碱性的重铬酸钾溶液，颜色 反应是灰绿色变为橙色。 46. （ ）酵母菌乙醇发酵过程中，通入 O2 会影响乙醇的生成量。 47. （ ）为了增产，温室大棚应当在夜间适当降温，番茄种子催芽过程中可用温水淋种，并时 常翻种，可以为种子呼吸作用提供水分、适宜的温度和 O2。 必 修 上 册 · 劝 学 答 案 及 解 析 11 活性的影响时，一般也不选用淀粉作底物，原因是淀粉 在酸性条件下会分解；用胃蛋白酶探究 pH 对酶活性的 影响时，pH 应当在 1.5 左右。 34. 【答案】× 【易错点拨】设置好温度梯度后，应先将酶和底物分别 在不同温度条件下保温，再将相同温度的酶与底物混合 再于不同温度下保温。 第 2课时  ATP 【核心要点】 1. ATP 糖类 脂肪 太阳能（光能） 2. 腺苷三磷酸 A—P ～ P ～ P 腺苷 腺嘌呤 核糖 磷酸基团 特殊的化学键 l 3 2 腺苷二磷酸 磷酸 3. 相邻的两个磷酸基团都带负电荷而相互排斥等原因，使 得 ATP 分子中的特殊的化学键不稳定，末端磷酸基团 容易离开与其他分子结合 转移势能 1 mol ATP 水解 释放的能量高达 30.54 kJ 4. 少 迅速 动态平衡 死亡 5. 呼吸作用所释放的能量 光能以及呼吸作用所释放的 能量 细胞质基质 线粒体 叶绿体 不是 6. 水解 ATP 水解 合成 吸能 放能 ATP 7. 化学 ①③④⑥⑦⑧⑩(11) 8. 统一性 9. 这些分子磷酸化后空间结构发生变化，活性也发生了 改变 【链接教材】 10. 荧光素 荧光素酶 化学 光 相互传递求偶信号，以 便交尾、繁衍后代 11. 不是 可 不可 12. 催化 ATP 水解 ATP 分子的末端磷酸基团脱离下来与 载体蛋白结合 能量的转移 载体蛋白的磷酸化 13. 绝大多数 ATP 生物界具有统一性，也反映了种类繁 多的生物有着共同的起源 14. 取 3 支洁净的试管编号为甲、乙、丙，分别加入等量的 捣碎的萤火虫发光器和等量的生理盐水，静置一段时 间，发光器不再发光后，甲试管加入 2 mL ATP 制剂，乙 试管加入 2 mL 葡萄糖溶液，丙试管加入 2 mL 生理盐 水（排除生理盐水对发光的影响），观察 3 支试管的发 光情况 【易错辨析】 15. 【答案】√ 16. 【答案】× 【易错点拨】ATP 中两个特殊的化学键稳定性不同，末 端磷酸基团具有较高的转移势能。 17. 【答案】√ 18. 【答案】× 【易错点拨】蓝细菌等光合细菌合成 ATP 时所需的能 量来自光能和呼吸作用释放的能量。大多数细菌和真 菌合成 ATP 所需能量来自呼吸作用。 19. 【答案】× 【易错点拨】植物根细胞产生 ATP 的场所有细胞质基 质、线粒体。 20. 【答案】√ 21. 【答案】× 【易错点拨】人体在剧烈运动和长期饥饿的状态下， ADP 与 ATP 也能达到动态平衡。 22. 【答案】× 【易错点拨】ATP 中的能量可来源于光能和化学能，不 能来源于热能。 23. 【答案】× 【易错点拨】细胞内的吸能反应一般与 ATP 水解相联 系，放能反应一般与 ATP 合成相联系。ATP 的合成有 的不是伴随有机物的氧化分解，例如光合作用光反应也 能合成 ATP。 24. 【答案】× 【易错点拨】1 mol ATP 水解释放的能量是 30.54 kJ。 25. 【答案】× 【易错点拨】绿色植物叶的表皮细胞无叶绿体，不能进行 光合作用，ATP 的合成来自细胞呼吸。 26. 【答案】× 【易错点拨】内质网膜上不能合成 ATP。 27. 【答案】× 【易错点拨】酶能使生物体内的各项化学反应在常温、 常压下顺利进行。 28. 【答案】× 【易错点拨】ATP 中的 A 是腺苷，RNA 中的 A 是腺嘌呤， ATP 脱掉两个磷酸基团后剩余的部分是 RNA 的基本组 成单位之一。 29. 【答案】× 【易错点拨】无氧时，无氧呼吸也可以产生 ATP。 30. 【答案】√ 31. 【答案】× 【易错点拨】ATP 水解产生的磷酸基团可与多种功能蛋 白结合，使蛋白质空间结构改变，活性发生改变，但生 物活性没有丧失，可以参与化学反应。 第 3课时  细胞呼吸 【核心要点】 1. 有机物氧化分解，并释放能量 有氧呼吸 细胞质基质 和线粒体 葡萄糖 回 归 课 本 · 高 中 生 物 文 言 文 填 空 训 练 12 2. 细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖 等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能 量，生成大量 ATP 的过程 3. 1 分子的葡萄糖分解成 2 分子的丙酮酸，产生少量的 [H]，并且释放出少量的能量 细胞质基质 丙酮酸 和水彻底分解成二氧化碳和 [H]，并释放出少量的能 量 线粒体基质 [H] 和氧结合生成水，并释放出大 量的能量 线粒体内膜 C H O 6O 6H O6 12 6 2 2+ + → 酶 6CO 12H O2 2+ + 能 量 二 三 三 二 三 氧 气 葡萄糖和水 葡萄糖和水 葡萄糖 4. 在没有氧气参与的情况下，葡萄糖等有机物经过不完全 分解，释放少量能量的过程 5. 细胞质基质 6. 丙酮酸 酶 酒精和二氧化碳 乳酸 一 酒精 乳酸 C H O 2C H OH 2CO6 12 6 2 5 2→ + + 酶 少量能量 C H O 2C H O6 12 6 3 6 3→ + 酶 少量能量 7. ①③④⑤⑥ ②⑦ 8. 发酵 催化反应的酶不同 遗传信息不同 9. 为生物体提供能量，是生物体代谢的枢纽 10. 相同点：二者释放的总能量是相等的。不同点：有氧呼 吸是在温和的条件下进行的，有机物中的能量经过一系 列的化学反应逐步释放。体外燃烧全部变为热能形式， 体内氧化除大部分转变为热能外，还有相当一部分能量 储存在 ATP 中 11. 61.08　热能 葡萄糖 【链接教材】 12. 通气有利于酵母菌有氧呼吸产生较多的能量，使酵母菌 大量繁殖，密封是避免空气进入，便于酵母菌在无氧条 件下分解有机物产生酒精 在密封发酵时，酵母菌将有 机物转化为酒精，能为自己的生命活动提供少量能量 13. 对比 相互对照 14. 线粒体内膜向内折叠形成嵴，扩大了内膜的表面积，线 粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶等 15. 977.28 kJ 32 mol 大多数 16. NAD+ NADH 17. ATP 相对稳定性 18. （1）让根进行有氧呼吸，为根的主动运输等供能 （2）抑制呼吸作用，减少有机物消耗，防止种子萌发 （3）低温 低氧 增加 减弱果蔬的呼吸作用，以减少 有机物的消耗 （4）避免厌氧菌的大量繁殖 （5）厌氧型 有氧 没有 乳酸菌 （6）避免肌细胞因供氧不足进行无氧呼吸产生大量的 乳酸，乳酸过多会使肌肉酸胀乏力 19. （1）有关酶的活性 （2）无氧呼吸 有氧呼吸 （3）增强 无氧呼吸 酒精 （4）抑制 【易错辨析】 20. 【答案】× 【易错点拨】细胞呼吸的实质是有机物氧化分解，释放 能量，有氧呼吸的实质是有机物彻底氧化分解，释放 能量。 21. 【答案】× 【易错点拨】在有氧条件下，线粒体能将丙酮酸氧化分 解为 CO2 和 H2O。 22. 【答案】√ 23. 【答案】× 【易错点拨】曲线有差别，酵母菌无氧呼吸产生酒精和 CO2，动物细胞无氧呼吸产生乳酸，不产生 CO2。 24. 【答案】× 【易错点拨】丙酮酸转化为乳酸是无氧呼吸的第二阶段， 消耗 NADH，不会生成 NADH，不产生 ATP。 25. 【答案】√ 26. 【答案】× 【易错点拨】人体骨骼肌细胞无氧呼吸不产生 CO2，CO2 只能来自有氧呼吸，细胞产生的 CO2 量等于消耗的 O2 量。 27. 【答案】√ 28. 【答案】× 【易错点拨】硝化细菌、蓝细菌等没有线粒体也可进行 有氧呼吸。 29. 【答案】× 【易错点拨】在氧气供应不足时，肌细胞可能进行无氧 呼吸。 30. 【答案】√ 31. 【答案】× 【易错点拨】在有氧和无氧的条件下，酵母菌呼吸作用 的产物都含有 CO2，都产生 ATP。 32. 【答案】× 【易错点拨】探究酵母菌细胞呼吸方式的实验前将葡萄 糖溶液煮沸的目的是除去溶解氧并且杀灭微生物。 33. 【答案】× 【易错点拨】为了防止绿色植物的光合作用对实验结果 产生干扰。 34. 【答案】× 【易错点拨】马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的 乳酸对细胞有毒害作用。 35. 【答案】× 【易错点拨】无氧呼吸释放的少量能量大部分以热能的 形式散失，少数生成 ATP，葡萄糖分子中大部分能量留 存在酒精或乳酸中。 必 修 上 册 · 劝 学 答 案 及 解 析 13 36. 【答案】× 【易错点拨】最可能的原因是甲种子的无氧呼吸和有氧 呼吸并存，乙种子的呼吸底物有脂肪。 37. 【答案】√ 38. 【答案】× 【易错点拨】有些动物可进行无氧呼吸，例如蛔虫。有 些植物细胞无氧呼吸可以产生 CO2 和酒精，有些植物 细胞无氧呼吸可以产生乳酸，例如马铃薯块茎。 39. 【答案】× 【易错点拨】马拉松运动中，肌肉细胞主要靠有氧呼吸 供能，细胞中的 ATP 含量不会减少，ATP 分解速率加快， 合成速率也加快，ATP 与 ADP 处于动态平衡之中。 40. 【答案】√ 41. 【答案】× 【易错点拨】细胞呼吸过程中化学能转化为热能和 ATP 中的化学能。 42. 【答案】√ 43. 【答案】√ 44. 【答案】× 【易错点拨】能用澄清的石灰水来检测 CO2 的产生。 45. 【答案】× 【易错点拨】向培养液中加酸性的重铬酸钾溶液，颜色由 橙色变成灰绿色。 46. 【答案】√ 47. 【答案】√ 第 4课时  光合作用 【核心要点】 1. （1）类囊体薄膜上 （2）吸收 、传递、转化 （3）3 4 蓝绿 黄绿 1 4 橙黄 黄 2. 红光和蓝紫光 蓝紫光 绿光 绿 白光 蓝紫光和 红光 绿光 3. 无法合成光合作用相关的色素 与光合色素合成相关 的基因发生基因突变 4. 叶绿体 基粒的类囊体薄膜上及基质中 基粒的类囊 体薄膜上 5. 类囊体 电子显微镜 6. 绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水 转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过 程 CO H O2 2+ →叶绿体 光能 （CH O2 ）+ O2 （1）①叶绿体类囊体薄膜 ③ 2H O 4H O 4e2 2→ + + 色素 光 + − NADP H 2e NADPH+ + −+ + →酶 ADP Pi ATP+ + →能量 酶 ④光 ATP 和 NADPH 中活跃的化学 （2）碳反应 卡尔文 ①叶绿体基质 ②酶、ATP、 NADPH、C5、CO2 ③固定 C5 C3 还原 （CH2O） C5 NADPH ATP ④有机物中稳定的化学 不是 7. 增加 减少 减少 减少 增加 减少 8. 植物在单位时间内通过光合作用制造糖类的数量 9. （1）光 ①合理密植 阳光 ②光能、空间 （2）光反应和暗 暗 阳光充沛，哈密瓜植株的叶片进 行光合作用的时间长，光合作用的强度大，产生的糖类 多。哈密市夜间温度较低，哈密瓜植株的细胞呼吸相对 较弱，消耗的糖类物质较少，因此哈密瓜内积累的糖类 较多 （3）暗 气孔 （4）气孔 暗 （5）矿质元素（无机盐离子） 10. 不能 氨（NH3） 亚硝酸（HNO2） 硝酸（HNO3） 11. 可见光 遗传物质、光、温度、矿质元素 【链接教材】 12. 可以避免由自然环境中光照强度不足导致光合作用强 度低而造成的减产，同时人工光源的强度和不同色光是 可以调控的，可根据植物生长的情况进行调控 13. 类胡萝卜素（胡萝卜素和叶黄素） 缺乏 Mg 等矿质元 素，或缺乏光照 14. 大于 15. 无色透明 蓝紫光或红 不能 光合色素几乎不吸收 绿光，不利于光合作用合成有机物 16. 水绵的叶绿体呈螺旋带状分布，便于观察 可确定释 放氧气多的部位 排除氧气和光的干扰 光合作用放 氧 红 蓝紫 水绵的叶绿体主要吸收红光和蓝紫光 17. 有关 不同颜色的藻类吸收不同波长的光，到达深水层 的光线是短波长的光，吸收红光和蓝紫光较多的绿藻 （反射出绿光）分布于海水的浅层，吸收蓝紫光和绿光 较多的红藻（反射出红光）分布于海水的深层 18. （1）氧气 不能 该实验没有排除叶绿体中其他物质 的干扰，也没有直接观察到氧元素的转移 能 实验的 悬浮液中有水，没有合成糖的原料二氧化碳，因此该实 验说明水的光解与糖的合成不是同一个化学反应 （2）同位素标记 对比实验 水 （3）ATP 水的光解 19. 光反应中水分解为氧和 H+ 时，被叶绿体夺去两个电子， 电子经传递，可用于 NADP+ 和 H+ 结合形成 NADPH 20. 3-磷酸甘油酸 核酮糖 -1,5-二磷酸（RuBP）