期末 （试题） -2024-2025学年人音版（五线谱）音乐六年级上册

六年级上册音乐练习题班级：__________________　　姓名：__________________　　　学号：__________________ －　－　－　－　－　－　－　－　－　－　－　－　－　密 封 线 内 请 勿 答 题　－　－　－　－　－　－　―　－　－　－　－　－　－　－ 时间60分钟，总分100分 一、选择题（每题2分，共30分） （ ）1. 歌曲《我的中国心》表达了的情感。 A. 思念家乡 B. 热爱祖国 C. 赞美自然 （ ）2. 以下属于中国民族吹管乐器的是 A. 小号 B. 长笛 C. 竹笛 （ ）3. 《美丽的夏牧场》是一首民歌。 A. 蒙古族 B. 藏族 C. 哈萨克族 （ ）4. 音乐中，“rit.”表示 A. 渐快 B. 渐慢 C. 原速 （ ）5. 《赛马》是一首用演奏的乐曲，生动展现了赛马的热闹场景。 A. 二胡 B. 古筝 C. 琵琶 （ ）6. 在简谱中，数字下方加一个小圆点表示 A. 高音 B. 低音 C. 延长音 （ ）7. 歌曲《我爱银河》的节拍是 A. B. C. （ ）8. 下列哪首乐曲属于西方古典音乐？ A. 《彩云追月》 B. 《蓝色多瑙河》 C. 《二泉映月》 （ ）9. 音乐中，用来记录音的长短的符号是 A. 音符 B. 休止符 C. 节拍 （ ）10. 《牧歌》的旋律特点是 A. 节奏紧凑，音域较窄 B. 节奏自由，音域宽广 C. 节奏规整，音域适中 （ ）11. 以下哪种乐器属于西洋打击乐器？ A. 小军鼓 B. 木鱼 C. 编钟 （ ）12. 歌曲《春天的故事》歌颂的是 A. 春天的美景 B. 改革开放 C. 英雄事迹 （ ）13. 音乐术语“Allegro”的意思是 A. 快板 B. 慢板 C. 行板 （ ）14. 《东方之珠》中“东方之珠”指的是 A. 香港 B. 上海 C. 澳门 （ ）15. 欣赏音乐时，能让我们感受到音乐的快慢的是 A. 节奏 B. 速度 C. 力度 二、判断题（每题2分，共30分） （ ）16. 合唱时，所有成员都要唱相同的旋律。 （ ）17. 音符的时值长短是固定不变的。 （ ）18. 《赛马》这首曲子中运用了大量的滑音技巧，来表现骏马奔腾的情景。 （ ）19. 拍的强弱规律是“强、弱、强”。 （ ）20. 音乐中的装饰音不会改变歌曲的节奏。 （ ）21. 二胡是通过弹拨琴弦发声的。 （ ）22. 《义勇军进行曲》是中华人民共和国国歌，由田汉作词，聂耳作曲。 （ ）23. 西方古典音乐的演奏形式只有交响乐。 （ ）24. 在音乐中，连音线只能连接相同音高的音符。 （ ）25. 歌曲《美丽的夏牧场》描绘了草原夏季的美丽风光和牧民的生活。 （ ）26. 节奏是音乐的基本要素之一，它能体现音乐的韵律感。 （ ）27. 钢琴属于键盘乐器，既可以独奏，也可以为其他乐器或歌曲伴奏。 （ ）28. 欣赏音乐时，我们只能从旋律和节奏方面去感受音乐。 （ ）29. 音乐中的休止符表示音乐的停顿，不占任何时值。 （ ）30. 《雪绒花》是一首美国民歌，常被用来表达对祖国的热爱。 三、简答题（每题10分，共40分） 31.请列举三种常见的音乐力度记号，并说明它们表示的强弱程度。 32.简要分析《茉莉花》这首歌曲的特点，包括旋律、节奏、歌词等方面。 33.介绍一种你熟悉的中国民族乐器，说明其构造、演奏方式和音色特点。 34.在欣赏音乐作品时，我们可以从哪些角度去理解和感受音乐？请举例说明。 答案 一、选择题 1. B 2. C 3. C 4. B 5. A 6. B 7. C 8. B 9. A 10. B 11. A 12. B 13. A 14. A 15. B 二、判断题 16. × 17. × 18. √ 19. × 20. √ 21. × 22. √ 23. × 24. × 25. √ 26. √ 27. √ 28. × 29. × 30. √ 三、简答题 31. f（强）：力度较强，声音响亮，常用于表达激昂、振奋的情绪，如在《命运交响曲》的高潮部分，使用“f”来增强音乐的震撼力 。p（弱）：力度较弱，声音轻柔，常营造出安静、抒情的氛围，像《摇篮曲》中用“p”来体现温馨、宁静的感觉。mf（中强）：力度适中且稍强，比“p”力度大，比“f”力度小，在许多歌曲的主歌部分常用，以平稳地推进情感，例如《同一首歌》主歌部分用“mf”，使歌曲情感表达平稳且亲切。 32. 旋律：《茉莉花》旋律优美婉转，多以级进和小跳进为主，音域适中，易于传唱，具有江南水乡音乐的柔美风格，如“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花草香也香不过它”这部分旋律，优美流畅，充满韵味。节奏：节奏较为平稳，多采用八分音符和四分音符，营造出舒缓、细腻的感觉，符合江南音乐的特点，给人一种悠然自得的情绪体验。歌词：歌词描绘了少女对茉莉花的喜爱，以及借花表达对美好爱情的向往，语言质朴、生动，富有生活气息 ，将自然之美与情感之美巧妙融合。 33. 古筝：构造：由面板、底板、筝头、筝尾、琴弦、雁柱等部分构成 ，整体呈长方形。演奏方式：演奏者将古筝放置在筝架上，通过右手用手指或义甲弹拨琴弦，左手按弦来改变音高、润饰音色，还可运用揉弦、滑音等技巧 ，如在演奏《渔舟唱晚》时，通过按弦技巧模仿水流声。音色特点：音色清脆明亮、优美动听，既能演奏出欢快活泼的旋律，如《战台风》；又能表现出悠扬、抒情的曲调，如《春江花月夜》 ，表现力丰富。 34. 旋律：关注旋律的起伏、走向、音程关系等，例如贝多芬《月光奏鸣曲》的第一乐章，旋律舒缓、宁静，通过旋律起伏表达出静谧、忧伤的情感。节奏：分析节奏的疏密、强弱变化，像《拉德斯基进行曲》，节奏明快，重音突出，采用拍，营造出热烈、欢快的气氛 。和声：探究和声的构成与变化，和声可以丰富音乐的色彩和层次感，在许多合唱作品中，和声的运用使声音更加饱满、立体 。音色：不同乐器或人声的音色能营造独特氛围，如小提琴音色明亮、富有表现力，在《梁祝》小提琴协奏曲中，通过小提琴的音色变化展现出爱情的缠绵悱恻。歌词与主题：理解歌词内容，把握歌曲表达的主题，《我和我的祖国》歌词深情，表达了对祖国深深的热爱与眷恋 。 学科网（北京）股份有限公司 $$