第3单元 02-第16课 明朝的对外关系（PPT课件）-【顶尖课课练】2024-2025学年七年级下册历史（统编版）

第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统 一多民族封建国家的巩固与发展 第16课 明朝的对外关系 《顶尖课课练·中国历史（七年级下册）》配套课件 1 学习导航 【史实脉络】 2 【知识归纳】 3 同步练习 1.东南亚有不少地方以“三宝”命名，如印度尼西亚的三宝洞、泰国的三 宝港、马来西亚的三宝山，与这些名称有关的历史人物是( )。 D A. 鉴真 B. 玄奘 C. 戚继光 D. 郑和 4 2.某位同学在学习中国古代史后，写了一副对联 （如右图所示）。下列最适合作为该对联横批的是 ( )。 D A. 文化昌明 B. 民族和睦 C. 边疆稳定 D. 文明互鉴 5 3.1432年3月，郑和船队在东北季风和洋流的帮助下抵达爪哇。四个月 后从爪哇出发，借助赤道南部吹来的东南季风，9月到达苏门答腊。11 月乘着东北季风和洋流，航行2个月至忽鲁谟斯。这表明郑和船队的航 行( )。 A A. 有效地利用自然条件 B. 充分地运用科技成果 C. 巧妙地使用通信手段 D. 妥善地任用随行人员 6 4.郑和的随行官员对途经国家的地理位置、港口、气候、物产和社会风 貌等作了详细的记述。据此可知，郑和下西洋( )。 B A. 打破了东西方隔绝状态 B. 增进了对亚非国家的了解 C. 增强了明朝的国家实力 D. 开创了亚欧海上交通要道 7 5.“号令明兮赏罚信,赴水火兮敢迟留? 上报天子兮下救黔首,杀尽倭奴兮 觅个封侯。”与这首明朝军歌相关的历史事件( )。 D A. 有利于经济发展 B. 促进了民族交融 C. 免除了外来威胁 D. 巩固了东南海防 8 6.右图是福建百姓喜爱的地方风味小吃，它与“戚公”有关，人们感念 “戚公”是因为他 ( )。 B A. 历经艰险，西天取经 B. 抗击倭寇，民族英雄 C. 东渡日本，弘扬佛法 D. 远航西洋，和平使者 9 7.下表是关于万历朝鲜之役（援朝战争）爆发背景的一些观点。这反映 了 ( ) 。 国家 提出者 观点 日本 辻善之助、田 中义成 丰臣秀吉意图恢复明朝和日本的勘合贸易，希 望朝鲜从中斡旋，因朝鲜未能应允而兵伐朝 鲜。 韩国 李炯锡 丰臣秀吉通过海外情报，洞悉朝鲜的微弱和明 朝的衰落。 中国 杨昭全 丰臣秀吉发动侵朝战争是为了富商巨贾的经济 利益和实现自己的政治野心。 B A. 文字评价必须与实物史料互证 B. 不同立场影响历史评价客观性 C. 历史评价都是历史事实的呈现 D. 不同评价彰显历史事实多样性 10 8.“你可知MACAU，不是我真姓，我离开你太久了，母亲……三百年来 梦寐不忘的生母啊！”歌词中攫取“MACAU”的殖民者来自( )。 C A. 英国 B. 日本 C. 葡萄牙 D. 俄罗斯 11 9.阅读材料，完成下列要求。 〔材料〕 郑和下西洋是中国封建社会历史上一次空前绝后的壮 举。……郑和远航将朝贡、勘合方式的对外关系推到顶峰，“厚往薄来”， 用大量物质财富换取海外诸国形式上的藩属关系。结果，开支浩繁， “库藏为虚”，被后来任事者视为耗民伤财之举。此后明朝政府无力也不 愿再开展这样大规模的航海活动。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编（下卷）》 （1）根据材料，指出郑和下西洋所处的朝代。 答：明朝。 12 （2）小历同学认为，郑和下西洋是和平之旅。你是否同意小历的看法？ 结合材料和所学知识，简要说明理由。 答：同意。理由：郑和下西洋的目的是宣扬国威和提高明朝的国际地位。 郑和船队没有侵略所到访的国家，而是平等对待它们，尊重它们的主权 和领土完整，展现大国风度。郑和的远航，不仅增进了中国与亚非国家 和地区的了解和友好往来，而且为人类的航海事业作出了伟大贡献。 13 10.阅读材料，完成下列要求。 〔材料一〕 嘉靖时期，倭寇日益猖獗。倭寇与中国的海盗汪直、徐海 等人结合成巨大的武装集团，一次出动可纠集上百艘战船，分几路入侵。 他们攻城掠寨，杀人放火，奸淫掳掠。 〔材料二〕 戚继光出生将门，自小立志驰骋疆场，保国卫民，曾挥笔 写下“封侯非我意，但愿海波平”的名句。 〔材料三〕 到嘉靖四十五年（1566年），经过沿海军民的浴血奋战、 戚继光等抗倭将领的共同努力，沿海倭寇基本被平定了。 ——以上材料均摘编自李伯钦、李肇翔《中国通史》 14 （1）根据材料一，概括明朝倭寇入侵的特点。 答：与中国的海盗相勾结，破坏性大。 （2）根据材料二，说明戚继光的理想抱负。 答：说明了戚继光为抗倭保卫家园、维护祖国领土主权而不顾个人名利 地位的伟大抱负和高尚品格。 （3）结合材料三和所学知识，分析抗倭斗争能够取得胜利的原因。 答：这是一场反侵略的正义战争；戚继光卓越的军事和指挥才能；“戚 家军”纪律严明，作战英勇；“戚家军”与其他爱国军民配合；等等。 15 $$