精品解析：2025年山东省济南市商河县中考一模历史试题

2025年九年级学业水平第一次模拟考试 历史试题 本试题8页，分选择题部分和非选择题部分，满分各为50分。 答卷前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号涂写在答题卡上，并同时将学校、班级、姓名、考号填写在试卷规定位置。 答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的正确答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡规定的区域作答。直接在试卷上作答无效。 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 选择题共25小题，每小题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 该遗址因为地处东南沿海，地下水位较高，保存了丰富的有机质遗存，如干栏式建筑。在遗址下层，还普遍发现有稻类和其他禾本科植物混在一起的堆积层。据此判断“该遗址”是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“东南地区”“干栏式建筑”“禾本科植物”结合所学可知，河姆渡人生活在距今约7000年的长江流域的浙江余姚，住宅是干栏式房屋。使用磨制石器，如骨耜；种植水稻，C项正确；元谋人遗址在西南地区，排除A项；北京人遗址、半坡遗址都在北方地区，排除BD项。故选C项。 2. 琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”该文物（ ） A. 见证了秦灭六国的过程 B. 体现了楷书艺术的成熟 C. 记载了秦朝巩固统一的措施 D. 反映了秦末农民战争的影响 【答案】C 【解析】 【详解】由题干材料“刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”并结合所学可知，这反映了秦始皇统一六国后采取的巩固统一的措施，如统一度量衡、文字和实行郡县制等。因此，C项正确；刻石并未具体描述秦灭六国过程，排除A项；秦朝以小篆作为通行全国的文字，尚未出现楷书，排除B项；刻石内容与秦末农民战争无关，排除D项。故选C项。 3. 唐朝前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等多方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强的景象。下列盛世出现在唐朝的是（ ） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “开元盛世” D. “康乾盛世” 【答案】C 【解析】 【详解】唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”，C项正确；“文景之治”出现在西汉时期，排除A项；“光武中兴”出现在东汉时期，排除B项；“康乾盛世”出现在清朝，排除D项。故选C项。 4. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 隋炀帝创立了进士科 B. 科举制推动了教育发展 C. 武则天创立殿试制度 D. 唐太宗增加科举考试科目 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”可知，科举制推动了教育的发展是对科举制度的评价，是在“以史料为依据，客观地认识和评判历史”，属于历史解释，B项正确；历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，隋炀帝创立了进士科，武则天创立殿试制度，唐太宗增加科举考试科目，都是在客观地阐述历史人物做出的历史事件，都属于历史史实，排除ACD项。故选B项。 5. 北宋时，都城开封是最繁华城市。街道两旁商店、货摊林立，客商往来不绝，十分热闹；营业时间不受限制，买卖甚至通宵达旦。材料主要反映了北宋时期（ ） A. 科学技术领先 B. 城市商业繁荣 C. 民族关系发展 D. 对外交流频繁 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“北宋时，都城开封是最繁华的城市。街道两旁商店、货摊林立，客商往来不绝，十分热闹；营业时间不受限制，买卖甚至通宵达旦”可知，北宋时期城市繁荣，商业出现夜市，商业买卖往来不断，B项正确；材料主旨是反映城市商业繁荣，没有体现科学技术情况，排除A项；材料主旨是反映城市商业繁荣，没有体现民族关系情况，排除C项；材料主旨是反映城市商业繁荣，材料中没有体现对外交流情况，排除D项。故选B项。 6. 据《宋史·孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师等，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表达对岳飞的追思。下列表述与此相关的是（ ） A. 率军抗金，精忠报国 B. 组织抗元，宁死不屈 C. 收复台湾，维护主权 D. 斥逐沙俄，捍卫统一 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，岳飞是南宋抗金英雄，传说岳飞临走抗金时，其母姚氏在他背上刺了"精忠报国"四个大字，这成为岳飞终生遵奉的信条，A项正确；文天祥组织抗击元军，被俘后宁死不屈，排除B项；郑成功收复台湾，维护中国主权，排除C项；康熙皇帝与沙俄作战，阻止了沙俄的侵略，捍卫了祖国统一，排除D项。故选A项。 7. 钱穆在《国史大纲》中指出：“清代政制，沿明代不设宰相，以大学士理国政，以便君主独裁。…雍正时别设军机处，自是内阁权渐轻，用人大权，则全出帝王旨意。”此言表明清代（ ） A. 君主专制进一步强化 B. 军机处拥有最高决定权 C. 雍正弱化了君主权力 D. 大学士增强了内阁实权 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“清代政制，沿明代不设宰相，以大学士理国政，以便君主独裁。…雍正时别设军机处，自是内阁权渐轻，用人大权，则全出帝王旨意。”，结合所学知识可知，雍正时设立军机处，军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构，军政大事完全由皇帝裁决。军机处的设置使皇帝具有至高无上的权威，从而使君主专制进一步强化。A项正确；军机处的职责是上传下达，没有决定权，排除B项；军机处的设置使皇帝具有至高无上的权威，从而使君主专制进一步强化，排除C项；军机处设立后，内阁地位虽高，但无实权，排除D项。故选A项。 8. 在东南亚一些国家和地区，有一些地名是以“三宝”命名的，如马来西亚有“三宝山”，印度尼西亚有“三宝井”“三宝洞”。这些地名的由来都有一定的历史渊源，与这些地名相关的历史事件是（ ） A. 张骞出使西域 B. 玄奘西行天竺 C. 鉴真东渡日本 D. 郑和七次远航 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“在东南亚一些国家和地区，有一些地名是以‘三宝’命名的，如马来西亚有‘三宝山’，印度尼西亚有‘三宝井’‘三宝洞’”和结合所学知识可知，郑和是明朝太监，原姓马，名和，小名三宝，又作三保，1405——1433年郑和下西洋，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，对途经地区影响重大，D项正确；张骞出使西域，广义的西域包括中亚细亚、西亚、印度、高加索、黑海沿岸等地，甚至到达东欧和南欧，排除A项；玄奘西行天竺是到达今天的印度，排除B项；鉴真东渡日本，与东南亚不符，排除C项。故选D项。 9. 史料实证是学习历史的重要方法，下列能够证明第二次鸦片战争中西方列强严重破坏中国优秀文明成果的证据是（ ） A. 虎门销烟浮雕 B. 八国联军窜入紫禁城照片 C. 日军展开杀人竞赛的报道 D. 圆明园遗址 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，1860年，英、法两国借口换约受阻，发动第二次鸦片战争，再次出兵占领天津，进逼北京，咸丰帝逃往承德避暑山庄。1860年10月，英法联军对北京西北郊的著名皇家园林—圆明园进行了大肆抢劫，之后放火烧毁，D项正确；虎门销烟是鸦片战争爆发的直接原因，排除A项；八国联军窜入紫禁城照片发生在八国联军侵华战争期间，排除B项；日军展开杀人竞赛的报道发生在抗日战争时期，排除C项。故选D项。 10. “它动摇了中国人对皇权统治崇拜，用武装起义的方式掀倒了皇帝的宝座。中国人从此抛弃了对皇帝的信仰，不管这个皇帝姓爱新觉罗还是姓袁，不管是满族皇帝还是汉族皇帝！”“它”是（ ） A. 戊戌变法 B. 辛亥革命 C. 新文化运动 D. 五四运动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“它动摇了中国人对皇权统治的崇拜，用武装起义的方式掀倒了皇帝的宝座”和所学知识可知，材料反映的是辛亥革命，辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了我国两千多年的君主专制制度，使民主共和观念深入人心，B项正确；戊戌变法并不主张推翻清王朝统治，排除A项；新文化运动是一场思想解放运动，五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，但当时清政府已经被推翻，皇帝制度已经终结，不符合题意，排除CD项。故选B项。 11. 毛泽东说“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利……总之，我们认为应当参战，必须参战。”这场“必须”参与的战争是（ ） A. 国民革命 B. 抗日战争 C. 解放战争 D. 抗美援朝 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利……总之，我们认为应当参战，必须参战。”和所学知识可知，1950年朝鲜战争爆发，但很快以美国为首的联合国军出兵干涉，并将战火烧到鸭绿江边，严重威胁了中国的国家安全，新中国不得不派兵参战，伟大的抗美援朝战争由此开始，D项正确；国民革命的目标是推翻北洋军阀的反动统治，抗日战争是抵抗日本法西斯侵略中国，解放战争是要推翻国民党的反动统治，均与材料“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边”信息不符合，排除ABC项。故选D项。 12. 构建思维导图是一种重要的学习方法。小华同学在学习某课时设计了如下思维导图，图中问号处是（ ） A. “一五”计划 B. 三大改造 C. 人民公社化 D. 土地改革 【答案】B 【解析】 【详解】根据思维导图信息“农业生产合作社、手工业生产合作社、工商业公私合营、社会主义制度的基本确立、进入社会主义初级阶段”结合所学知识可知，合作化和公私合营是农业和手工业的社会主义改造的方式以及资本主义工商业的社会主义改造的方式，三大改造的基本完成标志着我国社会主义制度的基本确立，进入社会主义初级阶段，B项正确；“一五”计划的重点是国家工业化建设，改变了工业落后的面貌，排除A项；人民公社化运动是通过建立人民公社，片面追求农村生产关系的公有化程度，挫伤了农民的生产积极性，排除C项；土地改革使生产资料所有制从地主土地所有制转变为农民土地所有制，与“社会主义制度的确立”无关，排除D项。故选B项。 13. 社会主义建设的探索时期涌现出许多杰出的英雄模范人物。如下图中三位人物共同体现出来的时代精神是（ ） “铁人”王进喜 党的好干部焦裕禄 解放军好战士雷锋 A. 艰苦创业、无私奉献 B. 同仇敌忾、国际主义 C. 改革创新、与时俱进 D. 崇尚法治、健全民主 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料内容可知探索建设社会主义时期涌现出的模范人物主要有“铁人”王进喜；“党的好干部”焦裕禄；全心全意为人民服务的解放军好战士雷锋等，他们身上都具有艰苦创业和无私奉献的精神。A项正确；B项是抗美援朝时期的人物特点，排除B项；CD项是改革开放新时期的时代精神特点，排除。故选A项。 14. 在革命战争年代，以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；在社会主义建设新时期，以邓小平为首的中国共产党人开创了中国特色社会主义建设道路；十八大以来，以习近平为首的中国共产党人走上了实现中华民族伟大复兴的发展道路。三者的共同点是（ ） A. 农村包围城市武装夺取政权 B. 实事求是，从中国的国情出发 C. 开创中国特色社会主义道路 D. 借鉴俄国十月革命的成功经验 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，在革命战争年代，以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义与中国革命的具体实际相结合，探索了一条有中国特色的革命道路；在社会主义建设新时期，以邓小平为首的中国共产党人从中国的实际出发，把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，开创了有中国特色的社会主义建设道路；十八大以来，以习近平为首的中国共产党人在正确分析了中国国情的基础上，走上了实现中华民族伟大复兴的发展道路，三者都实事求是，从中国的国情出发，分别开创了我国的革命道路和建设道路，B项正确；农村包围城市武装夺取政权是毛泽东开创的中国特色的革命道路，排除A项；开创中国特色社会主义道路与邓小平有关，排除C项；借鉴俄国十月革命的成功经验是南昌起义和秋收起义，与题干无关，排除D项。故选B项。 15. 抓关键词是学习历史的方法之一。“十一届三中全会”“家庭联产承包责任制”“经济特区”等关键词可用于学习（ ） A. 开国大典 B. 祖国统一 C. 改革开放 D. 钢铁长城 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1978年十一届三中全会，作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。在农村实施家庭联产承包责任制；中共十一届三中全会后，中国迈出了对外开放的步伐，在广东、福建两省兴办经济特区，因此题干“十一届三中全会”“家庭联产承包责任制”“经济特区”等关键词可用于学习改革开放，C项正确；开国大典标志新中国成立，排除A项；邓小平提出“一国两制”的科学构想，推进祖国统一大业，排除B项；钢铁长城是指国防建设，排除D项。故选C项。 16. 改革开放以来，中国共产党总结历史经验，不断艰辛探索，找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路。下图所示内容的主题是（ ） A. 中国特色社会主义的发展历程 B. 对外开放格局的形成过程 C. 社会主义市场经济体制的建立 D. 社会主义民主政治的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“1982年，提出建设有中国特色的社会主义”到“”2022年提出以中国史现代化全面推进中华民族伟大复兴”可知，图中所示的是中国特色社会主义的发展历程，A项正确；1980年，建立四个经济特区，开始对外开放，与题干时间不符，排除B项；1992年，中共十四大上提出建立社会主义市场经济体制，排除C项；1949年中国人民政治协商会议的召开，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。为我国民主政治的发展奠定了基础，排除D项。故选A项。 17. 2022年2月25日，国务委员兼外长王毅阐述中方对乌克兰问题的基本立场：中方坚定主张尊重和保障各国的主权和领土完整……这一立场一贯的，也是明确的，在乌克兰问题上同样适用。中国政府的“这一立场”源于（     ） A. 亚非万隆会议主张 B. “一国两制”的方针 C. 和平共处五项原则 D. “求同存异”的方针 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，1953年底，我国政府同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判，周恩来在接见印度代表团时首次提出了和平共处五项原则。内容是：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处，C项正确；亚非万隆会议主张“求同存异”，排除AD项；“一国两制”的方针是为了解决台湾问题提出的，排除B项。故选C项。 18. 某古代国家建立了严格的社会等级制度（如下图所示），该古代国家是（ ） A. 古代埃及 B. 古巴比伦 C. 古代印度 D. 古代希腊 【答案】C 【解析】 【详解】据题干图片中的“婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗”结合所学可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，C项正确；古埃及、古巴比伦、古希腊均与种姓制度无关，排除ABD项。故选C项。 19. 构建知识结构图是学习历史的有效方法。下图是某同学制作的欧洲某专题知识结构图，该专题最有可能是（ ） A. 罗马发展史 B. 法律文明史 C. 征服扩张史 D. 政治制度史 【答案】B 【解析】 【详解】由题干知识结构图并结合所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；公元前450年左右，罗马颁布了成文法《十二铜表法》。529年，拜占庭帝国继承者查士丁尼令法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。1799年11月，拿破仑·波拿巴发动政变，组成了一个新的政府，很快建立起一套高效率的国家机器。为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。根据上述内容可知，随着人类社会的发展，法制建设也在不断完善，故该专题为法律文明史，B项正确；《汉谟拉比法典》（公元前18世纪）远远早于罗马建立（公元前1000年左右，罗马城邦建立），排除A项；题干只涉及历代法律文件且针对国内统治，不涉及征服扩张或政治制度，排除CD项。故选A项。 20. 利昂·巴蒂斯塔·阿尔贝蒂（1404-1472）写道，“人们只要想做，没有什么做不到。”他本人的成就充分证实了这一格言。材料体现当时社会人们的生活哲学是（ ） A. 启蒙运动思潮 B. 社会主义思潮 C. 神权至上思潮 D. 人文主义思潮 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“1404—1472”“人们只要想做，没有什么做不到”可知，利昂·巴蒂斯塔·阿尔贝蒂生活在15世纪，这一时期文艺复兴兴起，且其格言强调人的作用，反映了人文主义的影响，结合所学可知，文艺复兴的主要思想人文主义强调人的作用，与材料信息相符，D项正确；启蒙运动开始于17世纪的英国，与材料时间不符，排除A项；社会主义思潮强调无产阶级的作用，与材料信息无关，排除B项；神权至上思潮强调神的地位，材料强调人的地位，与材料信息不符，排除C项。故选D项。 21. 借助时间轴来归纳史实、梳理线索是学习历史的有效方法。下图时间轴可用于研究（ ） A. 君主专制的强化 B. 资本主义制度的确立与扩展 C. 世界开始连成整体 D. 殖民地人民争取民族解放的斗争 【答案】B 【解析】 【详解】根据时间轴内容“英国资产阶级革命，美国独立战争，法国大革命“可知，这些内容属于资本主义制度的确立，“农奴制改革，北美独立战争，日本明治维新”属于资本主义制度在世界范围内的扩展，B项正确；君主专制的强化体现在军机处的设置和文字狱等方面，排除A项；新航路的开辟是世界开始连成一个整体，排除C项；殖民地人民的争取民族解放的斗争如印度大起义，拉丁美洲独立运动等，排除D项。故选B项。 22. 有学者指出，从全球视角来看，第一次世界大战后欧洲霸权开始削弱，表现在三个方面：经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益减弱。该学者旨在说明一战（ ） A. 爆发的原因 B. 复杂的进程 C. 战争的性质 D. 深远的影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“第一次世界大战后欧洲霸权开始削弱，表现在三个方面：经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益减弱。”可知一战对世界局势产生了影响，D项正确；一战爆发的原因是帝国主义政治经济发展不平衡，排除A项；一战的经过包括，导火线是萨拉热窝事件，转折点凡尔登战役等，排除B项；一战性质是非正义的帝国主义的掠夺战争，排除C项。故选D项。 23. 拉丁美洲独立运动、印度民族大起义和非洲民族独立运动共同体现了 A. 黑人奴隶谋求人身解放的进取精神 B. 分裂的国家维护统一的爱国精神 C. 农民阶级推翻封建统治的革命精神 D. 殖民地人民反抗压迫的斗争精神 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】由所学知识可知，拉丁美洲、印度和非洲都曾沦为西方列强的殖民地，遭受殖民者的残酷压迫和剥削，所以拉丁美洲独立运动、印度民族大起义和非洲民族独立运动共同体现了殖民地人民反抗压迫的斗争精神，D项正确；黑人奴隶谋求人身解放的进取精神体现在美国南北战争中，与题意不符，排除A项；拉丁美洲和非洲都是由多个不同国家组成的，它们的独立运动不能体现维护国家统一的爱国精神，排除B项；拉丁美洲独立运动、印度民族大起义和非洲民族独立运动反抗的是殖民统治，而不是推翻封建统治，排除C项。故选D项。 24. “作为资本主义经济支柱的金融信贷业几乎全面瓦解，美国有1万多家银行破产，德国的黄金储备减少了五分之四，英国第一次出现了1亿多英镑的国际收支赤字。危机过后，各国的经济直到1936年才恢复到1929年的水平。”这次“危机”是（ ） A. 萨拉热窝事件 B. 第一次世界大战 C. 经济大危机 D. 第二次世界大战 【答案】C 【解析】 【详解】据题干信息和所学知识可知，经济大危机始于1929年，对全球经济造成了巨大冲击，特别是金融信贷业的崩溃、银行破产、黄金储备减少和国际收支赤字等现象，与材料中的描述高度一致，危机过后经济恢复的时间节点也与历史记载相符，C项正确；萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索，与金融信贷业的瓦解、银行破产等经济现象无关，排除A项；第一次世界大战主要是一场军事冲突，与材料中描述的金融和经济危机不完全吻合，且时间节点不符，排除B项；第二次世界大战对全球经济有深远影响，但它主要是一场全球性的军事冲突，且时间节点晚于1929年的经济大危机，不符合题意，排除D项。故选C项。 25. “各个国家的生产活动都是世界工厂的一个组成部分。”“世界贸易组织、欧洲联盟等全球性及区域经济组织建立起来。”这表明当今世界（ ） A. 政治多极化 B. 社会信息化 C. 经济全球化 D. 文化多样化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“各个国家的生产活动都是世界工厂的一个组成部分。”“世界贸易组织、欧洲联盟等全球性及区域经济组织建立起来。”和所学知识可知，各个国家的生产活动是世界工厂的一个部分，全球性及区域性组织的建立，体现了当今世界经济全球化的潮流，C项正确；材料属于经济组织，而不是政治多极化，排除A项；社会信息化，是以计算机信息处理技术和传输手段的广泛应用为基础和标志的新技术革命，不符合题意，排除B项；文化的多样性主要是指人类文化在其表现形式上的丰富多样，不符合题意，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 26. 阅读材料,完成下列要求。 夏商周时期：________________ 第4课 夏商周的更替 第5课 青铜器与甲骨文 第6课 动荡的春秋时期 第7课 战国时期的社会变化 第8课 百家争鸣 （1）《义务教育历史课程标准（2022年版）》在“教学建议”中指出：“教师在分析教材时，应将教材中的单元作为一个整体通盘考虑。单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或关键问题确定的。”结合上表单元目录，在横线处填写出本单元的主题。 （2）《义务教育课程方案（2022年版）》指出：“探索大单元教学，积极开展主题化教学活动，……加强知识间的内在联系，促进知识结构化。”结合所学知识，运用“铁器牛耕”“争霸兼并”“变法改革”“百家争鸣”这四个词语，以“春秋战国时期的社会大变革”为主题写一则历史短文。 要求：①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。 ④字数在250字左右，四个词语需出现在短文内。 【答案】（1）主题：早期国家与社会变革。 （2）示例： 主题：春秋战国时期的社会大变革。 论述：春秋战国时期铁器牛耕的出现和推广是这一时期变革的物质基础。它们推动了生产力的发展，井田制逐渐瓦解，封建土地私有制出现。经济基础的变动引发政治变革。各诸侯国为争夺土地、人口和霸权，展开争霸兼并战争。在此背景下，为实现富国强兵，各国纷纷变法改革，如商鞅变法，使秦国国力大增。社会的剧烈变动也带来思想文化的繁荣。面对动荡局势，不同阶层的代表人物提出各自的治国主张和思想观点，儒、墨、道、法等学派相互争论、借鉴，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。春秋战国时期的社会大变革推动着中国从奴隶社会向封建社会过渡。 【解析】 【小问1详解】 主题：根据材料“夏商周的更替”“青铜器与甲骨文”可知反映的是早期国家的建立与更替，创造了灿烂的文化；根据材料“动荡的春秋时期”“战国时期的社会变化”“百家争鸣”可知反映的是王室衰微、诸侯争霸，兼并战争与社会变革不断涌现，各种社会思想大爆发，结合上表单元目录可概括出本单元的主题是早期国家与社会变革。 【小问2详解】 根据题干要求，首先确定短文的主题是“春秋战国时期的社会大变革”，再结合所学知识，运用“铁器牛耕”“争霸兼并”“变法改革”“百家争鸣”这四个词语所反映的历史史实，对该主题进行论述，短文内需出现“铁器牛耕”“争霸兼并”“变法改革”“百家争鸣”四个词语，做到紧扣主题，阐述合理，史实准确，史论结合，条理清晰，合乎逻辑，如： 示例： 主题：春秋战国时期的社会大变革。 论述：春秋战国时期铁器牛耕的出现和推广是这一时期变革的物质基础。它们推动了生产力的发展，井田制逐渐瓦解，封建土地私有制出现。经济基础的变动引发政治变革。各诸侯国为争夺土地、人口和霸权，展开争霸兼并战争。在此背景下，为实现富国强兵，各国纷纷变法改革，如商鞅变法，使秦国国力大增。社会的剧烈变动也带来思想文化的繁荣。面对动荡局势，不同阶层的代表人物提出各自的治国主张和思想观点，儒、墨、道、法等学派相互争论、借鉴，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。春秋战国时期的社会大变革推动着中国从奴隶社会向封建社会过渡。 27. 中国共产党在中国革命历程中积累了宝贵的经验。阅读材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 中国红色政权首先发生和能够长期存在的地方，不是那种并未经过民主革命影响的地方，例如四川，贵州、云尚及北方各省，而是在一九二六和一九二七两年资产阶级民主革命过程中工农兵士群众曾经大大地起来过的地方，例如湖南、广东、湖北，江西等省……虽有很好的工农群众，若没有相当力量的正式武装，便决然不能造成割据局面，更不能造成长期的和日益发展的割据局面。 ——毛泽东《中国的红色政权为什么能够存在？》（1928年10月5日） 材料二 抗战是中华民族复兴的转折点……从更宏观的视角看，它又是一场全面的民族解放战争，中国不仅打败了日本，消除了亡国的危险，还从盟国那里挣脱了不平等枷锁，获得了平等地位，中国的国际地位在抗战时期获得了前所未有的提升。 ——摘编自王建朗《抗日战争与中国国际地位的变迁》 （1）材料一中，毛泽东认为“中国红色政权首先发生和能够长期存在”于什么地方？指出毛泽东认为创造“工农武装割据”局面的条件。 （2）根据材料二，说说为什么“抗战是中华民族复兴转折点”？ 【答案】（1）地方：受过大革命洗礼的地方或经过民主革命影响的地方或资产阶级民主革命过程中工农兵士群众曾经大大地起来过的地方。 条件：很好的工农群众基础；相当力量的正式武装。 （2）原因：消除了亡国的危险（挽救了民族危机）；挣脱了不平等枷锁（基本上废除了不平等条约）；提高了中国的国际地位。 【解析】 【小问1详解】 地方：根据材料一“而是在一九二六和一九二七两年资产阶级民主革命过程中工农兵士群众曾经大大地起来过的地方”可得出，毛泽东认为“中国红色政权首先发生和能够长期存在”的地方是：受过大革命洗礼的地方或经过民主革命影响的地方或资产阶级民主革命过程中工农兵士群众曾经大大地起来过的地方。 条件：根据材料一“虽有很好的工农群众”可得出，很好的工农群众基础；根据材料一“若没有相当力量的正式武装”可得出，相当力量的正式武装。故条件：很好的工农群众基础；相当力量的正式武装。 【小问2详解】 原因：根据材料二“消除了亡国的危险”可得出，消除了亡国的危险（挽救了民族危机）；根据材料二“还从盟国那里挣脱了不平等枷锁，获得了平等地位”可得出，挣脱了不平等枷锁（基本上废除了不平等条约）；根据材料二“中国的国际地位在抗战时期获得了前所未有的提升”可得出，提高了中国的国际地位。故原因：消除了亡国的危险（挽救了民族危机）；挣脱了不平等枷锁（基本上废除了不平等条约）；提高了中国的国际地位。 28. 科学技术的发展既然政治经济的反映，又对人们生产生活产生了巨大影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播。今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间。在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。 ——杰里·本特利等《新全球史（第五版）文明的传承与交流（1750年至今）》 （1）材料一图片是九年级某班设计的三次工业革命知识框架，在标有序号的空白处各举一例相应的史实。 （2）根据材料二回答，促进文化传播的主要原因是什么？“经济上的隔离消失”反映了怎样的发展趋势？ 【答案】（1）史实：①电力或石油；②火车（火车机车）或汽船（轮船）；③电气时代。 （2）原因：交通条件的改进；通讯技术的进步（或科学技术的进步）。 趋势：经济全球化。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据材料一“第二次工业革命”并结合所学第二次工业革命期间出现的新能源可知，新能源是电力或石油；②：根据材料一“第一次工业革命”可知，第一次工业革命期间出现的新交通工具是火车（火车机车）或汽船（轮船）；③：根据材料二“第二次工业革命”并结合所学知识可知，第二次工业革命使人类进入“电气时代”。故史实：①电力或石油； ②火车（火车机车）或汽船（轮船）；③电气时代。 【小问2详解】 原因：根据材料二“诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播”可得出，交通条件的改进；根据材料二“几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间。在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中”可得出，通讯技术的进步（或科学技术的进步）。故原因：交通条件的改进；通讯技术的进步（或科学技术的进步）。 趋势：根据材料二“一个地球村出现了，往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了”并结合所学知识可知，反映的是当今世界呈现出的经济全球化趋势。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 从17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。在此期间，以牛顿、达尔文等为代表的科学巨匠的产生，极大地丰富了人类的自然知识，为工业革命和其他科技创新提供了重要前提。从18世纪中叶开始，主要资本主义国家先后开始或完成的工业革命，使生产力获得迅猛发展…… ——摘自《义务教育历史课程标准（2022年版）》 材料二 1949年以来中国式现代化道路的发展历程 时期 概况 1949-1978年 中国式现代化的工业化建设之路，虽然发展道路曲折，但为改革开放奠定了基础。 1978-1992年 中国共产党带领中国人民走改革开放之路，不断探索适合我国人民的富裕之路。 1992年至今 中国走出了一条具有中国特色的社会主义市场经济道路，鼓励一部分人先富裕起来，先富带后富，中国式现代化道路发展的重点转向共同富裕，以扎实推进从部分到整体的逐步富裕，最终实现共同富裕。 ——摘编自张洪为《中国式现代化何以推进全体人民共同富裕？》 （1）依据材料一，归纳推动西方资本主义走向现代化的因素都有哪些？ （2）根据材料一和材料二并结合所学知识，总结1949年以来中国式现代化道路发展区别于西方道路的特点。 【答案】（1）因素：资本主义制度确立；自然科学的发展；工业革命的推动；资本主义生产力的发展。 （2）特点：领导现代化事业的核心力量是中国共产党；立足国情，探索坚持适合中国人民的富裕之路；建立中国特色社会主义市场经济体制；坚持全体人民共同富裕等。 【解析】 【小问1详解】 因素：根据材料一“资本主义制度得以确立”“极大地丰富了人类的自然知识，为工业革命和其他科技创新提供了重要前提”“主要资本主义国家先后开始或完成的工业革命，使生产力获得迅猛发展”可知，资本主义制度确立，自然科学的发展，工业革命的推动，资本主义生产力的发展等因素推动西方资本主义走向现代化。 【小问2详解】 特点：根据材料二“中国共产党带领中国人民走改革开放之路，不断探索适合我国人民的富裕之路”“中国式现代化道路发展的重点转向共同富裕”可知，中国式现代化道路发展的特点有领导现代化事业的核心力量是中国共产党，坚持正确的现代化发展战略，全体人民共同富裕等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年九年级学业水平第一次模拟考试 历史试题 本试题8页，分选择题部分和非选择题部分，满分各为50分。 答卷前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号涂写在答题卡上，并同时将学校、班级、姓名、考号填写在试卷规定位置。 答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的正确答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡规定的区域作答。直接在试卷上作答无效。 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 选择题共25小题，每小题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 该遗址因为地处东南沿海，地下水位较高，保存了丰富有机质遗存，如干栏式建筑。在遗址下层，还普遍发现有稻类和其他禾本科植物混在一起的堆积层。据此判断“该遗址”是（ ） A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址 2. 琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”该文物（ ） A. 见证了秦灭六国过程 B. 体现了楷书艺术的成熟 C. 记载了秦朝巩固统一的措施 D. 反映了秦末农民战争的影响 3. 唐朝前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等多方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强的景象。下列盛世出现在唐朝的是（ ） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “开元盛世” D. “康乾盛世” 4. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 隋炀帝创立了进士科 B. 科举制推动了教育的发展 C. 武则天创立殿试制度 D. 唐太宗增加科举考试科目 5. 北宋时，都城开封是最繁华的城市。街道两旁商店、货摊林立，客商往来不绝，十分热闹；营业时间不受限制，买卖甚至通宵达旦。材料主要反映了北宋时期（ ） A. 科学技术领先 B. 城市商业繁荣 C. 民族关系发展 D. 对外交流频繁 6. 据《宋史·孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师等，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表达对岳飞的追思。下列表述与此相关的是（ ） A. 率军抗金，精忠报国 B. 组织抗元，宁死不屈 C. 收复台湾，维护主权 D. 斥逐沙俄，捍卫统一 7. 钱穆在《国史大纲》中指出：“清代政制，沿明代不设宰相，以大学士理国政，以便君主独裁。…雍正时别设军机处，自是内阁权渐轻，用人大权，则全出帝王旨意。”此言表明清代（ ） A. 君主专制进一步强化 B. 军机处拥有最高决定权 C. 雍正弱化了君主权力 D. 大学士增强了内阁实权 8. 在东南亚一些国家和地区，有一些地名是以“三宝”命名的，如马来西亚有“三宝山”，印度尼西亚有“三宝井”“三宝洞”。这些地名的由来都有一定的历史渊源，与这些地名相关的历史事件是（ ） A. 张骞出使西域 B. 玄奘西行天竺 C. 鉴真东渡日本 D. 郑和七次远航 9. 史料实证是学习历史的重要方法，下列能够证明第二次鸦片战争中西方列强严重破坏中国优秀文明成果的证据是（ ） A. 虎门销烟浮雕 B. 八国联军窜入紫禁城照片 C. 日军展开杀人竞赛的报道 D. 圆明园遗址 10. “它动摇了中国人对皇权统治的崇拜，用武装起义的方式掀倒了皇帝的宝座。中国人从此抛弃了对皇帝的信仰，不管这个皇帝姓爱新觉罗还是姓袁，不管是满族皇帝还是汉族皇帝！”“它”是（ ） A. 戊戌变法 B. 辛亥革命 C. 新文化运动 D. 五四运动 11. 毛泽东说“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利……总之，我们认为应当参战，必须参战。”这场“必须”参与的战争是（ ） A. 国民革命 B. 抗日战争 C. 解放战争 D. 抗美援朝 12. 构建思维导图是一种重要的学习方法。小华同学在学习某课时设计了如下思维导图，图中问号处是（ ） A. “一五”计划 B. 三大改造 C. 人民公社化 D. 土地改革 13. 社会主义建设的探索时期涌现出许多杰出的英雄模范人物。如下图中三位人物共同体现出来的时代精神是（ ） “铁人”王进喜 党的好干部焦裕禄 解放军好战士雷锋 A. 艰苦创业、无私奉献 B. 同仇敌忾、国际主义 C. 改革创新、与时俱进 D. 崇尚法治、健全民主 14. 在革命战争年代，以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；在社会主义建设新时期，以邓小平为首的中国共产党人开创了中国特色社会主义建设道路；十八大以来，以习近平为首的中国共产党人走上了实现中华民族伟大复兴的发展道路。三者的共同点是（ ） A. 农村包围城市武装夺取政权 B. 实事求是，从中国的国情出发 C. 开创中国特色社会主义道路 D. 借鉴俄国十月革命的成功经验 15. 抓关键词是学习历史的方法之一。“十一届三中全会”“家庭联产承包责任制”“经济特区”等关键词可用于学习（ ） A. 开国大典 B. 祖国统一 C. 改革开放 D. 钢铁长城 16. 改革开放以来，中国共产党总结历史经验，不断艰辛探索，找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路。下图所示内容的主题是（ ） A. 中国特色社会主义的发展历程 B. 对外开放格局的形成过程 C. 社会主义市场经济体制的建立 D. 社会主义民主政治的发展 17. 2022年2月25日，国务委员兼外长王毅阐述中方对乌克兰问题基本立场：中方坚定主张尊重和保障各国的主权和领土完整……这一立场一贯的，也是明确的，在乌克兰问题上同样适用。中国政府的“这一立场”源于（     ） A. 亚非万隆会议主张 B. “一国两制”的方针 C. 和平共处五项原则 D. “求同存异”的方针 18. 某古代国家建立了严格的社会等级制度（如下图所示），该古代国家是（ ） A. 古代埃及 B. 古巴比伦 C. 古代印度 D. 古代希腊 19. 构建知识结构图是学习历史的有效方法。下图是某同学制作的欧洲某专题知识结构图，该专题最有可能是（ ） A. 罗马发展史 B. 法律文明史 C. 征服扩张史 D. 政治制度史 20. 利昂·巴蒂斯塔·阿尔贝蒂（1404-1472）写道，“人们只要想做，没有什么做不到。”他本人的成就充分证实了这一格言。材料体现当时社会人们的生活哲学是（ ） A. 启蒙运动思潮 B. 社会主义思潮 C. 神权至上思潮 D. 人文主义思潮 21. 借助时间轴来归纳史实、梳理线索是学习历史的有效方法。下图时间轴可用于研究（ ） A. 君主专制的强化 B. 资本主义制度的确立与扩展 C. 世界开始连成整体 D. 殖民地人民争取民族解放的斗争 22. 有学者指出，从全球视角来看，第一次世界大战后欧洲霸权开始削弱，表现在三个方面：经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益减弱。该学者旨在说明一战（ ） A. 爆发的原因 B. 复杂的进程 C. 战争的性质 D. 深远的影响 23. 拉丁美洲独立运动、印度民族大起义和非洲民族独立运动共同体现了 A. 黑人奴隶谋求人身解放的进取精神 B. 分裂的国家维护统一的爱国精神 C. 农民阶级推翻封建统治的革命精神 D. 殖民地人民反抗压迫的斗争精神 24. “作为资本主义经济支柱的金融信贷业几乎全面瓦解，美国有1万多家银行破产，德国的黄金储备减少了五分之四，英国第一次出现了1亿多英镑的国际收支赤字。危机过后，各国的经济直到1936年才恢复到1929年的水平。”这次“危机”是（ ） A. 萨拉热窝事件 B. 第一次世界大战 C. 经济大危机 D. 第二次世界大战 25. “各个国家的生产活动都是世界工厂的一个组成部分。”“世界贸易组织、欧洲联盟等全球性及区域经济组织建立起来。”这表明当今世界（ ） A. 政治多极化 B. 社会信息化 C. 经济全球化 D. 文化多样化 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 26. 阅读材料,完成下列要求。 夏商周时期：________________ 第4课 夏商周的更替 第5课 青铜器与甲骨文 第6课 动荡的春秋时期 第7课 战国时期的社会变化 第8课 百家争鸣 （1）《义务教育历史课程标准（2022年版）》在“教学建议”中指出：“教师在分析教材时，应将教材中的单元作为一个整体通盘考虑。单元的主题是围绕某个历史时期的核心内容或关键问题确定的。”结合上表单元目录，在横线处填写出本单元的主题。 （2）《义务教育课程方案（2022年版）》指出：“探索大单元教学，积极开展主题化教学活动，……加强知识间的内在联系，促进知识结构化。”结合所学知识，运用“铁器牛耕”“争霸兼并”“变法改革”“百家争鸣”这四个词语，以“春秋战国时期的社会大变革”为主题写一则历史短文。 要求：①紧扣主题，阐述合理。②史实准确，史论结合。③条理清晰，合乎逻辑。 ④字数在250字左右，四个词语需出现在短文内。 27. 中国共产党在中国革命历程中积累了宝贵的经验。阅读材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 中国红色政权首先发生和能够长期存在的地方，不是那种并未经过民主革命影响的地方，例如四川，贵州、云尚及北方各省，而是在一九二六和一九二七两年资产阶级民主革命过程中工农兵士群众曾经大大地起来过的地方，例如湖南、广东、湖北，江西等省……虽有很好的工农群众，若没有相当力量的正式武装，便决然不能造成割据局面，更不能造成长期的和日益发展的割据局面。 ——毛泽东《中国的红色政权为什么能够存在？》（1928年10月5日） 材料二 抗战是中华民族复兴的转折点……从更宏观的视角看，它又是一场全面的民族解放战争，中国不仅打败了日本，消除了亡国的危险，还从盟国那里挣脱了不平等枷锁，获得了平等地位，中国的国际地位在抗战时期获得了前所未有的提升。 ——摘编自王建朗《抗日战争与中国国际地位的变迁》 （1）材料一中，毛泽东认为“中国红色政权首先发生和能够长期存在”于什么地方？指出毛泽东认为创造“工农武装割据”局面的条件。 （2）根据材料二，说说为什么“抗战是中华民族复兴的转折点”？ 28. 科学技术发展既然政治经济的反映，又对人们生产生活产生了巨大影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播。今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间。在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。 ——杰里·本特利等《新全球史（第五版）文明的传承与交流（1750年至今）》 （1）材料一图片是九年级某班设计的三次工业革命知识框架，在标有序号的空白处各举一例相应的史实。 （2）根据材料二回答，促进文化传播的主要原因是什么？“经济上的隔离消失”反映了怎样的发展趋势？ 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 从17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。在此期间，以牛顿、达尔文等为代表的科学巨匠的产生，极大地丰富了人类的自然知识，为工业革命和其他科技创新提供了重要前提。从18世纪中叶开始，主要资本主义国家先后开始或完成的工业革命，使生产力获得迅猛发展…… ——摘自《义务教育历史课程标准（2022年版）》 材料二 1949年以来中国式现代化道路的发展历程 时期 概况 1949-1978年 中国式现代化的工业化建设之路，虽然发展道路曲折，但为改革开放奠定了基础。 1978-1992年 中国共产党带领中国人民走改革开放之路，不断探索适合我国人民的富裕之路。 1992年至今 中国走出了一条具有中国特色的社会主义市场经济道路，鼓励一部分人先富裕起来，先富带后富，中国式现代化道路发展的重点转向共同富裕，以扎实推进从部分到整体的逐步富裕，最终实现共同富裕。 ——摘编自张洪为《中国式现代化何以推进全体人民共同富裕？》 （1）依据材料一，归纳推动西方资本主义走向现代化因素都有哪些？ （2）根据材料一和材料二并结合所学知识，总结1949年以来中国式现代化道路发展区别于西方道路的特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$