第5单元 16 表里的生物-【欧啦·优学优练】2024-2025学年六年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

欧啦优学优练 16 表里的生物 第1层级⊙夯实基础 一、阅读语段，完成练习。 北京时间2024年10月30日04时27分，在酒泉卫星发射中心，指挥长发出一声 的指令，伴随着震耳欲聋的轰鸣声，搭载着神舟十九号载人飞船的长征二号F遥 十九运载火箭以无可①zǔIdn的气势点火升空。在这一瞬间，现场观礼的人们②wéikǒng 错过这一激动人心的历史时刻，无不快速按动快门，照相机、手机接连发出③ging cui的 ”声。约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天 员乘组决态良好，④zheng shi此次发射取得圆满成功。 L.根据拼音和语境，写词语。 ① ② ③ ④ 2.下列表示“声音”的词语，最适合填入语段横线处的一项是 () A.洪亮哗啦 B.洪亮咔嚓 C.低沉哗啦 D.低沉咔嚓 3.语段中提到“在这一瞬间，现场观礼的人们…无不快速按动快门”，“无不”一词可以替 换为 () A.都 B.没有 C.可能 D.大概 4.下列对语段内容理解有误的一项是 A.生动地描绘了神舟十九号载人飞船发射的壮观场景。 B.体现了人们对此次发射成功的喜悦和激动之情。 C.重点描述了火箭发射时和发射后的情况，对发射前的准备着墨不多。 D.整个发射过程十分顺利，没有遇到任何困难。 二、词句综合练习。 1.用“清”字组词，并填入句子中，使句子更通顺。 雨后，我沿着林荫小路散步，呼吸着( )的空气，聆听着( )的小溪欢 快的歌唱，喝一口( )的泉水，真是( )怡人啊！ 2.没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。 (1)这句话将表发出的声音与 和 进行比较，写出了表发出的声音的特 点： (2)由蝉鸣，我想到了两句古诗： 3.他这么说，就更加剧了表的神秘。（修改病句） 58 语文，六年级下册第五单元 三、根据课文内容，完成练习。 1.从“我”对父亲怀表里的生物的探索过程可以看出，“我”是一个 的孩子。 2.按照思维导图的提示，选择对应的答案填空。 提出观点 产牛疑问 作出猜测 () () () 作出新猜测 产生新疑问 证实猜测 () () () A.表里有一个“小蝎子” B.这个“蜗子”与众不同 C.凡能发出声音的，都是活的生物 D.表里面一定有生物 E.为什么要把“蝎子”放在表里呢 F,为什么父亲的怀表会发声呢 第2层级®提高能力 四、阅读短文，完成练习。 学与问 人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问” 常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。 波兰伟大的天文学家哥白尼小时候就非常喜欢发问。他对世界充满了好奇，经常缠 着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，在西边落下？清朗的夜空有那么多星 星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不直接从母鸡的肚子 里出来？…哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。 我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。作为新一代的 小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常的事物中发现问 题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。 只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，你 都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。 在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学 家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛 开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问母亲，母亲说：“兴许是花 开花落，有早有迟吧！”母亲的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有 一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，这才明白了白居易 诗中的道理。 学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得 欧啦优学优练 真知。我们如果从小养成勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。知识的 天空将任你翻翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。 1.根据本文内容填一填。 (1)本文的中心论点是 (2)第2自然段主要写了 第4自然段主要写了 (3)本文的结论是 2.下列对本文的理解，不正确的一项是 A.只有通过问别人，才能解决问题。 B.知识既要靠学，也要靠问。 C.要充满好奇心，多问几个“为什么”。 D.不仅要勤学好问，还要多观察思考。 3.沈括的疑团是怎样解开的？ 4.下列名言或诗句中，写出了“问”的重要性的一项是 A.敏而好学，不耻下问。 B.古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 C.士虽有学，而行为本焉。 D.问渠那得清如许？为有源头活水来。 第3层级份提升素养 五、将下列科学家与他们的相关信息连一连。 张衡 北宋科学家 创制《大明历》 祖冲之 东汉天文学家 写作《梦溪笔谈》 沈括 南北朝数学家、发明家 发明地动仪 六、阅读关于太阳钟（日晷）的材料，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 日晷仪也称日晷，是一种通过观测日影计时的仪器，其原理是利用太阳的 投影方向来测定并划分时刻，是我国古代较为普遍使用的计时仪器。 在一天中的不同时间，被太阳照射到的物体投下的影子在不断地改变着。 第一是影子的长短在玫变，早晨的影子最长，随着时间的推移，影子逐渐变短， 一过中午它又重新变长。第二是影子的方向在改变，因为我们位于北半球，早 晨的影子在西方，中午的影子在北方，傍晚的影子在东方。 1.我们位于北半球，早晨的影子在东方。 2.用日晷计时在我国古代使用得较为普遍。 3.日晷可以记录一天24小时的时间 60中，我们要见微知著，善于发问并不断探索，具备 三、1.D2.B 独立思考和锲而不舍的精神，只有这样，我们才能 四、 方面 现在 未来 不断地解开疑问，发现真理。（意思对即可） 书本 电子书，荧光屏上的 四、1.ACD2.“我”开始的时候不太喜欢外婆 纸质书 形态 字会顺序移动 “我”很崇拜外婆3.外婆是通过她的生活经验 和丰富的人生阅历来“通晓过去，预测将来”的。 老师 形象 真人 机器人 4.示例：有一次，“我”拿着自己改过分数的试卷 回家，外婆一眼就看出来“我”考得十分糟糕，试 一个老师向全班 老师根据每个学生的 教学 卷的分数是改的。 的学生进行统一 情况，采取不同的方 方式 五、1.B2.示例：中国航天的发展历程充分证 授课 法，教授不同的内容 明了“真理诞生于一百个问号之后”。例如，在火 五、1.承上启下2.隔音节能降耗3.举例 箭发动机的研发过程中，科研人员遇到燃烧效率 子列数字作比较4.ABC5.示例：我希 低、稳定性差等诸多问题：复杂的太空环境也对 望未来的房子能随季节转换改变颜色。春天，房 航天器的精确导航和控制提出挑战…面对这 子是可爱的橙色：夏天，房子是令人清爽的绿色： 些问题，中国的航天科研人员没有选择忽视或逃 秋天房子变成天蓝色：冬天，房子变成令人感到 避，而是坚持不懈地寻找解决方案，最终找到了 温暖的火红色。 解决问题的最佳方案…正是这一次次的发现 六、D 问题、思考问题和解决问题，推动着中国航天事 七、示例：废寝忘食寻根问底 业不断前进。 周末组合阅读提优（五） 16表里的生物 一、1.D2.AD3.不可以。因为“一次又一 一、1.①阻拦②唯恐③清脆④证实2.B 次不厌其烦地”表现了爱因斯坦不断探索、不达 3.A4.D 日的决不放弃的精神。如果删掉，就体现不出他 二、1.清新清澈清甜清爽2.(1)蝉鸣 的这种精神。4.(1)对未知事物的好奇与疑问 虫鸣柔和、单调(2)示例：意欲捕鸣蝉，忽然 (2)探索之路上，永不停歇的脚步5.示例：寻问 闭口立。3.他这么说，就更增加了表的神秘。 未知世界，探索客观真理。 三、1.好奇心强、爱观察、善思考、执着2.（按 二、1.静寂无声震耳欲聋在空中无声的雪 箭头顺序)C FD A EB 一旦落在水里，它的声音是长而尖的克鲁姆 四、1.(1)知识是学来的，也是问来的。(2)哥 传感器2.①克鲁姆博士发现雪落在水中能发 白尼小时候就非常喜欢发问，他对科学奥秘的不 出一种长而尖的声音，但人耳听不到。②斐塞司 懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的 博士从在阳光下睡觉的猫身上得到启示，发明了 沈括把勤学好问和观察思考结合起来，明白了同 日光疗法。3.示例：每一次奇迹的出现总是始 是桃花，开花的时间却差得远的原因(3)学与 于善于发现：好奇执着的探索和拥有智慧的心灵 问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能 是发现奇迹的基础：永远不要否定自己，静下心 求得真知。2.A3.他亲自到深山的寺庙里 来，努力去做，执着地去寻找和发现。4.示例： 去，通过观察和思考，才解开了疑团。4.A 阿基米德发现浮力定律 五、张衡一东汉天文学家一发明地动仪祖 语文园地 冲之—南北朝数学家、发明家—一创制《大明 历》沈括—北宋科学家—写作《梦溪笔谈》 一、示例：我养成了摘抄的习惯，每次读书看到好 词好句，我都会摘抄下来，并在每天写完作业后 六、1.×2.√3. 读一读。 17“他们那时候多有趣啊 二、1.不自感不如别人而内心惭愧2.C -、ceng xie wiùtiao bi qiong 3.C 二、1.看望2.失望3.仰望 三、D 欧啦优学优练·语文·六年级下册 ·43·