精品解析：四川省泸州市龙马潭区四校联考2023-2024学年九年级上学期期中生物试题

2023年秋期龙马潭区四校联考九年级半期质量监测 生物试卷 Ⅰ选择题部分 一、选择题（1-24单选题，3分/题；25-26不定项选择题，全对得4分/题，选对不全得2分，有选错不得分；满分80分） 1. 如图是一个简易的生态鱼缸。以下分析正确的是（ ） A. 该鱼缸可以看成一个生态系统 B. 该生态鱼缸里的能量来源于人类投喂 C. 该鱼缸里的生物不受外界生态因素的影响 D. 该生态鱼缸没有分解者 2. 下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（ ） A. 食物链中物质和能量都是单向流动逐级递减 B. “虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链 C. 可通过增加生物种类和数量增加生态系统的稳定性 D. 生物圈是指地球上所有生物的总称 3. 在使用显微镜观察字母“e”装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，以下说法错误的是（ ） A. 若想看到尽可能多的细胞，应选择的镜头组合为①④ B. 字母“e”在显微镜下看到的物像是“ə” C. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，需要用到稀碘液染色 D. 制作临时装片时，先要在载玻片中央滴一滴碘液 4. 生物体的成长总能带给我们惊喜与感动。下列有关生物生长过程中的说法正确的是（ ） A. 细胞分裂过程中，染色体变化最明显，新细胞的染色体含量加倍 B. 细胞生长过程中，细胞膜控制着物质进出 C. 细胞分化是细胞在形态结构和生理功能差异性变化的过程，遗传物质也发生了改变 D. 癌细胞能够不断分裂，分裂后的子细胞染色体加倍 5. 莲花“出淤泥而不染”，下列有关说法错误的是（　　） A. “出淤泥”和“不染”都是受细胞核控制的 B. “不染”的莲花细胞和淤泥不能进行物质交换 C. “不染”是细胞膜将不需要的物质挡在细胞外 D. “出淤泥”是细胞生长、分裂和分化的结果 6. 番茄是一种常见果蔬。下列有关叙述正确的是（ ） A. 番茄果实中酸味物质主要来自液泡 B. 番茄的果皮主要上皮组织构成 C. 番茄植株根、茎、叶属于生殖器官 D. 番茄植株与人体的结构层次相同 二、实图分析题（每空1分，共17分） 7. 如图所示是生态系统中碳循环示意图，请分析并回答下列问题： （1）生物和环境不断进行物质循环和能量流动，形成了统一的整体生态系统，其中地球上最大的生态系统是______，生态系统的组成包括生物部分和______。 （2）生态系统能量流动是伴随着物质循环进行的，生态系统能量流动的起点是[ ]______（填字母代号及生物成分）通过______（填生理过程）固定的太阳能。 8. 某同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片（图一），用显微镜观察（图二）后，绘制了细胞结构简图（图三），请据图分析回答问题： （1）图一制作临时装片的正确步骤排序是______，步骤[②]滴加的液体是______。 （2）图二[a]对光的过程，转动转换器使[______]对准通光孔：转动遮光器，使其上的最大光圈对准通光孔；左眼注视目镜，同时用两手转动______，将光线反射到镜筒里，直到出现明亮的圆形视野。 （3）图二[d]过程的操作中通过调[ ]______，使物像清晰。 （4）图三中，这位同学绘图时出现了错误多画了叶绿体，少画了______。 9. 如图所示为植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题： （1）植物由小长大起点是甲，甲是______。 （2）细胞从图甲到图乙的过程中，细胞内最重要的变化是遗传物质的数量先加倍，然后______分配到两个子细胞中，从而确保了新细胞与原细胞具有______的该物质（填“相同”或“不同”）。 （3）b过程叫做细胞的______。生物体的结构是有层次的，图丁所示的结构在生物体的结构层次上叫做______。 三、实验探究题（每空1分，共5分） 10. 小东是个善于思考的同学，他在家中观察饲养金鱼时，想到一个问题：“水温对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答： 步骤 烧杯① 烧杯② 烧杯③ 烧杯④ 烧杯⑤ 烧杯⑥ 1.各加入1000毫升温水，一条相同状况金鱼，并测量记录水温 2.一段时间后，同时观察记录各烧杯中金鱼呼吸次数 3.①②烧杯放入冰水盆中使水温均下降10度 ③④烧杯放入热水盆中加热使水温均升高10度 ⑤⑥不做任何处理 4.一段时间后（水温保持不变），同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸频率，分析得出结论。 （1）该探究活动作出的假设是______。 （2）该探究活动的变量是______。 （3）实验中判断金鱼的呼吸快慢的依据是______。 （4）烧杯①②、烧杯③④和烧杯⑤⑥都是相同的两组，这样设计的目的是______，提高实验的可信度。 （5）实验中除了变量不同以外其他条件都相同的目的是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年秋期龙马潭区四校联考九年级半期质量监测 生物试卷 Ⅰ选择题部分 一、选择题（1-24单选题，3分/题；25-26不定项选择题，全对得4分/题，选对不全得2分，有选错不得分；满分80分） 1. 如图是一个简易的生态鱼缸。以下分析正确的是（ ） A. 该鱼缸可以看成一个生态系统 B. 该生态鱼缸里能量来源于人类投喂 C. 该鱼缸里的生物不受外界生态因素的影响 D. 该生态鱼缸没有分解者 【答案】A 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】A．鱼缸中包含了水草（生产者）、小鱼（消费者）以及可能存在的细菌、真菌（分解者），同时还有水、空气等非生物部分。这些组成部分共同构成了一个完整的生态系统，A正确。 B．虽然人类投喂是鱼缸中生物获取能量的一种方式，但并非唯一来源。水草通过光合作用也能将太阳能转化为有机物中的能量，为鱼缸中的其他生物提供食物和能量，B错误。 C．生态因素包括生物因素和非生物因素，如阳光、温度、水质等。鱼缸中生物同样会受到这些外界因素的影响，例如水温的变化可能会影响小鱼的生存，C错误。 D．分解者在生态系统中扮演着重要的角色，它们负责分解有机物质，释放出养分供生产者重新利用。在鱼缸中，细菌、真菌等微生物就充当了分解者的角色，D错误。 故选A。 2. 下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（ ） A. 食物链中物质和能量都是单向流动逐级递减 B. “虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链 C. 可通过增加生物种类和数量增加生态系统的稳定性 D. 生物圈是指地球上所有生物的总称 【答案】C 【解析】 【分析】1、物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程。主要有水循环、碳循环、氮循环，特点是循环流动，反复利用。 2、食物链书写要求：①起点一定是生产者；②终点是不被其他动物所食的动物；③没有分解者、非生物的物质与能量；④箭头指向捕食者（表示能量流动）。 【详解】A．食物链中能量是单向流动逐级递减，物质是循环利用的，A错误。 B．“虾米→小鱼→大鱼”缺少生产者，不是一条完整的食物链，B错误。 C．生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。因此，可通过增加生物种类和数量增加生态系统的稳定性，C正确。 D．生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，D错误。 故选C。 3. 在使用显微镜观察字母“e”装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，以下说法错误的是（ ） A. 若想看到尽可能多的细胞，应选择的镜头组合为①④ B. 字母“e”在显微镜下看到的物像是“ə” C. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，需要用到稀碘液染色 D. 制作临时装片时，先要载玻片中央滴一滴碘液 【答案】D 【解析】 【分析】（1）目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端。放大倍数低的长，放大倍数高的短。物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上。放大倍数低的短，放大倍数高的长。 （2）题干中①②是目镜，其中①的放大倍数低，②的放大倍数高；③④是物镜，其中③的放大倍数高，④的放大倍数低。 （3）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。 【详解】A．显微镜的放大倍数增大，视野内的细胞数目由多到少，若想看到尽可能多的细胞，显微镜的放大倍数应最低，即应选择的镜头组合为①④，A不符合题意。 B．显微镜成的物像是倒像，故字母“e”在显微镜下看到的物像是“ə”，B不符合题意。 C．在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验中，为了便于观察细胞结构，要对细胞用稀碘液进行染色，C不符合题意。 D．制作临时装片时，先要在载玻片中央滴清水或者生理盐水。如洋葱是植物细胞，有细胞壁，吸水也不会胀破，故滴加清水；而人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透作用，细胞吸水胀破，故需滴加与人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察。在取材、盖上盖玻片之后才在盖玻片一侧滴加碘液以进行染色，D符合题意。 故选D。 4. 生物体的成长总能带给我们惊喜与感动。下列有关生物生长过程中的说法正确的是（ ） A. 细胞分裂过程中，染色体变化最明显，新细胞的染色体含量加倍 B. 细胞生长过程中，细胞膜控制着物质进出 C. 细胞分化是细胞在形态结构和生理功能差异性变化的过程，遗传物质也发生了改变 D. 癌细胞能够不断分裂，分裂后的子细胞染色体加倍 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细胞的分裂过程为：先是细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，最后在两个细胞核的中央形成新的细胞膜（植物细胞有细胞壁），所以细胞分裂的结果是细胞数目增多。细胞生长的结果是细胞的体积增大。 （2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。 【详解】A．细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，A错误。 B．细胞膜是半透膜，具有交换物质的功能，即细胞膜具有控制物质进出的功能，它具有选择性，细胞内的废物可以出去。有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞内，有害的物质不能进入细胞内，B正确。 C．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，但这并不是由细胞遗传物质发生了改变引起，C错误。 D．癌细胞的主要特征：①无限增殖；②形态结构发生显著改变；③细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。癌细胞分裂产生新细胞的染色体数目不会发生变化，D错误。 故选B。 5. 莲花“出淤泥而不染”，下列有关说法错误的是（　　） A. “出淤泥”和“不染”都是受细胞核控制的 B. “不染”的莲花细胞和淤泥不能进行物质交换 C. “不染”是细胞膜将不需要的物质挡在细胞外 D. “出淤泥”是细胞生长、分裂和分化的结果 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞结构：①细胞壁：在植物细胞的最外层，有保护和支持作用。②细胞膜：具有保护和控制物质进出的作用。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。③细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，细胞质是流动着的，利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。④细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。⑤液泡：内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。⑥叶绿体：光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中。⑦线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供能量。 【详解】A．细胞核中含有遗传物质，是细胞生命活动控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。故“出淤泥”和“不染”都是受细胞核控制的，A正确。 B．植物细胞可以与外界进行物质交换，这样才能获得营养物质，排出代谢废物，故“不染”的莲花细胞和淤泥能进行物质交换，B错误。 C．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。故“不染”是细胞膜将不需要的物质挡在细胞外，C正确。 D．“出淤泥”是莲花植株长大的过程，生物体的长大是细胞生长、分裂和分化的结果，D正确。 故选B。 6. 番茄是一种常见的果蔬。下列有关叙述正确的是（ ） A. 番茄果实中的酸味物质主要来自液泡 B. 番茄的果皮主要上皮组织构成 C. 番茄植株的根、茎、叶属于生殖器官 D. 番茄植株与人体的结构层次相同 【答案】A 【解析】 【分析】（1）动物体的结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体；植物体的结构层次从小到大依次是：细胞、组织、器官、个体。植物没有系统。 （2）植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 【详解】A．植物细胞中的液泡中储存着辣味、甜味、色素等多种营养物质，番茄植物中的酸味物质也主要储存在液泡中，A正确。 B．番茄果皮主要由保护组织构成，具有保护内部柔嫩果肉部分，植物没有上皮组织，B错误。 C．被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官；花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官，C错误。 D．番茄植株属于植物，植物体的结构层次从小到大依次是:细胞、组织、器官、个体；人属于动物，其结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体，番茄没有系统这一结构层次，D错误。 故选A。 二、实图分析题（每空1分，共17分） 7. 如图所示是生态系统中碳循环示意图，请分析并回答下列问题： （1）生物和环境不断进行物质循环和能量流动，形成了统一的整体生态系统，其中地球上最大的生态系统是______，生态系统的组成包括生物部分和______。 （2）生态系统能量流动是伴随着物质循环进行的，生态系统能量流动的起点是[ ]______（填字母代号及生物成分）通过______（填生理过程）固定的太阳能。 【答案】（1） ①. 生物圈 ②. 非生物部分 （2） ①. A生产者 ②. 光合作用 【解析】 【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者、分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等。图中A表示生产者、B表示消费者，b、c表示呼吸作用释放二氧化碳，a表示光合作用消耗二氧化碳，d表示化石燃料燃烧产生二氧化碳。 【小问1详解】 在一定范围内，生物和环境所形成的统一整体叫生态系统。地球上所有生物及其环境的总和叫生物圈。由此可见，地球上最大的生态系统是生物圈。根据生态系统的概念，生态系统由生物部分和非生物部分组成。 【小问2详解】 食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，而生态系统能量流动是伴随着物质循环进行的，故生态系统能量流动的起点是A生产者通过光合作用固定的太阳能。 8. 某同学制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片（图一），用显微镜观察（图二）后，绘制了细胞结构简图（图三），请据图分析回答问题： （1）图一制作临时装片的正确步骤排序是______，步骤[②]滴加的液体是______。 （2）图二[a]对光的过程，转动转换器使[______]对准通光孔：转动遮光器，使其上的最大光圈对准通光孔；左眼注视目镜，同时用两手转动______，将光线反射到镜筒里，直到出现明亮的圆形视野。 （3）图二[d]过程的操作中通过调[ ]______，使物像清晰。 （4）图三中，这位同学绘图时出现了错误多画了叶绿体，少画了______。 【答案】（1） ①. ④③①② ②. 碘液 （2） ① F ②. 反光镜 （3）C细转焦螺旋 （4）细胞壁 【解析】 【分析】（1）制作洋葱表皮临时装片的步骤为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 （2）图一中，①盖、②染和吸、③撕、④滴；图二中，A反光镜、B粗准焦螺旋、C细准焦螺旋、D目镜、E高倍物镜、F低倍物镜；图三中，⑤液泡、⑥细胞核。 【小问1详解】 制作洋葱表皮临时装片的步骤为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图一中①盖、②染和吸、③撕、④滴，故正确步骤排序是：④③①②。染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，所以步骤②滴加的液体是碘液。 【小问2详解】 显微镜在对光时的步骤如下：转动转换器，使F低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；左眼注视目镜，同时用两手转动A反光镜，将光线反射到镜筒里，直到出现明亮的圆形视野。 【小问3详解】 换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节C细准焦螺旋能使物像更加清晰。 【小问4详解】 洋葱鳞片叶内表皮细胞中没有叶绿体，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体。该同学绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了细胞壁。 9. 如图所示为植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题： （1）植物由小长大起点是甲，甲是______。 （2）细胞从图甲到图乙的过程中，细胞内最重要的变化是遗传物质的数量先加倍，然后______分配到两个子细胞中，从而确保了新细胞与原细胞具有______的该物质（填“相同”或“不同”）。 （3）b过程叫做细胞的______。生物体的结构是有层次的，图丁所示的结构在生物体的结构层次上叫做______。 【答案】（1）受精卵 （2） ①. 平均 ②. 相同 （3） ①. 分化 ②. 器官 【解析】 【分析】由图可知，甲表示受精卵，a过程表示细胞的分裂，乙表示细胞数量的增加，b过程表示细胞分化形成不同的组织，丙表示植物的主要四种组织，丁表示植物的叶，是光合作用和蒸腾作用的主要器官，戊图表示植物体。 【小问1详解】 植物体是通过细胞的生长和分裂长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大。图中的甲表示受精卵，a的过程表示细胞的分裂，戊表示植物体，因此，植物由小长大起点是甲，由甲到戊的过程与细胞的分裂、分化和生长密切相关。 【小问2详解】 在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体平均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。 【小问3详解】 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。图中b的过程表示细胞的分化。器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。图中丁是植物的叶，属于器官。 三、实验探究题（每空1分，共5分） 10. 小东是个善于思考的同学，他在家中观察饲养金鱼时，想到一个问题：“水温对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答： 步骤 烧杯① 烧杯② 烧杯③ 烧杯④ 烧杯⑤ 烧杯⑥ 1.各加入1000毫升温水，一条相同状况的金鱼，并测量记录水温 2.一段时间后，同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸次数 3.①②烧杯放入冰水盆中使水温均下降10度 ③④烧杯放入热水盆中加热使水温均升高10度 ⑤⑥不做任何处理 4.一段时间后（水温保持不变），同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸频率，分析得出结论。 （1）该探究活动作出的假设是______。 （2）该探究活动的变量是______。 （3）实验中判断金鱼的呼吸快慢的依据是______。 （4）烧杯①②、烧杯③④和烧杯⑤⑥都是相同的两组，这样设计的目的是______，提高实验的可信度。 （5）实验中除了变量不同以外其他条件都相同的目的是______。 【答案】（1）水温对金鱼的呼吸频率有影响 （2）温度##水温 （3）金鱼口开闭的速度##鳃盖开合的频率 （4）避免偶然性，减小误差 （5）控制单一变量 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。本实验提出的问题是“水温对金鱼的呼吸频率有没有影响？”因此，本实验的假设是：水温对金鱼的呼吸频率有影响（或水温对金鱼的呼吸频率没有影响）。 【小问2详解】 本实验是为了探究“水温对金鱼的呼吸频率有没有影响”。在设计对照实验时，对照组和实验组除了水温这个条件不同外，其他条件相同且适宜。而这个唯一的不同条件，就是该对照实验的变量。 【小问3详解】 鱼的呼吸器官是鳃，鳃是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管。水中鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，这是鱼在进行呼吸。可见实验中判断金鱼的呼吸快慢的依据是：金鱼口开闭的速度（或鳃盖开合的频率）。 【小问4详解】 只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。可见，烧杯①②、烧杯③④和烧杯⑤⑥都是相同的两组，这样设计属于重复实验，目的是：避免偶然性，减小实验误差，提高实验的可信度。 【小问5详解】 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验遵循单一变量原则，即实验中除了变量不同以外其他条件都相同且适宜，使实验结果具有说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$