5.考前冲刺50天，每天一个地理核心考点——地理实践力（离高考还有46天）

冲刺2025高考地理——考前46天 地理实践力 【考情分析】 真题展示 命题方向 2024全国甲卷，43，10分 以某一世界文化遗产地为背景，考查文化旅游开发等人文活动的设计 2024全国甲卷，44，10分 以灌木和草本植物防风阻沙合理方式为背景，考查模拟实验类实践力、生态环境的综合整治、植被的功能等 2024新课标，9-11，12分 以某科研小组进行人工降雨实验测量降雨前后土壤体积含水率随时间的变化过程为背景，考查模拟实验类实践力、影响土壤含水量性质因素、人类活动对水循环环节的影响 2024浙江6月，20-21，4分 以我国某中学地理教师给地理社团成员布置模拟天文观测作业为背景，考查自然地理野外观测类实践力、月相的观测、太阳高度、月亮方位；日出日落时间与昼夜长短的关系 2024福建，11-13，9分 以小明在美国波士顿6月25日垂直天空中心拍下来这张照片为背景，考查自然地理野外观测类实践力、太阳视运动、地方时的计算、影响太阳辐射的因素 2024福建，17，10分 以福建省某森林公园人均碳排放为背景，考查人文活动调查类实践力、碳排放影响因素、碳排放统计、气候变暖与国家安全 2024福建，19，22分 以南方低山丘陵水土流失治理实验为背景，考查模拟实验类实践力、水循环的类型及其主要环节、水土流失的成因和防治措施、环境安全问题与国家安全 2024广西，11-13，9分 以华北平原某盐碱地研究小组开展“打孔灌沙”实验为背景，考查模拟实验类实践力、土壤的功能与养护、土壤盐渍化治理措施、土壤盐渍化的特征及其形成过程 2024河北，19（3），4分 以滨里海盆地东部盐底辟构造的形成为背景，考查填图、绘图地理实践力、盐底辟构造的油气成藏实践应用 2024北京，1-3，6分 以本地红花生长与应用为主题的跨学科学习系列活动为背景，考查自然地理野外研学类实践力、影响植被分布（多样性）的因素、二十四节气的季节判断、地球运动地理规律 2024北京，20，7分 以北京某中学地理实践活动调查记录为背景，考查人文活动调查类实践力、交通枢纽与区域发展的关系 2024湖北，13-15，9分 以某科研小组采样点及其沙粒分选系数示意图为背景，考查自然地理野外观测类实践力、风力作用的分选性；风成地貌；热力环流的应用；风对地理环境的影响 2024甘肃，12-14，9分 以某冰川发现一块巨石覆于小块冰体上为背景，考查自然地理野外观测类实践力、矿物与三大类岩石的类型及其成因分析、外力作用的能量来源、表现形式及影响、地理信息技术的应用 2024浙江1月，22-23，4分 以同学们测得的两地日出时直立杆影年变化图为背景，考查自然地理野外观测类实践力、地球运动地理意义 2024山东，6-7，6分 以小明暑假乘船到F岛旅游为背景，考查自然地理野外观测类实践力、地球运动地理意义、区域定位 2024山东，18（3），4分 以澳大利亚埃尔湖为背景，考查自然地理野外研究类实践力、生物化石研究湖泊盐度的方法 2024海南，11-12，6分 以演示河流沉积作用和侵蚀作用过程理想化天平实验装置为背景，考查模拟实验类实践力、河流的侵蚀作用和沉积作用的影响因素、河流冲淤平衡原理 2023全国甲卷，6-8，12分 以研究者野外考察地中海北岸某地水系分布为背景，考查自然地理野外考察类实践力、地质过程演化、湖泊类型和水文特征判读 2023全国甲卷，43，10分 以甘肃省平凉市养牛产业为背景，创设“窑洞养牛"的研学情境，考查人文活动调查类实践力、德智体美劳教育与旅游地理 2023全国甲卷，44，10分 以党二十大报告有关两山论和山水林田湖草沙一体化保护和系统治理等相关材料为背景，考查地理小论文实践力、自然环境整体性原理等 2023全国乙卷，44，10分 以习近平在黄河流城生态保护和高质量发展座谈会上的讲话为背景，考查地理小论文实践力、黄河流域的保护和治理 2023江苏，23（1），4分 以某地地形及规划铁路位置示意图为背景，考查填图、绘图地理实践力、等高线地形图的判读 2023浙江1月，19-20，4分 以某中学地理社团组织成员开展月相观测为背景，考查自然地理野外观测类实践力、地球运动地理意义、月相观测 2023浙江6月，11-12，4分 以某研学小组计划在澳大利亚西部开展一次旅行并做野外考察为背景，考查自然地理野外考察类实践力、地貌观察、自然带的分异规律 2023北京，1-2，4分 以某校开展“时空智能，因融至慧”跨学科主题学习系列活动为背景，考查自然地理研究性类实践力、地球运动地理意义、二十四节气判读 2023北京，16，13分 以学生赴蛇鱼川流域进行野外研学为背景，考查填图、绘图地理实践力、农业区位因素、水污染及防治措施 2023北京，20，7分 以小微绿地为背景，考查地理小论文实践力、合理利用小微绿地对拓展城市空间的意义 2023福建，10，3分 以小明同学暑假某日在武夷山旅游雨后邂逅一轮美丽的彩虹为背景，考查自然地理野外考察类实践力、地球运动地理意义 2023广东，9-10，6分 以某科研团队收集了四个不同时刻释放的气球所记录到太阳短波辐射量变化信息为背景，考查自然地理野外观测类实践力、太阳辐射影响因素 2023广东，11-12，6分 以某中学学生在山西省太行山青龙峡景区研学活动为背景，考查自然地理野外研学类实践力、地质灾害的成因、地理信息技术的应用 2023海南，14-15，6分 以对日影和太阳高度变化的观测为背景，考查自然地理野外观测类实践力、地球运动地理意义 2023湖南，19，14分 以某科研小组调研我国南方地区两条河流袭夺的相关图文资料为背景，考查填图、绘图地理实践力、河流侵蚀、卫星导航系统的运用 2023辽宁，10-11，6分 以中学地理小组到某综合试验区开展研学活动为背景，考查自然地理野外研学类实践力、区域定位、地理信息技术的应用 2023山东，14-15，6分 以小明观察太阳周日视运动变化为背景，考查自然地理野外观测类实践力、地球运动地理意义 2023山东，18（1），4分 以我国西南山区某乡镇为背景，考查填图、绘图地理实践力、地形剖面图的绘制 2022浙江6月，19-20，4分 以我国某中学生在学校附近通过天文观测为背景，考查自然地理野外观测类实践力、地球运动地理意义 2022浙江1月，19-20，4分 以摄影爱好者在南半球某地朝西北固定方向拍摄太阳照片为背景，考查自然地理野外观测类实践力、地球运动地理意义 2022北京，16（1），4分 以泃河流域水文状况和兴隆县产业发展为背景，考查填图、绘图地理实践力、河流径流的影响因素 2022北京，20，7分 以北京双奥之城为背景，考查地理小论文实践力、城市可持续发展、城市辐射功能、我国未来城市规划等 2022天津，14-15，6分 以一位摄影爱好者在我国某山拍摄日出照片为背景，考查自然地理野外观测类实践力、地球运动地理意义 2022山东，16（1），4分 以美洲中部地区海洋表层风场和海平面气温分布图为背景，考查填图、绘图地理实践力、风力受力分析 2022山东，19（2），10分 以泥炭地开发利用的两种生产模式为背景，考查地理小论文实践力、全球气候变暖、碳排放量、可持续发展、地理环境的整体性、我国经济社会环境安全等 2022江苏，13-15，6分 以“绿江村‘水没地’照片”为背景，考查自然地理野外观测类实践力、河流水文特征的影响因素、河流对地貌的影响 2022江苏，24（2），6分 以亚欧大陆某区域自然带及该区域局部冰川、河流分布图为背景，考查自填图、绘图地理实践力、地形地势特征描述、分水岭的位置 2022湖北，18（3），4分 以候鸟景观图和条子泥湿地位置图为背景，考查地理小论文实践力、鸟类栖息地恢复的经验总结 2022海南，12-13，6分 以某研究团队对延安市安塞区（图 5）不同土地利用类型的土壤碳固存量进行了抽样调查为背景，考查自然地理野外研究类实践力、地理信息技术的应用、土壤固碳效果的影响因素 2022福建，7-8，6分 以陕西省某地理研学小组观测当地大棚正午地面遮阴带的年内变化为背景，考查自然地理野外观测类实践力、地球运动的地理意义 2022福建，11-13，9分 以某研究团队在中国某山地开展冷杉育苗试验为背景，考查模拟实验类实践力、大气受热过程的应用、影响植被的因素、区域定位 2022福建，19，10分 以新型太阳能热水器为背景，考查自然地理野外研究类实践力、影响太阳辐射的因素、太阳辐射的分布规律、不同生产力条件下自然资源开发利用 2022河北，12-13，6分 以小明多次随老师赴太行山某溶洞研学基地考察为背景，考查自然地理野外研究类实践力、喀斯特地貌的观察与判读 【高考考法分析】 【题型分析】 本类试题是近年新出现的题型，地理实践力指人们在考察、调查和模拟实验等地理活动中所具备的行动能力和品质。 考查内容以地理实践活动为载体,以考查学生的行动为主要目的。实践活动有观察景观图片、视频,实物标本、实地观察、制作模型、实验、野外实践,社会调研等。 该类试题侧重于考查学生的地理实践力，考查的题型灵活,选择题多以观察、判读及原理理解为主,非选择题主要题型有研学旅行、地理实验、作图等。 【考查类型】 自然地理野外观察、考察、研学类；模拟实验类；人文活动的调查、设计、策划类； 填图、绘图类；小微论文类 【思维导图】 【核心素养突破】 【素养一】自然地理野外观察、考察、研学类题目答题技巧 【考查路径】 在研学活动的基础上，“体验、反思学习过程”，联系调查研究的内容，因地制宜提出措施，以开放性的问题设计，引导学生选择性答题，考查辩证的思维能力和创新意识。 【考查内容】 纵观近三年的高考地理真题，不难发现，自然地理野外观察、考察、研学类题目主要考查内容集中在以下几点： 1.地球运动（自转和公转）的地理意义。如地方时、区时、日期的计算；昼夜长短和正午太阳高度角的计算和变化规律；太阳视运动规律；日照图的判读； 2.区域定位和二十四节气的季节判读； 3.地理信息技术的应用； 4.太阳辐射的影响因素和分布规律、月相的观测与判读； 5.地貌（喀斯特地貌、风力作用的分选性；风成地貌）的观察工具及地貌的特征及判读； 6,影响植被分布（多样性）的因素、土壤有机碳含量的影响因素； 7.矿物与三大类岩石的类型及其成因分析、外力作用的能量来源、表现形式及影响； 8.热力环流的应用； 9.河流水文特征的影响因素、河流对地貌的影响； 10.不同生产力条件下自然资源开发利用、环境问题整治、农业区位因素； 11.生物化石研究湖泊盐度、海陆变迁、古地理环境。 【应对思路】 明确探究和考查的内容，从原因入手，对症下药，提出具体的措施，划分区域——因地制宜，提出不同区域针对性的措施。 自然地理野外观察、考察、研学类试题一般选择具体的区域,通过研学探究发现区域存在的一些实际问题,根据这些问题设计题目,学生在分析题目时可以根据当地的地理位置和地理环境特点,思考当地自然景观的形成原因、演化过程,人类生产活动的条件、发展方向和存在的问题,并提出合理的解决措施等 【真题再现】自然地理野外观察——地球运动规律 （2024年福建卷）街道走向、行道树和建筑物影响街道地面的日照时间长短。福建省学者小明来到美国波士顿 (约42°N) 访学。夏至日，小明在某绿树成荫的街道朝天空垂直拍摄，并将照片绘制成图 (图4)。 图中虚线示意春分日目视太阳轨迹。该地夏至日昼长约15 小时。据此完成11~13题。 11. 夏至日，最有可能日出的位置是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 12. 6月25日，最有可能在哪个时间段（地方时）看到太阳（ ） A. 8：30-9：00 B. 10：30-11：00 C. 13：00-13：30 D. 15：00-15：30 13. 该街道行道树为当地树种。晴朗无云时，下列日期该街道地面日照时间最长的是 A. 5 月 30 日 B. 7 月 1 日 C. 9 月 1 日 D. 11 月 30 日 【答案】11.A 12.C 13.D 【解析】 11. 12. 夏至日H=90°-直射点和观测点纬度差=71.5°。当地夏至日的正午太阳高度角较春分日大，昼长较春分日长，且日出东北，日落西北。AB为上午时段，CD为下午时段。估算 6月 25 日太阳视位置位于街道两侧建筑物与行道树树冠间隙而不受遮挡的时间 (即可以拍摄到太阳的时长) 约占昼长的1/5~1/6(即2~3小时)，结合夏至日太阳视运动轨迹可知，该时段为下午时段，C选项最符合题意。地方时15：00后，受到建筑物遮挡，无法垂直拍摄到太阳，D选项错误。由补绘的夏至日太阳视运动轨迹及正午太阳视位置可知，受街道一侧行道树树冠的影响，上午时段无法垂直拍摄到太阳，因此可以排除 A选项和B选项 13. 植物宽阔的叶片形态，可以判断出当地树种为温带落叶阔叶林，该树种秋冬季落叶，春季发叶，该街道一侧的行道树为温带落叶阔叶林树种；估算昼长：5月30日、7月1日、9月1日地面日照时长不长于3小时； 而11月30 日地面日照时长大于昼长的1/3，即长于3个小时；加之11月30 日行道树已落叶，太阳辐射可以透过行道树树冠照射到地面，地面的日照时间显著增加。因此4个选项中，11月30 日为晴朗无云时地面日照时间最长的日期，D选项正确 【真题再现】植被分布成因、二十四节气季节判读、地球运动地理意义 （2024年北京卷）某中学以本地红花生长与应用为主题，开展跨学科学习系列活动。图1为活动方案略图，图2示意不同地区的景观。读图，完成下面小题。 1. 红色染料植物资源最丰富的地区可能是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 采摘红花时，临近（ ） A. 雨水 B. 小满 C. 小暑 D. 处暑 3. 红花生长期间，同学们可观察的现象是（ ） A. 白昼时间先变长后变短 B. 太阳辐射强度逐渐减弱 C. 日落方位先南移后北移 D. 正午旗杆影长逐渐变长 【答案】DCA 【解析】 1、图④所示地区水热条件好，组合多，生物多样性丰富，红色染料植物资源应最丰富，D正确 2、推断日期→每个节气15天→结合已知日期(春分、夏至、秋分、冬至)就近推断。本地采摘红花时间：7月初；夏至过后（6.22前后）；小暑（7月6日-7月8日，C正确）；雨水的时间是在2月18日-20日，A错误；小满的时间是在5.20日-22日，B错误；处暑的时间是8月22日-24日，D错误 3、 【真题再现】古生物化石推测古地理环境 （2024年山东卷）18. 阅读图文材料，完成下列要求。 埃尔湖（如图）是澳大利亚海拔最低的地方湖水深度较浅。某研学小组对埃尔湖流域开展了研究。 活动三 水生软体动物种类多，数量大，分布广，对水环境变化敏感。软体动物死亡后，其碳酸钙壳体保留在沉积物中成为化石，对古环境变化具有重要指示意义。为研究埃尔湖不同时期湖水盐度的变化，同学们采集了各地层中的软体动物化石。 （3）指出如何利用采集生物化石研究埃尔湖不同时期湖水盐度的变化。 【答案】 3）①利用地层中软体生物化石，确定地层年代或顺序。 ②识别地层中生物化石的种类，并依据其生活习性和特征，推测其生存时期湖水盐度状况，进而分析其湖水盐度的变化。（每条2 分） 【解析】 【真题再现】土壤剖面调查 （2024年福建卷）通常土壤含水量较高时，土壤中的部分铁元素形成更易溶于水的价态，可能向下淋溶，也可能侧向移动流失。水稻种植后需周期性排灌。2024年，福建省全面开展第三次土壤普查中的剖面野外调查。 图5 示意福建省某调查区地形，图6示意该调查区两种土壤剖面 (不考虑土层厚度)。据此完成14~16题。 14. 假设图5中的①~④地点土壤含水量均较高且大致相同，则甲剖面最易出现在 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 15. 野外调查时想要找到土壤剖面为乙剖面的地点，除地形因素外，还要优先考虑 A. 蒸发蒸腾强弱 B. 离河远近 C. 植被覆盖高低 D. 岩层厚薄 16. 图5中①~⑤最适宜种植水稻的地点土壤剖面为乙剖面，若要在该地点种植水稻，需要重点解决的问题是 A. 土壤温度过高 B. 有机质较欠缺 C. 底层砂粒过多 D. 土壤空气不足 【答案】CBD 【解析】 14. ①地形区属于鞍部，水分容易在该地区汇集，不容易流失；A错误 ②地形区属于山顶地区，从海拔数值与周边相比，海拔差异比较小，该山顶地区地形相对平坦，土壤中的水分不容易流失，B错误；④地形区周围两条等高线都为450 m，可以判断出该地区属于盆地地形，四周高中间低，该类地形区水分比较容易聚集，土壤水分不易流失，D错误 15. 土壤中的水分充足，能够满足蒸发蒸腾需要，蒸发影响不大，A错误; 岩层厚薄影响相对较小，D错误; 土壤水不易向下流失且处于饱和状态，铁元素不易流失位于⑤处河谷中,离河流越近，河流对其周边地区地下水的补给作用越强，河流周边地区的地下水位越高。土壤中的水分不易流失，土壤中的含水量较高 ，B正确 16. 土壤升温难度相对较大，土壤中的温度相对较低，A选项错误。 有机质不欠缺，B选项错误 水稻种植应该选择光照充足、热量充足、地势较为平坦开阔，水分条件相对较好的地区，①、②、③、④的地形分别为鞍部、山顶、山脊、凹地，⑤地为地形相对平坦开阔的谷地，为最适宜水稻种植的地区，土壤中的水分含量越多，土壤中的空气含量越少，因此土壤中空气不足是需要重点解决的问题，D选项正确。 【素养一】模拟实验类题目的答题技巧 【考查路径】 地理模拟实验是指在难以直接拿研究对象做实验时，模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验。是演示和模拟地理现象的直接途径。 【考查内容】 纵观近三年的高考地理真题，不难发现，地理模拟实验在2024年的高考真题中所占比重有所上升，平常教学中这点要引起足够的重视。考查内容集中在以下几点： 1.南方低山丘陵地区水土流失治理、灌木和草本植物防风阻沙、华北平原盐碱地的“打孔灌沙”等区域环境类问题整治实验； 2.冷杉育苗实验； 3.人工降雨土壤含水量变化实验； 4.模拟冲淤平衡的理想化天平实验；5.冷暖锋的形成实验； 6.水循环主要环节实验、热力环流实验、河流侵蚀地貌和堆积地貌模拟实验等。 【应对思路】 1.验证原理:室内实验、模拟实验等的目的都是为了验证相关地理原理。因此,此类试题在分析作答时,首先要透析实验的目的是考查什么地理原理,从而快速调动相关原理,进行分析应对。 2.关注细节:此类实验中,往往一些关键的地方,都隐藏在细节之中,要关注实验中一些微小的细节。 3.明确不足:实验或模拟等,无法完全、真实还原真实的地理事象,只能大致地进行模拟:主要目的是验证原理，可能个别结论并不科学,要注意辩证分析。 4.分析实验过程：包括实验方案、实验器材选择的合理性,分析实验原理,理解地理原理或规律的形成过程。 5.调动和运用所学原理和规律解释地理现象,注意使用科学、规范、严谨、简练的地理术语。 【真题再现】人工降雨土壤含水量变化实验 （2024年新课标卷）土壤水分转化是联系降水、地表水、地下水的重要环节。某科研小组进行人工降雨实验,测量降雨前后土壤体积含水率随时间的变化过程:降雨情景相同，土壤质地相同，在30°的坡地上设置覆盖石子、裸地两种情况，土壤体积含水率的测量深度分别为 30 厘米、60 厘米和 100 厘米。实验结果如图所示。据此完成下面小题。 9. 根据图a判断曲线I是深度为 30 厘米的土壤体积含水率变化曲线，依据是曲线I（ ） A. 变化最早 B. 初始值适中 C. 峰值最高 D. 波动最大 10. 图b中曲线Ⅱ和Ⅲ没有明显变化，表明（ ） A. 降雨最大 B. 地表产流多 C. 土壤水分饱和 D. 雨水下渗多 11. 相对于裸地，坡地上覆盖石子有利于增加 （ ） ①地表径流 ②地下径流 ③土壤水分 ④蒸发 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】ABC 【解析】 9. 土壤体积含水率最先上升，变化最早，为I曲线，A正确 初始值适中并不能说明其土壤深度较浅，B错误； 峰值最高的是Ⅲ曲线，Ⅲ曲线的波动最大，为100厘米，CD错误 10. 由上题可以确定：I曲线为测量30厘米的土壤体积含水率，II 曲线和III 曲线分别为测量60厘米和100厘米的土壤体积含水率； 曲线Ⅱ和Ⅲ没有明显变化，地下径流少，影响不大，裸地下渗量小，地表产流多，B正确，CD错误；同时进行人工降雨实验，降水量一致，A错误 11. 坡地上覆盖石子，降水后下渗增，地表径流减少，地下径流增加，土壤水分增加，②③正确，①错误；坡地上覆盖石子，使得土壤上有覆盖物，减少土壤水分蒸发，④错误 【真题再现】华北平原盐碱地的“打孔灌沙”实验 （2024年广西卷）在华北平原某盐碱地，有研究小组于返盐、积盐现象最严重的季节开展“打孔灌沙”实验:选四块相隔不远、性状一致的平整样地，对其中三块地按相同的密度和孔径、不同的深度打孔并填满砂粒；在向四块样地定量漫灌后，观测土壤含盐量的变化情况。图3为灌溉后第25天的土壤含盐量分布示意图。据此完成下面小题。 11. 据图可知，T2~T4的（ ） A. 下层土壤含盐量均高于T1 B. 表层土壤含盐量明显低于T1 C. 土壤含盐量与土壤深度成正比 D. 表层土壤含盐量与打孔深度负相关 12.本实验中，在地表打孔灌沙是为了 ①促进表层土壤水分下渗 ②提高表层土壤含水量 ③抑制下层土壤水分上返 ④降低下层土壤蒸发量 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13. 推测本实验开展的时间是在（ ） A. 2月 B. 5月 C. 8月 D. 11月 【答案】DAB 【解析】 11. 下层土壤含盐量T3和T4是低于T1的，A错误； 表层土壤含盐量中10cm-15cm期间，T2高于T1，B错误； 图中也显示在表层土壤含盐量随着土壤深度的增加而减少，成反比（负相关），C错误，D正确。 12. 地表打孔灌沙，砂粒间隙大，增加土壤孔隙，增加水分的储存空间，防止下层土壤中水分空间不足而往上层土壤涌入，③正确，水分下渗率较高，可以促进表层土壤水分下渗，降低表层土壤的含水量，故①正确，②错误；地表打孔灌沙，下层土壤深度较高，蒸发量较小，因此不是为了降低土壤蒸发量，④错误 13. 春秋季节返盐最严重，AD错误；秋季，已经经历夏季淋盐，其水分稀释较大，积盐量没有春季大，故B正确，C错误 【拓展】土壤保育——土壤盐碱化及治理 思考一：土壤盐碱化是如何产生的？次生盐碱化又是如何产生的？ 自然情况下，干旱、半干旱地区，地下水及其携带的盐分在毛细作用下来到地表，水分蒸发，盐分在地表累积，造成土壤盐碱化。 次生盐碱化是指人类参与下的土壤盐碱化过程，例如大水漫灌的方式进行灌溉，会导致土壤中盐分加速累积 思考二：什么情况下土壤盐碱化更为严重？ 气候干旱、降水少 / 地下水位高 思考三：华北平原盐碱运动规律：华北平原夏季淋盐，春秋返盐，冬季较稳定。 【真题再现】南方低山丘陵地区水土流失治理实验 （2024年福建卷）19.阅读图文材料，完成下列要求。(22分) 南方低山丘陵区某革命老区水土流失制约了经济社会发展。近年来，当地劳动人民采用了多种措施治理水土流失，包括在一些条件相对较好(生态系统退化到图9所示的临界值之前) 的地点采用简单生物措施 (退出后可使植被自然恢复)，在一些退化较为严重的地区采用成本较高的综合措施。这些措施成效显著，促进经济逐步发展。某研学小组测定了当地三个邻近实验小区的若干指标(表6)。 实验小区坡度均为15°，面积相同。产水量指实验小区降水量扣除各种损耗后的水量，是衡量水土流失程度的重要指标。 (1) 若不考虑蒸发与蒸腾损耗，简要说明实验小区A年均产水量明显高于B的原因。(6分) 【答案】 （1） 实验小区 A无植被截留降水； 黏土成分中黏粒占优势，透水性差；下渗量较少。 或实验小区B有植被截留降水； 砂土成分中砂粒占优势，透水性强； 下渗量较多。 （3点6分） (2) 该地降水量大且集中；地形具有一定坡度；地表无植被覆盖，易形成坡面径流，排水可减少坡面径流。（3点6分） (3) 当地在可采用实验小区C措施的部分地点仅采用种草治理水土流失，分析其原因。(6分) 【解析】 （1） （2） （3）C区为黏土，草类植被根系较浅，种草容易成活。留下种子，利于植被自然恢复 【素养三】人文活动调查、设计、策划类题目的答题技巧 【考查路径】 狭义的社会调查是指运用问卷或者访问的方法，系统地、直接地从被调查者那里收集资料，并通过分析这些资料来认识社会现象的过程或活动。 【考查类型】 主要类型有行政调查、社会问题调查、市场监控调查、研究性调查等。 1.调查设计类:调查的问卷设计要科学,包容性要强。调查结果的处理,主要考查图表的判读,尤其表格信息的提取与判读,要注意横行竖列数据的全面解读。 2.方案策划类:方案流程设计要高效科学,力案的实施要具有可操作性,方案要符合可持续发展的原则。 【考查内容】 纵观近三年的高考地理真题，不难发现，人文活动调查、设计、策划类题目主要考查内容集中在以下几点： 1.某一世界文化遗产文化旅游开发设计； 2.碳排放统计的人文活动调查类； 3.交通运输布局与区域发展的关系人文活动调查类； 4.设计与窑洞养牛相关的旅游产品的调查类； 【素养四】填图、绘图类题目的答题技巧 [考查方式] 依据图文材料绘制地理图表，通过图表分析地理事物之间的关系，考查学生读图绘图的能力。呈现方式多为地形剖面图、地球运动、热力环流、气候类型、天气系统图等。考查形式较浅，但形式多样。 [常见设问形式] 1.用符号在图中适当位置绘出冷锋、暖锋； 2.依据表中数据，绘制统计图，并分析其变化趋势(相互关系); 3.绘制沿××线降水量(积温、太阳辐射量等)变化曲线图，并据图描述其空间分布特点； 4.在图中绘制××路线图； 5.将图中××值相同的点连起来，绘制等××线图，并描述其分布规律 6.“一系列反应自然地理原理的过程示意图等” [考查角度预测] 1.根据数据表格绘制统计图； 2.根据等高线地形图，绘制地形剖面图； 3.绘制昼夜长短、正午太阳高度角或者影子的日变化和年变化规律图； 4.绘制区域气候要素（气温、降水、风向、热力环流、锋面变化等）的坐标图或示意图； 5.绘制流域水文要素（水位、含沙量等）时空变化图； 6.绘制人口城市要素(数量、比例、面积等）的时空变化并归纳时空差异及原因。 7.按规律连接图中数据点，绘制等值线等; [考查类型] ①绘制示意图类问题(如原理示意图、分布示意图、过程示意图等）； 绘制时主要是要求考生画出或者连接其中的一部分或者关键环节。 ②剖面图类问题(如地形剖面图、地质剖面图、土壤剖面图等）； 如地形剖面图的绘制，绘制时一般按照确定剖面线、确定比例尺、建坐标、描点、连线五步进行。在考试时，往往会给出坐标轴和比例尺，这样直接在坐标轴上描点、连线即可。 ③统计图表类问题； 这类图一般会给出坐标图或者表格数据，考生根据材料提供的数据进行描点，连线即可。但是要注意坐标图或者表格数据图的含义，特别是数字的单位与其是否一致，是否需要单位换算。 ④等值线图类问题； 无论是哪一类的等值线图，均要注意等值距的大小，根据图示信息，确定等值线的弯曲或者走向，利用平滑的曲线绘制出所要求的的等值线，然后合理标注上名称和数值等。 [绘图步骤] 绘图类试题的难度不是很大，但是必须在细致，规范上下功夫。注意掌握以下步骤： 第一步：读图析图 明确是哪一类图示(示意图、剖面图、统计图、等值线图),读各类图示的基本结构读图析图和要素组成;明确坐标含义包括坐标刻度、单位、时间等。 第二步：规范标注 纵横坐标含义、刻度（比例尺）、单位、图例等，规范标注，避免失分； 第三步：位置选取 结合材料信息，选取合适的位置进行标注、绘制 第四步：相应计算、绘图 结合材料中相关的数据，信息，进行相应的计算，然后按照要求进行绘图 绘图要体现四个要求:准(位置、方向、大小、粗细准确,图例规范)、清(线条清晰、痕迹清楚)、简(线条简洁)、美(比例协调、美感十足)。 [答题技巧] 绘图类试题的难度不是很大，但是必须在细致，规范上下功夫。注意事项： 注意审题,抓住限定词,明确要求绘制的是哪一类图形,是绘制原理示意图、过程示意图、地理事物分布图还是统计示意图等,要注意把握以下三点: (1)设定准确的图例，把握好绘图的基本要求。 (2)注意利用题目设定的底图,充分研究底图的构成特点,结合思路绘图要求，明确绘图方向。 (3)注意限定条件,绘图时注重细节方面,如绘制折线图时，定要注意转折点的描点,折线的转折;而绘制曲线图时,则一定要注意曲线的平滑顺畅，同时还要注意坐标轴的补绘完整等。 设问角度 绘图技巧 统计图绘制--表图转换 绘制人口出生率、绘制前应厘清各坐标所表示死亡率、自然增长率曲线，画出哺乳动物和鸟类濒危原因对比柱状图等 第一步：明确绘制是哪一类图形，折线图、柱状图、曲线图、结构图； 第二步：坐标建构，并进行规范标注；符号、刻度、单位、年份、类型等； 第三步：选取合适的位置，进行相应的计算、转绘，注意特殊点和转折点 绘制等值线图 例如在图像中补画地形剖面图、或者依据所给资料画出控制该地区的天气系统 ①定线：确定需要绘制的剖面方向，并画出剖面基线：②找点：找出剖面基线与等值线(等高线、等深线等)的所有交点； ③取尺：根据要求选取地形剖面图的水平比例尺和垂直比例； ④建坐标系并作平行线与垂直虚线； ⑤定位：依据原图中控制点的高程，确定剖面图中各点的位置；⑥点点相连：用平滑曲线连接各点； 绘制分布图 绘制不同尺度区域的经纬度,绘制河流、资源、铁路山脉等地理事物分布;例如画出水库大坝的位置 (1)绘制精准。如线段的走向、位置、长短、高低等； (2)关注细节。如用实线还是虚线绘制,符号的运用(实心符号、空心符号)是否符合要求,其他图例、注记使用是否符合要求等； (3)绘制完整。要结合分值,充分领会命题人的考查意图,全面、完整地绘制 绘制示意图 绘制地球内部圈层结构示意图、水循环示意图;在图中用符号标出某个点、画出风向等 例如锋面系统的绘制 1.绘制地球运动的相关的示意图 (1)地球运动的昼夜分布图:注意绘出极圈、回归线地轴、昼与夜的范围(昼与夜分别使用不同的图例且要标明) (2)太阳直射点的移动轨迹图:必须绘出赤道、南回归线、北回归线、主要的节气点(春分、夏至、秋分、冬至)。 (3)正午太阳高度变化规律示意图:注意一定要绘制成折线图,转折点的正午太阳高度的计算必须依据所求点的纬度去求二分二至的正午太阳高度。 ①运用地球的自转、公转运动和地球日照图绘图,重点要读懂图,分清东西、南北半球,太阳直射点的位置(所在的纬线、经线)和移动方向,调动和运用所学知识绘制太阳光照图。(注意太阳光线照射的方向,太阳直射点的位置,结合地球自转、公转的方向,分清晨线(实线)、昏线(虚线),经过的重要标志点等) ②绘制昼夜长短和正午太阳高度或者影子的日变化和年变化规律折线图。要注意绘制的是折线图,要首先把关键点准确地描出来,然后用直尺将各点用直线依次连起来,构成折线图;要描出关键点,必须注意太阳直射点的位置。 2.利用等高线图,绘制地形剖面图。地形剖面图的绘制主要遵循以下步骤: (1)定比例尺，即横坐标宽度与等高线地形图一致,纵坐标高度在最高值与最低值之间 (2)定点，将剖面线和等高线的交点按照相关高度垂直落在剖面图上。 (3)连线，过所有选定的点用平滑曲线将它们连接起来。 3.绘制热力环流与天气系统相关示意图 (1)热力环流示意图:注意气流运行的方向,受热处气流上升,变冷处气流下降,水平方向上气流由高压流向低压。 (2)天气系统相关示意图 ①锋面系统的绘制要领：锋面系统示意图标明冷气团、暖气团的名称,不能写成冷锋和暖锋。绘出代表冷气团运动的箭头。冷气团在锋面下方,暖气团在锋面上方。要画上地面和锋面。冷锋、暖锋位置要准确,锋面倾角大小要准确(暖锋大于冷锋),雨区位置要准确(暖前冷后),气团移动的箭头要准确(暖锋中冷气团后退)。 ②锋面气旋中锋线绘制的要领:锋线的位置要准确(锋线两侧气团性质差异大),锋面符号要准确(冷锋实心三角、暖锋实心半圆)。气旋记住不论南北半球都是左冷右暖。 (3)等压线分布图中某点风向的绘制。依据等压线数值的分布变化确定出气压由高到低的变化方向。虚线绘出水平气压梯度力的方向。确定所在的半球,确定出偏转的方向在水平气压梯度力方向的基础上,偏转30°到40°实线绘出风向。 4.绘制气候统计图， 绘制月降水量变化曲线图步骤: (1)应先绘出横坐标轴,把它平均分成12段，逐段标上月份。 (2)再绘出纵坐标轴,在左侧按相等的降水量标上降水刻度。 (3)再将资料中各月的降水量数据用点标注出来 (4)最后用平滑的曲线把各点连接起来,画一条曲线,即降水量变化曲线。 5.依据统计资料，绘制相关统计图: 制作折线图的基本步骤: (1)根据统计资料整理数据。 (2)先画横轴，后画纵轴，纵,横轴都要有单位,按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量。 (3)根据数量的多少,在纵、横轴的恰当位置描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来。 6.利用温度分布,绘制等温线图。需要注意的是等温线的走势和特殊区域的温度异常。 7.根据给出的资料(各种地理图表及给出的信息推理得出的其他相关信息)绘制折线图、风向图、交通图等。 8.绘制人口城市要素（数量、比例、面积等）的时空变化并归纳时空差异及原因。 9.其他各种综合运用给出材料和信息,运用所学知识绘制的地理图表。 【真题再现】结构框图示意图的绘图 2024年北京卷）16．（14 分）某校地理小组到滹沱河流域开展研学活动。图 8（a）为滹沱河流域局部示意图，图 8（b）为流域水情监测系统的相关模块。读图，回答下列问题。 任务二 设计信息系统 在老师的指导下，小组运用地理信息技术，为该流域设计水情监测系统。 （2）结合图 8（b），说明 6—8 月需要重点关注的数据并绘制流域水情监测系统结构框图。（6 分） 【答案】 6—8 月是汛期，需要重点关注降水量和径流量等 【真题再现】等高线地形示意图的绘图 （2023年江苏卷）23. 某地规划的铁路穿过一冲积扇。下图为“某地地形及规划铁路位置示意图”。据此回答下列问题。 （1）在图中用给定图例符号标出陡崖位置_____，并写出判断理由________。（4分） 【答案】 等高线重叠 【真题再现】地理统计图表的绘图 （2023年北京卷）16. 某校中学生赴蛇鱼川流域进行野外研学。图（左）为该流域示意图，图（右）为某同学撰写的考察报告。读图，回答下列问题。 任务二、探究水环境变化 查阅文献，获取到图中采样点河水氮含量监测数据，如表所示。 （2）绘制统计图。概括采样点河水氮含量的变化特征，并说明理由。 【答案】 变化特征：从冬春季到夏秋季氮含量大致由低到高，季节变化大（或先升后降）（2分）； 理由：7、8 月为雨季，农田中化肥、农药大量溶于水中，随着地表径流进人河流，导致河水氮含量高。(2分) 【真题再现】水位变化过程示意图的绘图 2023年湖南卷）19. 阅读图文材料，完成下列要求。 甲河与乙河发源于某山地两侧（如图）。某科研小组调研发现，甲河流经地区的岩石节理发育、压实等成岩作用相对较弱。下表示意两条河流河源段测量点的水位高程。 （1）请补充两条河流河源段的水位高程变化曲线和图例。（4分） 【答案】 【解析】 补充曲线要利用表格中数据，先准确描点，然后用相关类型的线条连接成折线，把图例补充到右上角框内( 【真题再现】地形剖面图的绘图 (2023年山东卷）18. 阅读图文资料，完成下列要求。 M乡位于我国西南山区，其集镇区由上下两片区组成（图左）。上片区主要为居住区，居民多从事农业活动；下片区为乡政府所在地，居民主要从事联系松散的非农业活动，图右示意下片区居民主要收入来源。历史上的茶马古道从下片区内的河流一级阶地经过。 （1）图中示意图10中AC一线的地形剖面，在虚线框内将缺失部分补充完整。 【答案】 【解析】 本题考察地形剖面图的画法以及河流地貌的概念，学生应该准确地画出河谷河漫滩、河流阶地三部分，需要注意B点紧邻河流，应直接往下画河床，同时注意材料中明确了茶马古道位于第一级河流阶地。 【真题再现】水量变化过程示意图的绘图 （2022年北京卷）16. 阅读图文材料，回答下列问题。 泃河流域地跨京津冀三地。某校中学生到该流域进行野外研学。下图为泃河流域局部示意图。 任务一：走访桑园水文站 桑园水文站记录了海子水库多年入库径流量，如表所示。 （1）绘制统计图，并说出海子水库入库径流量的变化特点及其主要影响因素。 【答案】 入库径流量年际波动大，个别年份无径流入库； 生态用水、生产生活用水等。 【真题再现】地理事物分布示意图的绘图 （2022年江苏卷）24. 阅读图文材料，回答下列问题。 材料：下图为“亚欧大陆某区域自然带及该区域局部冰川、河流分布图”。 （2）根据右图中冰川、河流的分布，简述该局部区域的地势特征；结合地势特征，用曲线绘出虚线框内M河流域与N河流域的分水岭。 【答案】 【解析】 河流应由高处向低处流动， M流域与N流域其支流的源头的中间地带应为山地分水岭，将中间地带连接成线，即为M河流域和N河流域的分水岭。 【真题再现】风向的绘图 （2022年山东卷）16. 阅读图文资料，完成下列要求。 冬半年，美洲中部地区频繁受冷空气影响。下图示意2000年1月一次冷空气南下过程中，美洲中部附近海洋表层风场和海平面气温分布。甲处南北两侧的气压梯度较大。 （1）下图示意M点所在水平面上的等压线分布及空气质点的瞬时受力平衡情况。在图中用→画出M点风向____，并指出山脉的阻挡对冷空气运动的影响____。 【答案】冷空气受山脉阻挡，在迎风坡一侧减速、堆积，气流转向、绕行。 【解析】 山脉阻挡对冷空气的影响主要从对冷空气的风向与风力进行分析； 【素养五】地理小论文类题目的答题技巧 [考查方式] 这类试题开放程度高,主要是依据材料、图像或表格信息,结合提示提出一个研究的主题或观点,再进行论证或阐释,对地理学科的四大素养要求较高。 [常见设问形式] 根据材料自拟一个结论,并用表中数据予以论证；归纳出**研究的两类主题,并分别指出其**意义;结合图文资料,论述**过程中,借鉴**对**产生的影响等。 [题型分析] 本类试题是2023年全国甲乙卷、2022年山东卷等高考出现的新题型,作为最后一题压轴题出现,分值10分,是新课改后山东卷单独命题出现的最高分值的一题。与其他类型试题相比,此类题型具有较强区分度，对考生的成绩有较大影响。该类试题创新性强,设问宏观、综合,有微型论文的特点，对考生的综合能力要求高，,预测必将成为今后高考的热点题型。命题的设问上,切口较大，交代清晰,隐含多个子问题。作答要求既严格（有明确的作答限定）又开放(试题本身具有开放性,答案不唯一),试题答案文字量较大,需要较强组织语言文字的功底。此类试题增分的关键是作答角度全面,不遗漏重要要点;语言表述要符合小微论文的特点，因果逻辑清晰;观点要明确，不刻意模糊处理,不前后矛盾。 [考查内容] 纵观近三年的高考地理真题，不难发现，地理小微论文类题目主要考查环境类问题综合治理类方面，集中在以下几点： 1.党的二十大报告中两山论和山水林田湖草沙一体化保护和系统治理中自然环境整体性原理分析地理小微论文 2.黄流流域的保护和治理的措施地理小微论文 3.合理利用小微绿地对拓展城市空间的影响地理小微论文 4.北京双奥之城的地理小微论文 5.泥炭地开发利用的两种生产模式对东北地区的影响 6.鸟类栖息地恢复的经验措施总结等 [题型分析] 地理事物成因、发展趋向的分析论证； 地理事物相互关联、影响的分析论证； 1.地理事物相互关联影响的分析论证类试题的考查目的及特点 (1)目的:分析论证影响地理事物分布、形成、发展的条件或因素之间的关联;分析论证地理事物的分布、变化产生的影响(有利不利影响)。 (2)特点:分析论证影响类试题的设同中一般有“评价”“影响”“分析利弊”等关键词,常见问题有评价大型工程(如水库建设、跨流域调水资源跨区域调配等)带来的影响,分析区域发展条件的优劣,评价工农业、城市区位等。 2.地理事物相互关联、影响的分析论证类试的应对思路 近年来,高考试题求新求变，可谓千变万化,无论如何变化,其本质都是为了考查运用地理原理分析问题的能力。只有结合相关的地理原理作答,才能准确踩点（答出阅卷时要求的关键词)得分。 （1）结合地理环境的整体性原理,分析论证地物的相互关联:如组成陆地环境各要素（气候、地形、水文、生物、土壤)之间相互联相互制约和相互渗透,构成地理环境的性。当某个要素发生变化后,其他要素随之发生变化。因此,此类问题的分析论证,要着眼于要素与要素之间的关联进行分析。 (2)结合区位理论、可持续发展理论等,分析论证地理事物分布、变化产生的影响:一般来说,人文地理事物的分布、发展、变化、成因可从区位条件的角度进行分析,其影响也是影响到区域的其他区位条件,从区位入手分析,容易找到分析问题的抓手。对于影响的分析论证,宏观上可从有利影响和不利影响进行分析,具体上可从其对经济、社会、生态等角度的影响加以分析。 【真题再现】地理事物相互关联、影响的分析论证—整体性原理分析 （2023年全国甲卷）44. 阅读材料，回答下面问题。 我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全方位，全地域，全过程加强生态环境保护，生态文明制度体系更加健全，污染防治攻坚向纵深推进，绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化，我们的祖国天更蓝，山更绿，水更清。 ——摘自党的二十大报告 说明“山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”蕴含自然环境整体性原理。 【答案】 示例：1.自然环境具有生产功能。山水林田湖草沙能构成独特的生态系统，维持生物多样性。不同的生态系统之间存在物质迁移和能量流动，必须一体化保护和系统治理。 2.自然环境具有平衡功能。人类对自然资源的索取不能超过资源再生的速度，对环境的污染不能超过其自净的速度。例如，上游山区污染了水源，下游农田灌溉水质会变差。因此必须在合理范围内发挥自然环境的平衡功能。 3.自然环境各要素相互联系、制约，一个要素的变化会引起其他要素的变化。山水林田湖草沙存在时空综合与要素综合，例如山区的森林可以涵养水源，减轻水土流失，削减下游的洪峰，又如沙漠的快速扩张会吞噬农田。因此，必须坚持跨区域、多要素协同治理。 【拓展】 自然环境整体性的分析思路： (1)判断自然环境的主导性要素。主要从分析地理位置入手,抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等环境要素中的主导性要素； (2)“一果多因”的推理。“整体性”是一种分析问题的基本思维模式，在分析、解释一些地理现象时，往往是“一果多因”,需要根据“果”利用发散性思维进行推理“因”。 (3)“一因多果”的推理。自然环境的整体性表现之一就是“牵一发而动全身”,因此在分析某一自然环境要素时，一定要抓住“因”,并分析该因的变化所引起的其他自然环境要素的变化，如在热带雨林区破坏植被后所引起区域内气候、水文、土壤、生物等方面的变化。如青藏高原的隆起后所引起其他区域气候、水文、土壤、生物等方面的变化。 （4）自然环境特征的描述。主要从分析地理位置入手，抓住区域内的地貌、气候、水文、植被、土壤等环境要素中进行分析。 【真题再现】地理事物相互关联、影响的分析论证—可持续发展理论 （2023年全国乙卷）44.【地理——选修6：环境保护】(1分) “治理黄河，重在保护，要在治理。要坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理，统筹推进各项工作，加强协同配合，推动黄河流域高质量发展。要坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持生态优先、绿色发展，以水而定、量水而行，因地制宜、分类施策，上下游、干支流、左右岸统筹谋划，共同抓好大保护，协同推进大治理，着力加强生态保护治理、保障黄河长治久安、促进全流域高质量发展、改善人民群众生活、保护传承弘扬黄河文化，让黄河成为造福人民的幸福河。” ——摘自习近平在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话(2019年9月18日) 结合材料并运用所学地理知识，从“人与自然和谐共生”的角度，提出“让黄河成为造福人民的幸福河”的合理化建议。 (要求：结合黄河上中下游地区的具体情况，因地制宜提出建议；建言有理有据，逻辑清晰，表达准确。) 【答案】 以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；加强黄河上游荒漠化、中游水土流失及下游地上河的治理，在上游设立自然保护区，中游进行水土保持工作，下游修堤筑坝，加强生态环境的保护，实现人与自然的和谐共生；坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念；坚持节约资源和保护环境的基本国策；从实际出发，因地制宜；保护、传承、弘扬黄河文化等。 【解析】 黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山脉，干流主要流经干旱、半干旱和半湿润区，降水较少，蒸发量大，水量较小。黄河源头所在地三江源地区是我国生态脆弱的地区，生态环境保护尤为重要。三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的高原湿地，也是世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区。三江源地区孕育了黄河、长江、澜沧江三大河流，是我国重要的水源涵养地。保护好“中华水塔”，不仅对当地人们的生存和发展至为重要，而且直接关系到河流下游流域的生态环境与社会经济发展。黄河中游流经黄土高原，支流较多。黄土高原土质疏松，植被破坏严重，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河，使黄河成为世界上含沙量最大的河流。黄河进入下游平原地区，河道变宽，河床坡度变缓，水流速度减慢，河流挟带的泥沙沉积下来，使河床逐渐抬高。于是，人们被迫加高堤坝，使黄河成为“地上河”。历史上，黄河曾多次改道，形成方圆25万平方千米的泛滥区，每遇洪灾，民不聊生。“黄河宁，天下平。”保护黄河是事关中华民族伟大复兴的千秋大计。黄河是我们的母亲河，我们党历来十分重视黄河流域的保护与治理工作。习近平总书记始终心系黄河生态、牵挂沿岸发展，十分关心黄河流域的生态保护和高质量发展。党的十八大以来，习近平总书记多次实地考察黄河流域生态保护和发展情况，多次就三江源、祁连山、秦岭等重点区域生态保护建设提出要求。2019年9月18日，习近平总书记在河南郑州主持召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会，正式提出推动黄河流域生态保护和高质量发展的战略构想。习近平总书记强调，“十四五”是推动黄河流域生态保护和高质量发展的关键时期，要抓好重大任务贯彻落实，力争尽快见到新气象。在2022年新年贺词中他饱含深情地说：“黄河安澜是中华儿女的千年期盼。” 习近平总书记在“在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话”中提出，“治理黄河，重在保护，要在治理。要坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理，统筹推进各项工作，加强协同配合，推动黄河流域高质量发展。要坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持生态优先、绿色发展，以水而定、量水而行，因地制宜、分类施策，上下游、干支流、左右岸统筹谋划，共同抓好大保护，协同推进大治理，着力加强生态保护治理、保障黄河长治久安、促进全流域高质量发展、改善人民群众生活、保护传承弘扬黄河文化，让黄河成为造福人民的幸福河。”黄河流域生态系统是一个有机整体，要充分考虑上中下游的差异，因地制宜、分类施策。上游要以三江源、祁连山、甘南黄河上游水源涵养区等为重点，推进实施一批重大生态保护修复和建设工程，提升水源涵养能力，保护好“中华水塔”。如设立三江源、祁连山等自然保护区，采取退耕还草(林)、全面禁猎、禁采砂金、休牧育草、实施天然林和天然牧场保护工程等措施。中游要突出抓好水土保持工作。要根据黄土高原降水少、土质疏松以及区域内不同环境的特点，有条件的地方要大力建设旱作梯田、淤地坝等，发展粮食生产;有的地方则要以自然恢复为主，减少人为干扰，逐步改善局地小气候;有的地方，要植树种草，增加绿化面积。下游要做好防洪等工作，实施河道和河滩区的综合治理工程，减缓泥沙淤积，确保黄河沿岸安全。黄河三角洲是我国暖温带最完整的湿地生态系统，要做好保护工作，促进河流生态系统健康，为动物提供良好的栖息地，为迁徙鸟类提供食物丰富的中转站，从而提高生物多样性。 【真题再现】地理事物成因、发展趋向的分析论证题—分解、分步、分点 （2023年湖北卷）18. 阅读图文材料，完成下列要求。(21分） 四川绵（竹）茂（县）公路属于汶川地震灾后恢复重建项目，于2009年9月9日正式动工，2022年12月27日建成通车。公路起于绵竹市汉旺镇，沿绵远河上行，与茂北公路相接，全长56公里。沿线穿越龙门山4条断裂带，岩石破碎，暴雨多发，地质灾害频繁，河道演变剧烈，水文条件复杂，给项目选线、设计和施工建设带来严重影响。图左示意绵茂公路位置，图右示意绵茂公路局部景观。 （3）该工程攻克了一系列世界级难题，创造了又一个中国奇迹，被新华社评为2021年度“大国工程”。假设你是评委，请你给出推荐理由。（3分） 【答案】 绵茂公路是地质条件最复杂、施工难度最大、危险性最高的公路之一;工程建设者们十四度冬去春来,饱经风霜雪雨,历尽艰难险阻,踏平坎坷成大道,筑起通途跃龙门;该工程攻克诸多世界级难题,铸就中国奇迹,彰显中国力量（3点3分） 【解析】 作为论述题，需要从总论和分论作答，或者称为论点和论据： 总论:结合我国情况对海洋强国的背景进行一定阐述，对海洋强国的内涵做一定说明。海洋是高质量发展的战略要地。我国海洋国土面积辽阔，资源丰富，随着陆地资源日益短缺，海洋将承载我们的未来。建设海洋强国，应在确保海洋国土安全的前提下深度、可持续地开发、利用海洋，有序推进海洋服务国家。经济、社会与生态的协同高效发展，实现向海洋图强。在此过程中，大规模发电装置的利用将对我国建设海洋强国提供支撑作用。 分论:从军事、经济、社会、生态等角度阐述大型波浪能发电装置规模化应用的作用国防安全上:给国防军事设施和装备提供能源，保障海洋领土和主权安全。经济发展上:提高海洋资源的开发利用，构建和完善现代海洋产业体系:为岛礁经济发展提供充足能源。 社会发展上:可保障远岛海礁基础设施的能源供给，提升居民生活质量，共享高质量发展成果，还可为海洋科研提供能源支持，助推海洋科技创新。 生态发展上:减少化石能源的使用和废气废水的排放，减少对海洋自然环境的破坏，助力海洋生态绿色可持续发展。 【学以致用】 一、单选题 在新疆乌鲁木齐（约44°N，88°E）参与研学的某同学通过手机查阅了当日当地的日出日落时间（如下图）。完成下面小题。 1．该日该同学要在乌鲁木齐观看日出或日落，下列方位可行的是（   ） A．日出朝向正东 B．日出朝向东南 C．日落朝向西北 D．日落朝向西南 2．该日太阳直射点接近（   ） A． B． C． D． 地名是中华文化独具特色的一种符号，蕴含着丰富的地理知识。某地理研学小组发现黄河中下游地区有着极具特色的“丘”地名文化，尤以平原、丘陵地形为主的河南、山东两地分布最多。调查资料如下表。据此完成下面小题。 河南省 现地名：商丘市、沈丘县、封丘县、丘集乡、丘楼村、丘屯村、丘庄村…… 古地名：楚丘、陶丘、葵丘、瑕丘、顿丘…… 山东省 现地名：任丘县、章丘区、丘集乡、丘家庄乡、丘楼村、丘家庄村、丘家…… 古地名：营丘、灵丘、葵丘、牡丘、重丘…… 3．与黄河中下游地区“丘”地名文化形成关系最密切的地理背景是（   ） A．地势低平 B．气候干旱 C．黄土广布 D．盐碱化严重 4．许多古代被称为“丘”的地貌已消逝，最可能的原因是（   ） A．城市扩张 B．盗墓破坏 C．风力侵蚀 D．泥沙淤积 某学校高一地理兴趣小组利用暑假开展研学旅行，进行了土壤的野外观察调研。同学们成功地制作了土壤剖面，采集了剖面中不同土层的土样标本，回校后完成了土样的土壤组成及年代测定，制作了采样点垂直剖面图。据此完成下题。 5．同学们通过对土壤剖面的观察发现：剖面中从地表向下不同土层的土样标本（   ） ①土层颜色越来越深 ②有机质含量越来越高 ③质地越来越粗 ④空隙越来越大 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 6．推测目前该采样点所在地区面临的最主要的生态环境问题是（   ） A．土地石漠化 B．水土流失 C．土地沙漠化 D．土地污染 二、综合题 7．江西省某高中学生地理兴趣小组，利用暑期到附近山区开展地理野外观察活动。读图文材料，完成下列要求。 材料一  对天文现象的观测，是本次野外观察活动的内容之一。 (1)学生们于晨色朦胧中出发，不久便迎来旭日阳光，坐在副驾驶位置的同学发现车辆影子就在车前随行，影子大致与车辆同宽，此时车子行驶方向大致是 （单选： A．正西  B．西南  C．东北  D．东南）。负责记录日出日落时间的同学，再计算出昼长时间，该日昼长应该是 （单选：A．超过12小时  B．12小时  C．少于12小时）。 材料二  在山中，同学们发现山顶和陡坡上的树木高大、软叶宽阔，多种香樟树、马尾松，山沟中的树木比山坡上要茂密，在山腰缓坡则有农民种植的茶园（图1）。树林内比较阴凉，通过测量，白天林内的气温比林外低 4-5℃。 (2)该地的天然植被是 ，山顶和陡坡上的树木对山下茶园所起的保护作用主要是 （单选： A．挡风沙  B．保水土）。山沟中的树木草本比山坡上要茂密的原因是 。 (3)林内气温相对较低的原因之一，是 （单选： A．大气对太阳辐射反射作用强  B．地面对太阳辐射反射作用强）。林内、外气温差异会影响局地大气微运动。请在图2中的直线上添画箭头，完成林内、林外之间的大气微运动示意图(2) 。 材料三  图3是他们拍下在山坡道路施工地点红壤的照片，表一是他们返回学校校后，通过实验测得的红壤中各主要成分比重统计表。 表一  红壤成分比重统计表 红壤成分 有机质 矿物质 水分 空气 占比 1% 49% 30% 20% (4)通过实验测定，同学们发现红壤中含赤铁矿较多，土壤中的赤铁矿主要来自于（   ） A．生物 B．气候 C．母质 D．化肥 (5)从土壤中各成分的比重看，该地红壤的肥力相对较 ，判断理由是 。 (6)同学们将土壤照片和理想状态下发育完整的森林土壤剖面进行了相比，发现红壤中腐殖质层和成土母质发育不明显，请从土壤演化的角度，简要分析其原因。 8．阅读图文材料，回答下列问题。 某校中学生赴河北省白石山进行野外实习。 任务一  观察地貌析成因。某同学在观察日记中写到：“白石山因岩石呈白色而得名，因大面积的大理岩峰林而著称”，下左图是某同学拍摄的白石山景观照片，下右图是某小组查询文献后绘制的白石山地貌景观形成过程示意图。         (1)描述白石山地貌景观特点并推测形成过程。 任务二  调研植被找差异。同学们在调研中发现：白石山的植被繁茂，种类多样，生态环境优美。但也发现阴坡植被生长状况远远好于阳坡。 (2)说明阴坡植被好于阳坡的原因。 任务三  选择路线说理由。下图为考察地区的等高线地形图。    (3)说出考察路线的选线理由。 任务四  绘制地图促联系。阅读考察路线图,图中A、B地分别是两个小组所在位置。 (4)绘制地形剖面图,说明A、B两地的同学是否互相可见。    9．阅读图文材料，回答下列问题。 某校中学生赴河北省白石山进行野外实习。 任务一 观察地貌析成因。某同学在观察日记中写到：“白石山因岩石呈白色而得名，因大面积的大理岩峰林而著称”，下左图是某同学拍摄的白石山景观照片，下右图是某小组查询文献后绘制的白石山地貌景观形成过程示意图。      描述白石山地貌景观特点并推测形成过程。 10．西班牙森林覆盖率约36%，近年来林火肆虐，损失惨重。读图，回答下列问题。 (1)指出西班牙南部山区森林大火多发的季节，并说明主要依据。 西班牙因发展造纸业的需求，大部分森林都单一种植的是富含油脂的桉树和松树，成为林火的主要发生地区。近年，面积最大的林火多发生在人口稀疏地区，随着农村人口减少，林区牧场饲养动物减少，地表灌木丛得不到有效清理，林火初期也不易被发现。 (2)简述西班牙在森林修复和火灾防控中应采取的措施。 有研究表明，破坏力较小的天然林火，可以烧掉地表枯枝败叶，降低森林郁闭程度促进森林恢复生机。（注：郁闭度是指森林中乔木树冠遮蔽地面的程度。） (3)绘制结构框图说明破坏力较小的天然林火促进森林更新的过程。 11．察尔汗盐湖是我国最大的盐湖。下图为察尔汗盐湖位置示意图。读图，回答下列问题。 (1)绘制示意图或结构图表示盐湖水体的收支状况。 察尔汗盐湖湖区总面积5856平方千米，周边山区火山岩发育，钾、钠、镁、锂等各类盐矿资源总储量达600多亿吨。 (2)分析该地盐矿资源储量大的自然原因。 钾盐是钾肥的重要原料；锂盐可用于锂电池生产；镁盐主要用于医药、工业等方面。察尔汗盐湖依托盐矿资源优势，着力打造世界级钾、锂、镁三大产业基地。 (3)举例说明盐矿资源开发对国家安全的影响。 12．阅读图文资料，完成下列要求。 在大西洋上生成的热带气旋，被称作飓风。地中海飓风是在地中海上空生成的类热带气旋，兼具温带气旋与热带气旋的部分特点。2023年4月以来，地中海水温连续数月保持破纪录高温，9月4日前后，飓风“丹尼尔”在希腊西南近海形成，并在地中海东部缓慢南移，9月10日，地中海飓风发展成真正的热带气旋登陆利比亚，造成了严重的破坏。图左为“即将登陆利比亚东北部的飓风‘丹尼尔’示意图”，图右为“利比亚东北部某城飓风过境后影像”。      (1)飓风就气流运动状况而言属于气旋，请绘制出北半球气旋近地面水平及垂直气流运动的方向。 (2)从水热角度，解释“丹尼尔”飓风登陆利比亚东北部时势力强盛的原因。 (3)分析本次地中海飓风对利比亚造成严重破坏的原因。 13．阅读图文材料，完成下列要求。 虹吸排水的原理是利用屋顶与地面高差产生的能量，在屋顶积水达到一定高度时，管道内无法进入空气，以满管流状态（即虹吸状态）排水，此时管道内形成抽吸作用能将雨水迅速排走。如果屋顶积水过多且没有防护措施，积水会通过屋顶边缘流下，影响楼下生产生活。 为探究降水强度对屋顶虹吸排水效率的影响，某实验小组进行了模拟实验，实验报告如表所示，实验对降雨的模拟过程如图所示。 实验名称 屋顶虹吸排水实验 实验目的 探究降水强度对屋顶虹吸排水效率的影响 实验材料 铁架台、两个平台、可调控水量的模拟降雨喷头、透明排水管、地漏、计时器 实验步骤 步骤1：将两个平台分别置于铁架台不同高度，高平台模拟屋顶，低平台模拟地面。 步骤2：将降雨喷头置于排水口正上方，打开模拟降雨喷头，控制流量10L/min。 步骤3：___________________________________________________________________。 步骤4：_________________________________________________________，反复多次。 实验结果 随着降水强度增大，达到满管流状态的历时先缩短后延长。 实验结论 (1)补齐表中的实验步骤和实验结论。 (2)分析高降水状态强度下，排水管达到满管流状态的历时较长的原因。 (3)为改善屋顶排水环境提出建议。 14．某校地理兴趣小组的同学开展了以水土流失为主题的研究性学习活动。阅读图文资料，回答下列问题。 (一)探究水土流失的影响因素 同学们通过模拟实验探究水土流失的影响因素，图1为模拟实验设备与部分实验材料示意图。 (1)若要探究植被对水土流失的影响，说明需要添加的实验材料和实验过程。 (二)总结小流域综合治理的经验 韭园沟流域和裴家峁沟流域位于陕西省榆林市绥德县，是两个紧邻的无定河一 级支流流域(图2),地形和地表土壤条件基本相同，属黄土丘陵沟壑区，地形破碎。韭园沟流域治理率达到79%,裴家峁沟流域治理程度较低。参考相关资料，同学们绘制了韭园沟流域主干沟纵剖面治理措施示意图(图3)。 (2)据图概括韭园沟流域水土流失的治理措施。 (三)对比分析小流域综合治理的效果 2017年7月25日7时至26日7时，榆林市出现了暴雨到大暴雨，裴家峁沟流域受灾严重。下表为2017年7月26日韭园沟流域和裴家峁沟流域水沙特征统计表。 流域名称 控制面积(平方千米) 降雨历时(小时) 降雨量(毫米) 洪峰流量(立方米/秒) 最大含沙量(千克/立方米) 韭园沟 70.11 51.3 156.1 36.14 170 裴家峁沟 39.30 36.5 156.7 126.10 382 (3)说出韭园沟流域和裴家峁沟流域最大含沙量的差异并分析原因。 15．某校地理研学小组计划做一期东北黑土区耕地水土流失问题的展板。 材料一：东北黑土区耕地面积广阔，耕地的坡度多在5°以下，坡长一般为500～2000m。水蚀、风蚀及不合理的耕作导致黑土层变薄变瘦。 (1)展板A区开篇介绍了东北黑土区的自然地理概况，以下说法正确的有（   ）（不定项选择） A．位于高纬度地区 B．地形三面环山、中部为平原 C．河流一年只有一次汛期 D．河流有结冰期 (2)展板A区进一步以思维导图的形式阐明了黑土肥沃的奥秘，在下图对应位置填写合适的选项。 ① ；② ；③ ④ 选项：A．产生大量枯枝落叶  B．微生物分解有机质速度慢C．气候湿润，植被繁茂  D．秋冬季气温低 (3)展板B区首先利用专题地图呈现了东北黑土区耕地水土流失的现状。① 技术可以利用地物② （反射/吸收）太阳辐射的信息来获取区域影像，从而为进一步分析、制图提供数据源 (4)展板B区的后半部分是学生走进高校实验室开展的水土流失模拟实验。完成实验记录内容。 实验记录表 实验名称 ① 对东北黑土区耕地水土流失的影响 实验目的 探究东北黑土区耕地出现较严重水土流失的原因 实验器材 可调节长度的土盘、黑土、坡度仪、人工降雨机、测量土壤流失量的自动监测仪 实验条件 第一次 第二次 人工降雨强度设定为：90（mm/h），降雨时长：1h 降雨强度模拟当地夏季降水情况，目的是② 三个土盘坡长相同，坡度不同 三个土盘坡度相同，坡长不同 实验观察 观察不同土盘的土壤表面变化情况、产生径流量大小及径流浑浊程度等 数据处理 坡度 坡长 土壤流失率 （t/km2·a） 坡度 坡长 土壤流失率 （t/km2·a） 1° 2m 1166.0 3° 2m 1880.0 3° 2m 1880.0 3° 5m 3398.0 5° 2m 2233.0 3° 10m 4384.5 得出结论 相对而言，③ （坡度较大/坡长较长）是导致东北黑土区耕地水土流失严重的主要原因。 (5)展板C区呈现的是应对之计，为缓解水土流失问题，该区域更适宜采用 的方式（单选：A．顺坡耕作B．横坡耕作）。 (6)展板C区最后介绍了秸秆还田耕作技术，该技术对东北黑土地永续利用的积极作用包括____。（不定项选择） A．增加地表粗糙度，减轻风蚀 B．固土拦泥，减少水蚀 C．提高土壤有机质含量 D．增加土壤水分蒸发 16．墨脱是青藏高原东南部一颗耀眼的“绿色明珠”，在这里发育、繁衍了丰富多彩、千姿百态、气象万千的自然资源。读图文资料，回答问题。 材料一：西藏墨脱县地处雅鲁藏布江大拐弯下游、喜马拉雅山脉东段南麓，境内山高谷深，山峦起伏，地势险峻。图1为墨脱及周边地区示意图。 材料二：2022年10月墨脱县第二条通道——派墨公路全线建成，该公路施工难度最大的是穿越多雄拉雪山的隧道。图2为喜马拉雅山脉东段地层地貌剖面示意图。 材料三：2022年墨脱县气温降水统计信息。 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月均高温 （℃） 15 15 24 23 25 25 28 28 25 23 21 18 月均低温 （℃） 4 5 10 12 16 18 20 20 18 14 9 8 月总降水量 （mm） 58.9 81.3 52.9 179.9 149.6 59.6 130.8 123.1 162 312.8 0 8.2 ☆月平均最高温度，是一个月内逐日最高温度之平均值。 (1)在墨脱修建公路易遇到 （选择：A．泥石流B．台风），在利用地理信息系统对上述自然灾害形成分析时，需叠加主要图层有 （四选三） ①地形地质②人口③气象水文④植被 (2)墨脱县境内山高谷深是由于地处亚欧板块和 （选择：A．太平洋板块B．印度洋板块）的 （选择：A．消亡边界B．生长边界），岩层挤压抬升，形成高大山体；地势落差增大， （选择：A．流水侵蚀B．流水搬运C．流水堆积）作用强；加之该地冰川广布，冰川持续的向下侵蚀形成幽深峡谷。 (3)多雄拉隧道是西藏墨脱公路上的重要工程，结合材料二判断该地总体的地势特征是 ，多雄拉所属的地质构造是 （选择：A．背斜B．向斜C．断层）。 (4)描述墨脱的气候特征。 (5)上海某地理兴趣小组尝试在墨脱某晴朗的上午进行大气受热过程模拟实验。实验装置如图3所示（其中三个玻璃箱和温度计规格均相同），补全该小组编制的大气受热过程模拟实验装置细目。 实验装置或操作 所验证和模拟的大气受热过程原理 装置乙：在室内外测温 ① 是大气重要的能量来源 装置甲：覆盖透明薄膜 大气的② 作用 装置丙：箱内放置沙土 下垫面性质对气温的影响 温度计放置在箱内不同的高度测温 地面是近地面大气的③ 参考答案 1．C 2．B 【解析】1．第一步，审设问。判断在乌鲁木齐观看日出或日落的朝向方位即判断该日乌鲁木齐日出或日落方位。第二步，获取有效信息。该日乌鲁木齐7:18日出，21:09日落，昼长超过12个小时。第三步，调用知识推理分析。此时太阳应直射北半球，北半球各地（除极昼地区）日出东北、日落西北，故该日在乌鲁木齐观看日出应朝向东北，观看日落应朝向西北，C正确，ABD错误。故选C。 2．结合上题分析可知，该日太阳直射北半球，AC太阳直射点位于南半球，错误；通过计算可知，该日乌鲁木齐的白昼时长为13小时51分钟，此时太阳直射北半球且纬度应当偏高，结合选项可知，B项太阳直射点接近北回归线，正确；D项太阳直射点接近赤道（此时全球各地昼夜接近等分），错误。故选B。 【点睛】日出日落方位规律：1、春秋二分日：全球各地的日出日落方位除了南北两极点外均为从正东方向升起、从正西方向落下。 2、太阳直射北半球时：全球各地除了极昼、极夜地区以外，太阳都是从东北方向升起、从西北方向落下，纬度越高的地方日出日落的方位也越偏北。 3、太阳直射南半球时：全球各地除了极昼、极夜地区以外，太阳都是从东南方向升起，从西南方向落下，纬度越高的地方日出日落的方位也越偏南。 3．A 4．D 【解析】3．题干中提到黄河中下游地区以平原、丘陵地形为主，河南、山东两地“丘”地名分布最多，这表明“丘”地名的形成与地形密切相关，A正确；黄河中下游地区并不以气候干旱著称，该地区属于温带季风气候，降水量较为充沛，与“丘”地名的形成关系不大，B错误；虽然黄河中下游地区有黄土分布，但“丘”地名的形成更多地与地形特征相关，而不是黄土的分布，C错误；盐碱化主要影响土壤质量，与“丘”地名的形成没有直接关系，D错误。故选A。 4．黄河中下游地区的“丘”地貌消逝主要与自然因素（如泥沙淤积）有关，城市扩张并非主要原因，A错误；盗墓破坏主要针对古代墓葬，与“丘”地貌的消逝无直接关系，B错误；黄河中下游地区风力侵蚀作用较弱，主要地貌变化由河流泥沙淤积引起，风力侵蚀不是“丘”地貌消逝的主要原因，C错误；黄河以泥沙淤积著称，中下游地区由于泥沙的不断淤积，导致许多古代被称为“丘”的地貌逐渐被掩埋或消失，D正确。故选D。 【点睛】“丘”指地势较高的地方，通常为小山或丘陵。在黄河中下游地区，由于地势低平，相对较高的地方被称为“丘”。“丘”地名主要分布在黄河中下游的平原、丘陵地区，如河南、山东等地。由于黄河泥沙淤积，许多古代“丘”地貌逐渐消失，地名却得以保留，成为历史文化的见证。 5．A 6．C 【解析】5．读图可知，从地表向下土壤颜色依次为灰白→褐黄→黑色，土层颜色越来越深，①正确；有机质和腐殖质呈黑色，土壤颜色变深是由于有机质含量越来越高，②正确；从地表向下土壤质地依次为沙→粉沙→黄土，质地越来越细， 空隙越来越小，③④错误。故选A。 6．读图可知，该采样点所在地区表层为厚厚的沙子，说明地表为沙漠，面临的最主要的生态环境问题是土地沙漠化，C正确，ABD错误。故选C。 【点睛】腐殖质呈黑色，因此土壤颜色越黑，往往反映土壤有机质含量和腐殖质含量越高。 7．(1) B A (2) 亚热带常绿阔叶林 B 山沟地势相对较低，水土汇集，利于植物生长 (3) B (4)C (5) 低 有机质含量少 (6)该地高温多雨，淋溶作用强，腐殖质不易积累；此地岩石坚硬，不易风化形成成土母质。 【分析】本题以浙江某地红壤和植被为背景材料，涉及土壤、大气环流等相关知识，考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、区域认知与综合思维的核心素养。 【详解】（1）我国学生暑假，一般安排在7-8月，该段时间太阳直射点在北半球，故太阳东北升、西北落，根据日出时车辆影子（物体影子的朝向与太阳方位相反）特征，太阳位于东北方，可判断车子向西南方向行驶，选B。该段时间太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短，故昼长超过12小时，选A。 （2）文字信息“软叶宽阔，多种香樟树、马尾松、茶”，都是亚热带常绿阔叶林的典型特征，天然植被为亚热带常绿阔叶林。该地地表起伏大，气候湿润，主要生态问题是水土流失，风沙不大，山顶和陡坡的树木可以对山下茶园起涵养水源、保水保土的作用，为茶的生长提供良好的生态环境。“挡风沙”是气候干旱地区的森林环境功能。山沟，即山谷，为集水线，水土汇集，水分状况和土壤厚度都比山坡好，利于植物生长。 （3）大气主要是云层等对太阳辐射起削弱作用，树木位于地面，属于地表事物，繁密的树叶直接反射太阳辐射（遮阳），林内地面获得的太阳辐射少，近地面大气获得的地面辐射也少，气温相对林外要低。根据“热空气上升、冷空气下沉”等热力环流知识，绘制林内、林外之间的大气微运动示意图，如下图。 （4）土壤中的赤铁矿含量主要由其成土母质决定，因此主要来自母质，而不是生物、气候、化肥，C正确，ABD错。故选C。 （5）表一显示红壤有机质含量较低，而有机质含量的多少是评判该土壤是否肥沃的主要指标，所以红壤肥力不高。 （6）腐殖质是微生物分解枯枝落叶、动物尸体过程中形成的，分布在近地面，易被流水侵蚀或淋溶，不易积累，该地高温多雨，淋溶作用强，腐殖质损耗较大，积累少。成土母质是岩石风化的产物，岩石越坚硬越难以被风化，此地岩石坚硬，不易风化形成成土母质。 8．(1)特征：海拔高，地势起伏大，层理明显，岩石呈白色。形成过程：侵入岩体使白云岩(沉积岩)发生变质作用形成大理岩；经地壳抬升形成山地；受风化、流水侵蚀等作用形成峰林景观。 (2)阴坡与阳坡相比，光照弱、气温低、水分蒸发少，土壤水分含量高，有利于植被的生长。 (3)为了省时省力，尽量与等高线走向一致；为了观看更多景点，沿景点分布；为了观察植被景观的差异性，选择了阴坡和阳坡。 (4)绘图：     可以互相看到。理由：视线范围内是山谷地形，无阻挡。 【分析】本题以某校中学生赴河北省白石山进行野外实习为背景材料，涉及内外力作用对地表形态的影响、地形剖面图的绘制、考察路线的选择等知识点，重点考查学生获取和解读信息、调动和运用知识及论证和探讨问题的能力，体现了综合思维及地理实践力的学科核心素养。 【详解】（1）任务一中的景观图显示，该地区群峰竞秀，地势起伏大；分析任务一中的文字信息可知，该地岩石呈白色，其中白云岩属沉积岩，具有层理构造；分析任务三中等高线数值可知，该地区海拔高。一般地貌的形成应从内外力共同作用下形成。首先应知道大理岩是由石灰岩变质形成，而岩浆活动会提供高温条件使沉积岩变质形成变质岩，后由外力作用形成峰林景观。根据图示可知，岩浆活动导致沉积岩受高温影响变质为大理岩，地壳运动导致岩层断裂隆起，在风化崩塌与地表水溶蚀作用下，形成独特的大理岩峰林地貌景观。 （2）阴坡相对于阳坡得到的光照少，所以气温相对较低，光照和热量条件较差使得水分蒸发少，这使得植物生长的土壤水分含量高，所以有利于植被的生长。 （3）考察路线选线的基本出发点是：安全省力，景点内容最丰富，最有价值。图中线路基本与等高线走向一致，这样可以降低坡度，省时省力。线路沿景点分布，可以使考察者观看更多景点。线路既包括阴坡和阳坡；任务二显示考察的任务之一是调研植被找差异；材料显示，白石山的植被繁茂，种类多样，生态环境优美。但也发现阴坡植被种类不同于阳坡。因而线路选择了阴坡和阳坡是为了观察植被景观的差异性。 （4）绘制地形剖面图的步骤：1、确定需要了解的剖面方向，并画出剖面基线（题目要求是AB线）。2、找点：找出剖面线与等高线的所有交点。3、取尺：根据要求，选取确定地形剖面图的水平比例尺和垂直比例尺，一般水平比例尺与原等高线地形图的比例尺相同，垂直比例尺一般是原等高线地形图比例尺的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显。4. 投影：依据AB线与等高线的交点的海拔高度（如图所示1650米、1600米、1550米……）将各点投影到下方的网格图中。5、点点相连：用平滑曲线将各点连接，即得AB剖面线的地形剖面图。      依据所绘地形剖面图或等高线特征“凸高为谷”可判断，AB之间有山谷，无阻挡，因而A、B两地的同学可互相看见。 9．特征：海拔高，地势起伏大，层理明显，岩石呈白色。形成过程：侵入岩体使白云岩（沉积岩）发生变质作用形成大理岩；经地壳抬升形成山地；受风化、流水侵蚀等作用形成峰林景观。 【分析】本题以某校中学生赴河北省白石山进行野外实习为背景材料，涉及内外力作用对地表形态的影响等相关内容，重点考查学生获取和解读信息、调动和运用知识及描述和阐释地理过程的能力，体现了综合思维及地理实践力的学科核心素养。 【详解】任务一中的景观图显示，该地区群峰竞秀，地势起伏大；分析任务一中的文字信息可知，该地岩石呈白色，其中白云岩属沉积岩，具有层理构造。一般地貌的形成应从内外力共同作用下形成。大理岩是由石灰岩变质形成，而岩浆活动会提供高温条件使沉积岩变质形成变质岩，后由外力作用形成峰林景观。根据图示可知，岩浆活动导致沉积岩受高温影响变质为大理岩，地壳运动导致岩层断裂隆起，在风化崩塌与地表水溶蚀作用下，形成独特的大理岩峰林地貌景观。 10．(1)夏季，此时气温高，受剧热带高气压带控制，降水少。 (2)选择适应本地环境、多样化、不易燃烧或难以燃烧的树种；及时清理林区地表灌木；利用遥感技术及早发现火情。 (3) 【分析】本题以西班牙林火为背景，设置3小题，涉及林火发生的季节、森林修复和火灾防控中采取的措施、天然林火促进森林更新等相关知识，考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，体现了区域认知、综合思维的学科素养。 【详解】（1）西班牙南部山区为地中海气候，夏季受副热带高气压带控制，盛行下沉气流，降水少，气候炎热干燥 ，此时林区空气干燥，枯枝落叶等易燃物多，易引发森林大火。 （2）由材料可知，“大部分森林都单一种植的是富含油脂的桉树和松树”，因此应选择适应本地环境、多样化、少油脂的不易燃烧或难以燃烧的树种，减少火灾连片发生；“地表灌木丛得不到有效清理”，应及时清理林区地表灌木，减少可燃物；“林火初期也不易被发现”，可利用遥感技术全天候监测，及时发现火灾隐患。 （3）由材料可知，破坏力较小的天然林火，可以烧掉地表枯枝败叶，降低森林郁闭程度，改善林下光照；同时林木燃后的草木灰含多种矿物质元素，如钾、磷、钙等，重新进入土壤，促进了土壤矿物养分的循环，为林木生长提供养分；高温可以杀死表层土壤病虫病，减少病虫害对树木的侵害。破坏力小天然林火为林木幼苗及灌木等生长创造了良好条件，促进了森林生态系统的更新。绘图如下： 11．(1) 收入包括降水、高山冰雪融水、河流水和地下水，支出包括蒸发和下渗。 (2)湖区面积大；周边山区火山岩广布，矿物质来源丰富：位于盆地，地势低洼：多条河流携带盐分，聚集在低洼区；降水少，蒸发量大，长期积累形成大量盐矿资源。 (3)开发钾盐用于生产钾肥，利于提高土壤肥力，增加粮食产量，保障国家粮食安全：开发锂盐可用于生产锂电池，促进新能源汽车发展，减少对传统能源依赖，保障国家能源安全；开发镁盐可为工业提供金属镁资源，保障国家经济安全；盐矿资源的开发，有助于增加国家资源储备和供给，降低对外资源依存，保障国家资源安全等。 【分析】本题以察尔汗盐湖位置示意图为材料设置题目，涉及陆地水体补给、矿产资源形成原因、矿产资源国家安全等知识，考查学生调用地理知识的能力、区域认知力、体现地理综合学科素养。 【详解】（1）察尔汗盐湖是内陆湖泊，没有河流流出，主要水分收入来自大气降水，当地周边高大山脉众多，有高山冰雪融水补给，另外有河流水和地下水补给湖泊；主要湖泊水分支出是蒸发和下渗。绘图如下：    （2）盐矿来自入湖径流携带的矿物质，察尔汗湖有多条河流注入，径流携带盐分，湖区面积大，聚集在低洼区；周边山区火山岩广布，矿物质来源丰富；当地气候干旱，降水少，蒸发量大，长期积累形成大量盐矿资源。 （3）盐矿资源中有大量的钾、锂、镁等元素，钾元素是化肥的重要组成部分，开发钾盐用于生产钾肥，利于提高土壤肥力，增加粮食产量，有利于保障国家粮食安全：盐矿资源中的锂元素是生产锂电池的重要组成部分，生产锂电池能促进新能促进新能源汽车发展，减少对传统能源依赖，保障国家能源安全；开发镁盐可为工业提供金属镁资源，保障金属矿产资源供应，有利于保障国家经济安全；盐矿资源的开发，有助于增加国家资源储备和供给，缓解相关资源利用紧张，降低对外资源依存，保障国家资源安全。 12．(1) 气流水平运动：逆时针辐合；垂直运动：上升。 (2)缓慢穿过地中海，获得了充足的水汽；南下过程，纬度变低，温度升高，空气对流运动增强；地中海连续数月破纪录高温，为强对流天气爆发提供了条件。 (3)地中海飓风易形成暴雨天气，登陆后引发洪水灾害；利比亚地区气候干旱，缺乏应对灾害的措施；居民及政府部门防灾减灾意识淡薄；缺乏对飓风“丹尼尔”的精准预判，灾害预警机制失灵。 【分析】本题以“丹尼尔”飓风为材料，设置3个小题，涉及气旋相关知识点，考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，体现区域认知、综合思维的学科素养。 【详解】（1）北半球气旋为低压，水平方向上气流由四周流向中心，受地转偏向力影响风向右偏转，因此气流逆时针辐合；中心气流不断汇聚，垂直方向上盛行上升气流。如图所示： （2）飓风“丹尼尔”在希腊西南近海形成，并在地中海东部缓慢南移，在缓慢穿过地中海的过程中，获得了充足的水汽；飓风“丹尼尔”南下过程，纬度逐渐变低，海水温度逐渐升高，空气对流运动增强，飓风势力也得到增强；2023年4月以来，地中海水温连续数月保持破纪录高温，为强对流天气爆发提供了条件。因此“丹尼尔”飓风登陆利比亚东北部时势力强盛。 （3）地中海飓风中心盛行强烈的上升气流，易形成暴雨天气，登陆后由于强降水，引发洪水灾害；利比亚地区气候干旱，较少发生洪涝灾害，缺乏应对灾害的措施和经验；由于较少发生洪灾，因此居民及政府部门对防范飓风灾害和洪涝灾害的防灾减灾意识淡薄；缺乏对飓风“丹尼尔”的精准预判，灾害预警机制失灵，没有做好灾前防护措施。 13．(1)步骤3：记录透明排水管达到满管流状态的历时；步骤4：改变降雨喷头的流量，再次记录达到满管流状态的历时；实验结论：随着降水强度增大，该排水系统的排水效率先升高后降低。 (2)降水强度大，雨势迅猛，更多降水直接产生地表径流沿屋顶边缘流下，汇入排水管的水量反而下降。 (3)增加排水口数量，扩宽排水口半径，提高排水效率；在屋顶铺设鹅卵石、草坪等覆盖物，（在降水强度大时能够）减缓屋顶水流流速，促进下渗；在屋顶外围拦截积水（布设集水管、挡水墙）。 【分析】本题以某实验小组模拟的降雨过程为情境，涉及到水循环的环节及人类活动对水循环的影响等知识点，体现了对学生综合思维、地理实践力及人地协调观等地理核心素养的考察。 【详解】（1）实验目的为探究降水强度对屋顶虹吸排水效率的影响，虹吸排水的效率由达到满管流状态的历时体现。步骤2将模拟降雨喷头的流量控制在10L/min；结合步骤2可知，步骤3就需要记录流量达到10L/min时，达到满管流状态的历时；步骤4需要记录达到满管流状态的历时，所以步骤4需要改变模拟降雨喷头的流量，记录不同流量下达到满管流状态的历时。根据多次试验数据结果，可得实验结论为随着降水强度的增大，该排水系统的排水效率先升高后降低。 （2）由材料可知，如果屋顶积水过多，积水会通过屋顶边缘流下，所以在高强度降水状态下，水量过多，雨水会以地表径流的形式沿屋顶流下，从而使汇入排水管的水量减少，排水管达到满管流状态的历时较长。 （3）根据实验结论，可从增加排水口、缩短达到满管流的历时以及防止雨水从屋顶边缘流下等方面回答。增加排水口数量，扩宽排水口半径，提高排水量，提高排水效率；在屋顶铺设鹅卵石、草坪等覆盖物，这些覆盖物增加了屋顶的粗糙度，在降水强度大时能够减缓屋顶水流流速，促进下渗；同时可在屋顶外围拦截积水，如布设集水管、挡水墙等，减轻屋顶的排水能力，让更多的雨水流入排水口。 14．(1)需要增加草被、碎石、硬质地面和枯叶等实验材料(至少添加草被一种实验材料)。首先，将实验需要的各种材料准备充足；其次，控制坡面角度、降水盘降水量、降水强度保持不变，将坡面覆盖干沙，然后进行实验，目测并描述泥沙量和下渗的快慢情况，数分钟后，将泥 沙收集盘中的沙水混合物称重，记录相关目测结果和数据；然后，再进行实验，依次将坡面 改为草被、碎石、硬质和枯叶坡面，重复上述步骤(至少再进行一次草被坡面实验)；最后，处理实验数据，分析实验结果，撰写实验报告。 (2)生物措施：峁顶建设防护林、种草等；工程措施：修建水平梯田、建设淤地坝等。 (3)韭园沟流域比裴家峁沟流域最大含沙量小。韭园沟流域比裴家峁沟流域降水强度略小，韭园沟流域建设了多座淤地坝，建设了梯田、防护林等，且治理率较高，有利于截留雨水和地表径流，增加下渗，减少水土流失，拦截泥沙。 【分析】本题以韭园沟流域和裴家峁沟流域为材料，设置3个小题，涉及水土流失的原因和治理措施、河流水文特征等相关知识点，考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，体现区域认知、综合思维的学科素养。 【详解】（1）若要探究植被对水土流失的影响与植被类型有关，需要对比有植被和无植被沙水混合物的区别。因此需要增加草被、枯叶（模拟草地和森林）、碎石、硬质地面（模拟无植被）。具体过程为：首先，将实验需要的各种材料准备充足；其次，除植被状况外，要控制影响水土流失的其它要素是相同的，因此要控制坡面角度、降水盘降水量、降水强度保持不变，将坡面覆盖干沙，然后进行实验，目测并描述泥沙量和下渗的快慢情况，数分钟后，将泥沙收集盘中的沙水混合物称重，记录相关目测结果和数据；然后，再进行实验，利用刚添加的实验材料，依次将坡面改为草被、碎石、硬质和枯叶坡面，重复上述步骤(至少再进行一次草被坡面实验)，目测并描述泥沙量和下渗的快慢情况，记录相关目测结果和数据；最后，处理实验数据，将记录的数据进行整理、对比，并分析实验结果，撰写实验报告。 （2）读图可知，韭园沟流域水土流失的治理综合利用生物措施和工程措施。如在峁顶建设防护林、种草等，增加植被覆盖率，属于生物措施；修建水平梯田和建设淤地坝等改变地表形态，属于工程措施。 （3）对比表格数据可知，韭园沟流域最大含沙量为170千克/立方米，裴家峁沟流域最大含沙量为382千克/立方米，韭园沟流域比裴家峁沟流域最大含沙量小。原因为：韭园沟流域比裴家峁沟流域降水强度略小（接近同等的降水量，韭园沟流域降雨历时更长）；结合材料可知，治理率达到79%,裴家峁沟流域治理程度较低。韭园沟流域建设了多座淤地坝，建设了梯田、防护林等，且治理率较高，有利于截留雨水和地表径流，增加下渗，减少水土流失，拦截泥沙。 15．(1)BD (2) C A D B (3) 遥感 反射 (4) 坡度、坡长（或地形） 当地夏季降水集中，对水土流失影响大，使得实验研究更接近真实状况，提高准确性 坡长较长 (5)B (6)ABC 【分析】本大题以东北黑土区耕地为材料设置试题，涉及自然地理环境的整体性、影响土壤形成的因素等相关内容，考查学生获取和解读地理信息，描述和阐释地理事物，论证探讨地理知识的能力，旨在培养学生综合思维等核心素养。 【详解】（1）根据图中A区的图文信息和结合所学可知，东北黑土区位于中纬度地区，A错误；地形三面环山、中部为平原，河流一年有春汛和夏汛两次汛期，河流冬季有结冰期，BD正确，C错误。故选BD。 （2）东北地区属于温带季风气候，夏季气候湿润，植被繁茂，且为温带落叶阔叶林，秋冬季气温低，产生大量枯枝落叶，加之微生物分解有机质速度慢，使得土壤中有机质积累丰富，故①-④对应CADB。 （3）遥感技术可以用来监测东北黑土区耕地水土流失的现状，其工作原理是利用地物反射太阳辐射的信息来获取区域影像。 （4）由实验结论可知该实验名称应是坡度、坡长（或地形）对东北黑土区耕地水土流失的影响。降雨强度模拟夏季降水情况，目的是东北为温带季风气候，夏季降水集中，对水土流失影响大，使得实验研究更接近真实情况，提高准确性。根据图中数据可知，坡长变化对水土流失影响明显，坡长较长的地区黑土流失严重。 （5）横坡耕作相对于顺坡耕作，可以更大程度降低流水速度，因此为缓解水土流失问题，该区域更适宜采用B横坡耕作。而A顺坡耕作易加快地表径流流速，增加水土流失。 （6）秸秆还田耕作技术可以通过秸秆覆盖和留茬等做法增加地表粗糙度，减轻风蚀；秸秆覆盖可以固土拦泥，减少地表径流，减少水蚀；秸秆本身属于有机质，因此秸秆在腐烂后可以提高土壤有机质含量；秸秆还田覆盖土壤表面，会降低土壤水分蒸发，D错误，ABC正确。故选ABC。 16．(1) A ①③④ (2) B A A (3) 东北高西南低 A (4)气候特征：气温温和，年较差较小；年降水量丰富，季节变化大，主要集中在夏秋季节。。 (5) 太阳辐射 保温 直接热源 【分析】本题以西藏墨脱县为背景材料，涉及地壳的运动、气候特征的描述、大气大气受热过程等相关知识点，考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，体现区域认知、综合思维的学科素养。 【详解】（1）结合材料可知，墨脱降雨集中，水灾频发；地势起伏大，地形复杂；板块构造活动频繁，山体松散、岩体破碎、边坡稳定程度低，地质条件复杂；滑坡、崩塌、泥石流、雪崩等灾害多发，因此在墨脱修建公路易遇到A泥石流，泥石流的形成受地形地质、气象水文及植被等因素影响较大，受人口分布影响小，所以在利用地理信息系统对上述自然灾害形成分析时，需叠加主要图层有①③④。 （2）结合墨脱地理位置及所学知识，可知墨脱地处亚欧板块和B印度洋板块的消亡边界，板块碰撞，岩层挤压抬升，形成高大山体；地势落差增大，降水量大且集中，：A流水侵蚀作用强，加之该地海拔高，气温低，冰川广布，冰川持续的向下侵蚀形成幽深峡谷。 （3）读图2 可知，地势向西南方向逐渐降低，因此该地总体的地势特征是东北高西南低，图中多雄拉岩层向上拱起，是A背斜构造。 （4）结合材料三可知，墨脱冬季月均低温4°以上，月均高温15°以上，夏季月均高温30°以下，气温温和，年较差较小；年总降水量1000mm左右，4-10月降水较多，年降水量丰富，季节变化大，主要集中在夏秋季节。 （5）在室内外测温是为了证明太阳辐射是大气重要的能量来源，所以①是太阳 辐射是大气重要的能量来源；大气的保温作用主要通过改变大气的厚度来实现，可以覆盖透 明薄膜来模拟增加大气厚度，所以②为大气的保温作用；丙实验装置中放置有沙土，与 甲实验装置形成对比，主要为了验证地表性质差异对气温的影响，所以③为下垫面性质 差异对气温的影响；温度计放置在地表之上的大气中，是为了模拟大地暖大气的过程，所以 ④为地面是近地面大气的直接热源。 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