第1章 遗传因子的发现（知识清单）-【百汇大课堂·高中学习测试卷】2024-2025学年高中生物学必修第二册（人教版2019）

第1章遗传因子的发现 第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 知识点1豌豆用作遗传实验材料的优点及人工异花传粉 人 可靠 川作遗传 传粉 杂交 易分析 实验材料 豌 的优点 其有② 人异 ③ →套袋→① →叁袋 花传粉 知识点2一对相对性状的杂交实验及分离定律 1.一对相对性状的杂交实验 P亲本) 纯种高茎×纯种矮茎 具有相对性状 仔代) 高茎 表现为⑤ 性状 1⑧ ，（子二代心 高茎：矮装 :现⑥ 现象 3:1 2.对分离现象的解释 遗传图懈 解释（假说 生物的性状出遗传因子 P DD dd (高茎) (矮茎) 决定，休细胞巾遗传因 子是 存在的 配子 D 配子中其⑧ 存在 Dd 产尘配子时，⑨ (高茎) 彼此分离 雏蛇了 雌配了 1/2D 1/2d 受精时，雌雄配 1/2D 1/4DD高 1/4Dl高 子10 1/2d 1/4Dd高 1/4dd矮 3.对分离现象解释的验证 测交 测交杂种了一代 隐性纯合了 高茎IDd dd矮茎 配子 D 测交后代 Dd dd 高茎 倭岁 比例 0 ·2 4.分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子② 存在，不相融 合：在形成配子时，③ 发生分离，分离后的遗传因子分 别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 重点强调 分离定律发生在形成配子时，重，点是成对的遗传因子彼此分离。 知识点3假说一演绎法 假说一演绎法 孟德尔豌豆杂 的基本步骤 交实验的体现 观察和分析现象，提 杂交、自交实验，提出问题：为什么F全表现高 出问题 茎，F2出现3：1的性状分离比？ 通过推理和想象提出 对分离现象的解释(4点内容) 假说 @ 设计测交实验，预测实验现象 实验验证，得出结论 进行测交实验，得出分离定律 易错警示 “演绎推理”的内容是预测测交实验现象，而并非进行测交实验操作。 知识点4遗传学研究中常用的符号和核心概念 1.杂交实验中常用的符号 符号 F F × ⑧ ⑦ d 含义 ⑤ 子一代 子二代 杂交 G 母本 父本 2.核心概念 (1)性状类 类型 概念 相对 一种生物的⑧ 性状的不同表现类型 性状 ·3· 续表 类型 概念 具有一对相对性状的纯合亲本杂交，F,中显现出来的 © 性状 具有一对相对性状的纯合亲本杂交，F,中未显现出来的 四 性状 ① 自交或具有相同性状的亲本杂交，后代同时出现 性状分离 显性性状和隐性性状的现象 (2)交配类 类型 概念 般是指遗传因子组成② 的生物个体间堆雄配 杂交 子的结合 指遗传因子组成⑧ 的生物个体间雌雄配子的结 自交 合，对于植物来说，一般指自花传粉或雕雄同株异花传粉 测交 杂种子一代与隐性纯合子间的杂交 两者是相对而言的。如果把一个亲本组合称为正交，那 正交、反交 么仅交换性别的亲本组合就称为反交 知识点5性状分离比的模拟实验 1.实验原理 用具或操作 模拟对象或过程 甲、乙小桶 模拟雌雄生殖器官 甲、乙小桶 模拟雌雄配子 内的彩球 不同彩球的 模拟生物生殖过程中雌雄配子的随机结合 组合 ·4· 2.实验过程 取小桶 分装 混合 随机 放回原 重复 并编号 彩球 彩球 收球 小桶 实验 3.实验结果 (I)彩球组合类型及数量比：DD:Dd:dd≈@ (2)若彩球组合类型之间的数量比代表的是显、隐性性状数量比，则显性：隐 性≈ 4.注意事项 (1)每个小桶内两种彩球的数量必须相等，但两桶中彩球的总数可以 不等。 (2)做完一次模拟实验后，需将彩球放回原桶（切记不能将两个桶中的彩 球相混)，并充分摇匀彩球，目的是保证两种雕配子或两种雄配子的数量 相同。 (3)需重复多次才能接近理论值。 自我校对： ①自花②易于区分的相对性状③去雄 ④传粉⑤显性 ⑥性状分 离⑦成对⑧成单⑨成对的遗传因子⑩随机结合①1：1②成 对 ⑧成对的遗传因子④演绎推理⑤亲本G自交 ⑦9⑧同一 种 四显性性状四隐性性状④杂合子②不同⑧相同@1：2：1 ⑤3：1 第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）》 知识点1 两对相对性状的杂交实验 假说- 两对相对性状的杂交实验 演绎法 黄色圆粒×绿色皱粒 F 黄色圆粒 18 提出问题 下2性状表观：黄色网粒绿色粒货位皱粒绿色戴粒 比例：① 为什么F。中出现新的性状组合？且4种性状的比例接近 9:3:3:1?这一比例与分离定律的3：1有关联吗？ ·5· 续表 (1)两对相对性状分别由② 控制。 (2)F,在产生配子时，③ 彼此分离，④ 可 以自由组合。 (3)受精时，雌雄配子的结合是⑤ 的。 黄色圆粒 绿色皱粒 下YIK yyrr 陆了 YR E ivRr黄色团粒) 提出假说 下配了 →YR Yr yR yr YYII YYRr YyRR YyRr YR 黄丝厨粒黄色园粒 责色周靴 货色倒效 YYRr YYI YyRr Yyn Yr黄色圆粒 尚色皱粒 其色因粒 黄色被粒 F, YvRR Yeltr RR vyRr yR 费色凤粒黄色圆粒 钟色國粒 绒色同粒 YyRr Yvn r 黄色同粒黄鱼皱粒 绿色圆粒 绿色皱炫 若让F,进行测交，则子代的性状表现及比例为⑥ 演绎推理 无论以F,作父本还是作母本进行⑦ 实验，结果都 实验验证 与预测相符 自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 得出结论 ⑧ ;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因 子彼此分离，决定不同性状的遗传因子⑨ 知识点2孟德尔获得成功的原因及其遗传规律的再发现 1.孟德尔获得成功的原因 (1)选用豌豆作为实验材料。 (2)先研究一对相对性状，再研究⑩ 相对性状。 (3)用① 的方法进行实验结果的分析。 (4)科学地设计了实验的程序，采用② 的方法对提出的假说进行 验证。 ·6· 2.孟德尔遗传规律的再发现 (1)基因：丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”起名为基因。 (2)表型：生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎。 (3)基因型：与⑧ 有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型是DD 或Dd。 (4)等位基因：控制④ 的基因，如D和d。 易错警示 (1)杂合子产生配子时，成对的等位基因分离导致子代性状分离。 (2)生物的表型由基因型决定，但受环境的影响。 知识点3孟德尔遗传规律的应用 应用 概念或原理 实例 人们有目的地将具有 抗倒伏但易染条锈病(DDTT)与易倒伏但 不同优良性状的两个 抗条锈病(ddtt)的两个品种的小麦杂交， 指导 亲本杂交，使两个亲 在⑤ 杂交 中就会出现新类型（对应的 本的优良性状组合在 基因型为DDtt或Ddtt)。继续繁育它们， 育种 一起，再筛选出所需 经过选择和培育，就可以得到抗倒伏、抗 要的优良品种 条锈病的纯种（对应的基因型为DDtt) 依据分离定律和自由 组合定律，对某些遗传 指导 一个白化病患者(aa)的双亲表型正常，根 病在后代中的患病概 医学 率作出科学的推断，从 据分离定律可知，该双亲的后代患白化病 实践 的概率是⑦ 而为⑩ 提供 理论依据 自我校对： ①9：3：3：1②两对遗传因子③每对遗传因子④不同对的遗传因 子 ⑤随机⑥黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1：1： 1:1⑦测交⑧互不千扰的⑨自由组合⑩两对及多对①统计学 ②测交B表型④相对性状 ⑤F。 ⑥遗传咨询⑦1/4 7·