精品解析：辽宁省大连市甘井子区2024-2025学年七年级下学期4月生物检测试题

2024-2025学年度第二学期阶段性随堂练习 七年级生物 注意事项： 1．请在答题卡上作答，在卷上作答无效。 2．本卷共两道大题，18道小题。满分30分。时间45分钟。 一、选择题（本题共12小题，每小题1分，共12分；每小题只有1个选项符合题意） 1. 种子萌发时，最先突破种皮的是（　　） A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚轴 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。 【详解】种子萌发时首先吸水膨胀，胚根首先突破种皮，发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成叶，因此ABD错误，C正确。 故选C。 2. 将植物茎切断，可以看到断面上会向上渗出液体，该液体主要来自（ ） A. 树皮 B. 导管和筛管 C. 导管 D. 筛管 【答案】C 【解析】 【分析】木本植物茎的结构包括木质部、形成层和韧皮部。木质部中有导管，可向上运输水分和无机盐；韧皮部中有筛管，可向下运输有机物。水分在植物体内运输的途径：根部吸收的水分→茎的导管→植物体各处。 【详解】导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面可以看到汁液向上渗出，渗出的液体是水和无机盐，主要来自茎的导管，故ABD错误，C正确。 故选C。 3. “陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些”。叶芽结构中，将来发育成茎的结构是（ ） A. 幼叶 B. 芽轴 C. 芽原基 D. 叶原基 【答案】B 【解析】 【分析】芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。 【详解】叶芽的发育：生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构，芽轴的伸展使茎不断伸长，芽原基能够发育成侧芽，幼叶发育成叶，叶原基发育成幼叶，故ACD错误，B正确。 故选B。 4. 土豆常出现在我们的餐桌上，其内含有丰富淀粉，这些淀粉来源于（ ） A. 土豆植株的根从土壤中吸收的 B. 土豆植株的茎进行光合作用合成的 C. 土豆植株的茎吸收营养物质合成的 D. 土豆植株的叶片进行光合作用合成的 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 【详解】光合作用的主要器官是叶，叶肉细胞内含有大量叶绿体，能进行光合作用制造有机物；故土豆中的淀粉主要来源于土豆叶肉光合作用合成，土豆是地下茎，无法进行光合作用；茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实，故ABC错误，D正确。 故选D。 5. 某生物兴趣小组同学进行如下实验，定时记录试管顶端气体的量，可知他们探究的是（ ） A. 温度对蒸腾作用速率的影响 B. 温度对光合作用速率的影响 C. 光照对光合作用速率的影响 D. 光照对蒸腾作用速率的影响 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】对照实验遵循单一变量原则，在一组对照实验中，只有一个条件不同，其他条件必须相同，确保实验结果的变化只与所探究的变量有关，而与其他无关。 光合作用释放氧气，氧气不溶于水。 结合题图可知，两装置唯一不同的变量是温度，其它条件如光照、水草、试管口径等都相同。所以，本实验探究的是温度对光合作用速率的影响，而蒸腾作用主要涉及水分的散失，通常不会直接导致气体量（氧气量）的显著变化，故ACD错误，B正确。 故选B。 6. 在仲夏时节，公园内绿树成荫，在树荫下会感觉空气湿润且非常凉爽，这是因为（ ） A. 呼吸作用吸收周围热量，降低周围空气温度 B. 光合作用降低周围空气温度 C. 呼吸作用产生水，提高周围空气湿度 D. 蒸腾作用降低周围空气温度，提高周围空气湿度 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】结合分析，蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，使空气湿润；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；因此凉爽宜人。此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人。因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7. “春种一粒粟，秋收万颗子。”在大连的春季，农民伯伯们开始播种各种农作物。以下播种前的农业生产措施中，主要目的是为种子萌发提供适宜温度的是（ ） A. 挑选饱满的种子 B. 给土壤松土 C. 覆盖塑料薄膜 D. 合理密植 【答案】C 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．挑选饱满的种子是满足种子萌发的自身条件，故A错误。 B．给土壤松土的目的是为种子萌发提供充足的空气，故B错误。 C．种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。种子播种用地膜覆盖是为了提供适宜的温度，有利于种子萌发，故C正确。 D．合理密植的目的是优化光照和资源利用，属于后期管理，与萌发温度无关，故D错误。 故选C 8. 某同学喜欢在家中养殖花卉，以下做法更科学的是（ ） A. 白天、晚上都放在室内 B. 白天把花放在室外，晚上搬进室内 C. 白天把花放在室内，晚上搬出室内 D. 白天、晚上都放在室外 【答案】C 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】花卉作为绿色植物，放在居室中能够起到美化环境、净化空气的作用，白天进行光合作用还会增加居室中氧气的含量，但是到了夜间它们只进行呼吸作用消耗氧气。夜间卧室内放置花卉过多，就会与人争夺氧气，会影响人体的健康。所以室内放置花卉，科学的做法通常是白天放室内，晚上搬出，故ABD错误，C正确。 故选C。 9. 丹东草莓，甜蜜醉人！草莓是双子叶植物，下列关于草莓植株生长的叙述，不正确的是（ ） A. 草莓开花的季节遇到暴雨天气会导致减产 B. 草莓种子的胚是由胚芽、胚轴、胚根、胚乳组成的 C. 草莓植株连接根和茎的部位由胚轴发育而来 D. 草莓根尖结构中生长最快的部位是伸长区 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段：根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．草莓开花的季节遇到暴雨天气可能会影响授粉（冲刷花粉或阻碍昆虫传粉），导致授粉不良，果实发育受阻，从而减产，故A正确。 B．草莓种子的胚是由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成的，故B错误。 C．种子萌发过程中，胚轴发育成连接根和茎的部位，所以草莓植株连接根和茎的部位由胚轴发育而来，故C正确。 D．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，因此草莓根尖结构中生长最快的部位是伸长区，故D正确。 故选B。 10. 某同学在家培育菜豆种子，过程中发现一些受损的种子。观察下图中菜豆种子不同部位受损的情况（如阴影部分所示），在适宜条件下，一定不会萌发的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】种子是由胚和种皮构成的，其中胚是种子最主要的部分，将来发育成植物的新个体。种子萌发除了满足一定的外界条件外，还需要满足胚是完整的、活的等条件。 【详解】ABD．种子只损伤到种皮和子叶，但未损伤到胚，所以胚结构是完整的还有可能萌发，ABD不符合题意。 C．种子损伤到了种皮和胚，胚结构不完整，不可能萌发，C符合题意。 故选C。 11. 大棚种植是一种通过人工控制环境条件来优化农作物生长的农业技术，下列说法正确的是（ ） A. 在大棚中适当增加二氧化碳浓度可减弱光合作用 B. 减短光照时间有利于提高大棚蔬菜产量 C. 适当增加光照强度有利于提高大棚蔬菜产量 D. 适当提高氧气浓度有利于提高大棚蔬菜产量 【答案】C 【解析】 【分析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。 呼吸作用的原理是在线粒体里，在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。 可见要想提高作物的产量就要促进光合作用，并抑制呼吸作用。 【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，有利于提高蔬菜产量，A不符合题意。 B．光照时间越长，植物光合作用的时间越长，合成的有机物就越多，减短光照时间不利于提高大棚蔬菜产量，B不符合题意。 C．适当增加光照强度，可以最大限度的合成最多的有机物，有利于提高蔬菜产量，C符合题意。 D．氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，不利于提高大棚蔬菜产量，D不符合题意。 故选C。 12. 某同学假期去到植物园游玩，发现很多树木在“打吊瓶”，这是在为植物提供（ ） A. 有机物 B. 水 C. 水和无机盐 D. 抗生素 【答案】C 【解析】 【分析】植物的生活需要水和无机盐。 【详解】A．植物通过光合作用自身合成有机物，通常不需要外部输入，故A错误。 B．虽然水是吊瓶的主要成分之一，但通常还会添加无机盐，因此不全面，故B错误。 C．树木“打吊瓶”通常是通过输液的方式直接为植物补充水分和必需的无机盐，帮助树木在移栽、干旱或营养缺乏时维持生长，故C正确。 D．抗生素主要用于治疗细菌感染，非常规营养补充手段，故D错误。 故选C。 二、非选择题（本题共6小题，每空0.5分，共18分） 13. 图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请据图分析回答下列问题。说明：在“[ ]”内填写序号，在“横线”处填写文字。 （1）图中③、④、⑤组成的结构叫______，结构⑦是______，将来发育成种子。 （2）花粉从①落到③上的过程叫做______。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与⑦内的______（填文字）结合成受精卵，该过程叫受精。 （3）桃的果实中，我们食用的部分是由图甲中的______（填文字）发育来的，整个桃子是由图甲中的______（填文字）发育来的。 【答案】（1） ①. 雌蕊 ②. 胚珠 （2） ①. 传粉 ②. 卵细胞 （3） ①. 子房壁 ②. 子房 【解析】 【分析】甲图中，①是花药，②是花丝，③是柱头，④是花柱，⑤是子房，⑥是雌蕊，⑦是胚珠，⑧是卵细胞。 【小问1详解】 ③是柱头，④是花柱，⑤是子房，③、④、⑤组成的结构叫雌蕊，结构⑦是子房内部的胚珠，胚珠将来发育成种子。 【小问2详解】 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，花粉管伸长到达胚珠，花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，称为受精。 【小问3详解】 受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，纷纷凋落。子房继续发育成为果实，其中，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。桃的可食用部位是果皮，果皮由子房壁发育而来，整个桃子是果实，果实由子房发育而来。 14. 在农业生产和校园植物养护过程中，植株的生长状况备受关注。以下是关于植株生长的一些问题，请回答： （1）“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句农谚说明了水和无机盐对植物生长的重要性。植物生长需要量最多的是含______的、含______的和含______的无机盐。 （2）幼根的生长一方面要靠______区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠______区细胞体积的增大。 （3）木本植物茎的加粗是由于茎中有______，它向内分裂形成新的木质部，向外分裂形成新的韧皮部。 【答案】（1） ① 氮 ②. 磷 ③. 钾 （2） ①. 分生 ②. 伸长 （3）形成层 【解析】 【分析】植物生长需要水和无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【小问1详解】 植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮是构成蛋白质的主要元素，对植物的生长和叶片的繁茂有重要作用；磷可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；钾能使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 【小问2详解】 根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区。幼根的生长主要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，和靠伸长区细胞体积的伸长。 【小问3详解】 木本植物茎的加粗是由于茎中有形成层，它向内分裂形成新的木质部，向外分裂形成新的韧皮部使茎不断加粗。 15. 下图是绿色植物光合作用过程示意图，请据图回答下列问题： （1）图中A表示的物质是______，它是通过叶片上的______进入植物体内的。 （2）光合作用的场所是______，图中B表示的物质是______，它是光合作用的产物之一。 （3）绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能，储存在______（填字母）中。 （4）在农业生产中，为了提高农作物的产量，人们可以采取哪些措施来增强光合作用？（至少写出两点）______。 【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 气孔 （2） ①. 叶绿体 ②. 氧气 （3）D （4）合理密植、增加光照时间、增加二氧化碳浓度等 【解析】 【分析】光合作用是指植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程，同时释放氧气。呼吸作用则是指生物将有机物质与氧气反应，产生能量和二氧化碳水的过程。根据箭头方向可知，A指二氧化碳，B指氧气，C指水，D指有机物。 【小问1详解】 气孔是气体进出植物的门户和窗口，根据箭头方向可知，A指二氧化碳，它是通过叶片上的气孔进入植物体内的。 【小问2详解】 光合作用的场所是叶绿体，光合作用的产物是有机物和氧气，所以图中B表示的物质是氧气，它是光合作用的产物之一。 【小问3详解】 绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能，储存在制造的有机物中。 【小问4详解】 影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光照，是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施；光合作用的条件是光，延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，有利于农作物产量的提高。 16. 下图是叶片结构示意图，请据图回答问题（括号内填字母，横线上填名称）。 （1）图中[①]是______，其特点是细胞排列紧密，属于______组织，具有保护作用。 （2）叶片进行光合作用的主要部位是______，因为该部位的细胞中含有大量的______，它是进行光合作用的场所。 （3）气体进出叶片的“门户”是[⑥]______，它的开闭由______控制。 （4）[③]是______，其中含有______和筛管，能够运输水分、无机盐和有机物。 【答案】（1） ①. 上表皮 ②. 保护 （2） ①. 叶肉 ②. 叶绿体 （3） ①. 气孔 ②. 保卫细胞 （4） ①. 叶脉 ②. 导管 【解析】 【分析】图中①上表皮，②栅栏组织，③叶脉，④海绵组织，⑤下表皮，⑥气孔。 【小问1详解】 植物表皮细胞排列紧密，有的呈多角形，有的呈细长的纺锤形，具保护内部组织的功能，一般不含叶绿体。图中①是上表皮，其特点是细胞排列紧密，属于保护组织，具有保护作用。 【小问2详解】 叶片进行光合作用的主要部位是叶肉，因为该部位的细胞中含有大量的叶绿体，它是进行光合作用的场所。光合作用主要就是通过叶肉细胞中的叶绿体制造有机物（储存能量），产生氧气。 【小问3详解】 叶片能与外界进行气体交换的结构是表皮内的气⑥气孔，它是由半月形的保卫细胞围成，保卫细胞的吸水和失水控制着气孔的开和闭。 【小问4详解】 ③是叶脉，其中具有输导组织，包括导管和筛管，其中导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。 17. 下图是种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请回答下面问题： （1）瓶中加入适量的水后，瓶中产生的______气体会增多，从而玻璃罩内幼苗的光合作用会______（填“增强”或“减弱”）。 （2）某同学将玻璃罩内幼苗的叶片摘下，脱色后滴加碘液，是为了证明光合作用产物是______。 （3）某同学将漏斗和玻璃管都堵住，种子的呼吸作用会______（填“增强”或“减弱”）。 【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 增强 （2）淀粉 （3）减弱 【解析】 【分析】光合作用利用光，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 观图可知：瓶中种子呼吸作用需要氧气，产生二氧化碳，玻璃罩中的绿色植物光合作用需要二氧化碳，产生氧气，二者相互依存。 【小问1详解】 种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，放出大量的二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩内的幼苗的光合作用增强。 【小问2详解】 淀粉遇碘变成蓝色，植物的光合作用制造淀粉。因此，将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象变蓝色，说明进行了光合作用，光合作用的产物是淀粉。 【小问3详解】 光合作用的原料恰好是呼吸作用的产物，而光合作用的产物是呼吸作用的原料，二者互相依存。 种子的呼吸作用为幼苗的光合作用提供二氧化碳；幼苗的光合作用为种子的呼吸作用提供氧气。如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗进行光合作用释放出的氧和种子呼吸放出的二氧化碳都彼此无法进入，导致双方因缺乏原料而减弱。 18. 某生物兴趣小组为了探究绿色植物的生理活动，进行了如下实验： 装置A中： 甲、乙两瓶内分别装有等量萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，将燃烧的蜡烛放入两瓶中，观察到甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛正常燃烧。这说明甲瓶中的种子进行了 A 作用，消耗了瓶中的氧气。 装置B中： 将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射几小时。摘下叶片，去掉黑纸片，经酒精脱色、漂洗后，滴加碘液，观察到叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝。这说明 B 是光合作用的必要条件。 装置C中： 将一棵带叶的植物插入盛有清水的小瓶中，用透明塑料袋将植物罩住，扎紧袋口，放在阳光下一段时间后，发现塑料袋内壁上有许多小水珠，这是植物进行 C 作用散失的水分凝结而成的。同时，将装置C中的小瓶内滴加几滴红墨水，一段时间后，发现叶脉变红，说明水分是通过导管运输到叶片的。 （1）补充A、B、C、D、E横线上应填内容：A______，B______，C______。 （2）在装置A中，设置乙瓶的目的是形成______。 （3）在装置B中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是______。 （4）在植物中，通过光合作用制造的有机物通过______（填文字）运输到植物体各个部位。 【答案】（1） ①. 呼吸 ②. 光 ③. 蒸腾 （2）设置对照 （3）让叶片中的淀粉运走耗尽，避免叶片中原有淀粉对实验结果的影响 （4）筛管 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）植物呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。图乙中的实验验证植物的呼吸作用产生二氧化碳。 【小问1详解】 氧气有助燃的特性，甲瓶中是萌发的种子，种子进行呼吸作用消耗氧气，所以甲瓶中的蜡烛熄灭。 用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，形成以光为变量的对照实验，观察到叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝。这说明光是光合作用的必要条件。 蒸腾作用是指水以气体形式从气孔散出的过程，因此将一棵带叶的植物插入盛有清水的小瓶中，用透明塑料袋将植物罩住，扎紧袋口，放在阳光下一段时间后，发现塑料袋内壁上有许多小水珠，这是植物进行蒸腾作用散失的水分凝结而成的。 因此A为呼吸，B为光，C为蒸腾。 【小问2详解】 在装置A中，设置乙瓶的目的是形成对照。 【小问3详解】 在装置B中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽和运走叶片内原有的淀粉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。 【小问4详解】 植物体内的输导组织有导管和筛管，其中导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，所以在植物中，通过光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体各个部位。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期阶段性随堂练习 七年级生物 注意事项： 1．请在答题卡上作答，在卷上作答无效。 2．本卷共两道大题，18道小题。满分30分。时间45分钟。 一、选择题（本题共12小题，每小题1分，共12分；每小题只有1个选项符合题意） 1. 种子萌发时，最先突破种皮的是（　　） A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚根 D. 胚轴 2. 将植物茎切断，可以看到断面上会向上渗出液体，该液体主要来自（ ） A 树皮 B. 导管和筛管 C. 导管 D. 筛管 3. “陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些”。叶芽结构中，将来发育成茎的结构是（ ） A. 幼叶 B. 芽轴 C. 芽原基 D. 叶原基 4. 土豆常出现在我们餐桌上，其内含有丰富淀粉，这些淀粉来源于（ ） A. 土豆植株根从土壤中吸收的 B. 土豆植株的茎进行光合作用合成的 C. 土豆植株的茎吸收营养物质合成的 D. 土豆植株的叶片进行光合作用合成的 5. 某生物兴趣小组同学进行如下实验，定时记录试管顶端气体的量，可知他们探究的是（ ） A. 温度对蒸腾作用速率的影响 B. 温度对光合作用速率的影响 C. 光照对光合作用速率的影响 D. 光照对蒸腾作用速率的影响 6. 在仲夏时节，公园内绿树成荫，在树荫下会感觉空气湿润且非常凉爽，这是因为（ ） A. 呼吸作用吸收周围热量，降低周围空气温度 B. 光合作用降低周围空气温度 C. 呼吸作用产生水，提高周围空气湿度 D. 蒸腾作用降低周围空气温度，提高周围空气湿度 7. “春种一粒粟，秋收万颗子。”在大连的春季，农民伯伯们开始播种各种农作物。以下播种前的农业生产措施中，主要目的是为种子萌发提供适宜温度的是（ ） A. 挑选饱满的种子 B. 给土壤松土 C. 覆盖塑料薄膜 D. 合理密植 8. 某同学喜欢在家中养殖花卉，以下做法更科学的是（ ） A. 白天、晚上都放在室内 B. 白天把花放在室外，晚上搬进室内 C. 白天把花放在室内，晚上搬出室内 D. 白天、晚上都放在室外 9. 丹东草莓，甜蜜醉人！草莓是双子叶植物，下列关于草莓植株生长叙述，不正确的是（ ） A. 草莓开花的季节遇到暴雨天气会导致减产 B. 草莓种子的胚是由胚芽、胚轴、胚根、胚乳组成的 C. 草莓植株连接根和茎的部位由胚轴发育而来 D. 草莓根尖结构中生长最快的部位是伸长区 10. 某同学在家培育菜豆种子，过程中发现一些受损的种子。观察下图中菜豆种子不同部位受损的情况（如阴影部分所示），在适宜条件下，一定不会萌发的是（ ） A. B. C. D. 11. 大棚种植是一种通过人工控制环境条件来优化农作物生长的农业技术，下列说法正确的是（ ） A. 在大棚中适当增加二氧化碳浓度可减弱光合作用 B. 减短光照时间有利于提高大棚蔬菜产量 C. 适当增加光照强度有利于提高大棚蔬菜产量 D 适当提高氧气浓度有利于提高大棚蔬菜产量 12. 某同学假期去到植物园游玩，发现很多树木在“打吊瓶”，这是在为植物提供（ ） A. 有机物 B. 水 C. 水和无机盐 D. 抗生素 二、非选择题（本题共6小题，每空0.5分，共18分） 13. 图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请据图分析回答下列问题。说明：在“[ ]”内填写序号，在“横线”处填写文字。 （1）图中③、④、⑤组成的结构叫______，结构⑦是______，将来发育成种子。 （2）花粉从①落到③上的过程叫做______。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与⑦内的______（填文字）结合成受精卵，该过程叫受精。 （3）桃的果实中，我们食用的部分是由图甲中的______（填文字）发育来的，整个桃子是由图甲中的______（填文字）发育来的。 14. 在农业生产和校园植物养护过程中，植株的生长状况备受关注。以下是关于植株生长的一些问题，请回答： （1）“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句农谚说明了水和无机盐对植物生长的重要性。植物生长需要量最多的是含______的、含______的和含______的无机盐。 （2）幼根的生长一方面要靠______区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠______区细胞体积的增大。 （3）木本植物茎的加粗是由于茎中有______，它向内分裂形成新的木质部，向外分裂形成新的韧皮部。 15. 下图是绿色植物光合作用过程示意图，请据图回答下列问题： （1）图中A表示的物质是______，它是通过叶片上的______进入植物体内的。 （2）光合作用的场所是______，图中B表示的物质是______，它是光合作用的产物之一。 （3）绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能，储存在______（填字母）中。 （4）在农业生产中，为了提高农作物的产量，人们可以采取哪些措施来增强光合作用？（至少写出两点）______。 16. 下图是叶片结构示意图，请据图回答问题（括号内填字母，横线上填名称）。 （1）图中[①]是______，其特点是细胞排列紧密，属于______组织，具有保护作用。 （2）叶片进行光合作用的主要部位是______，因为该部位的细胞中含有大量的______，它是进行光合作用的场所。 （3）气体进出叶片的“门户”是[⑥]______，它的开闭由______控制。 （4）[③]是______，其中含有______和筛管，能够运输水分、无机盐和有机物。 17. 下图是种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请回答下面问题： （1）瓶中加入适量的水后，瓶中产生的______气体会增多，从而玻璃罩内幼苗的光合作用会______（填“增强”或“减弱”）。 （2）某同学将玻璃罩内幼苗的叶片摘下，脱色后滴加碘液，是为了证明光合作用产物是______。 （3）某同学将漏斗和玻璃管都堵住，种子的呼吸作用会______（填“增强”或“减弱”）。 18. 某生物兴趣小组为了探究绿色植物的生理活动，进行了如下实验： 装置A中： 甲、乙两瓶内分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，将燃烧的蜡烛放入两瓶中，观察到甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛正常燃烧。这说明甲瓶中的种子进行了 A 作用，消耗了瓶中的氧气。 装置B中： 将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射几小时。摘下叶片，去掉黑纸片，经酒精脱色、漂洗后，滴加碘液，观察到叶片未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝。这说明 B 是光合作用的必要条件。 装置C中： 将一棵带叶的植物插入盛有清水的小瓶中，用透明塑料袋将植物罩住，扎紧袋口，放在阳光下一段时间后，发现塑料袋内壁上有许多小水珠，这是植物进行 C 作用散失的水分凝结而成的。同时，将装置C中的小瓶内滴加几滴红墨水，一段时间后，发现叶脉变红，说明水分是通过导管运输到叶片的。 （1）补充A、B、C、D、E横线上应填内容：A______，B______，C______。 （2）在装置A中，设置乙瓶的目的是形成______。 （3）在装置B中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是______。 （4）在植物中，通过光合作用制造的有机物通过______（填文字）运输到植物体各个部位。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$