第一单元 到实验室去 配制一定溶质质量分数的溶液---2024-2025学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

说到84消毒液，大家要注意它的原液是不能直接使用的，需要进行稀释之后再进行使用。84消毒液的常见浓度是2%到10%，具体配比要按照说明书进行操作。以5%的84消毒液为例的话，它每升消毒液含有有效率的是50克。说明书要求是100倍的稀释，也就是一份的消毒液要用99份的水，加上之后这才能使用。为了方便大家配置8484消毒液的这个瓶盖，消容量一般是十毫升。我们可以把这个瓶盖作为一个量杯，配置时先戴上橡胶手套，像盆里面加入一瓶盖的这个八四消毒液，再放500毫升的水瓶，就是装两瓶水，装满之后就是1000毫升水，进行搅拌混匀，这样的话就可以使用了。 人体的血液中含有氯化钠等多种物质，血细胞内的液体和细胞外的血浆都维持着一定的浓度。人在输液时进入血浆的生理盐水也必须维持同样的浓度，这个浓度就是0.9%。如果把生理盐水的浓度配稀了，输液后血浆的浓度必然会变稀，血浆里的水分会往浓度大的血细胞里渗透，引起血细胞膨胀甚至破裂，发生溶血现象。如果输进的生理盐水过浓，那么输液后血浆的浓度就会增大，血细胞里的水分又会向外渗透，造成细胞脱水。因此输液用的生理盐水必须是0.9%的氯化钠溶液。 第一单元 到实验室去 配制一定溶质质量分数的溶液 一 课堂导入 生理盐水—- 溶质质量分数为 0.9%的氯化钠溶液 一 课堂导入 生理盐水—-0.9%的氯化钠溶液 学习目标 1.学会配制一定溶质质量分数溶液的方法 2.进一步熟悉天平、量筒等仪器的使用 3.会对溶液配制的实验进行误差分析 1.溶质的质量分数＝ 溶液的质量 ×100％ 溶质的质量 2.溶质的质量 = 溶液的质量 X 溶质质量分数 回顾旧知 3.溶剂的质量 = 溶液的质量-溶质的质量 一 二 师生互动，共学新知 任务：配制50g16%氯化钠溶液 思考归纳： 1.配制上述溶液的基本步骤？ 2.依据上述实验步骤，完成该实验需要哪些仪器？ 二 师生互动，共学新知 配制50g16%氯化钠溶液 mNaCl＝50g×16％＝8g m ＝50g－8g＝42g V ＝ 42g 1g／ml ＝42mL （1）计算 1.步骤 H2O H2O （液体计算体积） 二 师生互动，共学新知 配制50g16%氯化钠溶液 （2）称量 （1）称----固体质量 托盘天平 1.步骤 （1）计算(8gNaCl 42mlH2O) 药匙 第一步：使用前游码调至最 端，调节 使天平平衡 第二步：天平左右两盘各放一张 . 第三步：先在 盘加 g砝码并调节游码至 g，再向 盘添加氯化钠 至天平开始偏转，然后轻拍手臂添加药品至天平平衡 第四步：将药品倒入烧杯，砝码回盒，游码归零。 左 平衡螺母 质量相等的纸 右 5 3 左 二 师生互动，共学新知 配制50g16%氯化钠溶液 （2）称量 （1）称----固体质量 （2）量----液体体积 量筒 1.步骤 （1）计算(8gNaCl 42mlH2O) 胶头滴管 先用 法加水至接近42ml刻度，再改用 法；视线与 相平 倾倒 滴加 凹液面最低点 二 师生互动，共学新知 配制50g16%氯化钠溶液 （3）溶解 仪器：烧杯 玻璃棒 1.步骤 （2）称量 （1）计算(8gNaCl 42mlH2O) 搅拌时玻璃棒沿着一个方向做圆周运动，不能碰到烧杯底或烧杯壁 二 师生互动，共学新知 配制50g16%氯化钠溶液 （4）装瓶、贴标签 1.步骤 （3）溶解 （2）称量 （1）计算(8gNaCl 42mlH2O) 氯化钠溶液 16% 细口瓶 评价维度 评价标准 得分 总分 评价结果 归纳实验步骤 齐全+3分 较齐全+2分 较少+1分 8-9分优秀 5-7分良好 4分合格 选择实验仪器 齐全+3分 较齐全+2分 较少+1分 天平量筒知识 熟悉+3分 较熟悉+2分 评价量规 2.小组合作探究 二 师生互动，共学新知 2.小组合作探究 二 师生互动，共学新知 各司其职： 按照事先分工 ①每步实验的主要负责人动手操作时,另一位同学 注意配合 ②其他同学注意观察记录实验过程中存在的问题 3.反思交流 二 师生互动，共学新知 水洒出 溶液洒出 规范操作，培养严谨的科学态度 评价维度 评价标准 得分 总分 评价结果 实验探究 1.认真清点实验仪器+1分 2.实验步骤齐全、操作规范流畅+3分 （较齐全、较流畅+2分） 3.实验结束认真清理仪器用品+1分 8-10分优秀 6-7分良好 6分合格 合作交流 1.主动流畅表达观点+1分 2.认真倾听他人建议+1分 反思评价 1.正确认识实验操作中的不足+1分 2.准确进行误差分析+2分 （部分准确+1分） 评价量规 多识一点 84消毒液的稀释与NaCl溶液配制 步骤上的不同点？ NaCl溶液的配制： 84消毒液的稀释： 计算 称量 溶解 装瓶贴标签 计算 量取 稀释 装瓶贴标签 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行 （1）配制上述溶液的步骤有 、 、 、装瓶存放。 （2）配置过程中使用的玻璃仪器有： 、 、 、 、细口瓶。 三 课堂检测 称量 计算 溶解 量筒 胶头滴管 烧杯 玻璃棒 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行 （3）农业上需要100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种， 需： 氯化钠 g，量取水应选择 ml量筒。 （4）用托盘天平称取所需的氯化钠过程中，发现天平指针偏向左盘，应 。 A.移动游码 B.减少适量氯化钠固体 C.调节平衡螺母 D.增加适量氯化钠固体 16 100 B 三 课堂检测 （5）在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（ ） A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码 B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处 C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出 D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时,不慎撒出部分溶液 E.称取的氯化钠固体含杂质 三 课堂检测 BE 课堂小结 本节课你学到了哪些知识？你有哪些成功的经验或失败的教训要与同学交流？ $$