第三单元 植物的生活（单元复习课件）-【上好课】2024-2025学年七年级生物下册同步精品课堂（人教版2024）

2024人教版 七年级/下册/第三单元/ 植 物 的 生 活 复习课 01.种子的萌发 知识点梳理 02.植株的生长 03.开花和结果 04. 水的利用与散失 05. 光合作用 06. 呼吸作用 07. 植物在自然界中的作用 01 种子的萌发 01.种子的萌发 （一）知识回顾 适量的水 01.种子的萌发 （二）知识点解析 1．种子萌发的环境（外界）条件 ， ， 适量的水 细胞 完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有充足的空气 充足的空气 适宜的温度 01.种子的萌发 1 2 3 4 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 瓶号 环境条件 结论 温度 水分 空气 1号瓶 室温 无水分 有空气 不萌发 2号瓶 室温 一点水 有空气 萌发 3号瓶 低温 一点水 有空气 不萌发 4号瓶 室温 较多的水 无空气 不萌发 种子萌发的环境条件： 2．实验探究--种子萌发的环境（外界）条件 ①探究过程及结论 （二）知识点解析 01.种子的萌发 2．实验探究--种子萌发的环境（外界）条件 ②探究实验要点 对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件（变量）不同以外，其他条件都要相同且适宜的实验。 遵循的原则： （1）对照原则：对照实验要包含实验组和对照组。 （2）单一变量原则：一组对照实验有且只有一个变量。 （3）可重复性原则：多个实验对象、重复实验，对实验结果求平均值，避免实验出现偶然性，减小实验误差。 （二）知识点解析 01.种子的萌发 3．种子萌发的自身条件 影响种子萌发的 自身条件 种子是完整的 胚是活的 度过休眠期 注：三者缺一不可 种子不能萌发的实 例 （二）知识点解析 01.种子的萌发 4．种子萌发的过程 （二）知识点解析 吸收水分 营养物质转移 胚根 胚轴 胚芽 01.种子的萌发 4．种子萌发的过程 胚根 胚轴 胚芽 子叶 芽 发育 连接根茎部位 发育 根 发育 茎和叶 种子吸收水分 转运营养物质 胚是新植物的幼体，将来发育成新植株，是种子中最重要的结构。 （二）知识点解析 02 植株的生长 02.植株的生长 （一）知识回顾 1. 根的生长 根 冠 特点：细胞比较大，排列不够整齐，像一顶 帽子似的套在外面，属于保护组织。 功能：具有保护分生区的作用 分生区 特点：属于分生组织，具有很强的分裂能力，细胞 很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，排列紧密。 功能：通过分裂产生新细胞，不断 补充伸长区的细胞数量。 伸长区 特点：细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长。 功能：根伸长最快的部位。 成熟区 特点：细胞停止生长，并且已经分化， 表皮细胞的一部分向外突出，形成根毛， 内部形成导管。 功能：吸收水和无机盐的主要部位 02.植株的生长 （二）知识点解析 2．枝条的发育 幼叶 芽轴 芽原基 发育成 发育成 发育成 叶 茎 芽 叶芽的结构（纵切） 枝条 叶芽 02.植株的生长 （二）知识点解析 无机盐 作用 缺乏症 注意事项 含氮的无机盐 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂（枝繁叶茂） 植株矮小瘦弱，叶片发黄， 严重时叶脉呈淡棕色 无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收并运输到植物体的各个器官。 施肥（农家肥、化肥、有机肥）的作用：主要是给植物的生长提供无机盐。 含磷的无机盐 促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟（硕果累累） 植株特别矮小，叶片呈暗 绿色并出现紫色 含钾的无机盐 使茎秆健壮，抗倒伏，促进淀粉的形成（茎秆粗壮） 茎秆软弱、易倒伏,叶片边 缘和尖端呈褐色，并逐渐 焦枯 3．植株的生长需要营养 02.植株的生长 （二）知识点解析 03 开花和结果 03.开花和结果 （一）知识回顾 03.开花和结果 1. 花的结构 花瓣 花药 花丝 萼片 花托 花柄 柱头 花柱 子房 雌蕊 雄蕊 （二）知识点解析 03.开花和结果 （二）知识点解析 1. 花的结构 单性花： 两性花： 在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花。 如：桃花、小麦、水稻、豌豆等。 如：黄瓜、西瓜、南瓜、玉米等。 在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花。 桃花 梨花 南瓜雄花 03.开花和结果 （二）知识点解析 2. 传粉 ①传粉的概念 ②传粉的方式 花粉从花药中散落到雌蕊柱头上的过程 自花传粉：一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在同一朵花雌蕊的柱头上。 异花传粉：借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在另一朵花雌蕊的柱头上。 03.开花和结果 （二）知识点解析 2. 传粉 （2）依靠昆虫传粉的花叫虫媒花，虫媒花具有的特点： ①颜色艳丽 ②气味芳香 ③子房基部有蜜腺，产生花蜜 （1）依靠风力传粉的花叫风媒花，风媒花具有特点： ①花粉多、轻盈，易被风吹散。 ②柱头常有分叉和黏液，易接受花粉。 03.开花和结果 （二）知识点解析 3. 受精 花粉萌发 花粉管伸长 受精 胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。 03.开花和结果 （二）知识点解析 4. 果实和种子的形成 子房 子房壁 胚珠 珠被 受精极核 种皮 胚乳 种子 果皮 果实 受精卵 胚 受精完成后花瓣、雄蕊、柱头、花柱等结构纷纷凋落，子房继续发育成为果实。 04 水的利用与散失 04.水的利用和散失 （一）知识回顾 04.水的利用和散失 （二）知识点解析 植物主要通过根吸收水分和无机盐。根吸水的主要部位是根尖的成熟区，该部位生有大量的根毛，这大大增加了根吸水的面积。 成熟区 1．水分的吸收 04.水的利用和散失 （二）知识点解析 2．水在茎中的运输（实验探究） 探究目的 实验原理、材料、装置图 实验步骤 实验现象 实验结论 水在茎中的运输途径是怎样的？   剪取一段带叶的茎，放入滴有红墨水的水里，并在阳光下照射3~4小时。 叶脉红了， 整个叶片 都有些红 了，而茎 的表面并 没有出现 红色 根吸收的水分是通过植物的茎自下向上运输到叶等器官的。 茎的横切 茎的纵切 记忆要点：水分在茎内的运输结构——导管，它属于输导组织。每根导管都是由许多长形、管状的死细胞构成的，这些死细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了中空的管道。 根、茎和叶中有导管，这些导管相互连接，形成了水分运输的管网，根吸收的水分就被送到植物体的各个部分（无机盐“搭便车”） 04.水的利用和散失 （二）知识点解析 3．植物的蒸腾作用 蒸腾作用 定义 水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程 主要 器官 叶片 门户 气孔 1.可以拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要。 2.能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。 意义 05 光合作用 05.光合作用 （一）知识回顾 05.光合作用 （二）知识点解析 1. 绿叶在光下制造有机物（实验探究） 探究目的 实验原理、材料、装置图 实验步骤 实验现象 实验结论 绿 叶 在 光 下 产 生 淀 粉 碘液与淀粉发生反应，变蓝。 实验材料：银边天竺葵 实验装置图：   1.把盆栽的银边天竺葵放在暗处1~2天。（目的：去除叶片中原有的淀粉。） 2.在银边天竺葵上选一片生长健壮的叶片，用曲别针将黑纸片从上下两面夹住叶片的一部分。（目的：设置有光、无光的对照。） 3.将经过处理的银边天竺葵置于阳光下照射3~4小时。 4.摘取经遮光处理的叶片，除去黑纸片浸没在小烧杯里的酒精中，再将小烧杯放在盛有开水的大烧杯中，隔水加热小烧杯，直至叶片由绿色变成黄白色。（目的：去除叶绿素，避免颜色的干扰；避免酒精蒸汽浓度过高，发生危险。） 5.从小烧杯里取出叶片，用清水漂洗。 6.把漂洗后的叶片平铺在培养皿上，滴加碘液。10分钟后，用清水洗去碘液。 叶片银边部分： 见光滴加碘液后不变蓝； 遮光滴加碘液后不变蓝。 叶片绿色部分： 见光滴加碘液后变蓝； 遮光滴加碘液后不变蓝。 1.光合作用的产物是淀粉。 2.光是光合作用不可缺少的条件。 3.叶绿体是光合作用的场所。 05.光合作用 （二）知识点解析 2．光合作用吸收二氧化碳释放氧气（实验探究） 探究目的 实验原理： 实验步骤： 实验现象 实验结论 植物能吸收环境中的二氧化碳，释放氧气  氧气有助燃性。 实验装置图： 1.向漏斗内加入金鱼藻，挤出瓶内多余空气，套上一个试管。 2.将装置放置于光线良好的窗台上，观察试管内溶液变化和气体产生情况。 3.待气体充至试管溶剂的一般左右时，取出试管，并迅速将带火星的卫生香伸进试管口内，观察现象。 试管内有气泡产生，将带火星的卫生香放入瓶中，发现卫生香复燃。 植物光合作用需要吸收二氧化碳，释放氧气。 05.光合作用 （二）知识点解析 3．光合作用的实质 光能 叶绿体 淀粉（贮存能量） + 氧气 二氧化碳 水 + 表达式 概念 绿色植物通过 ，利用 ，把 转化成储存能量的 （如淀粉），并且释放出 的过程。 叶绿体 光能 二氧化碳和水 氧气 有机物 实质 物质变化：由 变成 。 能量变化：由 变成 。 无机物 有机物 光能 化学能 05.光合作用 （二）知识点解析 名称 运输物质 运输方向 存在部位 细胞结构特点 结构图 导管 水和无机盐 由下向上 （根→茎叶） 木质部 （树皮内） 由筒状的死细胞构成，上下细胞间的细胞壁消失，没有细胞膜、细胞质和细胞核，形成一条中空管道。   筛管 有机物 由上向下 （叶→根茎） 韧皮部 （树皮） 由圆柱状的活细胞构成，上下细胞间的细胞壁上有筛孔 1.绿色开花植物的各个器官中都具有导管和筛管，并且这些导管之间、筛管之间是相互连通的。 2.①环剥树皮树死亡：切断了所有筛管，有机物运不到根。 ②对于某些果树而言， 环割可增加枝条环割 口以上部位营养物质 的积累，更好地满足 开花和果实生长对养分 的需求，从而达到使 果树增产的目的。 知识要点 4．有机物的运输及其作用 05.光合作用 （二）知识点解析 5．光合作用原理在农业生产上的应用 间作 套种 合理密植 06 呼吸作用 06.呼吸作用 （一）知识回顾 06.呼吸作用 （二）知识点解析 1.呼吸作用的过程 实验 实验一 实验二 实验三 操作 甲：萌发 乙：煮熟 现象 甲瓶温度升高 乙瓶温度不变 甲瓶石灰水变浑浊乙瓶石灰水不变 甲瓶蜡烛熄灭 乙瓶蜡烛继续燃烧 结论 种子呼吸 释放能量 种子呼吸 产生二氧化碳 种子呼吸 吸收氧气 探究实验：种子萌发过程中的能量和物质变化 06.呼吸作用 （二）知识点解析 2.呼吸作用的实质 概念 细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 场所 呼吸作用主要在细胞内的线粒体中进行。 反应式 有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 实质 分解有机物，释放能量。 意义 植物体进行各项生命活动，如细胞分裂，水和无机盐的吸收等，都需要消耗能量。植物进行生命活动所需要的能量正是通过呼吸作用释放出来的 06.呼吸作用 （二）知识点解析 3.呼吸作用和光合作用的比较 区别 呼吸作用 光合作用 部位不同 线粒体上进行 叶绿体上进行 条件不同 白天晚上都可以进行 只能在白天进行 原料不同 需要有机物和氧气 需要二氧化碳和水 产物不同 二氧化碳和水 有机物和氧气 能量转化不同 释放能量 储存能量 呼吸作用和光合作用是互相依存的关系 06.呼吸作用 （二）知识点解析 4.呼吸作用原理的应用 呼吸作用在生产、 生活中的应用 农田排涝 水果存储 粮食晾晒 田间松土 使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。 土壤缺氧，导致植物的根无法正常地进行呼吸作用。 保持粮食干燥，降低粮食的呼吸作用强度。 低温，低氧， 呼吸作用减弱。 07 植物在自然界中的作用 07.植物在自然界中的作用 （一）知识回顾 07.植物在自然界中的作用 （二）知识点解析 1.植物可以为其他生物提供有机物 07.植物在自然界中的作用 （二）知识点解析 2.植物参与生物圈的水循环 1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。 3.树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。 07.植物在自然界中的作用 （二）知识点解析 3.植物参与维持生物圈的碳氧平衡 绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡。 07.植物在自然界中的作用 （二）知识点解析 4.从我做起，保护植被 04 当堂检测 当堂检测 1．观察如图所示实验装置，结合所学知识对这个装置进行分析合理的是（    ） A．该装置可以同时探究水分、空气和温度对种子萌发的影响 B．A和C种子形成对照，说明水分对种子萌发的影响 C．A和B种子形成对照，说明空气对种子萌发的影响 D．每组只选用了一粒种子，偶然性大，实验结论不科学 2．“春泥初解冻，微种破壳出”描绘了种子萌发的生动景象。诗句中描述种子萌发需要（　　） A．充足的空气 B．适宜的水分 C．肥沃的土壤 D．适量的温度 D D 当堂检测 3．关于图中所示叶芽和枝条结构的叙述，错误的是（    ） A．d是叶，由叶芽中的a发育而来 B．b是芽轴，可发育为枝条中的f C．c中有分生组织，能进行分裂和分化 D．f由c发育而来，将来直接发育成叶 4．如图为根尖的纵切面示意图。植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的（　　） A．a B．b C．c D．d D A 当堂检测 5．2024年初，定植于昆明植物园40余年的连香树首次开花，标志着这一古老极小种群迁地保护初步成功。下列有关该植物花的叙述错误的是（　　） A．雄蕊由花药和花丝组成 B．子房发育成果实 C．所有的花都能结出果实 D．花瓣和花萼具有保护作用 6．兴趣小组在学校实践基地种植西红柿，观察并记录西红柿的生长发育过程（如图），下列叙述正确的是（    ） A．A萌发成B的过程中，A中胚轴最先突破种皮 B．D里有很多A，原因是E雌蕊中有很多枚② C．D含有很多A，故D和A不属于同一结构层次 D．要使C植株枝叶长得繁茂应多施含钾的无机盐 C B 当堂检测 7．调节叶片气孔开闭的结构是（    ） A．保卫细胞 B．表皮细胞 C．导管细胞 D．叶肉细胞 8．下图是叶片结构示意图，叶片与外界环境之间进行气体交换的“门户”是（    ） A．① B．② C．③ D．④ A D 当堂检测 9．植物的光合作用能够（　　） A．吸收二氧化碳，释放氧气 B．制造有机物，释放二氧化碳 C．吸收氧气，释放二氧化碳 D．分解有机物，释放二氧化碳 10．为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了如图所示的实验，下列叙述错误的是（    ） A．该实验进行前不需要进行暗处理 B．a和c可形成对照，探究光合作用的场所是叶绿体 C．a和①可形成对照，变量是二氧化碳 D．若酒精脱色后，a和b滴加碘液均不变蓝，可能是因为光照强度较弱 A A 当堂检测 11．立冬后北方的人们将收获的白菜储存在地窖中。这些白菜存放时间过长会导致其营养价值降低，主要原因是（    ） A．呼吸作用消耗了有机物 B．呼吸作用释放了能量 C．呼吸作用产生二氧化碳 D．呼吸作用消耗了氧气 12．以下是绿色植物光合作用和呼吸作用相关联的反应式，下列有关叙述正确的是（    ） A．反应式中的有机物通过导管运输 B．反应式中②表示的物质是二氧化碳 C．减少物质①，反应式中的有机物一定会增加 D．反应式中的能量是通过分解有机物释放出来的 A D 当堂检测 13．下列关于“绿色植物在生物圈中的作用”的有关叙述，不正确的是（　　） A．绿色植物直接或间接地为其他生物提供食物 B．绿色植物为各种动物提供了赖以生存的场所 C．绿色植物的蒸腾作用决定着生物圈中的水循环 D．绿色植物的光合作用是人和动物所需氧气来源 14．2024年，“绿美金湾”行动以来，金湾区森林覆盖率达27．73%。一片森林就是一座绿色的水库，这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（　　） A．为其他生物提供有机物 B．为其他生物供给二氧化碳 C．促进生物圈的水循环 D．为其他生物的生命活动提供能量 C C 2024人教版 七年级/下册/第三单元/ 植 物 的 生 活 复习课 $$