精品解析：福建省泉州市泉港区2023-2024学年八年级上学期期中生物试题

2023年秋季八年级期中教学素质联合拓展活动 生物学科 （考试时间：60分钟：满分：100分：） 一、选择题（共25题，每题2分。每题只有一个正确答案多选不选均不得分） 1. 下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征（ ） A. 体表有刺细胞 B. 有口无肛门 C. 身体呈辐射对称 D. 身体呈两侧对称 【答案】B 【解析】 【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。扁形动物的身体背腹扁平、左右对称，有口无肛门。 【详解】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。通过比较可以看出：腔肠动物和扁形动物共同特征的是有口无肛门，因此ACD错误，B正确。 故选B。 2. 海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，在水中能以身立状前进，有鳍，终生生活在水中，由此可知（ ） A. 甲壳动物 B. 软体动物 C. 鱼类 D. 无法判断 【答案】C 【解析】 【分析】（1）甲壳动物的主要特征是甲壳动物的结构在节肢动物门中比较原始，附肢对数较多；同时附肢大多保持双枝型，绝大多数种类水栖。 （2）软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 （3）鱼类动物的主要特征是生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 【详解】由题文可知，海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，在水中能以身立状前进，有鳍，终生生活在水中，则结合分析可知，海马属于鱼类动物，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. 下列动物都具有外骨骼的一组是（　　） A. 蚯蚓和蜈蚣 B. 果蝇和蝗虫 C. 河蚌和瓢虫 D. 石鳖和鼠妇 【答案】B 【解析】 【分析】节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节。根据节肢动物的特征可知，具有外骨骼的是节肢动物。 【详解】A．蜈蚣属于节肢动物多足纲，具有外骨骼；蚯蚓属于环节动物，不具有外骨骼，A错误； B．果蝇和蝗虫都属于节肢动物，都具有外骨骼，B正确。 C．河蚌属于软体动物，不具有外骨骼；瓢虫属于节肢动物，具有外骨骼，C错误。 D．石鳖属于软体动物，体表有坚硬的贝壳，不具有外骨骼；鼠妇属于节肢动物，具有外骨骼，D错误。 故选B。 4. 下面是泉港肖厝港的海洋动物，①对虾 ②梭子蟹 ③海龟 ④乌贼 ⑤扇贝 ⑥鲍鱼，属于软体动物的是（　　） A. ①②⑤ B. ②③⑥ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥ 【答案】D 【解析】 【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种，但基本结构是相同的：身体柔软，大多具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，不分节，可区分为头、足、内脏团三部分。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 【详解】①对虾和②梭子蟹身体分为头胸部和腹部，身体和附肢都分节，属于节肢动物的甲壳纲，故①②不符合题意； ③海龟的体表覆盖角质的甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，是爬行动物，故③不符合题意； ④乌贼、⑤扇贝、⑥鲍鱼身体柔软，有外套膜，具有贝壳或退化，身体不分节，分为头、足、内脏团三部分，有肉质的足，属于软体动物，故④⑤⑥符合题意。 故D符合题意。ABC不符合题意。 故选D。 5. 下列容易使青蛙死亡的环境是(　　) A. 淡水中 B. 草丛中 C. 阴湿处 D. 通风干燥处 【答案】D 【解析】 【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 【详解】青蛙经过抱对，分别把精子与卵细胞排放到水中，在水中结合形成受精卵，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，可见青蛙的生殖发育都离不开水，适于在水中和潮湿的环境中生活。选项D符合题意。 故选D。 【点睛】两栖动物的生殖发育都离不开水。 6. 下列动物进行气体交换的部位不正确的是（　　） A. 家鸽—气囊 B. 鲫鱼—鳃 C. 蚯蚓—体壁 D. 家兔—肺 【答案】A 【解析】 【分析】不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结。例如①蚯蚓：体壁；②昆虫：气管；③软体动物、鱼、青蛙幼体等：鳃；③两栖动物成体：肺，皮肤辅助；④爬行类、鸟类、哺乳类：肺。 【详解】A．家鸽进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换，A错误。 B．鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，B正确。 C．蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润，C正确。 D．家兔是哺乳动物，用肺呼吸，D正确。 故选A。 7. 某草场为保护牛羊而大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，导致牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（　　） A. 促使生态系统的物质循环 B. 为人类提供食物和毛皮 C. 维持生态平衡 D. 帮助植物传粉、传播种子 【答案】C 【解析】 【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环，但这与生态平衡被破坏的主题无关，A不符合题意。 B．题目中并未提及动物为人类提供食物和毛皮的作用，且这与生态平衡被破坏的主题无关，B不符合题意。 C．在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡。多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用。可见，由于狼的减少，野兔数量大增，导致牧草被过度啃食，草场退化。这充分说明了动物（在这里是狼）在维持生态平衡中的重要作用，C符合题意。 D．自然界中的动物和植物在长期生存与发展过程中，形成了相互适应、相互依赖的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。但这与生态平衡被破坏的主题无关，D不符合题意。 故选C。 8. 下列带“鱼”字的动物中，真正属于鱼类的是 A. 章鱼 B. 带鱼 C. 墨鱼 D. 鲸鱼 【答案】B 【解析】 【详解】章鱼、墨鱼的身体柔软，有外套膜，都属于软体动物；鲸鱼属于哺乳动物。带鱼多生活在海洋中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。 点睛：鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 9. 以下属于真正陆生脊椎动物的是 A. 娃娃鱼 B. 蜻蜓 C. 青蛙 D. 扬子鳄 【答案】D 【解析】 【详解】娃娃鱼属于两栖动物，生殖和发育离不开水，A错误；蜻蜓体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，B错误；青蛙属于两栖动物，生殖和发育离不开水，C错误；扬子鳄属于爬行动物，体内受精、卵外有坚韧的卵壳保护。生殖和发育完全摆脱了水的限制，是真正的陆生脊椎动物，D正确。 10. 老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于恒温动物的是（ ） A. 蛛丝马迹 B. 鸡犬不宁 C. 鹬蚌相争 D. 虎头蛇尾 【答案】B 【解析】 【分析】在动物界中，只有鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），所以能维持恒定的体温，属于恒温动物；而无脊椎动物及鱼类、两栖类、爬行类的体温随外界温度的变化而变化，都属于变温动物。 【详解】A．蛛丝马迹：这个成语与蜘蛛和马有关。蜘蛛是节肢动物，属于变温动物；马则是哺乳动物，属于恒温动物。因此，这个成语中的动物并不都属于恒温动物，A错误。 B．鸡犬不宁：这个成语与鸡和狗有关。鸡是鸟类，狗是哺乳动物，它们都属于恒温动物。因此，这个成语符合题目要求，B正确。 C．鹬蚌相争：这个成语与鹬（一种鸟）和蚌（一种软体动物）有关。鹬是鸟类，属于恒温动物；但蚌是软体动物，属于变温动物。因此，这个成语中的动物并不都属于恒温动物，C错误。 D．虎头蛇尾：这个成语与虎和蛇有关。虎是哺乳动物，属于恒温动物；但蛇是爬行动物，属于变温动物。因此，这个成语中的动物也并不都属于恒温动物，D错误。 故选B。 11. 下列动物中，出现门齿、臼齿和犬齿分化的是（　　） A. 蜥蜴 B. 蟾蜍 C. 家鸽 D. 家猫 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。 【详解】A．蜥蜴属于爬行动物，口腔中有牙齿，但不分化，A不符合题意。 B．蟾蜍属于两栖动物，口腔中有牙齿，但不分化，B不符合题意。 C．家鸽属于鸟类，卵生，有喙无牙齿，C不符合题意。 D．家猫属于肉食哺乳动物，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，D符合题意。 故选D。 12. 在家鸽的体内，有牵动两翼完成飞行动作的肌肉，主要是发达的 A. 颈部肌 B. 后肢肌 C. 胸肌 D. 前肢肌 【答案】C 【解析】 【分析】鸟类与飞翔有关的胸肌特别发达，约占体重的1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动，分析作答。 【详解】鸟的胸肌可分为大胸肌和小胸肌两种。前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降；后者起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举。后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上。这样，支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的稳定性有重要意义。所以，能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是胸肌。 故选C 【点睛】解答此题的关键是知道鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。 13. 下列关于动物与人类关系的叙述，错误的是（ ） A. 珊瑚虫形成的珊瑚礁可以形成岛屿，加固海岸 B. 大多数腔肠动物能寄生在人体内，使人患病 C. 部分扁形动物靠获取人体内的养料生活 D. 有的腔肠动物营养价值很高，可供人食用 【答案】B 【解析】 【分析】（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 （2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活。 【详解】A、珊瑚虫属于腔肠动物，而珊瑚礁是珊瑚虫分泌的石灰质外壳形成的，能为有些海洋动物提供栖息场所，故A正确。 B、大多数扁形动物能寄生在人体内，使人患病，而不是腔肠动物，故B错误。 C、扁形动物中营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活。部分扁形动物靠获取人体内的养料生活，故C正确。 D、有的腔肠动物营养价值很高，可供人食用，如我们吃的海蜇皮就是一种大型的食用水母，它的营养价值很高，可以加工成营养较高的海产品；古珊瑚和现代珊瑚礁可以形成储油层，对开采石油有重要作用等，故D正确。 故选：B。 【点睛】此题考查的是腔肠动物和扁形动物与人类的关系，要理解掌握。 14. 下图中I、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（ ） A. I是无脊椎动物、Ⅱ是线形动物、Ⅲ是节肢动物 B. I是变温动物、Ⅱ是爬行动物、Ⅲ是两栖动物 C. I是动物行为、Ⅱ是先天性行为、Ⅲ是社会行为 D. I是运动器官、Ⅱ是足、Ⅲ是翅 【答案】C 【解析】 【分析】图中I包含II和III，而II和III之间是并列关系，据此解答。 【详解】A．无脊椎动物的体内无脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、节肢动物，能构成图中关系，不符合题意。 B．体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。包括鱼类、两栖类、爬行类和无脊椎动物，能构成图中关系，不符合题意。 C．社群行为属于先天性行为，不是并列关系，不能构成图中关系，符合题意。 D．足和翅是昆虫的运动器官，能构成图中关系，不符合题意。 故选C。 15. 以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不相对应或表述错误的是（ ） A. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”该食物链可以表示为“虾→小鱼→大鱼” B. “谁家新燕啄春泥”其中缊含着动物的生殖行为 C. “落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环 D. “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系 【答案】A 【解析】 【详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，起始点是生产者，A错误；家燕在屋檐下筑巢是鸟类的生殖行为，B正确；细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环，C正确；草和豆苗共同争夺阳光、水分、养料等，所以“草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系，D正确。 16. 缢蛏通过身体后端的入水管吸入水，再通过出水管将水排出体外，这样做的意义是 A. 使身体运动 B. 完成呼吸和取食 C. 散发体内的热量 D. 交换体内多余的水 【答案】B 【解析】 【分析】缢蛏是软体动物，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官。 【详解】缢蛏等软体动物都没有肺，用鳃呼吸，由入水管进水，由出水管出水，当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换，而且在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒，并排出未消化的残渣，因此缢蛏等软体动物这样做的意义是为了完成呼吸和取食，B正确。 故选B。 17. 哺乳动物比鸟类高等，表现在哺乳动物是（　　） A. 脊椎动物 B. 恒温动物 C. 胎生哺乳 D. 用肺呼吸 【答案】C 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征有：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。 【详解】A．哺乳动物和鸟类都是脊椎动物，A不符合题意。 B．哺乳动物和鸟类都是恒温动物，B不符合题意。 C．哺乳动物是生殖特点是胎生哺乳大大提高了后代的成活率，这是比鸟类高等的特点，C符合题意。 D．哺乳动物和鸟类都用肺呼吸，D不符合题意。 故选C。 18. 成语“金蝉脱壳”中“壳”在生物学上是指（　　） A. 皮肤 B. 甲壳 C. 外骨骼 D. 角质鳞片 【答案】C 【解析】 【分析】节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 【详解】A．皮肤是脊椎动物身体表面的一层组织，蝉属于昆虫，不是脊椎动物，不存在皮肤这一结构，A错误。 B．甲壳一般是节肢动物门甲壳纲动物具有的结构，如虾、蟹等，蝉属于昆虫纲，不是甲壳纲动物，不具有甲壳，B错误。 C．蝉属于昆虫，昆虫体表具有外骨骼，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而生长，所以在昆虫的生长发育过程中，有蜕皮现象，“金蝉脱壳”脱的“壳”就是外骨骼，C正确。 D．角质鳞片常见于爬行动物，用于减少水分散失等，蝉不是爬行动物，不具有角质鳞片，D错误。 故选C。 19. 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是（　　） A. 小鸟喂鱼 B. 雄性孔雀开屏 C. 黑猩猩钓取白蚁 D. 公鸡清晨报鸣 【答案】C 【解析】 【详解】“小鸟喂鱼”、“雄性孔雀开屏”、“公鸡清晨报鸣”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；“黑猩猩钓取白蚁”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。 点睛：（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）后天性行为即学习行为，是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 20. 俗话说：“人有人言，兽有兽语.”蚂蚁用来交流的“语言”是（　　） A. 舞蹈 B. 气味 C. 声音 D. 表情 【答案】B 【解析】 【分析】动物信息交流的工具有动作、声音、气味等，这些叫做动物的语言。 【详解】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味，B正确，ACD错误。 故选B。 21. 关节的结构中既能减少运动时关节面的相互摩擦，又能缓冲运动时的震荡的是（ ） A. 滑液 B. 关节软骨 C. 韧带 D. 关节囊 【答案】B 【解析】 【分析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。如图： 【详解】A．关节腔内还有滑液，能使关节灵活，A错误。 B．关节软骨表面光滑，具有弹性，可减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡，B正确。 C．关节囊里面和外面都有坚韧的韧带，能使关节牢固，C错误。 D．关节囊包绕着整个的关节，将相邻的两骨牢固地连接起来，D错误。 故选B。 22. 下列动物中学习能力最强的是（   ） A. 涡虫 B. 蚯蚓 C. 草履虫 D. 黑猩猩 【答案】D 【解析】 【分析】动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越强。据此解答。 【详解】动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越强。在各选项中的动物中，黑猩猩最高等，学习行为最强。故选D。 【点睛】解题的关键是知道动物越高等，学习行为就越强。 23. 下列表示骨、关节和肌肉的模式图中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 【详解】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 24. 动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解，产生的二氧化碳等物质可被生产者利用，这体现了动物在生物圈中的作用是（　　） A. 维持生态平衡 B. 帮助植物传播果实和种子 C. 帮助植物传粉 D. 促进生态系统的物质循环 【答案】D 【解析】 【分析】1．动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 2．生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，题干所述内容，体现了动物能促进生态系统的物质循环，故D正确，ABC错误。 故选D。 25. “尝试与错误”是美国心理学家桑代克提出的学习理论．他通过对动物大量的观察和实验，发现动物在解决问题的过程中，经常要经过多次尝试，逐渐淘汰错误的反应，发现并保留正确的反应，从而使问题得以解决．下列对动物“试错”行为的叙述，错误的是（　　） A. “试错”是常见的动物学习行为 B. “试错”次数与动物所处环境复杂程度有关 C. “试错”是动物生来就有的 D. 动物越高等，形成某行为的“试错”次数越少 【答案】C 【解析】 【详解】动物的先天性行为受遗传物质控制，动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，因此动物的行为与遗传物质有关。“试错”次数与动物所处环境复杂程度有关，“试错”是动物学习中和在生活经验中获得的学习行为，不是生来就有的。动物越高等，“试错”的次数就越少。所以C错误。 二、非选择题（每空1分，共50分） 判断题 26. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语中出现两种恒温动物。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语中出现的动物有螳螂、蝉、黄雀。 【详解】在动物界中只有鸟类和哺乳类属于恒温动物。螳螂和蝉都是节肢动物，属于变温动物；黄雀是鸟类，属于恒温动物，故题干说法错误。 27. 软体动物都生有贝壳。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化。 【详解】软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的软体动物贝壳退化，如乌贼、章鱼，就没有贝壳。故说法错误。 28. 生活在水中的动物都是用鳃呼吸的（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】生活在水中的动物大都用鳃呼吸，也有用其它器官呼吸的。 【详解】生活在水中的动物大都用鳃呼吸，如鱼类；但鲸鱼、海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸；还有乌龟等爬行动物也是用肺呼吸的。故本题说法错误。 【点睛】解题的关键是理解生物的形态结构与功能相适应的特点。 29. 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。 【答案】对 【解析】 【分析】从无脊椎的动物类群去分析思考。 【详解】昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，种数超过100万种，是地球上种类和数量最多的一类动物，活动范围大，利于其觅食、避敌和求得配偶等。 30. 小樱到虎岩寺游玩，在树林里发现香樟、油杉等名贵树木，有些树下长着蘑菇，蝴蝶在花丛中飞舞，还看到小鸟在树上觅食小虫。请分析回答： （1）小鸟的体表覆盖______，体温______。小鸟属于脊椎动物，蝴蝶属于无脊椎动物，分类的依据是体内是否有______。 （2）树林里，蘑菇属于______，对促进生态系统的______起重要作用。 【答案】（1） ①. 羽毛 ②. 恒定 ③. 脊柱 （2） ①. 分解者 ②. 物质循环 【解析】 【分析】（1）动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。鸟类和哺乳类有保温和散热的结构，体温恒定。 （2）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。 【小问1详解】 小鸟属于鸟类，体表覆盖羽毛，体温恒定，属于恒温动物。小鸟体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物；蝴蝶体内没有由脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物，因此它们分类的依据是体内是否有脊柱。 【小问2详解】 生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者。分解者能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。树林里的蘑菇就属于分解者，对促进生态系统的物质循环起重要作用。 31. 当小丽折玫瑰花时，不小心被刺扎了一下。她随即快速地把手缩了回来。请分析这一过程，并结合下图回答有关问题： （1）骨骼肌是运动的动力来源，由[1]___________和[2]___________组成。 （2）关节结构中，能减少两骨之间摩擦的滑液存在于___________（填序号）中。 （3）缩手过程中，8处于___________状态（填“收缩”或“舒张”，下同），9处于___________状态，由此说明一个动作的完成，至少需要___________组肌肉的协调配合。 （4）任何一个动作的产生都包括以下步骤，这些步骤发生的顺序是：____________（填字母）。 ①相应部位产生运动 ②骨绕关节活动 ③骨骼肌收缩 ④骨骼肌接受神经传来的刺激 【答案】 ①. 肌腱 ②. 肌腹 ③. 6 ④. 收缩 ⑤. 舒张 ⑥. 两（或“2”） ⑦. ④③②① 【解析】 【分析】关节的结构： 【详解】（1）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。故骨骼肌是运动的动力来源，由[1]肌腱和[2]肌腹组成。 （2）关节囊是附着在关节面周围及其附近骨面上的结缔组织囊，关节囊围成的密闭空腔叫关节腔，内有少量滑液。故关节结构中，能减少两骨之间摩擦的滑液存在于[6]关节腔中。 （3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。所以，缩手过程中，[8]肱二头肌处于收缩状态，[9]肱三头肌处于舒张状态，由此说明一个动作的完成，至少需要两组肌肉的协调配合。 （4）由上述分析可知，任何一个动作的产生都包括以下步骤，这些步骤发生的顺序是： ④骨骼肌接受神经传来的刺激→ ③骨骼肌收缩→①相应部位产生运动→②骨绕关节活动。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握关节的结构和功能、骨骼肌的结构和功能。 32. 如图是免与狼牙齿的示意图，请据图回答： （1）牙齿中适于切断食物的是___________，适于咀嚼食物的是___________。 （2）图中，表示狼的牙齿的是图___________，它们的不同点主要表现在___________。狼的这种牙齿是与其___________是相适应的。 （3）牙齿分化对哺乳动物的意义主要是___________。 【答案】（1） ①. 门齿 ②. 臼齿 （2） ①. 乙 ②. 犬齿发达 ③. 肉食性生活 （3）提高了动物摄取食物的能力，增强了对食物的消化能力 【解析】 【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物，由于盲肠适于消化植物性纤维，而肉食性动物一般不食草，所以其腹腔内的盲肠不发达或退化。 【小问1详解】 门齿，其主要作用是切断食物；犬齿主要作用是撕裂食物，臼齿的作用是磨碎食物。 【小问2详解】 图甲中的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿，因此是兔的牙齿，这是与草食生活相适应的。图乙中的牙齿有门齿、犬齿、臼齿，犬齿发达，因此是狼的牙齿，判断的理由是：狼的犬齿发达，适于撕裂食物，与它们的肉食性生活相适应的。 【小问3详解】 哺乳动物出现牙齿的分化，提高了动物摄取食物的能力，增强了对食物的消化能力。 33. 某班课外实践小组在一次实地考查中观察到了如下几种动物，它们都是我们学习过的动物。请回答下列问题。 （1）上述动物中属于无脊椎动物的是______，属于恒温动物的是_______。（本小题填字母） （2）呼吸是生物的基本特征之一，上述动物中终生只用鳃呼吸的是____；用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸的是_____；用气囊辅助肺呼吸的是_____。（本小题填字母） （3）动物C的幼体生活在______中，动物E的生殖方式是__________。 【答案】（1） ①. A ②. D、E （2） ①. B ②. C ③. D （3） ①. 水 ②. 胎生 【解析】 【分析】（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类都属于脊椎动物，其它类属于无脊椎动物。 （2）恒温动物：体温不随外界温度变化而变化。变温动物：体温随外界温度变化而变化，如鱼、两栖动物和爬行动物。 图中A是蝴蝶，B是鱼类，C是青蛙，D是鸟，E是家兔。分析作答。 【小问1详解】 A是蝴蝶，属于昆虫，体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。B是鱼类；C是青蛙，属于两栖类；D是鸟类；E是兔子，属于哺乳动物。鱼类、两栖类、鸟类和哺乳动物体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。恒温动物包括鸟类和哺乳动物，图中D是鸟类，E是哺乳动物；A昆虫，B鱼类，C两栖类体温不恒定，都属于变温动物。 【小问2详解】 鱼类终生生活在水中，终生用鳃呼吸，B是鱼类；图中C青蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露，密布毛细血管，可辅助呼吸；D鸟类，体内有气囊，可以储存空气，让更多空气进入体内，辅助肺完成双重呼吸，提高气体交换的效率；A是蝴蝶，蝴蝶是昆虫，没有肺也没有鳃，用气管呼吸；E是哺乳动物，终生用肺呼吸。 【小问3详解】 C是青蛙，属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸;E是哺乳动物，生殖方式是胎生，胎生为发育的胚胎提供了保护、营养以及稳定的恒温发育条件，最大程度降低外界环境条件对胚胎发育的不利影响，提高了后代的存活几率。 34. 阅读下面的资料并回答问题： “过桥米线”是云南少数民族地区的特色美食：它以米线为主料，辅以猪肉片、乌鱼片、鱿鱼片、虾仁、韭菜、豆芽、香菇等配料，美味可口，鲜香扑鼻，令人垂涎三尺。 （1）过桥米线中的“米线”，其主料取自大米，所含营养物质主要来自水稻种子中的______。 （2）过桥米线辅料多样，其中______为节肢动物，体表有坚硬的______。__________为软体动物，猪是______动物，其特有生殖方式是______。 （3）提起美味的过桥米线让人“垂涎三尺”，这属于______反射。 【答案】（1）胚乳 （2） ①. 虾 ②. 外骨骼 ③. 鱿鱼 ④. 哺乳 ⑤. 胎生 （3）条件##复杂 【解析】 【分析】（1）水稻属于单子叶植物，种子具有胚乳，子叶一片，营养物质储存在胚乳里。 （2）简单反射（非条件反射）是指生来就有的先天性反射。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。它是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓、脑干）参与即可完成。复杂反射（条件反射）是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射。复杂反射（条件反射）是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。因此，复杂反射（条件反射）是一种高级的神经活动，而且是高级神经活动的基本方式。 【小问1详解】 过桥米线中的“米线”，其主料取自大米，所含营养物质主要来自水稻种子，水稻属于单子叶植物，种子结构包括种皮、胚和胚乳。其中，胚乳储存大量淀粉等营养物质，为种子萌发提供能量。故米线原料来自大米（水稻种子），其营养主要来源于胚乳。 【小问2详解】 过桥米线辅料多样，其中虾体表有坚硬的外骨骼，具有保护和防止水分蒸发的作用，身体和附肢分节，属于节肢动物；鱿鱼身体柔软，具有外套膜，属于软体动物；猪是哺乳动物，其特有生殖方式是胎生，即胚胎在母体内发育，通过胎盘获取营养，并通过哺乳哺育后代。 【小问3详解】 “垂涎三尺”是因联想到过桥米线的美味而引起的反射，需通过后天经验形成，属于条件反射（如望梅止渴）。非条件反射则是生来就有的（如婴儿吮吸）。 35. 动画短片《兔耳袋狸》讲述了兔耳袋狸救助一只小鸟的感人故事，它们逃过蟒蛇的纠缠，豺狼的围攻以及鳄鱼的血盆大口，兔耳袋狸一直守护着这只小鸟，直到它翱翔在天空中。请回答下列有关问题： （1）兔耳袋狸是有袋类动物，幼仔通过母乳喂养长大，属于______（填动物类群名称）。 （2）兔耳袋狸属于珍稀保护物种，在生态系统中扮演______的角色。 （3）蟒蛇和鳄鱼的体表覆盖角质的______，能防止体内水分的散失。豺狼属于肉食性动物，具有发达的______（填“犬齿”或“臼齿”），能撕裂食物。 （4）鸟的前肢特化为______，具有发达的______，能为飞行提供动力。 （5）体温恒定增强了动物适应环境的能力。上述动物中，属于恒温动物的是______。 【答案】（1）哺乳动物 （2）消费者 （3） ①. 鳞片 ②. 犬齿 （4） ①. 翼 ②. 胸肌 （5）兔耳袋狸、小鸟、豺狼 【解析】 【分析】（1）一个完整地生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分是指影响生物生存的空气、水等，而生物部分又由生产者（绿色植物，能进行光合作用制造出有机物）、消费者（动物，直接或间接的植物为食）、分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生）。 （2）哺乳动物具有胎生哺乳的特点。 【小问1详解】 哺乳动物用肺呼吸，胎生哺乳，资料中兔耳袋狸是有袋类动物，幼仔通过母乳喂养长大，属于哺乳动物。 【小问2详解】 动物不能进行光合作用制造有机物，直接或间接地以植物为食，属于消费者。 【小问3详解】 蟒蛇和鳄鱼都属于爬行动物，体表覆盖角质的鳞片，能减少体内水分的蒸发。豺狼属于肉食性哺乳动物，其牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。 【小问4详解】 鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。 【小问5详解】 兔耳袋狸、豺狼属于哺乳动物、小鸟属于鸟类，哺乳动物和鸟类属于恒温动物，体温恒定增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。 36. 随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。 ①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。 ②采用适当的实验方法，限制A组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。B组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。 ③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。迷宫如左图所示，实验结果如右图所示。 （1）刚出生的小鼠就会吸吮乳汁，这是一种_______行为，该行为是由动物体内的_____物质决定的。 （2）分析右侧图表可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐______。说明小鼠走迷宫的行为是一种_______行为。 （3）实验前应使小鼠处于______（填“饥饿”或“饱食”）状态。 （4）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是________。 （5）另一个生物小组的同学们选用蟑螂来做走迷宫的实验，发现蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越高等，学习能力越______。（填“强”或“弱”） 【答案】（1） ①. 先天性 ②. 遗传 （2） ①. 减少（下降或降低） ②. 学习##后天性 （3）饥饿 （4）睡眠不足使学习能力下降（意思对即可） （5）强 【解析】 【分析】探究的一般过程包括：发现问题、提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。实验设计的基本原则：①单因子变量原则：控制其他因素不变，只改变其中某一实验变量，观察它对实验结果的影响。整个实验过程中除了欲处理的实验变量外，其他实验条件要求前后一致。②科学性原则：所谓科学性原则，是指实验的原理要符合科学原理，实验结果的预期要有科学依据，实验的各个环节不能偏离生物学基本知识和基本原理，以及其他学科领域的基本原则。③可重复性原则：一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。 【小问1详解】 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。因此，刚出生的小鼠就会吸吮乳汁，这是一种先天性行为，该行为是由动物体内的遗传物质决定的。 【小问2详解】 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。因此，分析上图可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐减少，说明小鼠走迷宫的行为是一种学习行为。 【小问3详解】 实验前使小鼠处于饥饿状态，是为了保证小鼠走迷宫获取食物的学习行为正常进行。 【小问4详解】 对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，A组小鼠不限制睡眠时长走出迷宫的平均时间更短，B组小鼠的限制每日睡眠时长走出迷宫的平均时间更长。因此，对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，可以得出的结论是睡眠不足会对学习能力造成影响。 【小问5详解】 一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂；学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。小鼠比蟑螂更高等，因此，另一个生物小组的同学们选用蟑螂来做走迷宫的实验，发现蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越高等，学习能力越强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023年秋季八年级期中教学素质联合拓展活动 生物学科 （考试时间：60分钟：满分：100分：） 一、选择题（共25题，每题2分。每题只有一个正确答案多选不选均不得分） 1. 下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征（ ） A. 体表有刺细胞 B. 有口无肛门 C. 身体呈辐射对称 D. 身体呈两侧对称 2. 海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，在水中能以身立状前进，有鳍，终生生活在水中，由此可知（ ） A. 甲壳动物 B. 软体动物 C. 鱼类 D. 无法判断 3. 下列动物都具有外骨骼的一组是（　　） A. 蚯蚓和蜈蚣 B. 果蝇和蝗虫 C. 河蚌和瓢虫 D. 石鳖和鼠妇 4. 下面是泉港肖厝港的海洋动物，①对虾 ②梭子蟹 ③海龟 ④乌贼 ⑤扇贝 ⑥鲍鱼，属于软体动物的是（　　） A. ①②⑤ B. ②③⑥ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥ 5. 下列容易使青蛙死亡的环境是(　　) A. 淡水中 B. 草丛中 C. 阴湿处 D. 通风干燥处 6. 下列动物进行气体交换的部位不正确的是（　　） A. 家鸽—气囊 B. 鲫鱼—鳃 C. 蚯蚓—体壁 D. 家兔—肺 7. 某草场为保护牛羊而大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，导致牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（　　） A. 促使生态系统的物质循环 B. 为人类提供食物和毛皮 C. 维持生态平衡 D. 帮助植物传粉、传播种子 8. 下列带“鱼”字的动物中，真正属于鱼类的是 A. 章鱼 B. 带鱼 C. 墨鱼 D. 鲸鱼 9. 以下属于真正陆生脊椎动物的是 A. 娃娃鱼 B. 蜻蜓 C. 青蛙 D. 扬子鳄 10. 老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于恒温动物的是（ ） A. 蛛丝马迹 B. 鸡犬不宁 C. 鹬蚌相争 D. 虎头蛇尾 11. 下列动物中，出现门齿、臼齿和犬齿分化的是（　　） A. 蜥蜴 B. 蟾蜍 C. 家鸽 D. 家猫 12. 在家鸽的体内，有牵动两翼完成飞行动作的肌肉，主要是发达的 A. 颈部肌 B. 后肢肌 C. 胸肌 D. 前肢肌 13. 下列关于动物与人类关系的叙述，错误的是（ ） A. 珊瑚虫形成的珊瑚礁可以形成岛屿，加固海岸 B. 大多数腔肠动物能寄生在人体内，使人患病 C. 部分扁形动物靠获取人体内的养料生活 D. 有的腔肠动物营养价值很高，可供人食用 14. 下图中I、Ⅱ、Ⅲ分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是（ ） A. I是无脊椎动物、Ⅱ是线形动物、Ⅲ是节肢动物 B. I是变温动物、Ⅱ是爬行动物、Ⅲ是两栖动物 C. I是动物行为、Ⅱ是先天性行为、Ⅲ是社会行为 D. I是运动器官、Ⅱ是足、Ⅲ是翅 15. 以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不相对应或表述错误的是（ ） A. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”该食物链可以表示为“虾→小鱼→大鱼” B. “谁家新燕啄春泥”其中缊含着动物的生殖行为 C. “落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环 D. “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系 16. 缢蛏通过身体后端的入水管吸入水，再通过出水管将水排出体外，这样做的意义是 A. 使身体运动 B. 完成呼吸和取食 C. 散发体内的热量 D. 交换体内多余的水 17. 哺乳动物比鸟类高等，表现在哺乳动物是（　　） A. 脊椎动物 B. 恒温动物 C. 胎生哺乳 D. 用肺呼吸 18. 成语“金蝉脱壳”中“壳”在生物学上是指（　　） A. 皮肤 B. 甲壳 C. 外骨骼 D. 角质鳞片 19. 动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是（　　） A. 小鸟喂鱼 B. 雄性孔雀开屏 C. 黑猩猩钓取白蚁 D. 公鸡清晨报鸣 20. 俗话说：“人有人言，兽有兽语.”蚂蚁用来交流的“语言”是（　　） A. 舞蹈 B. 气味 C. 声音 D. 表情 21. 关节的结构中既能减少运动时关节面的相互摩擦，又能缓冲运动时的震荡的是（ ） A. 滑液 B. 关节软骨 C. 韧带 D. 关节囊 22. 下列动物中学习能力最强的是（   ） A. 涡虫 B. 蚯蚓 C. 草履虫 D. 黑猩猩 23. 下列表示骨、关节和肌肉的模式图中正确的是（ ） A. B. C. D. 24. 动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解，产生的二氧化碳等物质可被生产者利用，这体现了动物在生物圈中的作用是（　　） A. 维持生态平衡 B. 帮助植物传播果实和种子 C. 帮助植物传粉 D. 促进生态系统的物质循环 25. “尝试与错误”是美国心理学家桑代克提出的学习理论．他通过对动物大量的观察和实验，发现动物在解决问题的过程中，经常要经过多次尝试，逐渐淘汰错误的反应，发现并保留正确的反应，从而使问题得以解决．下列对动物“试错”行为的叙述，错误的是（　　） A. “试错”是常见的动物学习行为 B. “试错”次数与动物所处环境复杂程度有关 C. “试错”是动物生来就有的 D. 动物越高等，形成某行为的“试错”次数越少 二、非选择题（每空1分，共50分） 判断题 26. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语中出现两种恒温动物。（ ） 27. 软体动物都生有贝壳。（ ） 28. 生活在水中的动物都是用鳃呼吸的（ ） 29. 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。 30. 小樱到虎岩寺游玩，在树林里发现香樟、油杉等名贵树木，有些树下长着蘑菇，蝴蝶在花丛中飞舞，还看到小鸟在树上觅食小虫。请分析回答： （1）小鸟的体表覆盖______，体温______。小鸟属于脊椎动物，蝴蝶属于无脊椎动物，分类的依据是体内是否有______。 （2）树林里，蘑菇属于______，对促进生态系统的______起重要作用。 31. 当小丽折玫瑰花时，不小心被刺扎了一下。她随即快速地把手缩了回来。请分析这一过程，并结合下图回答有关问题： （1）骨骼肌是运动的动力来源，由[1]___________和[2]___________组成。 （2）关节结构中，能减少两骨之间摩擦的滑液存在于___________（填序号）中。 （3）缩手过程中，8处于___________状态（填“收缩”或“舒张”，下同），9处于___________状态，由此说明一个动作的完成，至少需要___________组肌肉的协调配合。 （4）任何一个动作的产生都包括以下步骤，这些步骤发生的顺序是：____________（填字母）。 ①相应部位产生运动 ②骨绕关节活动 ③骨骼肌收缩 ④骨骼肌接受神经传来的刺激 32. 如图是免与狼牙齿的示意图，请据图回答： （1）牙齿中适于切断食物的是___________，适于咀嚼食物的是___________。 （2）图中，表示狼的牙齿的是图___________，它们的不同点主要表现在___________。狼的这种牙齿是与其___________是相适应的。 （3）牙齿分化对哺乳动物的意义主要是___________。 33. 某班课外实践小组在一次实地考查中观察到了如下几种动物，它们都是我们学习过的动物。请回答下列问题。 （1）上述动物中属于无脊椎动物的是______，属于恒温动物的是_______。（本小题填字母） （2）呼吸是生物的基本特征之一，上述动物中终生只用鳃呼吸的是____；用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸的是_____；用气囊辅助肺呼吸的是_____。（本小题填字母） （3）动物C的幼体生活在______中，动物E的生殖方式是__________。 34. 阅读下面的资料并回答问题： “过桥米线”是云南少数民族地区的特色美食：它以米线为主料，辅以猪肉片、乌鱼片、鱿鱼片、虾仁、韭菜、豆芽、香菇等配料，美味可口，鲜香扑鼻，令人垂涎三尺。 （1）过桥米线中的“米线”，其主料取自大米，所含营养物质主要来自水稻种子中的______。 （2）过桥米线辅料多样，其中______为节肢动物，体表有坚硬的______。__________为软体动物，猪是______动物，其特有生殖方式是______。 （3）提起美味的过桥米线让人“垂涎三尺”，这属于______反射。 35. 动画短片《兔耳袋狸》讲述了兔耳袋狸救助一只小鸟的感人故事，它们逃过蟒蛇的纠缠，豺狼的围攻以及鳄鱼的血盆大口，兔耳袋狸一直守护着这只小鸟，直到它翱翔在天空中。请回答下列有关问题： （1）兔耳袋狸是有袋类动物，幼仔通过母乳喂养长大，属于______（填动物类群名称）。 （2）兔耳袋狸属于珍稀保护物种，在生态系统中扮演______的角色。 （3）蟒蛇和鳄鱼的体表覆盖角质的______，能防止体内水分的散失。豺狼属于肉食性动物，具有发达的______（填“犬齿”或“臼齿”），能撕裂食物。 （4）鸟的前肢特化为______，具有发达的______，能为飞行提供动力。 （5）体温恒定增强了动物适应环境的能力。上述动物中，属于恒温动物的是______。 36. 随着“双减”政策的落实，广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响？某科研团队以小鼠为实验对象，建立模拟人类睡眠不足状态的模型，并进行了如下实验。 ①选取发育状况一致的健康小鼠16只，随机均分为A、B两组。 ②采用适当的实验方法，限制A组小鼠的每日睡眠时长，使其睡眠时长为每日3.5小时，持续21天。B组小鼠不限制睡眠时长，其他实验条件均相同。 ③在实验的第7天、第14天、第21天，分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量，计算平均值。迷宫如左图所示，实验结果如右图所示。 （1）刚出生的小鼠就会吸吮乳汁，这是一种_______行为，该行为是由动物体内的_____物质决定的。 （2）分析右侧图表可知，随着每组小鼠走迷宫次数的增多，小鼠走出迷宫的平均时间逐渐______。说明小鼠走迷宫的行为是一种_______行为。 （3）实验前应使小鼠处于______（填“饥饿”或“饱食”）状态。 （4）对比两组小鼠走出迷宫的平均时间，你认为该科研团队可以得出的结论是________。 （5）另一个生物小组的同学们选用蟑螂来做走迷宫的实验，发现蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越高等，学习能力越______。（填“强”或“弱”） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $