第3单元 9.生活离不开他们 第1课时&第2课时-【跳跳熊预习】2024-2025学年四年级下册道德与法治同步练（统编版）

!#)" ! 五!"&示例$牛奶(羊肉(羊皮手套(牛皮皮 鞋.. %&甲地区适合建立棉纺厂(织布厂等- 乙地区适合建立制糖厂等" ,'这些东西哪里来 第 " 课时 物品身世%探秘& 一!"&工业'%&技术人员 二!"&.'%&0'(&0 三!"& ! '%& ! '(& " 四!材料车间 % 生产车间 % 装饰车间 % 检 验和包装车间 $ 运送到商店 第 % 课时 它们带来的舒适与方便 一!"&进步'提高'舒适'方便 %&制造'智慧'成果 二!"& " '%& ! '(& " 三!"&.,:'/,1'0,2 %&示例$有了洗衣机!妈妈不用手洗大 件衣服了-有了电梯!老人不用吃力 地爬楼梯了-有了空调!炎热的夏天 也变得凉爽了" 四!"&人们去往乙城时间的缩短得益于工 业的创新和发展!使得交通工具不断 进步" %&示例$$"%电梯的发明减轻了我们爬 楼梯的苦恼" $%%洗衣机的发明帮助人们消除手洗 衣物的琐碎(劳累" 第 ( 课时 从%中国制造&到%中国创造& 一!"&中国制造'%&中国创造 (&创造'创造 二!"& ! '%& " '(& " ')& " 三!示例$中国高铁(&墨子号'量子卫星(神 舟十五号飞船.. 四!提示$在高科技领域!&中国创造'占据 了一席之地" -'生活离不开他们 第 " 课时 离不开他们的劳动 一!"&劳动者'%&服务'有序'(&农民' )&驾驶员'列车员'铁路养护工人 二!"& " '%& " '(& ! 三!",1'%,0'(,/'),. 四!示例$公共汽车驾驶员为我上学提供了 交通服务-餐馆的厨师和服务员为我们 一家人就餐提供了服务" 第 % 课时 他们都是劳动者 一!"&劳动者'父母'亲人 %&差别'平等 (&分工 二!"&.'%&/'(&/ 三!提示$"&一些人存在职业不平等!职业 歧视的错误观念" %&无论从事什么职业!都是在为人们的 生活提供着服务" 只是分工不同!没 有高低贵贱之分" 第 ( 课时 感谢他们的劳动 一!"&容易 %&*'"'"-)-'*'" (&清洁工人'交通警察'医生 建筑工人 )&服务 二!"&/'%&0'(&/')&. 三!"& " '%& " '(& " ')& " '*& ! $& ! '+& " 四!"&我们尽量不把饭菜掉到餐桌和地面 上!保持餐桌和地面的整洁" 这样食 堂阿姨打扫卫生时就轻松多了" %&略 五!自觉保持环境卫生-为环卫工人的工作 提供方便-不乱扔垃圾(不践踏草坪(不 破坏花草树木等 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # " 0 生活离不开他们 第!课时 离不开他们的劳动 回顾教材 ' 教材图文划重点 话题!离不开他们的劳动 " ! ! "-$ # 本话题的学习主题是认识劳动者在社会生活中的作用# $ ! ! "-$ % 第一段指出了不同行业劳动者对社会有序运行的作用# 通过展 示四个不同行业劳动者的图片! !!!!!!!!!!!!!!!!! 帮助我们体会社会生活需要不同行业的劳动# $ ! ! "-% % 引导我们了解家人接受的各行各业劳动者提供的服务!意在帮助 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 我们感受家庭生活离不开各行各业劳动者的服务# 练情境题 一$我会填一填 !(我们的生活离不开各行各业''''的付出% #(各行各业的劳动者给人们提供了不同的''''&才使这个社会''''地 运转起来% &(我们每天吃的粮食和蔬菜离不开''''的劳作% $(南来北往运送旅客的列车离不开''''$''''和'''''的劳动% 二$我会判一判 !(我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动% "''# #(我们所穿的衣服离不开纺织工人的劳动% "''# &(脑力劳动的职业比较高贵&体力劳动的职业比较低贱% "''# 三$我会连一连 !( ''''#( ''''&( ''''$( )(驾驶员$列车员 *(建筑工人 +(纺织工人 ,(农民 四$我会写一写 ''生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务( !"%! 第"课时 他们都是劳动者 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!他们都是劳动者 " ! ! "-- # 本话题帮助我们了解劳动者的共同特点# $ ! ! "-- % 指出了从事不同职业人们的共同点!并且进一步指出父母和其他 家人也是&劳动者'# &阅读角'引导我们认识和了解家人的职业和为社会提供的 服务# $ ! ! "-. % !!!!!!!!!!!!!!!!!! 指出了不同行业劳动者之间的平等关系# 通过&交流园'和&阅读 角'引导我们认识劳动者是平等的! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 要尊重每一位劳动者# 二 教材问题划重点 " ! ! "-. # 王承福对劳动和劳动者有哪些认识# 你的看法是什么# "# 王承福认为每个人都有劳动的责任!都要尽心尽力地做好自己的工作! 这样才能过得踏实# 我认为每个人都可以通过劳动为社会做贡献! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 工作本身并没 有高低贵贱之分 !!!!!!!!!! # 练情境题 一$我会填一填 !(尽管人们从事着不同的劳动&但他们都有一个共同的称呼!!!*''''+% 我们的''''和其他''''也是其中的一员% #(社会的良好运转需要不同职业人们的劳动% 尽管不同的职业在劳动方式上 存在着''''&但劳动者之间是''''的% &(人们无论从事什么职业&只是''''不同&没有高低贵贱之分% 二$我会选一选 !(如今&发生警情人们会想到*!!1+ &发生火警会想到*!!0+ &突发疾病会 想到*!#1+ % 这些*想到+说明生活离不开"''# % )(劳动者的付出''''''''''*(人们之间互相帮助 +(自己为他人提供服务 #(关于劳动和劳动者&相关说法正确的是"''#% )(社会生活离不开主要行业的劳动者 *(从事体力劳动和脑力劳动的劳动者都值得我们尊重 +(素不相识的劳动者我们可以不表达感谢 !#%! &(" '(&" #小王的父母是朴实的农民&每天在田里辛勤地耕作&小王为自己 有这样的父母而自豪% 小王自豪的原因是"''#% )(农民现在的收入很高&小王家境富裕 *(凡是在自己的岗位上勤勤恳恳地工作的人都是光荣的$可敬的 +(国家大力扶持农业&农民能够享受许多优惠政策 三$阅读材料"回答问题 " '(&" #北大学生卖猪肉的消息传出后!社会上很多人对此表示不可 思议!认为有失大学生的身份# !(从社会生活中不同职业的角度&你认为很多人表示不可思议的原因是什么( #(结合故事&谈谈你对职业的看法( 第#课时 感谢他们的劳动 回顾教材 一 教材图文划重点 话题!感谢他们的劳动 " ! ! "-/ # 本话题在帮助我们感受劳动者不容易的基础上!引导我们以实际 行动尊重和感谢劳动者# $ ! ! "-/2-0 % 呈现了六个不同行业劳动者辛苦劳动的场景# 通过&阅读 角'帮助我们了解劳动者的辛劳和对社会的作用!通过&小贴士'进一步帮助我们 !!!!!!!!!!!!! 理解每个劳动者都是光荣的# $ ! ! ".12.! % &体验活动'帮助我们通过亲身体验认识劳动者的辛苦付出# !!!!!!!!!!!!!!!!! 用具体事例引导我们以实际行动尊重和感谢劳动者 # 二 教材问题划重点 " ! ! "-0 # 你能说一说他们劳动的艰辛吗# "# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 环卫工人和交通警察一年四季都在室外工作!不管天气如何变化都坚守在工 作岗位上!而且工作时间长"劳动强度大! !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 非常辛苦,列车调度员"保安"医生"科研工作 者虽然在室内劳动!但需要高度集中精力!不允许出现任何差错!也非常辛苦# !%%!