8.2 细菌——无成形细胞核的生物（教学课件）生物新教材沪教版七年级下册

第2节 细菌——无成形细胞核的生物 通过观察细菌和真菌示意图，比较分析细菌与真菌结构的异同，说出细菌结构的主要特点。 通过观察各种细菌的形态，归纳并认识细菌的主要类型，感悟细菌体型微小及种类的多样性。 01 02 学习目标 2 “自然发生说” 细菌的起源学说 路易斯·巴斯德 鹅颈瓶 一、细菌的基本类型 细菌的生存范围 你还知道哪些地方能找到细菌么？ 人体皮肤表面 人体肠道内 土壤 水 细菌的生存范围 阅读极端环境中细菌的生存范围，完成配对 嗜冷菌 南极冰山 盐沼 嗜盐菌 嗜压菌 马里亚纳海沟 细菌无处不在 活动一 嗜热菌 火山地区 观察细菌的形态 活动二 1.低倍镜观察细菌三型永久装片 通过低倍镜（10×10）观察： 同等放大倍数下，细菌的体型______（大于/小于）酵母的体型。 小于 活动二 观察细菌的形态 2.高倍镜观察细菌的形态 10×100 油镜观察 二、细菌的结构 活动二 观察细菌的形态 3.电子显微镜下的细菌形态 A B C E D F 球菌 杆菌 螺旋菌 活动三 比较细菌和真菌结构的异同 细菌结构示意图 真菌结构示意图 细胞结构 细胞的类型 真菌细胞 细菌细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 结构组成 单细胞或多细胞 有 有 有成形的细胞核 无成形的细胞核 有 有 单细胞 有 有 细菌的结构特点 单细胞 细胞壁、细胞膜、细胞质 无成形的细胞核 细菌的繁殖方式 体型微小，便于传播 分裂生殖 繁殖方式： 据统计，每只手掌上约有150种不同类型的细菌，总数可达数十万甚至数百万。 探究洗手对手掌细菌数量的影响 1.微生物培养 2.设计实验 思考： 探究的因素？对照组？ 需要控制的变量？ 需要控制的变量：同一只手，接触培养基的面积和时间、培养基的成分，环境温度，培养的时间…… 手掌状态 菌落特点 洗手前 洗手后（清水） 洗手前 洗手后 课堂小结 细菌 细菌的形态 细菌的结构 细菌的生殖方式 单细胞 无成形的细胞核 课后作业 1.完成《综合活动手册》相关练习 2.设计实验探究不同类型洗手液或不同洗手时长对手上细菌数量的影响（选做） EV录屏5.1.3软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn Lavf58.46.101 $$