第1单元 2 乡下人家-【七彩课堂】2024-2025学年四年级语文下册同步课件（统编版五四制）

null同学们，听写的时间到了，请大家准备好纸和笔。乡下人家。构成。构成。装饰。装饰。蹲下的蹲。蹲下的蹲。鸡冠花。鸡冠花。顺序。顺序。朴素。朴素。笋，春笋的笋。笋，春笋的笋。照例。赵丽。率领。率领。觅食。觅食。耸耸立的。耸。耸耸立的。耸。附近。附近。捣衣。导一。绘描绘的绘。绘描绘的绘。和谐。和谐。寄托的寄。寄托的寄。催眠曲。催眠曲。屋檐。屋檐。华丽。华丽。独特。独特。踏步。踏步。甜蜜蜜。甜蜜蜜。梦乡。梦乡。听写到此结束，同学们，你们都写对了吗？我们下次再见。 Go左右结构，左右宽窄相当，共有8笔写成笔顺，横竖撇、点撇、横折钩、撇折点。书写时要注意左侧木字旁，最后一笔为点点，要从横中线起笔。沟的形近字是水沟的沟，它们部首不同，勾还可以组成词语沟渠。是左右结构，左右宽窄相当，共有8笔写成笔顺，撇、横钩、竖提、撇、横竖横、折钩、竖。书写时要注意左侧10字旁横勾从竖中线的位置开始写，勾竖提在竖中线上收笔。有句古诗中就含有是清水出芙蓉，天然去雕饰。吨左右结构，左窄右宽，共有19笔写成笔顺，竖横折横竖横竖提点撇横竖横折撇竖弯横横横竖钩点。书写时要注意右侧上部球中的短横不能漏写。有句歇后语中就还有蹲黄鼠狼蹲在鸡窝里头。鸡。贯上下结构共有9笔写成笔顺点横钩横横撇竖弯钩横竖钩点。书写时要注意上部秃宝盖不能写成宝盖头。有句古诗中就含有冠少年多武力勇气罐幽州序半包围结构，共有7笔写成笔顺，点，横撇、横撇。点，横钩、竖钩，书写时要注意内部第二笔点不能漏写。有句格言中就含有序学习从来无捷径，循序渐进登高峰。浦左右结构，左宽右窄共有6笔写成笔顺，横竖、撇点、竖点。书写时要注意右侧最后一笔点要写的长一些。普的形近字是扑倒的扑，他们部首有所不同，噗还可以组成词语扑。像素上下结构共有十笔写成笔顺，横横竖横、撇折、撇折点、竖钩、点点。书写时要注意下部四字旁不能写成联系的系，素的形近字是系统的系，还有思索的索损。上下结构共有十笔写成笔顺，撇、横点、撇、横点、横折、横横撇。书写时要注意下部中横较长，要写在横中线上。有句歇后语中就含有笋拔节的竹笋天天向上例，左右结构，左窄右宽，共有8笔，写成笔顺，撇、竖、横撇、横撇、点、竖、竖钩。书写时要注意，右侧撇要从竖中线上起笔。可以用单人旁加列变成力来巧记。率上中下结构共有11笔写成笔顺，点横撇折撇折点点提撇点横竖书写时要注意中间第二个撇折要从横中线上写折。帅是一个多音字，它还有另一种读音率，读率时可以组成词语功率、效率。密上下结构共有8笔，写成笔顺，撇、点点撇、竖、横折撇、竖弯钩。书写时要注意下部件，撇从竖中线起笔，竖弯钩紧挨竖中线右侧起笔。有句俗语中就含有觅，踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。怂上下结构共有十笔写成笔顺，撇点撇捺、横竖竖、横横横。书写时要注意下步二中的第一横要写在横中线上。你能猜出两人坐在耳朵上是什么字吗？对了，就是怂。阜左右结构左窄右宽，共有7笔写成。笔顺，横撇弯钩，竖撇竖横竖钩点。书写时要注意右侧单人旁的撇要写的长一些，且从竖中线起笔。有句歇后语中就还有阜新科状元招驸马，喜上加喜。倒左右结构，左窄右宽，共有10笔写成。笔顺，横竖钩提撇、横折钩、点竖折折钩、竖竖折竖。书写时要注意右侧竖折折勾从竖中线起笔，横向笔画写在横中线上。有句歇后语中就还有导砂锅捣蒜，一锤子买卖。会左右结构，左窄右宽，共有9笔写成。笔顺，撇折撇折提撇捺横横撇折点。书写时要注意右侧会第一横要写在横中线上。有句名言中就含有会，脸是心灵的肖像，同时是心灵的绘画。斜左右结构，左窄右宽，共有11笔写成笔顺，点横折提横竖提撇竖弯钩撇撇竖横折横横。书写时要注意右侧竖提，竖向笔画要沿竖中线写。有句古诗中就含有携茫茫南与北道，直是南协，即上下结构共有11笔写成笔顺，点点横钩、横撇点横竖横折横竖钩。书写时要注意下部，其上面的大最后一笔捺要变成点横，从横中线下起笔到横中线上收笔，要写的稍长一些。有句古诗中就还有寄，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西棉。左右结构左窄右宽，共有十笔写成笔顺，竖横折、横横横横折、横竖提横斜钩。书写时要注意右侧最后一笔斜钩要写的舒展一些。有句古诗中就含有眠，春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 乡下人家乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜。他们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶青红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子，或是竖着两根大旗杆可爱多了。有些人家还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊。它们依着时令顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家在屋后种几十枝竹绿的叶青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋成群的从土里探出头来，鸡乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只。母鸡率领一群。小鸡在竹林中觅食，或是瞧见耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步的走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，他们也从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景，他们把桌椅、饭菜搬到门前，天高地阔的吃起来，天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，他们和乡下人家一起绘成了一幅自然和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上月明人静的夜里，他们便唱起歌来。吱吱吱吱啊，吱吱吱吱啊。那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。 美丽的乡间小路，暮归的老牛，缤纷的云彩……让我们随着歌声走进乡村人家去看一看吧！ 播放歌曲 2 乡下人家 语文 四年级 下册 2 乡下人家 第一课时 第二课时 2 乡下人家 2 陈醉云，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。 主要作品：《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》《醉云集》等。 第一课时 2 乡下人家 和谐 gòu guān pǔ sù shuài 朗读课文 扫清障碍 构成 鸡冠花 朴素 率领 tǎng 倘若 fù 附近 dǎo 捣衣 huì 绘画 xié 我会认 xù 顺序 2 乡下人家 4 率 多音字 从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只 母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。 shuài 由于他精神集中,所以学习效率很高。 lǜ 2 乡下人家 我会写 觅 耸 附 捣 笋 朴 素 gòu shì dūn guān xù lì shuài mì sǒng fù dǎo sǔn pǔ sù 构 饰 蹲 冠 序 例 率 2 乡下人家 6 绘 谐 寄 眠 huì xié jì mián 2 乡下人家 左右 结构 上下 结构 半包围 结构 构 蹲 饰 素 捣 绘 耸 谐 冠 序 觅 朴 寄 附 眠 率 例 笋 2 乡下人家 8 识字方法 字理识字： 眠 形声字，目表示意思，它的形状像眼睛，表示闭上眼睛。本义是闭目合眼，引申为睡眠。 2 乡下人家 9 率 shuài 巧记：摔断了手 （“摔”去掉“扌”）。 重难点字书写指导 注意中间部分笔顺：从中间到两边 2 乡下人家 10 蹲 dūn 巧记：小脚（足）在左边， “酋”长右边“寸”上站。 这里面有一横。 2 乡下人家 11 蹲下 捣衣 和谐 装饰 鸡冠花 摘苹果 识字游戏 率领 2 乡下人家 照例：按照惯例，按照常情。文中指乡下人家按常理总要养几只鸡鸭之类的家禽。 到了明天，太阳照例会从东方升起来。 词语解释 2 乡下人家 外面的世界很精彩,走出去天高地阔。 天高地阔：天地之间形成的范围的地方。文中指乡下人家无拘无束的自然生活。 2 乡下人家 自由读课文，圈画出表示乡下人家空间位置以及时间的词语吧！ 屋前 门前的场地 屋后 空间顺序 春雨过后 夏天傍晚 秋天到了 时间顺序 整体感知 2 乡下人家 读了课文之后，乡下人家给你留下了怎样的印象呢?你能用文中的一句话来说说吗？ 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 乡下人家美在哪里呢？下节课我们一起去欣赏！ 2 乡下人家 一、用“√”画出每组里和其他词语不是同一类的词语。 丝瓜 苦瓜 黄瓜 冬瓜 哈密瓜 2. 燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘 3. 凤仙 芍药 鲜花 玫瑰 鸡冠花 √ √ √ 课堂演练 2 乡下人家 二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 搭 种 捣 衣服 瓜架 南瓜 2 乡下人家 三、按要求写出四字词语。 1.由“明月高照，周围一片安宁，忙碌了一天的人们早已进入梦乡 ”你想到了（ ）。 2.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”这句话里描写的是（ ）。 字词听写 月明人静 雨后春笋 2 乡下人家 上节课，我们了解到课文按照空间顺序和时间顺序向我们展示了乡下独特、迷人的风景，这节课让我们再次走进乡村人家，走进这迷人的风景画中去吧！ 第二课时 情境音乐 2 乡下人家 作者描写的乡村风景，仿佛美丽的风景画。如果给课文配上画，你觉得可以画几幅？想象这些美景，为每一幅美景取一个如诗如画的名字吧！（课后第1题） 互动课堂 2 乡下人家 瓜藤攀檐图 （ ）攀上棚架，爬上屋檐 瓜藤 2 乡下人家 鲜花绽放图 （ ）（ ）（ ）（ ）依着时令，顺序开放 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 2 乡下人家 雨后春笋图 鲜嫩的（ ），成群地从土里（ ）来。 笋 探出头 2 乡下人家 鸡鸭觅食图 （ ）率领小鸡 母鸡 （ ）水中（ ） 鸭子 觅食 2 乡下人家 院落晚餐图 桌椅饭菜搬到门前，（ ）地吃起来 天高地阔 2 乡下人家 月夜睡梦图 （ ）的夜里 （ ）地进入梦乡 月明人静 甜甜蜜蜜 2 乡下人家 这些美丽的风景画中，你最喜欢哪一处景致呢？同桌互相交流，表达出自己的感受吧！（课后第2题） 2 乡下人家 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 瓜藤攀檐图 色彩美，体现喜爱 色彩美 2 乡下人家 29 别有风趣、可爱 威严 单调 对比 风趣可爱，体现喜爱 2 乡下人家 30 农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的（ ）的藤和叶子，青色的瓜、红色的瓜点缀在其中，色彩是那么（ ），我眼中的农家小屋是那么（ ），（ ）! 你来用自己的语言，说一说眼前浮现的画面吧！ 绿绿 明丽 质朴自然 亲切可爱 2 乡下人家 31 你想象出的画面是不是很美呢？快来伴着音乐，带着对这幅美景的喜爱之情朗读一下吧！ 朗读指导 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 伴读音乐 2 乡下人家 32 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 鲜花绽放图 独特美，体现喜爱 独特美 2 乡下人家 33 朴素 华丽 随处可见 花朵艳丽 反义词 2 乡下人家 34 春天来了，（ ）的芍药开花了；夏雨过后，（ ）的凤仙散发着清香；秋风阵阵，（ ）的（ ）露出了笑脸……这些花朵真是太美丽了！ 花开的景象真迷人，你来想象一下花朵依次开放的画面吧，记得表达出自己的感受。 艳丽 红艳艳 大丽菊 华贵 2 乡下人家 35 鲜花绽放图多美啊，怪不得作者这么喜爱它，让我们来齐读这幅独特的风景图吧！ 朗读指导 伴读音乐 2 乡下人家 36 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 数量多 （课后第3题） 雨后春笋图 生机勃勃 2 乡下人家 37 探出头 拟人 淘气 男女生对读，看谁能读出春笋的淘气！ 拟人句，体现喜爱 2 乡下人家 拟人即把物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情等。 好处形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。 拟人 2 乡下人家 39 读一读，写一写，用拟人的修辞手法完成句子。 许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 小草悄悄地从土里（ ）出了嫩绿的小脑袋。 小鸟在枝头欢快地（ ）。 小树摆动着枝叶，向我们（ ）。 探 唱歌 点头笑 仿写 2 乡下人家 鸡鸭觅食图 从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 生活悠闲 2 乡下人家 41 拟人 从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见长尾巴的雄鸡，在场地上来回地走。 从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，带着一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 全班齐读， 读出公鸡的威风。 母鸡尽责、公鸡威风 对比读一读 2 乡下人家 42 读出鸭子的悠闲。 悠闲 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 2 乡下人家 43 仿写 即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。 用上“即使……也……”，仿写假设关系的句子。 2 乡下人家 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 场所开阔 豪爽 院落晚餐图 （课后第3题） 质朴 2 乡下人家 45 天高地阔 顶天立地 冰天雪地 开天辟地 惊天动地 欢天喜地 词语积累（互为近义词的词语） 2 乡下人家 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 景物自然、和谐，体现喜爱 2 乡下人家 47 将近晚上，红霞辉映，晚风（ ）地吹拂，倦鸟（ ），在这奇妙的大自然的怀抱里，边享用晚饭，边（ ），真是一幅（ ）的院落晚餐图。 发挥想象，用自己的语言说一说这幅院落晚餐图。 轻轻 归巢 和谐 闲话家常 2 乡下人家 48 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 月夜睡梦图 让我们伴着纺织娘的歌声，来读一读月夜睡梦图吧！ 纺织娘歌声好听，体现喜爱 2 乡下人家 49 乡下人家的每一个画面都让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹： 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 独有的，与一般不同的 使人陶醉，使人迷恋 中心句总结概括，体现喜爱 中心句 2 乡下人家 50 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 请你用下面的句式来说说你从中体会到的课文表达的思想感情吧！ 乡下人家，不论 ,还是 ,不论 ,还是 ，都有一道独特、迷人的风景，我对乡村生活充满了 。 早晨 秋冬 晚上 春夏 喜爱 2 乡下人家 1.你知道应该用什么感情来朗读这一幅幅美丽的乡村风景图了吗？（ ） A.喜爱 B.深情 C.愤怒 2.朗读这些风景图时，应该用怎样的语气呢？（ ） A.平淡 B.激昂 C.喜悦 朗读指导 A C 2 乡下人家 52 小练笔 你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来吧！也可以写一写自己喜欢的地方，注意表达出自己的感受哦！ 地点提示：校园、公园、游乐园…… 修辞提示：拟人 感受提示：怡然自得、悠闲自在、 心旷神怡…… （课后选做题） 2 乡下人家 四川丹巴山寨 江西婺源 福建土楼村 安徽宏村 我们的祖国日新月异，乡村的风景如诗如画，愿社会主义新农村越来越美！ 2 乡下人家 瓜藤攀檐图 无论何时，都有一道独特、迷人的风景。 乡下人家 鲜花绽放图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚霞图 月夜睡梦图 结构梳理 2 乡下人家 本文按照 顺序和 顺序交叉描写的方法，展现了乡下人家 、 的乡村生活，表达了作者对乡村生活的 之情。 时间 自然 和谐 喜爱 主题概括 空间 2 乡下人家 《我爱乡村的傍晚》节选 ①近处，是一片金黄的稻田。②晚风吹来，稻苗一起一伏的，我仿佛置身于一片金色的海洋之中。③稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花。④辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”的一边唱歌一边采蜜。 ⑤丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。 ⑥瞧,一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余辉轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。 拓展延伸 2 乡下人家 第⑥句话运用了 和 的修辞手法，描写了 傍晚的美景，表达了作者对这幅美景的 之情。 ⑥瞧,一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余辉轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。 比喻 排比 西瓜地 喜爱 2 乡下人家 一、根据课文内容填空。 本文写了____________、___________、 __________、____________、___________、 ___________几幅风景图。 瓜藤攀檐图 鲜花绽放图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚霞图 月夜睡梦图 课堂演练 2 乡下人家 二、根据课文内容回答问题。 在“月明人静的夜里”，纺织娘的“歌声”体现了是乡村的安静还是吵闹呢？为什么？你从中体会到了什么？ 纺织娘的“歌声”体现了乡村的安静，因为乡村的很安静才能听到纺织娘的叫声，在这里作者以静衬动，使我们体会到了乡村夜晚的安静。 2 乡下人家 三、读句子填空。 “天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。” 1.句中“他们”指的是 ，“它们”指的是 。 2.这句话描绘的是 的情景，可以体会到作者 之情。 乡下人家 红霞、微风、鸟儿 乡下人家吃晚饭 乡村生活的喜爱 2 乡下人家 四、课下作业。 1.观看央视纪录片《美丽乡村》，进一步感受乡村之美。 2.利用周末走进田园农家，通过照相、画画、写日记等方式，加深对乡村生活的了解。 2 乡下人家 伴你成长 QICAIKETANG 2 乡下人家 乡间小路 宝宝巴士 宝宝巴士中文儿歌200首, track 115, disc 01 152954.05 鸟鸣、流水、音乐:皇家园林建筑篇 影视原声 null 150419.92 XXX - 酷我音乐 $$走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳。缤纷的云彩是晚霞的衣裳。走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳。缤纷的云彩，是晚霞的衣裳。你写在脸上，哼一曲相聚小超人，思绪在晚风中，多少路。墨周章都随晚风飘散。遗忘在。生荷花，锄头在肩上，牧童的歌声在荡漾。还有一支短笛，隐约在吹响。有一些在脸上哼一句相聚小常人。儒墨周章都随晚风飘散，遗忘在乡间小路上，合法出头在肩上。牧童的歌声。我我我他们唱还有一支。还有一支短笛也在吹响。 null纺织娘 纺织娘作为鸣虫蓄养至少始于宋代。他体型细长，可达五至七厘米，头部与蝈蝈相似，但比蝈蝈的头略小。能短距离飞行，后肢长而大，善跳跃。白天多静伏于瓜的藤、叶间，其体色及外形如荚竹叶，不易被发现。纺织娘以植物花、叶为食，尤其食黄瓜、丝瓜的花瓣。 $$