5.3正确运用复合判断 教案-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第五课 正确运用判断

第三框 正确运用复合判断  教学设计

教学目标

(1)把握复合判断的含义和种类。

(2)把握联言判断的含义、逻辑结构及其逻辑性质。

(3)掌握正确运用联言判断的要求及其社会意义，把握选言判断的含义、逻辑结构、种类及其逻辑性质。

(4)掌握相容选言判断与不相容选言判断的联系与区别。

(5)掌握正确运用选言判断的要求及其社会意义。把握假言判断的含义、逻辑结构、种类及其辑性质。

(6)掌握充分条件假言判断、必要条件假言判断与充要条件假言判断的联系与区别。掌握正确运用假言判断的要求。

(7)掌握判断在概念和推理中的地位和作用,理解在逻辑思维中正确运用判断的重要意义。

评价目标

结合具体情境和事例,区分判断的不同类型,并能正确分析出联言判断、选言判断、假言判断的真假性。

教学重难点

(1)区分判断的不同类型。

(2)联言判断、选言判断,假言判断的真假性判断。

教法学法

探究式教学法、讲授法、合作学习法、翻转课堂。

课时安排

建议安排1课时。

教学准备

搜集有关资料，制作课件；印发预习学案。

 

教学过程设计

1.导入新课: 创境激趣 问题提出

乌龟约仙鹤一起到远方旅游。乌龟不会飞，它咬住树枝的中间,让两只仙鹤各叼住树枝的一端，临行前,仙鹤提醒乌龟到了空中不要说话:“如果你一张嘴,就会掉下去。”当它们飞过一个小镇时,有个小孩儿喊道:“看呀,仙鹤绑架了乌龟!”乌龟想解释一下,刚说“不……”,就从空中掉了下去……

请思考: 仙鹤话中使用的判断与性质判断、关系判断有什么区别?

教师归纳提升:

仙鹤话中使用的判断是复合判断。性质判断、关系判断是简单判断。

2.讲授新课: 引思明理问题解决

探究活动一:  如何正确运用联言判断

京沪高铁全长1318千米，作为新中国成立以来一次建设里程最长、投资最大,标准最高的高速铁路,京沪高铁一直备受关注,何时开通,速度多快、票价多少等问题更是旅客关注的焦点。为了适应旅客的不同需求,京沪高铁开行时速300和250千米两个速度等级的列车，初期每天开行90对左右，包括京沪一站直达、省城之间直达和沿线车站交错停车三种模式，2011年6月1日起,全国所有动车组列车将实行购票实名制。届时旅客需持身份证、军官证、户口本等有效证件购票。因此，京沪高铁开通后，旅客还需要持有效证件进站、验票、乘车。

探究与分享:

(1)复合判断由什么组成?

(2)上述材料中哪些内容属于联言判断?

教师归纳提升:

1.复合判断由联结项和支判断两部分组成。组成复合判断的判断,称为支判断。联结支判断的词项,叫作联结项。

2.“京沪高铁是建设里程最长、投资最大、标准最高的高速铁路”“何时开通、速度多快,票价多少等问题更是旅客关注的焦点”等,属于联言判断。

探究活动二: 如何正确运用选言判断

有人来向楚王进献不死之药。传达官拿着药走进内宫,迎面碰到卫队射手。射手问他:“你手上拿的是什么?可以吃吗?”传达官说:“这是不死之药,怎么不可以吃?”射手听了,一把夺过药吞了下去。楚王大怒,命人将那位射手斩了。射手托人到楚王面前辩白:“射手是问了传达官‘可不可以吃’,传达官说‘可以吃’,他才吃的，这不是他的错，而是传达官的罪过。而且,客人送来时说是不死之药,可是射手刚吃下肚,就要被大王杀掉,这明明是催死之药嘛。这说明是客人在欺骗大王。您要是杀了射手,就是要让天下人都知道,大王宁愿听别人欺骗自己。”楚王听了这话,就把那个射手放了。

探究与分享:

(1)上述材料中,射手表现了什么样的智慧?

(2)在运用这种智慧时我们应该注意什么?

教师归纳提升:

1.射手被释放的原因在于射手运用了选言判断。他从传达官那里得到了或者可以吃,或者是不死之药。这两种情况下,他都是无罪的。

2.运用选言判断时要注意: 要根据认识对象的实际情况来确定应该使用相容的还是不相容的选言判断,不能混用;要根据实际问题的需要,尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏了有选择价值的可能情况。

探究活动三: 如何正确运用假言判断

自2021年9月起,南京市施行新的《南京市积分落户实施办法》。申请积分落户，应当具备下列条件: 持有本市办理的《江苏省居住证》；正在本市合法稳定就业,且累计缴纳城镇职工社会保险不少于12