第1单元 4 三月桃花水(新课标版)-【七彩课堂】2024-2025学年四年级语文下册同步课件

三月桃花水 语文 四年级 下册 * 4 1 任务：点赞，三月桃花水 2 寒冷的冬天将要远去，春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。这节课，让我们一起走进乡村的春天。 闯过关卡 获得点赞卡 活动1 刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。当代诗人、翻译家、评论家。他的作品清新空灵，富有现代意识。 主要作品：诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》等。 关卡 了解作者 1 5 词语我会认 qǐ hè tán 关卡 学习字词 2 绮丽 应和 谈心 6 多音字我会读 和 hè hé 温和 应和 跟着唱。 平和，和缓。 huó 和面 掺和在一起使有黏性。 huò 和药 粉状或粒状物掺合在一起，或加水搅拌。 恭喜你得到点赞卡！ 观赏桃花水 活动2 导读提示中提出了哪些学习任务？ （1）有感情地朗读课文，体会优美的语言。 （2）读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 美文，我会读 整体感知“探”桃花水 理清脉络，完成信息表。 《三月桃花水》信息表 总结 分述 总结 第1-2自然段 第3-6自然段 第7自然段 河流苏醒、桃花盛开 春的竖琴（滋润大地） 春的明镜（装点春天） 叫人多沉醉 循序渐进“赏”桃花水 默读第1-2自然段，了解桃花水的声音和光芒。这三月的桃花水是怎样的？ 鲜艳、美丽 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 河流刚刚苏醒，汩汩流动，缓缓前行。 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 为什么开头要连用两个疑问句呢？ 连用两个疑问句，引发我们的好奇与惊喜，看到春水苏醒，万物生长，我们和作者一样，心中充满了喜悦之情。 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 把河流解冻当作人的苏醒来写，用朝霞、桃花和酒窝形象地描绘了河流的动人姿态。 拟人 约数，写出了桃花之多、漩涡之多。 有感情地朗读第3-6自然段，边读边想象画面，抓住有魔力的词语，感受句子的生动形象。 比喻 拟人 排比 竖琴 竖琴声音空灵悠扬，表达了作者对桃花水的欣赏、喜爱与赞美之情。 春耕繁忙 流水轻柔 水声动听 春水流动的声音 创意表达 春天到了，流水的声音还会应和谁的声音呢？ 那流淌的淙淙声，______________________ 那撞击沙石的水波声,___________________ 那有节奏地直奔田沟的鼓点声，__________ 那______的_________声，_______________ 小组交流：透过桃花水，你看到了什么？ 由物及人 比喻 拟人 排比 春水装点大地 一江桃花水仅仅就照出了这些吗？你仿佛还看到了什么？ 小鸟、小草、调皮的孩童、连绵起伏的青山、炊烟袅袅的村庄…… 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 深深地迷恋、沉浸其中。 文中哪个句子直观地表现了作者对桃花水的赞美？ 中心句 有感情地朗读 三月桃花水真是美啊！ “桃花水”一词的出处 农历二三月桃花盛开时，黄河等处水猛涨，称为桃花水，即桃花汛。《汉书·沟洫志》:“如使不及今冬成，来春桃华(花)水盛，必羡溢，有填淤反壤之害。”唐·颜师古注:“盖桃方华时，既有雨水，川谷冰泮，众流猥集，波澜盛长，故谓之桃华水耳。”清·蒲松龄《聊斋志异·白秋练》:“至次年桃花水溢，他货未至，舟中物当百倍於原直也。” 课外书屋 25 一、写一句关于春天的谚语。 练一练 一年之计在于春，一日之计在于晨。 二、有感情地朗读课文第6自然段，发挥想象：如果你是三月桃花水，你会对燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友说什么？ null 5694.6987 null 16822.889 $$