7.2 走向未来 课时练习-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

7.2走向未来 练习 一、单选题 1．九年级，意味着结束，更意味着开始。面对未来我们需要（   ） ①树立远大理想，担当时代责任 ②练就过硬本领，锤炼品德修为 ③关切国家发展，关注人类命运 ④依据个人需求，做好人生规划 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。正确规划自己的人生，需要积极关注国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前沿和命运，在学习和实践中走向未来。对此，下列排序正确的是（   ） ①总结自己的人生                     ②有效的决策行动 ③确立人生目标                       ④认识自我和外部世界 A．④-③-②-① B．①-③-②-④ C．②-①-③-④ D．②-③-④-① 3．“为中华之崛起而读书！”尽管时光过去了一百多年，周恩来总理的这句话仍然振聋发聩！这启示我们，畅想未来（   ） A．首先要考虑个人的实际情况 B．要把自己的追求与国家的发展结合起来 C．要脚踏实地，不能好高骛远 D．要考虑自己将来上什么学校，从事什么工作 4．进入中学，一片崭新的天地展现在我们面前……随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。下列人生规划最值得我们学习的是（   ） ①品德发展 ②学业发展 ③身心发展 ④审美素养 明礼遵规，勤劳节俭 善于学习，在实践中学习 身心协调，享受生活 鉴赏艺术，减少文化学习 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 5．2024年3月18日，习近平总书记在考察湖南第一师范时感慨地说：“在我们国家积贫积弱的年代，当时一批爱国者就觉得中国要强大就要办教育。学校的办学宗旨，既要提高学生的文化素质，又要引导学生立志报国。”这启示我们青少年（   ） A．成功离不开长期不懈的努力奋斗 B．把握在校学习的机会，就能成为国家栋梁 C．承担办人民满意教育的历史使命 D．树立崇高理想，为中华民族复兴努力学习 6．在荒漠、草原、大海中，如果没有参照物，辨别方向是非常困难的。古人经过长期的观察实践，发现只要找到北斗七星，就可以快速、准确地找到前进的方向。这启示我们青少年要（   ） A．正确认识个人与社会的关系，走好人生道路 B．实现一个个近期目标，朝着长远目标迈进 C．保持稳定而持久的激励，排除各项干扰 D．积极主动规划人生，确立正确的人生目标 7．道德与法治课上，老师向同学们展示了一幅漫画：同学们纷纷发表了以下观点，其中正确的是（   ） ①企业应积极参与全球规则制定，主动拓展国际市场 ②青年应正确认识自己，规避危机，等待最好的机遇 ③国家应树立忧患意识，奋勇前进，于变局中开新局 ④个人应不断锤炼本领，挖掘潜能，迎接未知的挑战 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8．习近平总书记指出：“我们青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史性进程紧密相连。”“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”这启示我们（   ） ①青春多么绚丽和多彩，有梦想就一定能变为现实 ②要优先考虑个人的兴趣爱好，干惊天动地的大事 ③要勇担时代重任，将个人命运与国家发展相结合 ④一代有一代人的使命，奋斗是青春最亮丽的底色 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．初中毕业是一段学习生活的结束，也是另一段学习旅程的开启。踏上新征程，我们应该（   ） ①树立远大理想，热爱伟大祖国 ②担当时代责任，勇于砥砺奋斗 ③合理选择职业，只考虑自己的爱好 ④顺应时代变化，全面规划有意义的人生 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 10．古代有一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山，他们走了很长时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧：“山没有爬成，白白浪费了这么长的时间。”这位哲学家却仍然很开心：“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景。”材料中哲学家的观点给我们的人生启示是（   ） ①走向未来，重视人生过程中的种种经历 ②学会多方面收集信息，作出最优的选择和规划 ③走好人生每一步，在历练中不断成长、成熟 ④要结合社会需要和性格、能力等，设定合理的发展目标 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 二、填空题 11．走向毕业的过程，也是不断 的过程。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和 ，踏上新的征程。 12．在新时代，我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就 ，锤炼 。我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在 中历练，在 中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！ 13．畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的 ，延展生命的 ，更是为了很好地服务社会和国家。 14．时代为我们踏上新征程提供的有利条件。 （1）国家 稳定、 发展、 繁荣、 和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了 的社会条件。 （2）随着 的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。 三、判断题 15．面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。( ) 16．让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。( ) 17．我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长。( ) 18．畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。( ) 四、简答题 19．青春是生命旅途中的一个崭新的起点，是人生画途中最完美的篇章，完成《青春之歌》。 “青春有歌”少年自有少年狂，人似山河挺脊梁。敢将日月再丈量，今朝唯我少年郎。敢闷天地试锋芒，披荆斩棘谁能挡，世人笑我我自强，不负年少。 (1)什么是对青春最好的证明? “师生情谊”多少个不眠之夜，多少次灯火长明，你在漫漫的长夜有伏案的身影。青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，桃李芬芳是你的欢笑，默默奉献你那无私的心灵。 (2)面对老师的引领和指导，什么态度有助于我们与老师相互交流? “青春选择”跟着我左手右手一个慢动作，青春的选择有很多，所有的力量都献给祖国，这就是我们青春的选择，我们的青春梦想就要开花结果。 (3)青春的我们要立志做怎样的新时代好青年? 五、辨析题 20．★慎思明辨做思辨达人 个人梦涓流成海，中国梦奔涌向前。实现个人梦想，需要对自己的人生进行全面合理的规划，同学们以“如何规划自己的生涯”为话题，展开了讨论。 以上两位同学的观点你同意吗？请阐明理由。 六、情境探究题 21．以下是九年级学生潇潇生活中的几个情境，请你帮忙分析： 情境一：2021年中考就要来临，潇潇倍感“压力山大”，担心中考考不好，晚上常常难以入眠，做为同桌的你可以这样开导他： （1） （2） 情境二：习近平总书记指出，广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。为促进家庭和谐和营造良好家风，潇潇在与父母的交往中准备： （3） （4） 情境三：即将初中毕业，潇潇站在人生的一个交汇点上，面临着重要的选择，他勉励自己：要系好人生的第一粒扣子，要自觉践行 （5） ，走好这重要的一步。 七、分析说明题 22．阅读材料，回答问题。 2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入世界非遗。 材料一  春节是我国最具代表性的传统节日，以下是某同学收集到的相关素材。 素材一 春节期间各种年俗丰富多彩，庙会、社火、戏剧、音乐、游艺，年画、窗花、福字、春联、年夜饭等不胜枚举。团圆、祈福和迎春是春节的三个主题，寄托着中华民族独特的精神情感。 素材二 从遥远的腊祭到今天的春节，从桃符到春联，从压胜钱到压岁钱，还有腊八、小年、除夕、元宵等年俗逐渐形成，春节一直在发展。时至今日，网上拜年等新的过年方式不断涌现，春节文化还在不断推陈出新。 素材三 东汉佛教文化的传入，推动了元宵节燃灯、观灯习俗的形成。汉永平年间，恰好蔡愔从印度求法归来，汉明帝为了弘扬佛法，下令正月十五夜在宫中和寺院“燃灯表佛”……不同民族在长期互动中丰富了元宵节的文化内涵。 材料二  83岁的冯骥才有着多重身份，一生游走于绘画、文学、文化遗产保护与教育四个领域。近30年来，对春节遗产的保护和弘扬一直是他志愿的工作，正如他自己所说：“我愿意把我所有的精力都给我的民族、我的国家、我的城市和我的学校。”在我国向联合国教科文组织提交的春节申遗文件中，有一份他写的知情同意证明书，其中提及他如下的人生经历。 (1)结合材料一，运用所学知识，分析春节文化得以延续和发展的原因。 (2)结合材料二，运用所学知识，谈谈青少年在日常生活中应如何向冯骥才学习。 23．【提质增效靠  “新”赋能】 “新质生产力”是指创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，符合新发展理念的先进生产力质态。发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。 (1)某校组织学生开展“新质生产力”学习活动，请为本次学习活动推荐两种活动形式。 【科技赋能  向“新”前行】 面对全球汽车产业的激烈竞争，中国车企大胆变革传统燃油车发展路径，自主研发出世界一流的电动和混动技术，大力生产电动化、智能化的新能源汽车，在海外构建研发中心、生产基地、营销中心。中国车企成功实现换道超车，新能源汽车产销量位居全球第一。 (2)请结合材料，并运用所学知识分析中国车企采取了哪些有力措施实现换道超车？（答出两点即可） (3)作为新时代的劳动者，我们应为未来“储能”，去适应新质生产力发展的要求。请写下你的“储能”行动宣言。 要求：紧扣主题，价值观正确，逻辑合理，表述清晰，不少于60字。                                       “储能”行动宣言 当下，新质生产力正加速形成，对我们既是机遇，也是挑战。要成为德才兼备的高素质劳动者，我将 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A B C D D D D B B 1．A 【详解】本题考查如何畅想未来。 ①②③：由所学知识可知，面对未来，我们需要畅想未来，要树立远大理想，担当时代责任；要练就过硬本领，锤炼品德修为；关切国家发展，关注人类命运，故①②③符合题意； ④我们做好人生规划，不能依据个人需要，还需要考虑社会、国家等多种因素，故④说法错误； 故本题选A。 2．A 【详解】本题考查畅想未来的意义和要求。 D：青少年要在学习和实践中走向未来，首先应认识自我和外部世界，之后确立明确的人生目标 ，还要采取行动，开始有效的决策行动，最后总结自己的人生，故 ④-③-②-①的顺序正确，故D说法正确； ABC：顺序不正确，故ABC说法错误； 故本题选D。 3．B 【详解】本题考查畅想未来的要求。 B：分析题文，周恩来总理的“为中华之崛起而读书”强调个人理想与国家命运的紧密联系。这启示我们畅想未来要把自己的追求与国家的发展结合起来，符B符合题意； A.：由题干“为中华之崛起而读书”可以看出周恩来以报效国家为己任，“首先考虑个人实际情况”与题意不符合，故A说法错误； C：畅想未来需要我们全面规划有意义的人生，“脚踏实地，不能好高骛远”是实现理想的途径，故C不符合题意； D：畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，积极行动，全面规划有意义的人生，故D说法错误； 故本题选B。 4．C 【详解】本题考查对人生规划的认识。 ①：明礼遵规，勤劳节俭，这是中学生应该具备的基本素质，故①符合题意； ②：善于学习，在实践中学习，这是中学生的重要任务，故②符合题意； ③：中学生的人生规划不应只故享受生活，个人人生目标的规划应该要植根于国家、民族、人民的需要，故③说法错误； ④：虽然审美素养重要，但中学生不能减少文化学习，故④说法错误； 故本题选C。 5．D 【详解】本题考查树立伟大理想担当时代责任。 D：分析题文，习近平总书记在考察湖南第一师范时叮嘱学校要引导学生立志报国，启示青少年要树立崇高理想，为中华民族复兴而努力学习，将来贡献自己的一份力量，故D符合题意； A：题文材料没有体现成功要努力奋斗，故A不符合题意； B：说法太绝对，把握在校学习的机会，有利于成为国家栋梁，故B说法错误； C：积极主动承担办好教育的历史使命是学校角度的做法，不是青少年角度，故C不符合题意； 故本题选D。 6．D 【详解】本题考查规划人生目标。 D：古人通过在夜空中找到北斗七星，从而找到正北方向的北极星，找到前进的方向，启示我们青少年要积极主动规划人生，确立正确的人生目标，故D说法正确； ABC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 7．D 【详解】本题考查面对机遇和挑战、走向未来。 ①：观点在漫画中没有体现，故①不符合题意； ②：青年应该正确认识自己，面对危机，积极进取，不懈努力，故②说法错误； ③④：漫画中“每一次未曾经历的挑战，都是最好的成长机会”，启示我们要正确面对挑战，面对挑战，国家应树立忧患意识，奋勇前进，于变局中开新局，个人应不断锤炼本领，挖掘潜能，迎接未知的挑战，故③④说法正确； 故本题选D。 8．D 【详解】本题考查当代青少年的历史使命、树立伟大理想担当时代责任。 ③④：分析题文可知，我们青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史性进程紧密相连，说明青年要勇担时代重任，将个人命运与国家发展相结合；中国梦是我们的，更是你们青年一代的，说明一代有一代人的使命，奋斗是青春最亮丽的底色，故③④说法正确； ①：“有梦想就一定能变为现实”说法过于绝对，夸大了梦想的作用，故①说法错误； ②：青年要将个人命运与国家发展相结合，“干惊天动地的大事”说法太绝对，在平凡中也能成就伟大，故②说法错误； 故本题选D。 9．B 【详解】本题考查走向未来。 ①②④：依据教材知识，面对新征程，我们青少年应树立远大理想，热爱伟大祖国；担当时代责任，勇于砥砺奋斗；顺应时代变化，全面规划有意义的人生，活出生命的精彩，故①②④说法正确； ③：要合理选择职业，要关注国家和社会的需要，不能只考虑自己的爱好，故③说法错误； 故本题选B。 10．B 【详解】本题考查走向未来、合理规划的相关知识。 ①③：依据题文描述，“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景”，根据所学知识这启示我们走向未来，重视人生过程中的种种经历；走好人生每一步，在历练中不断成长、成熟，故①③说法正确； ②：最优，说法绝对，作出合适的选择和规划，故②说法错误； ④：题文材料没有体现结合社会需要和性格、能力等，设定合理的发展目标，故④不符合题意； 故本题选B。 11． 走向成熟 父母的期待 【详解】本题考查踏上新征程，可以结合教材知识作答。 12． 过硬本领 品德修为 担当中历练 尽责中成长 【详解】本题考查成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的做法，可以结合教材知识作答。 13． 质量 宽度 【详解】本题考查畅想未来的要求，可以根据教材知识进行回答。 14． 政治 经济 文化 社会 良好 改革开放 【详解】本题考查时代为我们踏上新征程提供的有利条件，可以结合教材知识进行回答。 15．正确 【详解】本题考查走向未来。依据教材知识可知，面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。故题干正确。 16．正确 【详解】本题考查踏上新征程。依据教材知识，走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。故题文说法正确。 17．正确 【详解】本题考查走向未来。依据教材知识，我们要珍惜这个时代，担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，故正确。 18．正确 【详解】本题考查畅想未来的要求。依据教材知识，畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。故题文说法正确。 19．(1)以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 (2)主动参与，勤学好问。 (3)有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗。 【详解】（1）本题考查青春最好的证明，可结合教材知识作答。 （2）本题考查面对老师的引领和指导的态度，可结合教材知识作答。 （3）本题考查做怎样的新时代好青年，可结合教材知识作答。 20．不同意。①我们在作出合理选择时，要明辨是非，树立正确的价值取向，要学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择，选择重要，但选择后的努力更重要。②我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为，通过实干奋斗来实现自己的人生规划。 【分析】考点考查：踏上新征程 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：选择比努力更重要，选择对了，可以少走很多弯路。 观点②：只要通过实干奋斗，就能实现人生规划。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：作出合理选择+选择后的努力更重要。 论据②：树立远大理想，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，通过实干奋斗来实现自己的人生规划。 第三步：整合信息，组织答案。 21．（1）过度的考试焦虑会影响正常水平的发挥；（2）要正确对待学习压力，及时调节自己的情绪；要根据自己的实际情况，确定奋斗目标。 （3）孝敬父母，做力所能及的事，为父母分忧；（4）多与父母沟通、交流，多征求他们的意见。 （5）社会主义核心价值观。 【详解】本题为情景分析题，考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 情境一考查如何正确对待考试焦虑。依据教材知识，从过度的考试焦虑的危害，正确做法即正确对待学习压力，及时调节自己的情绪；要根据自己的实际情况，确定奋斗目标等方面来回答。 情境二考查如何与父母交往，考查学生知识运用的能力。依据教材知识，从孝敬父母，做力所能及的事，为父母分忧；多与父母沟通、交流，多征求他们的意见等方面来回答。 情境三考查正确对待选择。依据教材知识，系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。据此回答即可。 22．(1)①春节文化具有丰富的表现形式和深刻的精神内涵，寄托着中华民族独特的精神情感，具有强大的生命力和吸引力。②春节文化具有与时俱进的品质，能随着时代发展不断推陈出新，如出现网上拜年等新的过年方式。③不同文化之间的交流互鉴丰富了春节文化的内涵，如东汉佛教文化传入推动元宵节燃灯、观灯习俗形成。 (2)①树立远大理想，将个人命运与国家、民族命运紧密相连，立志为国家和民族的发展贡献力量。②培养多方面兴趣爱好和才能，努力学习科学文化知识，提升自身综合素质。③积极参与社会实践活动，增强社会责任感，关注和保护优秀传统文化，如参与文化遗产保护相关活动。④增强创新意识，为优秀传统文化的传承和发展贡献自己的智慧和创意。 【分析】考点考查：弘扬创新精神、发展中国特色社会主义文化、中华民族精神的作用、中华文明在交流互鉴中发展、树立伟大理想担当时代责任。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用中华文化、中华民族精神、交流互鉴的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：春节期间各种年俗丰富多彩→可链接春节文化具有丰富的表现形式和深刻的精神内涵，寄托着中华民族独特的精神情感，具有强大的生命力和吸引力； 关键词②：春节一直在发展，时至今日，网上拜年等新的过年方式不断涌现，春节文化还在不断推陈出新→可链接春节文化具有与时俱进的品质，能随着时代发展不断推陈出新； 关键词③：不同民族在长期互动中丰富了元宵节的文化内涵→可链接不同文化之间的交流互鉴丰富了春节文化的内涵； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用弘扬创新精神、树立伟大理想担当时代责任的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我愿意把我所有的精力都给我的民族、我的国家、我的城市和我的学校→可链接增树立远大理想，将个人命运与国家、民族命运紧密相连，立志为国家和民族的发展贡献力量； 关键词②：一生游走于绘画、文学、文化遗产保护与教育四个领域→可链接培养多方面兴趣爱好和才能，努力学习科学文化知识，提升自身综合素质； 关键词③：近30年来，对春节遗产的保护和弘扬一直是他志愿的工作→可链接积极参与社会实践活动，增强社会责任感，关注和保护优秀传统文化； 关键词④：提出春节放假提案、写许多关于春节的散文小说等→可链接增强创新意识，为优秀传统文化的传承和发展贡献自己的智慧和创意； 第三步：整合信息，组织答案。 23．(1)主题班会；办黑板报；邀请专家做讲座等。 (2)坚持改革创新，大胆变革传统燃油车发展路径，研发出世界一流的新能源汽车技术；坚持绿色发展理念，开发和生产新能源汽车，满足消费者绿色出行新体验；坚持开放发展理念，积极融入经济全球化，深化国际合作，拓展国际市场。 (3) 我将增强社会责任感，锤炼品德修为，提高法治意识，立志为国家和社会多做贡献. 我将丰富知识储备，树立科学精神，提升创新能力，练就过硬本领，为建设祖国做好准备。 【分析】考点考查：建设创新型国家的要求、弘扬创新精神、坚持绿色发展道路、积极应对经济全球化、成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1） 本题考查青少年开展“新质生产力”学习活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中国车企，需要运用创新、绿色发展道路、应对经济全球化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对全球汽车产业的激烈竞争，中国车企大胆变革传统燃油车发展路径→可链接坚持改革创新，大胆变革传统燃油车发展路径，研发出世界一流的新能源汽车技术； 关键词②：大力生产电动化、智能化的新能源汽车→可链接坚持绿色发展理念，开发和生产新能源汽车，满足消费者绿色出行新体验； 关键词③：在海外构建研发中心、生产基地、营销中心→可链接坚持开放发展理念，积极融入经济全球化，深化国际合作，拓展国际市场； 第三步：整合信息，组织答案。 （3） 本题考查青少年如何成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$