广东省汕头市潮阳区贵屿镇多校2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

人教版2024～2025年度新课标七年级 生物（下册）期中 （时间60分钟，满分100分） 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 南瓜是老百姓餐桌上常见的食物，味道鲜美、营养价值高。下图是南瓜花的结构及传粉过程示意图，有关说法错误的是（　　） A. 南瓜花是单性花 B. ①花的花药中含有许多花粉 C. 南瓜的传粉方式是异花传粉 D. 南瓜花的结构与桃花相似 2. 在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中，阳阳同学说“不是每一朵花都能结出果实”。那么，能结出果实的花一定（ ） ①长有雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉 ⑤经历了受精 A. ①④⑤ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③⑤ 3. 如图是某植物种子萌发过程中鲜重的变化，下列分析正确的是（　　） A. Ⅰ阶段鲜重增加的原因是种子吸水 B. Ⅱ阶段所需营养物质主要来自胚乳 C. 到Ⅲ阶段幼苗才开始进行光合作用 D. Ⅰ、Ⅲ阶段种子的干重也会明显增加 4. 1个萝卜、3粒玉米、2粒黄豆、5个花生米、7个西瓜、1个白果，共几个果实（　　） A. 9个 B. 10个 C. 14个 D. 19个 5. 《齐民要术》记载了“热进仓”贮麦法：将经过暴晒的小麦，趁热进仓贮藏，温度控制在46℃左右，贮藏7~10天后通风降温，该贮藏方法不影响种子的发芽率。下列说法错误的是（ ） A. 暴晒后，小麦含水量明显减少 B. 暴晒后，小麦的胚会失去活性 C. 暴晒后的小麦有机物含量基本不变 D. 储存期间，小麦的呼吸作用很弱 6. 刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家畅所欲言，以下四位同学积极发言，其中说法有误的是（　　） A. 小明说：蒸腾作用就像一个水泵，产生向上的拉力，使水分向上运输 B. 小东说：温度越高、光照越强、空气湿度越大，蒸腾作用越强 C. 小月说：移栽植物时，可以选择傍晚移栽，成活率更高 D. 小晶说：植物体内的水分大部分通过蒸腾作用散失到空气中，参与了水循环 7. 构建模型能让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。如图是小安同学制作的植物气孔模型，其中气球相当于（　　） A. 上表皮细胞 B. 保卫细胞 C. 叶肉细胞 D. 下表皮细胞 8. 植物学家希尔为探究光合作用的奥秘，从树叶的细胞中分离出叶绿体，做了如图所示实验，下列分析正确的是（　　） A. 甲中产生的气体会使澄清石灰水变浑浊 B. 丙中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳 C. 乙与丙可形成一组对照实验，变量是光 D. 该实验可验证光合作用的场所是叶绿体 9. 人体细胞进行呼吸作用的重要意义是（　　） A. 排出体内产生二氧化碳 B. 为各项生命活动提供能量 C. 为细胞提供营养物质 D. 为每个细胞提供营养 10. 农民伯伯将玉米播种之前要松土、浸种、浇水、施肥等。下列有关这些做法的原理分析不合理的是（ ） A. 松土——为植物的呼吸作用提供氧气 B. 浸种——为种子萌发提供充足的水分 C. 浇水——为植物的生长及蒸腾作用提供水分 D. 施肥——为植物的生长、发育提供有机物 11. 夏季某绿色植物在不同条件下，叶片与外界不断地进行着物质和能量的交换，如下图所示。下列叙述正确的是（　　） A. 黑暗条件，M可代表能量 B. 光照充足下，M可以代表光能 C. 黑暗条件下，M可以代表二氧化碳，N可以代表氧气 D. 光照充足下，M可以代表氧气，N可以代表二氧化碳 12. 如图是温室大棚内一天24小时的二氧化碳（CO2）浓度变化曲线，下列对曲线的相关分析正确的是（　　） A. 此曲线可表示光合作用的强弱变化 B. 一天中光合作用开始于a点 C. 一天中有机物积累最多的是b点 D. c点时光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳相等 13. 同学们利用萌发的和煮熟的种子来探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如下图。下列相关叙述错误的是（　　） A. 乙组是对照组 B. 该实验可证明呼吸作用能够释放能量 C. 该实验可证明呼吸作用能够消耗氧气 D. 该实验可证明萌发的种子呼吸作用释放二氧化碳 14. 如图为我国植树节节徽，树形表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。下列叙述正确的是（　　） A. 移栽树木要带上土坨，以减少植物的水分散失 B. 植物发达的根系有利于涵养水源，保持水土 C. 树的茎逐年增粗是木质部细胞分裂和分化的结果 D. 为了补充水和无机盐，可给移栽的树木打针输液，针头应插入茎的韧皮部 15. 我国政府提出2060年前实现碳中和，即通过植树造林、节能减排等形式，使碳净排放量降为零。下列叙述正确的是（　　） A. 碳中和意味着可以抵消生物产生的二氧化碳 B. 绿色植物是生态系统的生产者，不产生二氧化碳 C. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 D. 实现碳中和与居民日常用电量多少无关 街道两侧的景观树整齐漂亮，生长茂盛，侧枝发达，为路人遮阴乘凉，园林工人每年要对其进行修剪。据此完成下面小题。 16. 景观树枝条上将来发育成茎和叶的芽叫作（ ） A. 叶芽 B. 花芽 C. 顶芽 D. 侧芽 17. 景观树的叶是由芽的那部分结构发育而来的（ ） A. 生长点 B. 叶原基 C. 芽原基 D. 幼叶 18. 在树下乘凉时，感觉特别舒服，与此无关的是（ ） A. 光合作用释放氧气 B. 蒸腾作用降低温度 C. 呼吸作用消耗氧气 D. 叶片遮阴 19. 当夏季炎热高温时，为减少水分过度消耗，叶片上的保卫细胞和气孔的状态是（ ） A. 保卫细胞吸水，气孔关闭 B. 保卫细胞失水，气孔张开 C. 保卫细胞吸水，气孔张开 D. 保卫细胞失水，气孔关闭 20. 街道两旁的景观树所起的作用不合理的是（ ） A. 净化空气 B. 增加大气湿度 C 美化环境 D. 吸收氧气，释放二氧化碳 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，自古以来，桃花就深受人们的喜爱。其树态优美，枝干扶疏，桃花娇艳，桃味鲜美，桃核还可以辟邪。下面是桃花和桃的结构示意图，阅读材料完成下列小题： 21. 图一中，组成桃花雌蕊的结构是（ ） A. ①② B. ①②⑦ C. ③④⑥ D. ③④⑦ 22. 图中形成花粉的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 23. 图二中的结构D由什么发育而来（ ） A. ⑥子房 B. ⑤胚珠 C. ⑨花托 D. ③柱头 24. 桃可口多汁，桃肉属于______，桃肉中分布着大量储藏营养物质______。（ ） A. 外果皮，保护组织 B. 中果皮，薄壁组织 C. 内果皮，机械组织 D. 种子，输导组织 25. 桃子是许多人喜欢食用的一种水果，在植物体的结构层次中，桃子（果实）属于（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 植物体 拟南芥被称为“植物界的果蝇”。2022年9月，全国部分学生参与了“天地共播一粒种”活动，种植与“神舟十四”飞船问天实验舱“同款”的拟南芥，开展“从种子到种子”的生命周期实验。据此材料。完成下面小题。 26. 某生物学兴趣小组为探究拟南芥种子萌发的条件，将150粒拟南芥种子随机均分为3组进行实验（除探究条件外，其他环境条件均适宜），结果如图所示。有关分析不正确的是（ ） A. 甲组种子未萌发，原因是种子中缺少营养物质或处于休眠状态 B. 甲组和乙组是一组对照实验，说明种子的萌发需要一定的水分 C. 甲组和丙组不能作为对照实验，因为两组实验存在了2个变量 D. 乙组和丙组的结果相差不大，说明光对该种子的萌发影响不大 27. 下图为萌发6天的拟南芥种子，它在萌发时，最先突破种皮的是（ ） A 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶 28. 能正确表示拟南芥从种子萌发到长成幼苗的过程中，有机物含量变化的曲线图是（ ） A. B. C. D. 29. 下图是该生物学兴趣小组研究拟南芥蒸腾作用实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时，水位下降最显著的是哪支试管（注：凡士林是一种蜡状物质）（ ） A. B. C. D. 30. 拟南芥根部吸收的水分主要用于蒸腾作用，其意义不包括（ ） A. 降低叶片表面的温度，避免灼伤 B. 促进植物对水分和无机盐的运输 C. 能够提高大气湿度，增加降水量 D. 促进植物对水分和有机物的运输 二、非选择题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 31. 某校开展“中药进校园”活动，在校园综合实践基地种植了多种中草药。阅读下面资料，回答问题。 桔梗，多年生草本植物，茎高20-120厘米，叶片卵形，花暗蓝色或暗紫白色，蒴果球状，根可入药，有止咳祛痰、宣肺、排脓等作用。 喜凉爽气候，耐寒、喜阳光。种子寿命为1年，在低温下贮藏，能延长种子寿命。0-4℃干贮种子18个月，其发芽率比常温贮藏提高3.5-4倍。①在温度18-25℃，播种后15天出苗。 桔梗可春播也可夏播。②春播宜用温水浸种，可提早出苗，③干旱地区播后要浇水保湿。④出苗期间要注意松土，当苗高约2厘米时进行间苗。⑤多施磷肥，少施氮钾肥，防止地上部分徒长，⑥必要时打顶，促使根部的正常生长。后期追肥可用清粪水，⑦追肥后若浓度较大应及时用清水洗苗。一般于播后秋末或早春萌芽前收获。 （1）桔梗属于种子植物中的_______植物，根据你有的知识判断，它应该是_________子叶植物。 （2）蕨类植物用以繁殖的__________生命力比桔梗的种子差，种子一般在__________条件下，寿命可以延长。 （3）对应资料内容写出桔梗种子萌发必须的环境条件①__________、②__________、④__________。 （4）措施④是为了促进植物的__________作用。与措施⑤不同的是，如果种植白菜要多施__________肥（选填“氮”“磷”或“钾”）。 （5）措施⑦目的是__________。 32. 某兴趣小组利用图甲实验装置探究环境因素对植物蒸腾作用的影响，图乙为该小组进行的实验设计及实验结果。请分析回答下列问题。 （1）甲装置中，将绿色植物插入装满水的玻璃瓶中（瓶口用脱脂棉塞紧），一段时间后瓶内液面会_____（填上升或下降），根据液面刻度变化可推断出植物________的强弱。 （2）该小组根据图甲装置，使用了五组海棠树枝条进行探究实验，应选择_______的枝条，这样做的目的是________。 （3）由图乙结果可知，该探究过程中起对照作用的是第_____组（填序号）。 （4）根据图乙中_____组的实验结果分析可得出结论是：风速越快，植物的蒸腾作用越强。 （5）分析①④⑤组的实验结果，得出的是________。 （6）指导老师建议该小组进行探究实验时应设置多组实验。这样操作的目的是？________ 33. 下图是蚕豆种子、玉米种子、芽及幼苗的结构模式图，请读图回答： （1）蚕豆幼苗的茎和叶由图一中的[ ]____发育而来；胚由____组成（填字母）。 （2）蚕豆种子和玉米种子中为种子萌发提供营养的是____（填字母）。 （3）用刀片____向剖开玉米种子，在剖面上滴碘液，被染成蓝色的是图中的____，证明玉米种子的成分中含有____。 （4）蚕豆种子和玉米种子都有的结构是____。 （5）图三中的c发育形成____（填图四中的数字）。 34. 2023年4月4日，党和国家领导人习近平等人冒雨来到北京市某公园，与少先队员们一起参加义务植树活动，并亲自种下油松、柿树等树苗。如图，甲为柿树叶片部分生理活动示意图，A、B、C代表生理活动；乙为根尖结构示意图，①②③④代表根尖的不同区域；丙图表示柿树叶片的横切示意图，⑤⑥⑦⑧代表叶片的不同结构。请结合图示回答问题： （1）植树选择阴雨天并剪去部分枝叶，主要是为了降低植物的______（填甲图中的字母）过程，该过程主要是通过图丙中的_______（填图丙中的序号）进行的。 （2）柿树生长过程中所需要的有机物来自图甲所示生理过程______（填甲图中的字母），该生理过程发生的场所是_________，该细胞结构在图丙中________（填图丙中的序号）内分布较多。 （3）柿树生长过程中还需要从土壤中吸收水分和无机盐，吸收的主要部位是________（填图乙中的序号），并通过位于木质部内的________向叶片运输。 （4）某校兴趣小组调查发现我国新疆也有柿树种植，并且新疆柿子的含糖量较内地柿子更高，这是因为_____________。 人教版2024～2025年度新课标七年级 生物（下册）期中 （时间60分钟，满分100分） 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16~20题答案】 【答案】16. A 17. D 18. C 19. D 20. D 【21~25题答案】 【答案】21. C 22. A 23. B 24. B 25. C 【26~30题答案】 【答案】26. A 27. C 28. D 29. A 30. D 二、非选择题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 【31题答案】 【答案】（1） ①. 被子 ②. 双 （2） ①. 孢子 ②. 干燥、低温 （3） ①. 适宜的温度 ②. 适量的水分 ③. 充足的空气 （4） ①. 呼吸 ②. 氮 （5）防止烧苗 【32题答案】 【答案】（1） ①. 下降 ②. 蒸腾作用 （2） ①. 长势相同或叶片面积相同 ②. 控制单一变量 （3）① （4）①②③ （5）光照越强，植物的蒸腾作用越强 （6）增强实验的科学性和说服力 【33题答案】 【答案】（1） ①. D胚芽 ②. ABDE （2）EJ （3） ①. 纵 ②. J ③. 淀粉 （4）种皮和胚 （5）2 【34题答案】 【答案】（1） ①. C ②. ⑧ （2） ①. A ②. 叶绿体 ③. ⑥ （3） ①. ① ②. 导管 （4）新疆昼夜温差大，白天气温高、光照强合成有机物多；夜晚温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$