专题02 植物的蒸腾作用（山东专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级生物下学期期中真题分类汇编（山东专用）

专题二 植物的蒸腾作用 考点导航 考点一：蒸腾作用的过程及意义 考点二：对水分和无机盐的运输 考点三：叶片的结构和功能 考点四：气孔 考点五：测定蒸腾作用 考点六：蒸腾作用在农业生产中的运用 考点一：蒸腾作用的过程及意义 一、选择题 1．(24-25九上·山东菏泽成武县·期中)研究者测量了一棵灰树18小时内水分的运输速率和水分的吸收速率，并绘制曲线（如图），分析正确的（    ）    A．水分的运输速率大于吸收速率 B．水分的运输速率和吸收速率存在相关性 C．水分运输和吸收的最高速率相同 D．水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关 2．(24-25九上·山东菏泽经济技术开发区·期中)下图为绿色植物的叶片横切面的结构图，下列描述错误的是（    ） A．绿色植物体内所需要的无机盐和水分是依靠结构③来运输的 B．水分从活的植物体表面以水蒸气的形式散发在大气中是通过结构⑤ C．①和④称为表皮，具有保护作用，是属于保护组织 D．围成⑤结构的细胞不可进行光合作用 3．(24-25八上·山东潍坊昌乐县·期中)丝瓜不仅美味可口，还具有美容养颜、提高抗病力等多种功效与作用。某同学在姥姥的院子里种了两株丝瓜，观察并记录丝瓜开花结果的过程。以下记录中的表述不正确的是（　　） A．从图中可以看出，丝瓜的花是单性花，只有乙花能结果 B．丝瓜茎上的卷须向光生长，说明植物具有应激性 C．丝瓜开花结果期吸收的水分主要用于光合作用 D．丝瓜成熟后，果实中的丝络主要由输导组织构成 4．(23-24六下·山东威海荣成蜊江中学·期中)控制蒸腾作用强弱的结构是（　　） A．表皮细胞 B．叶片 C．气孔 D．根毛 5．(23-24六下·山东烟台蓬莱区（五四制）·期中)如图示探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的说法正确的是（　　） A．植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关 B．三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C>B>A C．这个实验必须白天进行，夜晚塑料袋内壁不会产生水珠 D．将装置置于湿度小的环境中，可使实验现象更明显 6．(23-24八下·山东日照五莲县·期中)下图是探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的说法正确的是（    ） A．三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C>B>A B．蒸腾作用越强，根对水分和无机盐的吸收速度越快 C．植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关 D．多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多 7．(23-24九上·山东菏泽成武县·期中)植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外界散失水分。下列与植物蒸腾作用有关的叙述，正确的是（　　） A．蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收 B．叶片的下表皮比上表皮气孔少，可减少水分的散失 C．白天光照充足的时候，植物吸收的水分主要用于光合作用 D．影响蒸腾作用的因素包括温度、大气湿度、空气流动状况等等 二、综合题 8．(23-24六下·山东威海荣成蜊江中学·期中)植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。在学习过程中，同学们开展了一系列实践活动。请回答下列问题： (1)观察叶片下表皮某结构如图，[M] 是植物蒸腾作用的“门户”。蒸腾作用不仅能促进生物圈中的水循环，而且对植物自身生命活动也有重要意义，可以促进植物从土壤中吸收 ，可以促进 从根部输送到茎叶等器官，还能 。 (2)植树活动中，为提高移栽花木的成活率，采取降低植物蒸腾作用的措施有： （写出一条即可）。 三、实验探究题 9．(23-24七下·山东东营河口区实验中学·期中)如图所示，图一为小明同学探究植物水分散失主要途径的实验设计，他将四个生长状况相同、叶片数量相同的枝条分别浸泡在四个相同的试管中，编号为A、B 、C、D，并在试管液面上滴加了植物油。之后，他按如图一所示方 法分别对四个枝条做了处理。最后，称量四支试管的重量，并将它们都调整到 80克。 一段时间后，小明再次称量四支试管的总重量，结果如图二所示，请根据上述实验思考回答。 (1)线段 II 和线段 Ⅲ代表的装置分别是 。 (2)实验中，在水面上加植物油的目的是什么? ；凡士林在本实验中的用途是什么? 。 (3)通过A 组与 组实验结果的对照分析，可以说明植物水分的散失主要是通过 （器官）的蒸腾作用来完成的。 (4)如果对叶片上下表面气孔的相对数目作出合理的推断，请将 C 组的实验装置进行改进： 。 (5)根吸收的水分，沿着 运输到植物各处；通过叶片上的[  ] 散失，如图所示，是由一对半月形的[  ] 构成的，相对于2表皮细胞，该细胞特有的结构是 。研究表明，当植物遇到干旱时，体内“抗旱蛋白”能促进该植物气孔 （“张开”或“关闭”），这样有利于减少植物的 作用，从而保存水分。 (6)植物吸收的水分有97%-98%散失到大气中，这是不是对水分的浪费?尝试从植物自身分析原因 （至少两条） 考点二：对水分和无机盐的运输 一、选择题 1．(22-23六下·山东威海环翠区·期末)根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是（　　） A．土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎 B．土壤水分→根毛→导管→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎 C．根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 D．土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 考点三：叶片的结构和功能 一、选择题 1．(24-25九上·山东菏泽经济技术开发区·期中)下图为绿色植物的叶片横切面的结构图，下列描述错误的是（    ） A．绿色植物体内所需要的无机盐和水分是依靠结构③来运输的 B．水分从活的植物体表面以水蒸气的形式散发在大气中是通过结构⑤ C．①和④称为表皮，具有保护作用，是属于保护组织 D．围成⑤结构的细胞不可进行光合作用 2．(23-24八下·山东日照五莲县·期中)下图是探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的说法正确的是（    ） A．三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C>B>A B．蒸腾作用越强，根对水分和无机盐的吸收速度越快 C．植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关 D．多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多 考点四：气孔 一、选择题 1．(24-25九上·山东菏泽经济技术开发区·期中)下图为绿色植物的叶片横切面的结构图，下列描述错误的是（    ） A．绿色植物体内所需要的无机盐和水分是依靠结构③来运输的 B．水分从活的植物体表面以水蒸气的形式散发在大气中是通过结构⑤ C．①和④称为表皮，具有保护作用，是属于保护组织 D．围成⑤结构的细胞不可进行光合作用 2．(23-24六下·山东威海荣成蜊江中学·期中)控制蒸腾作用强弱的结构是（　　） A．表皮细胞 B．叶片 C．气孔 D．根毛 二、综合题 3．(23-24六下·山东威海荣成蜊江中学·期中)植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。在学习过程中，同学们开展了一系列实践活动。请回答下列问题： (1)观察叶片下表皮某结构如图，[M] 是植物蒸腾作用的“门户”。蒸腾作用不仅能促进生物圈中的水循环，而且对植物自身生命活动也有重要意义，可以促进植物从土壤中吸收 ，可以促进 从根部输送到茎叶等器官，还能 。 (2)植树活动中，为提高移栽花木的成活率，采取降低植物蒸腾作用的措施有： （写出一条即可）。 三、实验探究题 4．(23-24七下·山东东营河口区实验中学·期中)如图所示，图一为小明同学探究植物水分散失主要途径的实验设计，他将四个生长状况相同、叶片数量相同的枝条分别浸泡在四个相同的试管中，编号为A、B 、C、D，并在试管液面上滴加了植物油。之后，他按如图一所示方 法分别对四个枝条做了处理。最后，称量四支试管的重量，并将它们都调整到 80克。 一段时间后，小明再次称量四支试管的总重量，结果如图二所示，请根据上述实验思考回答。 (1)线段 II 和线段 Ⅲ代表的装置分别是 。 (2)实验中，在水面上加植物油的目的是什么? ；凡士林在本实验中的用途是什么? 。 (3)通过A 组与 组实验结果的对照分析，可以说明植物水分的散失主要是通过 （器官）的蒸腾作用来完成的。 (4)如果对叶片上下表面气孔的相对数目作出合理的推断，请将 C 组的实验装置进行改进： 。 (5)根吸收的水分，沿着 运输到植物各处；通过叶片上的[  ] 散失，如图所示，是由一对半月形的[  ] 构成的，相对于2表皮细胞，该细胞特有的结构是 。研究表明，当植物遇到干旱时，体内“抗旱蛋白”能促进该植物气孔 （“张开”或“关闭”），这样有利于减少植物的 作用，从而保存水分。 (6)植物吸收的水分有97%-98%散失到大气中，这是不是对水分的浪费?尝试从植物自身分析原因 （至少两条） 5．(23-24六下·山东威海文登区城区重点初中联考·期中)大豆是一种重要的经济作物。某学校生物兴趣小组选择了几株健壮的、处于生长期的大豆植株，在一定的温度下，完成如下实验探究。请据图回答下列问题： 清水量（mL）实验装置 初始量（mL） 最终量（mL） 差值（mL） A 200 189 11 B 200 199.8 0.2 (1)将图一装置置于29℃的环境下光照一段时间后，测量的实验结果如图中表格所示，其中A装置变化的主要原因是叶片进行了 作用，通过该实验得出的结论是 。若将该实验装置放在33℃、通风及光照强度较大的环境中，实验现象会更 （填“明显”或“不明显”）。 (2)图三中的结构［8］是 ，该结构是植物与外界进行气体交换的通道，其张开和闭合主要由［    ］ 控制。 考点五：测定植物蒸腾作用 一、选择题 1．(24-25九上·山东菏泽成武县·期中)研究者测量了一棵灰树18小时内水分的运输速率和水分的吸收速率，并绘制曲线（如图），分析正确的（    ）    A．水分的运输速率大于吸收速率 B．水分的运输速率和吸收速率存在相关性 C．水分运输和吸收的最高速率相同 D．水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关 2．(23-24六下·山东烟台蓬莱区（五四制）·期中)如图示探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的说法正确的是（　　） A．植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关 B．三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C>B>A C．这个实验必须白天进行，夜晚塑料袋内壁不会产生水珠 D．将装置置于湿度小的环境中，可使实验现象更明显 二、实验探究题 3．(23-24七下·山东东营河口区实验中学·期中)如图所示，图一为小明同学探究植物水分散失主要途径的实验设计，他将四个生长状况相同、叶片数量相同的枝条分别浸泡在四个相同的试管中，编号为A、B 、C、D，并在试管液面上滴加了植物油。之后，他按如图一所示方 法分别对四个枝条做了处理。最后，称量四支试管的重量，并将它们都调整到 80克。 一段时间后，小明再次称量四支试管的总重量，结果如图二所示，请根据上述实验思考回答。 (1)线段 II 和线段 Ⅲ代表的装置分别是 。 (2)实验中，在水面上加植物油的目的是什么? ；凡士林在本实验中的用途是什么? 。 (3)通过A 组与 组实验结果的对照分析，可以说明植物水分的散失主要是通过 （器官）的蒸腾作用来完成的。 (4)如果对叶片上下表面气孔的相对数目作出合理的推断，请将 C 组的实验装置进行改进： 。 (5)根吸收的水分，沿着 运输到植物各处；通过叶片上的[  ] 散失，如图所示，是由一对半月形的[  ] 构成的，相对于2表皮细胞，该细胞特有的结构是 。研究表明，当植物遇到干旱时，体内“抗旱蛋白”能促进该植物气孔 （“张开”或“关闭”），这样有利于减少植物的 作用，从而保存水分。 (6)植物吸收的水分有97%-98%散失到大气中，这是不是对水分的浪费?尝试从植物自身分析原因 （至少两条） 4．(23-24六下·山东威海文登区城区重点初中联考·期中)大豆是一种重要的经济作物。某学校生物兴趣小组选择了几株健壮的、处于生长期的大豆植株，在一定的温度下，完成如下实验探究。请据图回答下列问题： 清水量（mL）实验装置 初始量（mL） 最终量（mL） 差值（mL） A 200 189 11 B 200 199.8 0.2 (1)将图一装置置于29℃的环境下光照一段时间后，测量的实验结果如图中表格所示，其中A装置变化的主要原因是叶片进行了 作用，通过该实验得出的结论是 。若将该实验装置放在33℃、通风及光照强度较大的环境中，实验现象会更 （填“明显”或“不明显”）。 (2)图三中的结构［8］是 ，该结构是植物与外界进行气体交换的通道，其张开和闭合主要由［    ］ 控制。 考点六：蒸腾作用在农业生产中的运用 一、选择题 1．(23-24七上·山东日照东港区·期末)2023年3月5日，习总书记在十四次全国人大江苏代表团审议时说“农业强国是社会主义现代化强国的根基，推进农业现代化是实现高质量发展的必然要求。”。在日常生活实践中，人们采取的生产措施与原理对应不一致的是（    ） A．移栽幼苗时根部带一土坨——促进根部呼吸作用 B．作物种植要“正其行，通其风”——增强农作物的光合作用 C．对土壤进行翻耕松土——促进植物从土壤中吸收氧气 D．在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用 2．(23-24六下·山东威海荣成蜊江中学·期中)下列农业生产措施中，依据蒸腾作用原理的是（　　） A．春天播种 B．覆盖地膜 C．中耕松土 D．幼苗在阴天移栽 3．(23-24八下·山东青岛胶州上合实验中学·月考)每年的3月12是中国植树节，如何提高植树的成活率是一门学问。下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是（    ） A．尽量在阴天或傍晚的时候移栽 B．移栽时往往需要去掉一部分枝叶 C．移栽后给植物适当遮阴 D．给移栽的植物“打针输液” 4．(23-24六下·山东烟台芝罘区·期末)移栽法国梧桐时往往要进行如下操作，其中与降低蒸腾作用无关的是（　　） A．带土移栽 B．选择阴天或傍晚的时候进行 C．去掉部分枝叶 D．移栽后适当遮阴 5．临沂市在创建全国文明城市过程中，为给滨河沿岸佩戴“绿色项链”，种植了大量树木。工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是（    ） A．增强呼吸作用 B．降低光合作用 C．降低蒸腾作用 D．降低呼吸作用 6．(23-24八·山东德州乐陵梦之家学校·月考)下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（　　） A．选择阴雨天移栽植物 B．移栽植物时剪去部分叶片 C．对移栽后的植物进行遮阳 D．夏天早上和傍晚给植物浇水 7．法国梧桐是一种优美的绿化树种，在春季进行移栽时往往要进行如下操作，其中与其它三项应用的原理不符的一项是（　　） A．去掉部分枝叶 B．选择阴天或傍晚的时候进行 C．带土移栽 D．移栽后适当遮阴 8．(23-24七上·山东潍坊诸城·期末)下列生产措施中，不是应用蒸腾作用原理的是（　　） A．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片 B．移栽树苗时，根部带有一小块土坨 C．移栽树苗后，给树苗罩上遮阳网 D．移栽树苗后，及时给树苗浇水 9．(23-24七上·山东菏泽成武县·期中)某小区为了美化环境，购买了一批玉兰树进行移栽，购买的玉兰树被去掉了大部分枝叶，并用塑料袋包裹切口。关于玉兰树移栽的做法，下列分析不正确的是（　　） A．移栽后遮阳是为了降低树的光合作用 B．带土移栽主要是为了保护树的根 C．“打针输液”主要是为了给树提供无机盐 D．剪去大部分枝叶是为了减弱树的蒸腾作用 试卷第12页，共13页 试卷第13页，共13页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题二 植物的蒸腾作用 考点导航 考点一：蒸腾作用的过程及意义 考点二：对水分和无机盐的运输 考点三：叶片的结构和功能 考点四：气孔 考点五：测定蒸腾作用 考点六：蒸腾作用在农业生产中的运用 考点一：蒸腾作用的过程及意义 一、选择题 1．(24-25九上·山东菏泽成武县·期中)研究者测量了一棵灰树18小时内水分的运输速率和水分的吸收速率，并绘制曲线（如图），分析正确的（    ）    A．水分的运输速率大于吸收速率 B．水分的运输速率和吸收速率存在相关性 C．水分运输和吸收的最高速率相同 D．水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关 【答案】B 【来源】山东省菏泽市成武县2024-2025学年九年级上学期期中生物学试题 【分析】1．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。 2．蒸腾作用意义有：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。 【详解】A．根据曲线图可知：在上午6时至下午约5时，水分的运输速率大于吸收速率；下午5时两者相等；在下午5时至午夜0时，水分的运输速率小于吸收速率，故A不符合题意。 B．水分的运输速率和吸收速率通常存在一定的相关性，因为植物的水分运输和吸收是相互协调的过程，以维持植物体内水分平衡，故B符合题意。 C．根据曲线图可知，两条曲线的最高点不在一条水平线上，所以水分运输和吸收的最高速率并不相同，故C不符合题意。 D．植物的蒸腾作用是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。可见，水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用有关，故D不符合题意。 故选B。 2．(24-25九上·山东菏泽经济技术开发区·期中)下图为绿色植物的叶片横切面的结构图，下列描述错误的是（    ） A．绿色植物体内所需要的无机盐和水分是依靠结构③来运输的 B．水分从活的植物体表面以水蒸气的形式散发在大气中是通过结构⑤ C．①和④称为表皮，具有保护作用，是属于保护组织 D．围成⑤结构的细胞不可进行光合作用 【答案】D 【来源】山东省菏泽市经济技术开发区2024-2025学年九年级上学期期中生物试题 【分析】图中①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔。 【详解】A．③叶脉内有输导组织，绿色植物体内所需要的无机盐和水分是依靠结构③来运输的，A正确。 B．⑤气孔是水分从活的植物体表面以水蒸气的形式散发的结构，B正确。 C．①上表皮和④下表皮称为表皮，具有保护作用，属于保护组织，C正确。 D．⑤气孔由保卫细胞组成，保卫细胞内含有叶绿体，能进行光合作用，D错误。 故选D。 3．(24-25八上·山东潍坊昌乐县·期中)丝瓜不仅美味可口，还具有美容养颜、提高抗病力等多种功效与作用。某同学在姥姥的院子里种了两株丝瓜，观察并记录丝瓜开花结果的过程。以下记录中的表述不正确的是（　　） A．从图中可以看出，丝瓜的花是单性花，只有乙花能结果 B．丝瓜茎上的卷须向光生长，说明植物具有应激性 C．丝瓜开花结果期吸收的水分主要用于光合作用 D．丝瓜成熟后，果实中的丝络主要由输导组织构成 【答案】C 【来源】山东省潍坊市昌乐县2024-2025学年八年级上学期期中生物试题 【分析】花的类型有两种，包括单性花和两性花。一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做单性花，单性花分为雌花和雄花，只有雌蕊的花叫做雌花，只有雄蕊的花叫做雄花。一朵花中既有雄蕊又有雄蕊的花叫做两性花。 【详解】A．由图可知，丝瓜的花是单性花，乙是雌花，经过传粉和受精过程后能结果，故A正确。 B．生物能对外界的刺激作出反应，丝瓜茎上的卷须向光生长，说明植物具有应激性，故B正确。 C．蒸腾作用是植物通过叶片等部位散失水分的过程，水分丝瓜开花结果期吸收的水分主要用于蒸腾作用，故C错误。 D．植物的组织主要有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等，丝瓜成熟后，果实中的丝络具有运输物质的作用，主要由输导组织构成，故D正确。 故选C。 4．(23-24六下·山东威海荣成蜊江中学·期中)控制蒸腾作用强弱的结构是（　　） A．表皮细胞 B．叶片 C．气孔 D．根毛 【答案】C 【来源】山东省威海市荣成市蜊江中学2023-2024学年六年级下学期期中生物学试题 【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。 【详解】A．虽然表皮细胞是叶片的外层细胞，但它们并不直接控制蒸腾作用的强弱。表皮细胞主要起保护作用，防止叶片内部的水分过度散失，A错误。 B．叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，但整个叶片并不直接控制蒸腾作用的强弱。叶片上的气孔才是控制蒸腾作用速率的关键结构，B错误。 C．气孔是植物叶片表皮上由两个保卫细胞围成的小孔，是植物体蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合。因此，气孔的开闭能控制蒸腾作用的强弱，C正确。 D．根毛是植物根系的一部分，主要功能是增加根部的吸收面积，帮助植物吸收土壤中的水分和无机盐。它们与蒸腾作用的强弱没有直接关系，D错误。 故选C。 5．(23-24六下·山东烟台蓬莱区（五四制）·期中)如图示探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的说法正确的是（　　） A．植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关 B．三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C>B>A C．这个实验必须白天进行，夜晚塑料袋内壁不会产生水珠 D．将装置置于湿度小的环境中，可使实验现象更明显 【答案】A 【来源】山东省烟台市蓬莱区（五四制）2023-2024学年六年级下学期期中生物试题 【分析】蒸腾作用是水分以气体状态，从活的植物体内，通过植物体表面散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官，通常叶片越多，蒸腾作用越旺盛，植物散失的水分越多。 【详解】A．主要分布在叶片上的气孔是植物蒸腾失水的“门户”。因此植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关，A正确。 B．叶是蒸腾作用的主要器官，通常叶片越多，蒸腾作用越旺盛，植物散失的水分越多。所以，可预测该实验该的结果是叶片最多的A袋壁内水珠最多；叶片较多的B袋壁内水珠较少；无叶片的C袋壁内水珠最少，B错误。 C．光不是蒸腾作用的必要条件，蒸腾作用是白天、晚上都进行，夜晚塑料袋内壁也会产生水珠，C错误。 D．该实验中，植物的枝叶分别套在A、B、C三个密闭的塑料袋中，因此将装置置于湿度小的环境中，不会使实验现象更明显，D错误。 故选A。 6．(23-24八下·山东日照五莲县·期中)下图是探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的说法正确的是（    ） A．三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C>B>A B．蒸腾作用越强，根对水分和无机盐的吸收速度越快 C．植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关 D．多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多 【答案】C 【来源】山东省日照市五莲县2023-2024学年八年级下学期期中生物试题 【分析】蒸腾作用是水分以气体状态，从活的植物体内，通过植物体表面散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官，通常叶片越多，蒸腾作用越旺盛，植物散失的水分越多。 【详解】A．叶是蒸腾作用的主要器官，通常叶片越多，蒸腾作用越旺盛，植物散失的水分越多。所以，叶片最多的A袋壁内水珠最多；叶片较多的B袋壁内水珠较少；无叶片的C袋壁内水珠最少，A错误。 B．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，但不能促进对无机盐的吸收，B错误。 C．主要分布在叶片上的气孔是植物蒸腾失水的“门户”。因此植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关，C正确。 D．下表皮气孔数量比上表皮多，多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多，D错误。 故选C。 7．(23-24九上·山东菏泽成武县·期中)植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外界散失水分。下列与植物蒸腾作用有关的叙述，正确的是（　　） A．蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收 B．叶片的下表皮比上表皮气孔少，可减少水分的散失 C．白天光照充足的时候，植物吸收的水分主要用于光合作用 D．影响蒸腾作用的因素包括温度、大气湿度、空气流动状况等等 【答案】D 【来源】山东省菏泽市成武县2023-2024学年九年级上学期期中生物试题 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 【详解】A．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；还促进了水和无机盐的向上运输，不能促进无机盐的吸收，无机盐的吸收与土壤溶液浓度和细胞液浓度有关，A错误。 B．大多数植物叶片的下表皮上的气孔数目比上表皮多，有利于降低蒸腾作用，B错误。 C．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体光合作用利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，C错误。 D．影响蒸腾作用的因素：光照、温度、湿度、空气流动状况等，D正确。 故选D。 二、综合题 8．(23-24六下·山东威海荣成蜊江中学·期中)植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。在学习过程中，同学们开展了一系列实践活动。请回答下列问题： (1)观察叶片下表皮某结构如图，[M] 是植物蒸腾作用的“门户”。蒸腾作用不仅能促进生物圈中的水循环，而且对植物自身生命活动也有重要意义，可以促进植物从土壤中吸收 ，可以促进 从根部输送到茎叶等器官，还能 。 (2)植树活动中，为提高移栽花木的成活率，采取降低植物蒸腾作用的措施有： （写出一条即可）。 【答案】(1) 气孔 水分 水和无机盐 降低叶片表面的温度 (2)阴天或傍晚移栽植物/移栽后遮阳/移栽的植物去掉部分枝叶 【来源】山东省威海市荣成市蜊江中学2023-2024学年六年级下学期期中生物学试题 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片。 【详解】（1）散布在表皮细胞中的M气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物体蒸腾作用的“门户”。蒸腾作用不仅能促进生物圈中的水循环，而且对植物自身生命活动也有重要意义，一方面可以促进植物从土壤中吸收水，拉动水和无机盐在植物体内的运输，保证各组织器官对水分和无机盐的需要；另一方面蒸腾作用因散失大量水分而使植物体有效地进行散热，从而降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。 （2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程，影响蒸腾作用的因素有光照、温度、湿度、空气流动状况等。移栽植物时，剪去大部分叶片、选择在傍晚或阴天移栽、对植物进行遮阴处理等都能降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物成活。 三、实验探究题 9．(23-24七下·山东东营河口区实验中学·期中)如图所示，图一为小明同学探究植物水分散失主要途径的实验设计，他将四个生长状况相同、叶片数量相同的枝条分别浸泡在四个相同的试管中，编号为A、B 、C、D，并在试管液面上滴加了植物油。之后，他按如图一所示方 法分别对四个枝条做了处理。最后，称量四支试管的重量，并将它们都调整到 80克。 一段时间后，小明再次称量四支试管的总重量，结果如图二所示，请根据上述实验思考回答。 (1)线段 II 和线段 Ⅲ代表的装置分别是 。 (2)实验中，在水面上加植物油的目的是什么? ；凡士林在本实验中的用途是什么? 。 (3)通过A 组与 组实验结果的对照分析，可以说明植物水分的散失主要是通过 （器官）的蒸腾作用来完成的。 (4)如果对叶片上下表面气孔的相对数目作出合理的推断，请将 C 组的实验装置进行改进： 。 (5)根吸收的水分，沿着 运输到植物各处；通过叶片上的[  ] 散失，如图所示，是由一对半月形的[  ] 构成的，相对于2表皮细胞，该细胞特有的结构是 。研究表明，当植物遇到干旱时，体内“抗旱蛋白”能促进该植物气孔 （“张开”或“关闭”），这样有利于减少植物的 作用，从而保存水分。 (6)植物吸收的水分有97%-98%散失到大气中，这是不是对水分的浪费?尝试从植物自身分析原因 （至少两条） 【答案】(1)B、A (2) 防止试管中水分蒸发而影响实验 作为密封剂，用来封住气孔 (3) C、D 叶 (4)将C组叶片上表面涂上凡士林 (5) 茎 3气孔 1保卫细胞 叶绿体 关闭 蒸腾 (6)蒸腾作用能促进水分的吸收；同时拉动水分与无机盐，在体内的运输；植物的蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免其因气温过高而被灼伤 【来源】山东省东营市河口区实验中学2023-2024学年七年级下学期期中生物学试题 【分析】蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。气孔是水分散失的门户。水面加油主要是防止水分蒸发。 【详解】（1）装置A由于叶子未处理，所以能正常进行蒸腾作用，试管内的水减少的比较快，装置B中叶子的下表皮被用凡士林涂抹，所以下表皮无法进行蒸腾作用，而上表皮照样可以进行，所以试管内的水减少的比较慢，所以曲线Ⅱ代表的是装置B内水的变化情况；曲线Ⅲ代表的是装置A内水的变化情况。 （2）水的表面加上一层油，使水分与空气的无法接触，可以减少减少水分的蒸发，排除了水蒸发到空气中的可能性。本实验是利用了凡士林作为密封剂，用来封住气孔，使叶内的水分无法有气孔散失。 （3）通过A与C、D组实验结果的对照分析，A水分散失快，C、D组水分很少散失，可以说明水分主要是通过叶的蒸腾作用来完成的。 （4）气孔是水分散失的门户，B装置在叶片的下表面涂上凡士林，所以C装置在叶片上表面涂上凡士林，通过C与B两装置内水分减少的多少，可以推测叶片上下表皮气孔的相对数量。 （5）导管运输的是水和无机盐，根吸收的水分沿着导管运输到植株各处。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，该细胞特有的结构是叶绿体。研究表明，当植物遇到干旱时，体内“抗旱蛋白”能促进该植物关闭气孔，这样有利于减弱蒸腾作用，从而减少水分的散失，保存水分。 （6）植物吸收的水分有97%-98%散失到大气中，这是不是对水分的浪费。蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐的运输，能提高大气湿度，增加降水；当水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气的形式散失到大气中时，可以降低叶片温度，避免叶片被阳光灼伤；蒸腾作用可以产生蒸腾拉力，促进根部对水分的吸收，促进植物体内水分及无机盐的运输。 考点二：对水分和无机盐的运输 一、选择题 1．(22-23六下·山东威海环翠区·期末)根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是（　　） A．土壤水分→导管→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎 B．土壤水分→根毛→导管→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→茎 C．根毛→土壤水分→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 D．土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎 【答案】D 【来源】山东省威海市环翠区2022-2023学年六年级下学期期末生物试题 【分析】此题考查的知识点是水在植物体内的运输。解答时可以从导管的位置、分布、水的运输途径方面来切入。 【详解】水分最是由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎，因此ABC错误，D正确。 故选D。 考点三：叶片的结构和功能 一、选择题 1．(24-25九上·山东菏泽经济技术开发区·期中)下图为绿色植物的叶片横切面的结构图，下列描述错误的是（    ） A．绿色植物体内所需要的无机盐和水分是依靠结构③来运输的 B．水分从活的植物体表面以水蒸气的形式散发在大气中是通过结构⑤ C．①和④称为表皮，具有保护作用，是属于保护组织 D．围成⑤结构的细胞不可进行光合作用 【答案】D 【来源】山东省菏泽市经济技术开发区2024-2025学年九年级上学期期中生物试题 【分析】图中①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔。 【详解】A．③叶脉内有输导组织，绿色植物体内所需要的无机盐和水分是依靠结构③来运输的，A正确。 B．⑤气孔是水分从活的植物体表面以水蒸气的形式散发的结构，B正确。 C．①上表皮和④下表皮称为表皮，具有保护作用，属于保护组织，C正确。 D．⑤气孔由保卫细胞组成，保卫细胞内含有叶绿体，能进行光合作用，D错误。 故选D。 2．(23-24八下·山东日照五莲县·期中)下图是探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的说法正确的是（    ） A．三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C>B>A B．蒸腾作用越强，根对水分和无机盐的吸收速度越快 C．植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关 D．多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多 【答案】C 【来源】山东省日照市五莲县2023-2024学年八年级下学期期中生物试题 【分析】蒸腾作用是水分以气体状态，从活的植物体内，通过植物体表面散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官，通常叶片越多，蒸腾作用越旺盛，植物散失的水分越多。 【详解】A．叶是蒸腾作用的主要器官，通常叶片越多，蒸腾作用越旺盛，植物散失的水分越多。所以，叶片最多的A袋壁内水珠最多；叶片较多的B袋壁内水珠较少；无叶片的C袋壁内水珠最少，A错误。 B．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，但不能促进对无机盐的吸收，B错误。 C．主要分布在叶片上的气孔是植物蒸腾失水的“门户”。因此植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关，C正确。 D．下表皮气孔数量比上表皮多，多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多，D错误。 故选C。 考点四：气孔 一、选择题 1．(24-25九上·山东菏泽经济技术开发区·期中)下图为绿色植物的叶片横切面的结构图，下列描述错误的是（    ） A．绿色植物体内所需要的无机盐和水分是依靠结构③来运输的 B．水分从活的植物体表面以水蒸气的形式散发在大气中是通过结构⑤ C．①和④称为表皮，具有保护作用，是属于保护组织 D．围成⑤结构的细胞不可进行光合作用 【答案】D 【来源】山东省菏泽市经济技术开发区2024-2025学年九年级上学期期中生物试题 【分析】图中①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔。 【详解】A．③叶脉内有输导组织，绿色植物体内所需要的无机盐和水分是依靠结构③来运输的，A正确。 B．⑤气孔是水分从活的植物体表面以水蒸气的形式散发的结构，B正确。 C．①上表皮和④下表皮称为表皮，具有保护作用，属于保护组织，C正确。 D．⑤气孔由保卫细胞组成，保卫细胞内含有叶绿体，能进行光合作用，D错误。 故选D。 2．(23-24六下·山东威海荣成蜊江中学·期中)控制蒸腾作用强弱的结构是（　　） A．表皮细胞 B．叶片 C．气孔 D．根毛 【答案】C 【来源】山东省威海市荣成市蜊江中学2023-2024学年六年级下学期期中生物学试题 【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。 【详解】A．虽然表皮细胞是叶片的外层细胞，但它们并不直接控制蒸腾作用的强弱。表皮细胞主要起保护作用，防止叶片内部的水分过度散失，A错误。 B．叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，但整个叶片并不直接控制蒸腾作用的强弱。叶片上的气孔才是控制蒸腾作用速率的关键结构，B错误。 C．气孔是植物叶片表皮上由两个保卫细胞围成的小孔，是植物体蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合。因此，气孔的开闭能控制蒸腾作用的强弱，C正确。 D．根毛是植物根系的一部分，主要功能是增加根部的吸收面积，帮助植物吸收土壤中的水分和无机盐。它们与蒸腾作用的强弱没有直接关系，D错误。 故选C。 二、综合题 3．(23-24六下·山东威海荣成蜊江中学·期中)植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。在学习过程中，同学们开展了一系列实践活动。请回答下列问题： (1)观察叶片下表皮某结构如图，[M] 是植物蒸腾作用的“门户”。蒸腾作用不仅能促进生物圈中的水循环，而且对植物自身生命活动也有重要意义，可以促进植物从土壤中吸收 ，可以促进 从根部输送到茎叶等器官，还能 。 (2)植树活动中，为提高移栽花木的成活率，采取降低植物蒸腾作用的措施有： （写出一条即可）。 【答案】(1) 气孔 水分 水和无机盐 降低叶片表面的温度 (2)阴天或傍晚移栽植物/移栽后遮阳/移栽的植物去掉部分枝叶 【来源】山东省威海市荣成市蜊江中学2023-2024学年六年级下学期期中生物学试题 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片。 【详解】（1）散布在表皮细胞中的M气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物体蒸腾作用的“门户”。蒸腾作用不仅能促进生物圈中的水循环，而且对植物自身生命活动也有重要意义，一方面可以促进植物从土壤中吸收水，拉动水和无机盐在植物体内的运输，保证各组织器官对水分和无机盐的需要；另一方面蒸腾作用因散失大量水分而使植物体有效地进行散热，从而降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。 （2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程，影响蒸腾作用的因素有光照、温度、湿度、空气流动状况等。移栽植物时，剪去大部分叶片、选择在傍晚或阴天移栽、对植物进行遮阴处理等都能降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物成活。 三、实验探究题 4．(23-24七下·山东东营河口区实验中学·期中)如图所示，图一为小明同学探究植物水分散失主要途径的实验设计，他将四个生长状况相同、叶片数量相同的枝条分别浸泡在四个相同的试管中，编号为A、B 、C、D，并在试管液面上滴加了植物油。之后，他按如图一所示方 法分别对四个枝条做了处理。最后，称量四支试管的重量，并将它们都调整到 80克。 一段时间后，小明再次称量四支试管的总重量，结果如图二所示，请根据上述实验思考回答。 (1)线段 II 和线段 Ⅲ代表的装置分别是 。 (2)实验中，在水面上加植物油的目的是什么? ；凡士林在本实验中的用途是什么? 。 (3)通过A 组与 组实验结果的对照分析，可以说明植物水分的散失主要是通过 （器官）的蒸腾作用来完成的。 (4)如果对叶片上下表面气孔的相对数目作出合理的推断，请将 C 组的实验装置进行改进： 。 (5)根吸收的水分，沿着 运输到植物各处；通过叶片上的[  ] 散失，如图所示，是由一对半月形的[  ] 构成的，相对于2表皮细胞，该细胞特有的结构是 。研究表明，当植物遇到干旱时，体内“抗旱蛋白”能促进该植物气孔 （“张开”或“关闭”），这样有利于减少植物的 作用，从而保存水分。 (6)植物吸收的水分有97%-98%散失到大气中，这是不是对水分的浪费?尝试从植物自身分析原因 （至少两条） 【答案】(1)B、A (2) 防止试管中水分蒸发而影响实验 作为密封剂，用来封住气孔 (3) C、D 叶 (4)将C组叶片上表面涂上凡士林 (5) 茎 3气孔 1保卫细胞 叶绿体 关闭 蒸腾 (6)蒸腾作用能促进水分的吸收；同时拉动水分与无机盐，在体内的运输；植物的蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免其因气温过高而被灼伤 【来源】山东省东营市河口区实验中学2023-2024学年七年级下学期期中生物学试题 【分析】蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。气孔是水分散失的门户。水面加油主要是防止水分蒸发。 【详解】（1）装置A由于叶子未处理，所以能正常进行蒸腾作用，试管内的水减少的比较快，装置B中叶子的下表皮被用凡士林涂抹，所以下表皮无法进行蒸腾作用，而上表皮照样可以进行，所以试管内的水减少的比较慢，所以曲线Ⅱ代表的是装置B内水的变化情况；曲线Ⅲ代表的是装置A内水的变化情况。 （2）水的表面加上一层油，使水分与空气的无法接触，可以减少减少水分的蒸发，排除了水蒸发到空气中的可能性。本实验是利用了凡士林作为密封剂，用来封住气孔，使叶内的水分无法有气孔散失。 （3）通过A与C、D组实验结果的对照分析，A水分散失快，C、D组水分很少散失，可以说明水分主要是通过叶的蒸腾作用来完成的。 （4）气孔是水分散失的门户，B装置在叶片的下表面涂上凡士林，所以C装置在叶片上表面涂上凡士林，通过C与B两装置内水分减少的多少，可以推测叶片上下表皮气孔的相对数量。 （5）导管运输的是水和无机盐，根吸收的水分沿着导管运输到植株各处。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，该细胞特有的结构是叶绿体。研究表明，当植物遇到干旱时，体内“抗旱蛋白”能促进该植物关闭气孔，这样有利于减弱蒸腾作用，从而减少水分的散失，保存水分。 （6）植物吸收的水分有97%-98%散失到大气中，这是不是对水分的浪费。蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐的运输，能提高大气湿度，增加降水；当水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气的形式散失到大气中时，可以降低叶片温度，避免叶片被阳光灼伤；蒸腾作用可以产生蒸腾拉力，促进根部对水分的吸收，促进植物体内水分及无机盐的运输。 5．(23-24六下·山东威海文登区城区重点初中联考·期中)大豆是一种重要的经济作物。某学校生物兴趣小组选择了几株健壮的、处于生长期的大豆植株，在一定的温度下，完成如下实验探究。请据图回答下列问题： 清水量（mL）实验装置 初始量（mL） 最终量（mL） 差值（mL） A 200 189 11 B 200 199.8 0.2 (1)将图一装置置于29℃的环境下光照一段时间后，测量的实验结果如图中表格所示，其中A装置变化的主要原因是叶片进行了 作用，通过该实验得出的结论是 。若将该实验装置放在33℃、通风及光照强度较大的环境中，实验现象会更 （填“明显”或“不明显”）。 (2)图三中的结构［8］是 ，该结构是植物与外界进行气体交换的通道，其张开和闭合主要由［    ］ 控制。 【答案】(1) 蒸腾 叶是蒸腾作用的主要器官 明显 (2) 气孔 7保卫细胞 【来源】山东省威海市文登区城区重点初中联考2023-2024学年六年级下学期期中生物试题 【分析】（1）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子的气孔）散失到植物体外的到大气中的过程。 （2）图中：1上表皮，2叶肉（栅栏组织），3叶脉，4下表皮，5气孔，6表皮细胞，7保卫细胞，8气孔。 【详解】（1）图一中的实验变量是叶片的数目。将该装置置于29℃的环境下光照一段时间后，发现 A中液面明显下降，B液面略下降，这主要是因为叶片进行了蒸腾作用，让植物吸收的水分散失到空气中了。从而得出实验结论：叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位。若将该实验装置放在33℃、通风及光照强度较大的环境中，蒸腾作用加快，实验现象会更明显。 （2）叶片的表皮有8气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由7保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户。 考点五：测定植物蒸腾作用 一、选择题 1．(24-25九上·山东菏泽成武县·期中)研究者测量了一棵灰树18小时内水分的运输速率和水分的吸收速率，并绘制曲线（如图），分析正确的（    ）    A．水分的运输速率大于吸收速率 B．水分的运输速率和吸收速率存在相关性 C．水分运输和吸收的最高速率相同 D．水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关 【答案】B 【来源】山东省菏泽市成武县2024-2025学年九年级上学期期中生物学试题 【分析】1．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。 2．蒸腾作用意义有：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。 【详解】A．根据曲线图可知：在上午6时至下午约5时，水分的运输速率大于吸收速率；下午5时两者相等；在下午5时至午夜0时，水分的运输速率小于吸收速率，故A不符合题意。 B．水分的运输速率和吸收速率通常存在一定的相关性，因为植物的水分运输和吸收是相互协调的过程，以维持植物体内水分平衡，故B符合题意。 C．根据曲线图可知，两条曲线的最高点不在一条水平线上，所以水分运输和吸收的最高速率并不相同，故C不符合题意。 D．植物的蒸腾作用是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。可见，水分的运输和吸收速率都与蒸腾作用有关，故D不符合题意。 故选B。 2．(23-24六下·山东烟台蓬莱区（五四制）·期中)如图示探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的说法正确的是（　　） A．植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关 B．三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C>B>A C．这个实验必须白天进行，夜晚塑料袋内壁不会产生水珠 D．将装置置于湿度小的环境中，可使实验现象更明显 【答案】A 【来源】山东省烟台市蓬莱区（五四制）2023-2024学年六年级下学期期中生物试题 【分析】蒸腾作用是水分以气体状态，从活的植物体内，通过植物体表面散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官，通常叶片越多，蒸腾作用越旺盛，植物散失的水分越多。 【详解】A．主要分布在叶片上的气孔是植物蒸腾失水的“门户”。因此植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关，A正确。 B．叶是蒸腾作用的主要器官，通常叶片越多，蒸腾作用越旺盛，植物散失的水分越多。所以，可预测该实验该的结果是叶片最多的A袋壁内水珠最多；叶片较多的B袋壁内水珠较少；无叶片的C袋壁内水珠最少，B错误。 C．光不是蒸腾作用的必要条件，蒸腾作用是白天、晚上都进行，夜晚塑料袋内壁也会产生水珠，C错误。 D．该实验中，植物的枝叶分别套在A、B、C三个密闭的塑料袋中，因此将装置置于湿度小的环境中，不会使实验现象更明显，D错误。 故选A。 二、实验探究题 3．(23-24七下·山东东营河口区实验中学·期中)如图所示，图一为小明同学探究植物水分散失主要途径的实验设计，他将四个生长状况相同、叶片数量相同的枝条分别浸泡在四个相同的试管中，编号为A、B 、C、D，并在试管液面上滴加了植物油。之后，他按如图一所示方 法分别对四个枝条做了处理。最后，称量四支试管的重量，并将它们都调整到 80克。 一段时间后，小明再次称量四支试管的总重量，结果如图二所示，请根据上述实验思考回答。 (1)线段 II 和线段 Ⅲ代表的装置分别是 。 (2)实验中，在水面上加植物油的目的是什么? ；凡士林在本实验中的用途是什么? 。 (3)通过A 组与 组实验结果的对照分析，可以说明植物水分的散失主要是通过 （器官）的蒸腾作用来完成的。 (4)如果对叶片上下表面气孔的相对数目作出合理的推断，请将 C 组的实验装置进行改进： 。 (5)根吸收的水分，沿着 运输到植物各处；通过叶片上的[  ] 散失，如图所示，是由一对半月形的[  ] 构成的，相对于2表皮细胞，该细胞特有的结构是 。研究表明，当植物遇到干旱时，体内“抗旱蛋白”能促进该植物气孔 （“张开”或“关闭”），这样有利于减少植物的 作用，从而保存水分。 (6)植物吸收的水分有97%-98%散失到大气中，这是不是对水分的浪费?尝试从植物自身分析原因 （至少两条） 【答案】(1)B、A (2) 防止试管中水分蒸发而影响实验 作为密封剂，用来封住气孔 (3) C、D 叶 (4)将C组叶片上表面涂上凡士林 (5) 茎 3气孔 1保卫细胞 叶绿体 关闭 蒸腾 (6)蒸腾作用能促进水分的吸收；同时拉动水分与无机盐，在体内的运输；植物的蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免其因气温过高而被灼伤 【来源】山东省东营市河口区实验中学2023-2024学年七年级下学期期中生物学试题 【分析】蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。气孔是水分散失的门户。水面加油主要是防止水分蒸发。 【详解】（1）装置A由于叶子未处理，所以能正常进行蒸腾作用，试管内的水减少的比较快，装置B中叶子的下表皮被用凡士林涂抹，所以下表皮无法进行蒸腾作用，而上表皮照样可以进行，所以试管内的水减少的比较慢，所以曲线Ⅱ代表的是装置B内水的变化情况；曲线Ⅲ代表的是装置A内水的变化情况。 （2）水的表面加上一层油，使水分与空气的无法接触，可以减少减少水分的蒸发，排除了水蒸发到空气中的可能性。本实验是利用了凡士林作为密封剂，用来封住气孔，使叶内的水分无法有气孔散失。 （3）通过A与C、D组实验结果的对照分析，A水分散失快，C、D组水分很少散失，可以说明水分主要是通过叶的蒸腾作用来完成的。 （4）气孔是水分散失的门户，B装置在叶片的下表面涂上凡士林，所以C装置在叶片上表面涂上凡士林，通过C与B两装置内水分减少的多少，可以推测叶片上下表皮气孔的相对数量。 （5）导管运输的是水和无机盐，根吸收的水分沿着导管运输到植株各处。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，该细胞特有的结构是叶绿体。研究表明，当植物遇到干旱时，体内“抗旱蛋白”能促进该植物关闭气孔，这样有利于减弱蒸腾作用，从而减少水分的散失，保存水分。 （6）植物吸收的水分有97%-98%散失到大气中，这是不是对水分的浪费。蒸腾作用能够带动植物体对水分和无机盐的运输，能提高大气湿度，增加降水；当水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气的形式散失到大气中时，可以降低叶片温度，避免叶片被阳光灼伤；蒸腾作用可以产生蒸腾拉力，促进根部对水分的吸收，促进植物体内水分及无机盐的运输。 4．(23-24六下·山东威海文登区城区重点初中联考·期中)大豆是一种重要的经济作物。某学校生物兴趣小组选择了几株健壮的、处于生长期的大豆植株，在一定的温度下，完成如下实验探究。请据图回答下列问题： 清水量（mL）实验装置 初始量（mL） 最终量（mL） 差值（mL） A 200 189 11 B 200 199.8 0.2 (1)将图一装置置于29℃的环境下光照一段时间后，测量的实验结果如图中表格所示，其中A装置变化的主要原因是叶片进行了 作用，通过该实验得出的结论是 。若将该实验装置放在33℃、通风及光照强度较大的环境中，实验现象会更 （填“明显”或“不明显”）。 (2)图三中的结构［8］是 ，该结构是植物与外界进行气体交换的通道，其张开和闭合主要由［    ］ 控制。 【答案】(1) 蒸腾 叶是蒸腾作用的主要器官 明显 (2) 气孔 7保卫细胞 【来源】山东省威海市文登区城区重点初中联考2023-2024学年六年级下学期期中生物试题 【分析】（1）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子的气孔）散失到植物体外的到大气中的过程。 （2）图中：1上表皮，2叶肉（栅栏组织），3叶脉，4下表皮，5气孔，6表皮细胞，7保卫细胞，8气孔。 【详解】（1）图一中的实验变量是叶片的数目。将该装置置于29℃的环境下光照一段时间后，发现 A中液面明显下降，B液面略下降，这主要是因为叶片进行了蒸腾作用，让植物吸收的水分散失到空气中了。从而得出实验结论：叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位。若将该实验装置放在33℃、通风及光照强度较大的环境中，蒸腾作用加快，实验现象会更明显。 （2）叶片的表皮有8气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由7保卫细胞控制的，气孔是气体进出和水分散失的门户。 考点六：蒸腾作用在农业生产中的运用 一、选择题 1．(23-24七上·山东日照东港区·期末)2023年3月5日，习总书记在十四次全国人大江苏代表团审议时说“农业强国是社会主义现代化强国的根基，推进农业现代化是实现高质量发展的必然要求。”。在日常生活实践中，人们采取的生产措施与原理对应不一致的是（    ） A．移栽幼苗时根部带一土坨——促进根部呼吸作用 B．作物种植要“正其行，通其风”——增强农作物的光合作用 C．对土壤进行翻耕松土——促进植物从土壤中吸收氧气 D．在移栽树苗时去掉部分枝叶——降低移栽树苗的蒸腾作用 【答案】A 【来源】山东省日照市东港区2023-2024学年七年级上学期期末生物试题（联考） 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用的影响因素有：水分、温度、氧的浓度等。 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片。 【详解】A．移栽幼苗时根部带一土坨，是为了保护根部的细胞，防止根部细胞无法吸收水分，A错误。 B．二氧化碳是光合作用的原料之一，“正其行，通其风”能使作物周围有充足的二氧化碳，利于光合作用，B正确。 C．对土壤进行翻耕松土，可以增加土壤中的氧气浓度，促进根的呼吸作用，C正确。 D．蒸腾作用的主要器官是叶，在移栽树苗时去掉部分枝叶可以降低移栽树苗的蒸腾作用，减少水分散失，D正确。 故选A。 2．(23-24六下·山东威海荣成蜊江中学·期中)下列农业生产措施中，依据蒸腾作用原理的是（　　） A．春天播种 B．覆盖地膜 C．中耕松土 D．幼苗在阴天移栽 【答案】D 【来源】山东省威海市荣成市蜊江中学2023-2024学年六年级下学期期中生物学试题 【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。 【详解】A．春天播种主要是基于种子萌发的条件，如适宜的温度、水分和空气等，与蒸腾作用原理无直接关系，A错误。 B．覆盖地膜的主要目的是提高土壤温度，保持土壤湿度，并减少土壤水分的蒸发。这里减少的是土壤水分的蒸发，而不是植物体的蒸腾作用，B错误。 C．中耕松土的主要目的是增加土壤中的氧气含量，促进植物根部的呼吸作用。同时，松土还能切断土壤表层的毛细管，减少土壤水分的蒸发，但这不是直接针对植物体的蒸腾作用，C错误。 D．幼苗在阴天移栽是依据蒸腾作用原理的。阴天移栽时，由于云层较厚，太阳辐射较弱，气温相对较低，植物体的蒸腾作用也会相应减弱。这样，移栽过程中植物体失去的水分就会减少，有利于移栽后幼苗的成活，D正确。 故选D。 3．(23-24八下·山东青岛胶州上合实验中学·月考)每年的3月12是中国植树节，如何提高植树的成活率是一门学问。下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是（    ） A．尽量在阴天或傍晚的时候移栽 B．移栽时往往需要去掉一部分枝叶 C．移栽后给植物适当遮阴 D．给移栽的植物“打针输液” 【答案】D 【来源】山东省青岛市胶州市上合实验中学2023-2024学年八年级下学期第一次月考生物试题 【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。 【详解】A．移栽植物时剪去部分枝叶，为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活，A不符合题意。 B．对移栽后的植物进行遮阳，为了降低蒸腾作用，利用移栽植物的成活，B不符合题意。 C．选择阴天或傍晚移栽植物，是为了降低蒸腾作用，利用移栽植物的成活，C不符合题意。 D．给移栽的植物“打针输液”，输的液体中可能有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活。不是运用植物蒸腾作用原理，D符合题意。 故选D。 4．(23-24六下·山东烟台芝罘区·期末)移栽法国梧桐时往往要进行如下操作，其中与降低蒸腾作用无关的是（　　） A．带土移栽 B．选择阴天或傍晚的时候进行 C．去掉部分枝叶 D．移栽后适当遮阴 【答案】A 【来源】山东省烟台市芝罘区2023-2024学年六年级下学期期末生物学试题 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 【详解】A．带土移栽植物，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，与蒸腾作用无关，故A错误。 B．选择阴天或傍晚的时候进行移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，故B正确。 C．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽的成活率，故C正确。 D．移栽后适当遮阴，避免阳光直射，有利于减少水分散失，提高移栽的成活率，故D正确。 故选A。 5．临沂市在创建全国文明城市过程中，为给滨河沿岸佩戴“绿色项链”，种植了大量树木。工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是（    ） A．增强呼吸作用 B．降低光合作用 C．降低蒸腾作用 D．降低呼吸作用 【答案】C 【来源】2024年山东省临沂市沂南县中考一模生物试题 【分析】绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式通过叶片上的气孔散发到大气中去的过程。 【详解】A．活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用；剪去部分枝叶不能增强呼吸作用，A错误。 BD．移栽树木所采取的措施应该是有利于植物体的成活，与降低光合作用、呼吸作用没有直接关系，BD错误。 C．植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，叶是蒸腾作用的主要器官。移栽树木时剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽的成活率，C正确。 故选C。 6．(23-24八·山东德州乐陵梦之家学校·月考)下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（　　） A．选择阴雨天移栽植物 B．移栽植物时剪去部分叶片 C．对移栽后的植物进行遮阳 D．夏天早上和傍晚给植物浇水 【答案】D 【来源】山东省德州市乐陵市梦之家学校2023-2024学年八年级4月月考生物试题 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。植物的蒸腾作用为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输；蒸腾作用还能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；蒸腾作用还可以提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。 【详解】A．一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，A不符合题意。 B．蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分叶片，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B不符合题意。 C．移栽后遮阳能够避免阳光直射植物，进而降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，C不符合题意。 D．夏天早上和傍晚给植物浇水，属于直接给植物补充水分，不属于运用蒸腾作用原理，D符合题意。 故选D。 7．法国梧桐是一种优美的绿化树种，在春季进行移栽时往往要进行如下操作，其中与其它三项应用的原理不符的一项是（　　） A．去掉部分枝叶 B．选择阴天或傍晚的时候进行 C．带土移栽 D．移栽后适当遮阴 【答案】C 【来源】2024年山东省济南市历下区中考一模生物试题 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。 【详解】A．移栽时剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽的成活率，A不符合题意。 B．选择阴天或傍晚的时候进行移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，B不符合题意。 C．带土移栽植物，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，与蒸腾作用无关，C符合题意。 D．移栽后适当遮阴，避免阳光直射，有利于减少水分散失，降低植物的蒸腾作用，提高移栽的成活率，D不符合题意。 故选C。 8．(23-24七上·山东潍坊诸城·期末)下列生产措施中，不是应用蒸腾作用原理的是（　　） A．移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片 B．移栽树苗时，根部带有一小块土坨 C．移栽树苗后，给树苗罩上遮阳网 D．移栽树苗后，及时给树苗浇水 【答案】B 【来源】山东省潍坊市诸城市2023-2024学年七年级上学期期末生物试题 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。叶是蒸腾作用的主要器官，减少叶片能降低蒸腾作用。 【详解】A．叶片是蒸腾作用的主要部位，减少叶片会减弱植物的蒸腾作用，减少水的散失，利于植物的成活，因此移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片，应用的是蒸腾作用原理，A不符合题意。 B．移栽树苗时，根部带有一小块土坨，这样做的目的是防止树苗的幼根和根毛受损，防止树苗出现委焉现象，而且有利于跟系吸收水分，B符合题意。 C．蒸腾作用的强弱受环境温度的影响，温度高，蒸腾作用强；因此，移栽树苗后，给树苗罩上遮阳网，可以降低温度，减弱蒸腾作用，避免水分过度蒸发，利用的是蒸腾作用原理，C不符合题意。 D．移栽树苗后，及时给树苗浇水，可以及时补充通过蒸腾作用散失的水分，利用的是蒸腾作用原理，D不符合题意。 故选B。 9．(23-24七上·山东菏泽成武县·期中)某小区为了美化环境，购买了一批玉兰树进行移栽，购买的玉兰树被去掉了大部分枝叶，并用塑料袋包裹切口。关于玉兰树移栽的做法，下列分析不正确的是（　　） A．移栽后遮阳是为了降低树的光合作用 B．带土移栽主要是为了保护树的根 C．“打针输液”主要是为了给树提供无机盐 D．剪去大部分枝叶是为了减弱树的蒸腾作用 【答案】A 【来源】山东省菏泽市成武县2023-2024学年七年级上学期期中生物试题 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】A．移栽后遮阳能够避免阳光直射植物，进而降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，不是为了降低树的光合作用，A错误。 B．移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。可见，带土移栽主要是为了保护树的根，B正确。 C．给移栽的植物“打针输液”，输的液体中含有水分和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活，C正确。 D．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉大部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，D正确。 故选A。 试卷第2页，共29页 试卷第1页，共29页 学科网（北京）股份有限公司 $$