第2单元 5 守株待兔(新课标版)-【七彩课堂】2024-2025学年三年级语文下册同步课件

亲爱的同学们: 欢迎你们加入寓言王国的探寻之旅。著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，但往往藏着深刻的道理。让我们走进寓言故事的长廊，探寻寓言留给我们的智慧启迪吧！ 守株待兔 陶罐和铁罐 鹿角和鹿腿 池子与河流 ◎读寓言故事，明白其中的道理。 ◎把图画的内容写清楚。 畅游古今 “悦”读寓言 任务二：由事及理明寓意 任务三：虚实对照慧生活 任务一：古今中外话寓言 池子河流辩论会 进森林观鹿逃生 观陶罐铁罐纷争 巧借事例来说理 观察图画写清事 到宋国笑看农夫 建一个寓言角 开一场故事会 守株待兔 5 语文 三年级 下册 第二课时 第一课时 4 任务： 到宋国笑看农夫 闯过关卡 来到宋国 第一课时 活动1 守 株 待 宋 耕 触 颈 释 其 点击生字观看生字视频 关卡 生字工具包 1 7 “耒”略窄，“井”略宽。“耒”首笔是横，末笔捺改点。“井”撇笔从竖中线右侧起笔，撇向“耒”下侧，长竖起笔高，收笔低。 书写指导 gēng 左窄右宽。“采”的首笔是平撇，第五笔竖贯通上下，一笔写成。右上“又”的两笔从竖中线起笔，收笔于横中线。右下末笔竖与“又”两笔相交点垂直对齐，收笔比左半部分略低。 shì 两竖在竖中线左右，左低右高，中间两短横分写横中线上下。“八”的撇、点分写竖中线左右，收笔持平。 qí 守株待兔 关卡 看图猜题 2 株：树桩。 守：守着。 待：等待。 守着树桩，等待兔子。 关卡 看图解题 3 自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿。 关卡 读好停顿 4 学习文言文前，我们一起回忆一下：读懂文言文和古诗可以运用哪些方法？ 我们也可以联系上下文，或者联系生活实际。 我们可以读注释，也可以看插图。 关卡 方法回顾 5 恭喜你闯关成功， 穿过时空之门到宋国！ 走近农夫 观其奇遇 活动2 朗读课文，运用上面的方法了解故事大意吧！ 了解故事大意 宋人有耕者。田中有株②。兔走③触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 注释 ①本文选自《韩非子·五蠹》。 ⑤〔释〕放下。 ②〔株〕树桩。 ⑥〔耒〕古代用来耕田的一种农具。 ③〔走〕跑。 ⑦〔冀〕希望。 ④〔因〕于是。 守株待兔① 宋人有耕者。田中有株②。兔走③触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 守株待兔① 种田 宋人有耕者。田中有株②。兔走③触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 注释 ①本文选自《韩非子·五蠹》。 ⑤〔释〕放下。 ②〔株〕树桩。 ⑥〔耒〕古代用来耕田的一种农具。 ③〔走〕跑。 ⑦〔冀〕希望。 ④〔因〕于是。 守株待兔① 你仿佛看到了什么？ 宋人有耕者。田中有株②。兔走③触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 注释 ①本文选自《韩非子·五蠹》。 ⑤〔释〕放下。 ②〔株〕树桩。 ⑥〔耒〕古代用来耕田的一种农具。 ③〔走〕跑。 ⑦〔冀〕希望。 ④〔因〕于是。 守株待兔① 你仿佛看到了农夫在干什么？ 想什么？ 宋人有耕者。田中有株②。兔走③触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 守株待兔① 表被动 农夫为什么会被宋国人笑?他究竟错在哪里? wéi 理解了词语意思后，谁来说一说故事大意？ 宋国有一个 ，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的 整天守着 ， 再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人 。 农夫 农具 树桩 希望 笑话 守株待兔 5 语文 三年级 下册 第二课时 24 解其内心 领悟寓意 活动3 了解了故事大意后，我们再读一遍课文，然后用原文说说这个故事的起因、经过和结果吧！ 宋人有耕者。田中有株②。兔走③触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 起因 结果 经过 守株待兔① 齐读课文，读完说一说故事大意。思考：兔子为什么而死？ 田中有株。兔走触株，折颈而死。 跑得快 撞到树上 所以死了 兔走触株，折颈而死 一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？ 30 做：放下农具， 守在树旁。 想：希望能再得到兔子。 因释其耒而守株，冀复得兔。 兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！ 齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？ 32 兔不可复得，而身为宋国笑。 这个人没有再得到兔子 被宋国人嘲笑 农夫为什么被宋国人嘲笑呢？ 对意外的事怎么能心存侥幸呢？不劳而获能行吗？ 兔子撞死在树桩上是偶然发生的，怎么会天天有呢？ 偶尔买一次彩票中了奖，之后就寄希望于靠中奖过日子。 有一次没认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。 生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？ 这个故事告诉了我们什么道理？ 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 兔 株， 而死。 走触 折颈 宋人有 。 中有 。 耕者 株 田 让我们借助图画和关键词背一背这首诗。 背一背 兔 复得，而身为 。 不可 宋国笑 因 而守株，冀 。 释其耒 复得兔 要求：先了解故事大意，再想想这个人所犯的错误，然后和同学交流，说说自己的看法。 39 先来说说故事大意吧！ 一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。 40 想一想：故事中的坐车人犯了什么错？ 故事中的人，一心想往南走，车子却往北走，这样他永远到不了目的地。 你从中明白了什么道理？ 无论做什么事都要先看准方向，才能充分发挥自己的水平，方向错了，条件再有利，也会离成功越来越远。 讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同？ 一个做事不努力，妄想不劳而获；另一个虽然努力，但是方向不对，劳而无功。 两个人都不动脑筋，做了愚蠢的事情。 点击图片，播放视频 眼观世界 用课文原句填空。 “守株待兔”这个寓言故事中的主人公是______________，让他“因释其未而守株”的原因是____________________,结局却是_________________________。 练一练 宋国有耕者 兔走触株，折颈而死 兔不可复得，而身为宋国笑 你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？ 我觉得他为了一次偶尔撞树而死的兔子而不去管理田地，是个不想靠劳动生活的人。 寓言故事题材广泛，形式活泼，在轻松有趣的内容中包含着发人深省的道理。除了《守株待兔》《南辕北辙》这些寓言外，你还知道哪些寓言故事的名字？请你写一写。 __________________________________________________________________________________________________________________ null 27951.191 $$