第10课 走近民法典 提升训练-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治新导学课时练（河北专版）

一种实守信的是,这神行为不仅有助于护个人的的合法的自自程权刺造度指害,具有社会危言性,要效法承7.(1)坚现行为,栏路险勃具有严重社会危害性,触亮了列 第士一课 提升试陈 直好形象,也有于谢之注的社会风与 担位的陪任。②表们要尊重是排,选等法,护进 是,具在删违达生,是位出受则刚处孔的极为 1.D 1D 3.C 4.A 5.A6D 7.A 8D5.B 1.D 第十课 提升 严社会平正文。 (7)要号积得为,我们要于斗争,及时对型害者给孝声 11.(1)案一某的料为阔1选行为,例二:李 ·F 提教次:吏要善于与:在线全立已,减少格的随 1.8 1.13B 4.A 5.B 6.B 7.0 程为属平行段行为 8.(1)侯法典注重融入社会主文核心经,显中 1.D 2.D 3.A 4.D 5A 6.C 下,巧梦地长人或社会的力量,取机智是活的方式 (2犯行为(列步法行为),就晃的行为具有严量社 有难有谋晚过如析为作手。 7.(D阅事,如数还并整信应损受 要和社会公,叠语,家庭美道,个人品,体现法 意性,晃了庆,是到了则是. (2)某投有程行承诺,未按构定烧还鼓,是不破 第三时 严于律己 的与查的治国理念 活页卷 ①现典是一调平体之候的人关系别 的行为,应注受而道德贵,急某提不还,选反 自主习]·陆习 民达典的关规定。是连往行为,应承担删应的挂排 【如双理 习新梦】 第一单元达母 关系,体现对生命键、则严安全,交易效利,生活,点 1.C 2.D 3.A4.B 5.D 6.D 7.A 5A 9.D 格严等各方死权利保护法指,②实异位典,效 1.1(3)选守 17)陆地 连接里 133不% (4 (33)①规霞人们行为,远过调解到和制越选法冠 1.811.112.B 更好地保障人民群众合法权益,有利子稳定,必平 13.计)体外形的化、体内引的,的发暂 透明,耳随酌法拾是告喜环域,进社会更加和著 要,进标会公平注义,程人民安居乐是,保护人是合 2.不官% (2①们要注对持生理变化,不国在已的生现变化 3.(1T生命建赵,②捷视护生命校料,②当 挂权益,们要从内心深处润护块非,信法律的力量 3.是 虑这自,明生文生各具特点,各有我势,勇生女 生命初健变人幅富跳,徒们言权达在卫文 和拾,挥勃声法,守法障、卫扶:让法治成 【典选 答题母】 的正需交壮,有干根互学习,招互默觉,取长补,让目 清法护。我们要关是垫人的生会如,不秘者 杜会共识测景本间,语注行为会对国果阶,批会 1有期法删属于主洲:守孜材利和没收个人好产属子 已变里加善. 他人生会和健的绩 的,体的析益样其捡公长的鲁法的音出福权利造盛批 1.1, (2校,私程,会程护真板,未经西程人 害,具有批会害作,置惩是承相惊的法律言任,B (7作为拉会的一题,我们要段骨美好,记情选次意 (2)福精感,祝极感体验源于我们对生运的熟爱,1 们要重连,夺甚,护法严和社会轻平 展意,不得.用,会开像权人的;法涌侯护。 的度客,法自,自竟纪法的A.②认请害,强 子不听地疫入生既,入生活,感受生涵。我可通过 规定权,划是了个人堂闻与会共的不限,极辈了 正司. 治念,要时刻法竞,远离违法,③是 与人交宫,积极参与有意文的社会活动方试获得积程 我们私生活的自由与贵宁,护我们的正言生活不受 第二时 犯与刑默 非.杜不良行为,妆行要时立正苦是生,学户 感体验,闻时,表口在应该泪熟情来影庭 扶,内心养不被程抗,重和护隐品枢既是达规 自主学习·预习 的环,计社界国的积情惑词书一麦好。 定,是道那要求,看干那成良野的社会风离,促进社会 诏了 ”习 (3某的行为严威会晃人身安会,严安全社 (3)学会试自已情,学会合表达,学会 文. 1.11)享 (家人国 各现数序,其有声重社会实位:幅引,与登框张打& 虚:学会在哲助地人,默社会中班养程极建的情 第一课 选违法犯罪 2.111严重社会言性 本质(2州法性(2)例员 别.②格的行考数接会风气.影响社合和稳定 15.(1)①选小请.评的说是措误的一情语生常神备, 助一课时 法不吗违 谓过笑, 数响人的观念和行,乐,自豪、满这等极皆结涵营 3.113判要(2土冠 附加% 白主学习·习 1C 1B3.B 4.D5.B6.0 样孩验愧的体验,可以指高人的积极检析活动能力:在一 4.善干 有樊有谋 定条件下,样怀踏会有态用,加活度的虑情 【据理 习知】 7.(1)设明青少年缺防提渐的意识,无或人中存在不 【典例排选 答题指】 建可以把院为桥化为勃为,从至有造干我晃升总考效 1.(1南引(②不 立行为,严建不行为甚重是起要行为,青少年连法乱 上、快过位这度,高学习效,②选排小幅,小的 1.(2)民事选法 黑选法 行政任 范物 (1)为了更好静公共委全,排护正常的经许序,程护县是 比严童. 的生命财产要全,杜会和融稳定和天民称益等 是是诺,指思,无意,等游析谐常治人净来 1.自和杈科 社会害性 (孙要珍勇好生活,认违陪犯要的是害,在自语 不良体数,会产生色.人的会感,一个 4.2 (2)其严重社会危害性:其有荆事速法性,花了刚次;应 自觉经守的人.②认清意害,增强法治观全.时则 人的情堵容起响规围的人,只顾发自已的块,不 【典选答题号】 受。 答选法犯:寓西达,②明围是,杜不意? 跟及地人的感变,是不这的,熙也黑要调控 (路连行为. 读过:B 为.③要概立正确的是观念,增强自短力,严于排己,程 ①9意温到自已,听接的音乐,②每天整持 (2②远法%会对家豹.检会的.的料显其烛会视 1.B 2.A3.B 4.C 5.C 6.3 晚数制不心键相行为,击平未热 》,让患得引宣量,③适当转是力,乙新导学课时练 道德与法治·七年级（下） 第十课 提升训练 一、选择题 程女士肖像 1.《中华人民共和国民法典》以社会主义核心 A.①③ B.①① 价值观引导人们向上向善。其中关于生命 C.②③ D.②④ 无价、性别平等、人格尊严等内容，有力推动 4.卫先生购买刘先生名下的房屋，并签订了 了社会道德观念的进步。这体现的治国理 《存量房屋买卖合同》，并按合同约定按时 念是( 支付了全部购房款。后来刘先生不同意继 A.坚持人民主体地位 续履行合同，拒绝交房，人民法院判决强制 过户，刘先生支付违约金5000元。这一案 B.坚持法律面前人人平等 例说明() C.坚持从中国实际出发 ①要完全根据自己的利益签订合同②要 D.坚持依法治国和以德治国相结合 慎重订立合同，诚信履行合同③要重信 2.《中华人民共和国民法典》第三条规定，民事 用，守合同 ④在履行合同中违约一方要承 主体的人身权利受法律保护，任何组织或个 担法律责任 人不得侵犯。这是因为(】 A.②③④ B.①②④ ①拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严 C.①②③ D.①③① 地生活②我们都希望享有充分的人身自 5.下列情形依次与公民的财产权对应正确的 由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态 是( ③我们既要保护自己的人身权，也要尊重他 ①我买了一台笔记本电脑②我把电脑租 人的人身权④人身权包括生命权、健康 给了打印社③我用电脑制作课件。④我 权、肖像权、隐私权等 把电脑送给了妹妹 A.②③ B.①② A.占有、使用、收益、处分 C.②④ D.①④ B.占有、收益、使用、处分 3.根据民法典规定，自然人享有肖像权，即自 C.占有、处分、收益、使用 然人对自己的肖像享有利益并排除他人侵 D.占有、收益、处分、使用 害的权利。下列行为中属于侵犯公民肖像 6.对下面漫画中的继承方式认识正确的是( 权的是( 保摄 防范意识 ①某企业私自将他人肖像用于商业广告 A.是法定继承，优先于遗嘱继承 ②某公司利用他人艺名申请注册商标 B.是遗嘱继承，优先于法定继承 ③某报社将模范人物肖像用于公益宣传报 C.由法律直接规定继承人的范围 道④王女士未经允许在社交群频繁发布 D.按法律规定的遗产份额分配遗产 80 第四单元生活在法治社会 新导学课时练 7.2023年，我国查办版权侵权盗版案件4745件， 9.案例一赵某在自家楼前的空地上设置栏 知识产权保护社会满意度提升至82.04分，再 杆和地锁作为车位，一次，张某将一辆摩托 创新高。这() 车停放在该车位上。赵某发现后，要求张某 ①净化了网络版权环境②保护了相关企 挪车，双方发生争执，进而发生肢体冲突。 业和个人的知识产权③杜绝了侵犯公民 冲突中，赵某用石头将张某头部砸伤。张某 知识产权的行为①有助于激发人们的创 将赵某起诉至人民法院，法院审理判令赵某 造热情，提高国家和民族的创新能力 承担全部赔偿责任。 A.①②③ B.①③④ 案例二市民李女士向媒体反映，自己在拍 C.①②④ D.②③④ 艺术照时摄影师在没有提前征得自己同意 二、非选择题 的情况下，将拍照过程用手机直播了出去， 8.《中华人民共和国民法典》第一条规定：“为 她要求停止直播，却遵到拒绝。该摄影师认 了保护民事主体的合法权益，调整民事关 为直播对顾客没有损失，还称她“落伍”，“现 系，雏护社会和经济秩序，适应中国特色社 在直播常态化了，又不是名人，普通老百姓 会主义发展要求，弘杨社会主义核心价值 怕哈？” 观，根据宪法，制定本法。” (1)赵某侵犯了张某的哪一权利？人民法院 (1)《中华人民共和国民法典》第一条规定 的判决说明了什么？这给我们带来怎样 “弘扬社会主义核心价值观”说明了 的启示？ 什么？ (2)摄影师的行为侵犯了李女士的哪些权 利？李女士要求停止直播的理由是 (2)《中华人民共和国民法典》第一条规定： 什么？ “为了保护民事主体的合法权益，调整民 事关系，维护社会和经济秩序”，你从中 体会出哪些道理？ 81●@