第15课 明朝的统治(课件PPT)-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级下册历史新导学课时练（河北专版）

山东鑫聚仁数字制作中心 第15课　明朝的统治 知识点一:明朝的建立1.背景:元朝末年,政治十分腐败,导致社会动荡,民不聊生,农民起义爆发。 2.建立:1368年,　　　　　称帝,建立明朝,定都应天府,他就是明太祖。  3.夺取帝位:明太祖去世后,　　　　发动“靖难之役”,夺取帝位,他就是明成祖。  4.迁都:1421年,明成祖为加强北方的防御力量,迁都　　　　。 知识梳理 朱元璋 朱棣 北京 目录 上页 首页 下页 中央 行政 废除　　　　,提升六部职权,使其直接向皇帝负责  军事 把原来的大都督府分为　　　　　　　　,将军队调动和武官任命的权力统归兵部  监察 明太祖设立由皇帝直接指挥的　　　　,明成祖成立东厂,明宪宗成立西厂,这几个机构合称“　　　　”  地方 将原来行中书省的权力一分为三,设立　　　　,互不统属  分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇室 知识点二:强化皇权 丞相 五军都督府 锦衣卫 厂卫 三司 目录 上页 首页 下页 知识点三:科举考试的变化1.表现:考试的题目必须来自“　　　　”“五经”;考生对题目的解释,必须以朱熹的《　　　　　　　　》等为标准,不得随意发挥,文体格式为“　　　　”。2.影响:八股文形式呆板,脱离实际,禁锢思想,流弊日益严重。 四书 四书章句集注 八股文 目录 上页 首页 下页 民族 史实 意义 东北女 真等部 明成祖在黑龙江下游设　　　　　_________________  黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和　　　　,在明朝前期就已纳入有效管理  北方的蒙 古各部 1571年,明朝封蒙古俺答汗为王,并达成通贡和互市的协议,史称 “__________”  它结束了明朝与蒙古约200年的______状态,此后明朝和蒙古之间很少爆发大规模战争  知识点四:民族关系 奴儿干都司 隆庆和议 库页岛 敌对 目录 上页 首页 下页 [识图学史] 名师助学 明太祖朱元璋,明朝的开国皇帝,大力加强君主专制中央集权统治。 [名师点拨] 1.中央对地方加强管辖的措施:西周实行分封制;秦朝推行郡县制;西汉实行“推恩”;北宋派文臣担任地方长官,设置通判;元朝实行行省制;明朝设立三司。 2.丞相制度创立于秦朝,废除于明朝。从丞相的设立到废除,反映了君主专制的不断强化。 明太祖(1328—1398) 目录 上页 首页 下页 [史料呈现] 明朝建立之后,朱元璋为了解决君相之争……对我国政治制度进行了重大改组。以后子孙做皇帝时,“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,处以重刑”。 ——摘编自《明太祖实录》 [设问]1.史料说明,为了解决君相之争,明太祖在政治上采取了什么措施? 2.明太祖改组“我国政治制度”,还采取了哪些举措? 3.为加强思想控制,明太祖采取了什么措施?这一措施有何消极影响? 废除丞相制度。 提升六部职权,使其直接向皇帝负责;为分散兵权,明太祖把原来的大都督府分为五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部。 措施:八股取士。 消极影响:八股文形式呆板,脱离实际,禁锢思想,流弊日益严重。 目录 上页 首页 下页 [方法指导]文献类史料的题目大多是提供一则或数则史料,要求学生在读懂史料的基础上,透过史料发现其背后的历史事实,按照设问的指向和要求解答。解答此类题目一般分三步:第一,通过看文献的出处(《明太祖实录》)和其他有关信息(解决君相之争),确定史料所涉及的历史背景(朱元璋加强皇权);第二,通读史料,弄清史料内容及相关的人物或事件(朱元璋加强皇权的政治措施);第三,结合设问与史料的关联,作出解答。 目录 上页 首页 下页 知识点一 明朝的建立1.抓关键词是学习历史的重要方法之一。与“1368年”“称帝”“应天府”这些关键词语相关的历史人物是 (　　) A.朱元璋 B.赵匡胤 C.成吉思汗 D.忽必烈 2.“靖难之役”后,明成祖把都城迁到了北京。他这样做的主要原因是 (　　) A.继续推行削藩政策 B.与建文帝时的都城相对应 C.不适应南京气候 D.加强中央对北方的控制 A D 目录 上页 首页 下页 知识点二:强化皇权3.(2024石家庄期末)中国古代丞相制度的演变体现了皇权与相权的矛盾。明初解决这一“矛盾”的措施是 (　　) A.废除丞相制度,权分六部 B.设中书省,负责行政 C.创立三省六部制 D.分化事权,削弱相权 4.(2024广西期末)明朝建立后,设立了负责侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事的机构,负责监视官民,保护皇帝,这一机构是 (　　) A.通判 B.“三司” C.“厂卫” D.五军都督府 C A 目录 上页 首页 下页 知识点三 科举考试的变化5.(2024秦皇岛期末)明太祖时期编成《孟子节文》作为科举考试的内容,书中将《孟子》“民为贵,社稷次之,君为轻”等“非臣子所宜言”的内容尽行删去,不准学习。这反映了明初 (　　) A.重视文献整理 B.科举制度完善 C.君主专制加强 D.崇文抑武方针 C 目录 上页 首页 下页 知识点四 民族关系6.明朝前期,中央为强化边疆治理实行了一系列措施。在东北,对女真各部落首领封授官号,并在黑龙江下游设置机构对其进行管理。这个机构是 (　　) A.乌里雅苏台 B.西域都护府 C.奴儿干都司 D.澎湖巡检司 7.明穆宗隆庆五年(1571年),明朝统治者与俺答汗达成和议,明朝册封俺答汗为王,双方恢复通贡关系,每年一贡,并在大同等边镇开设互市场所,使边民自相贸易,此即“隆庆和议”。和议的达成 (　　) A.彻底解除了边患危机 B.加强了对蒙古地区的控制 C.确认了双方对等关系 D.促进民族间经济、文化交流 C D 目录 上页 首页 下页 8.中国古代中央机构不断变革(如图所示),据此推断,这一变革的趋势是(　　) A.专制皇权不断加强 B.监察权力逐渐减弱 C.丞相权力逐渐提高 D.地方权力不断扩大 A A 目录 上页 首页 下页 9.明初统治者进行了一系列改革,大大强化了皇权。阅读材料,回答问题。 材料一　明太祖说:“自秦始置丞相,不旋踵(时间短)而亡,汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者,多有小人,专权乱政,今我朝罢相,设五府、六部……分理天下庶务,彼此颉颃(抗衡),不敢相压。事皆朝廷总之,所以稳当。” ——摘编自《明太祖实录》 材料二　东厂之设,始于成祖。锦衣卫之狱,太祖尝用之,后已禁止,其复用亦自永乐时,厂与卫相倚,故言者并称厂卫。 ——《明史·刑法志》 材料三　科目者,沿唐、宋之旧,而稍变其试士之法,专取四书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士。盖太祖与刘基所定。其文略仿宋经义,然代古人语气为之,体用排偶,谓之八股,通谓之制义。 ——《明史》卷七十《选举二》 目录 上页 首页 下页 (1)阅读材料一并结合所学知识,请从“中央”和“地方”两方面介绍明朝强化皇权的政治措施。 (2)根据材料二并结合所学知识,指出明朝的特务机构。谈一谈你对“厂卫制度”的认识。 (3)阅读材料三,指出明朝时期科举制在文体形式方面发生的变化,并谈谈这一变化的弊端。 锦衣卫、东厂、西厂。明太祖设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫,掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事,明成祖成立东厂,明宪宗成立西厂,这几个机构合称“厂卫”,成为皇帝的耳目和爪牙。 中央:明太祖废除丞相,提升六部职权,使其直接向皇帝负责。地方:明太祖将原来行中书省的权力一分为三,设立三司,互不统属。明太祖还分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇室。 变化:考试的题目必须来自“四书”“五经”;考生对题目的解释,必须以朱熹的《四书章句集注》等为标准,不得随意发挥,称为“八股文”。 影响:八股文形式呆板,脱离实际,禁锢思想,流弊日益严重。 目录 上页 首页 下页 $$