第1单元 3 荷花(新课标版)-【七彩课堂】2024-2025学年三年级语文下册同步课件

荷 花 语文 三年级 下册 3 第二课时 第一课时 1 任务： 夏日仙子—— 和荷花共舞 收拾行囊 准备出发 第一课时 活动1 piān 舞蹈 dǎo 饱胀 zhànɡ 莲蓬 pénɡ āi 姿势 shì 行囊 字词通关 1 翩翩起舞 挨挨挤挤 词语我会认 挨挨 在该词中读轻声。 4 表示遭受、困难地度过或者拖延时间。 紧靠或一个接一个。 多音字我会读 挨 āi ái 挨打 挨挨挤挤 挨门挨户 挨饿 帐篷 pénɡ pénɡ 荷花是草本植物，所以是“艹”。 用竹木等制成的遮蔽风雨的设备，所以是“𥫗”。 比一比 莲蓬 姿 裂 胀 蓬 瓣 势 止 蹈 随 仿 佛 生字我会写 点击生字观看生字视频 两边长中间短，三个部分都要写得窄长。第七笔是短撇，中间 “瓜”字的长撇和捺分别穿插到两个“辛”字下面，末笔下伸。 书写指导 bàn “艹”扁长，盖住下面的“逢”。“夆”内部收紧，三横等距。走之底的捺要舒展。 péng 要写紧凑。双耳旁是垂露竖；“有”要写得窄瘦，撇起笔略高，在中心处收笔，为走之让出空间；走之底的平捺舒展，托住“有”。 suí 左窄右宽，右半部分紧凑。右上部分是爪字头；右下部分是“臼”，笔顺为：撇、竖、横、横折、横、横。 dǎo 叶圣陶（1894-1988），作家、教育家、出版家和社会活动家。名绍钧，字秉臣，后改字圣陶。江苏苏州人。有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等。 行囊 作者名片 2 12 大声朗读课文，圈画关键词，说一说每个自然段分别写了什么内容。 ① ② ③ ④ ⑤ 行囊 课文梳理 3 闻到清香 观察形状 欣赏姿势 展开想象 回到现实 恭喜你成功收拾行囊， 快去公园欣赏美景吧！ 走进公园 欣赏荷花 活动2 朗读课文第2自然段，画出自己觉得优美生动的语句。说一说，你想象到了怎样的画面。 观察形状 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 比喻 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 赏荷叶 可以用“密密麻麻”替换吗？ 荷叶多而密，仿佛一群孩子挤在一起。 17 朗读课文第2自然段，画出自己觉得优美生动的语句。说一说，你想象到了怎样的画面。 观察形状 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 排比 荷花形态各异。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 赏荷花 露 长 伸 钻 “冒”展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。 19 有的才展开两三片花瓣儿。 · 赏荷花 初绽 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 · 绽放 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 含苞 ·· 略带夸张，把画面写活了。 gū 20 已经开了不少了。荷叶 ，像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开 。有的花瓣儿 ，露出 。有的还是 ，看起来饱胀得 。 荷花 全展开了 嫩黄色的小莲蓬 让我们借助图画和关键词背一背这个自然段吧！ 花骨朵儿 两三片花瓣儿 马上要破裂似的 创意表达 背一背 挨挨挤挤的 碧绿的大圆盘 海棠花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣，亭亭玉立；有的还是花骨朵儿，好像马上要裂开似的；有的花瓣全展开了，好像一把把娇嫩透亮的小伞，真是千姿百态。 我们也学着课文的方法来写一种你喜欢的花。 创意表达 创意写作 22 荷 花 3 第二课时 语文 三年级 下册 23 回忆上节课内容，你能借助关键词句，说一说你想到的画面吗？ 白荷花在这些_______之间____出来。 大圆盘 冒 有的_____________________ 。 才展开两三片花瓣儿 有的花瓣儿 ，露出 。 全展开了 嫩黄色的小莲蓬 有的还是_________，看起来___________ _______________。 饱胀得马上 要破裂似的 花骨朵儿 朗读第3自然段，说一说：你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？ 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 欣赏姿势 初绽 绽放 含苞 千姿百态 色彩明丽 充满生机 你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？ 荷花初绽 荷花盛开 含苞待放 碧绿的大圆盘 白荷花 嫩黄色的小莲蓬 雪白的衣裳 挨挨挤挤 冒出来 饱胀 破裂 各有各的姿态 化身为荷 与荷共舞 活动3 朗读第4、5自然段，置身于满池的荷花，作者看到、听到、想到了什么？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 展开想象 想象丰富。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 人花合一 shɑnɡ 一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。 轻快地跳起舞来。 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 将一池荷花在风中摇曳起舞的姿态写得活灵活现，真的是“一大幅活的画”。 如果你也是站在荷花池里的一朵荷花，此时心里会想些什么呢？ 我感到自己也是很美的，亭亭玉立的身姿，俏丽的花瓣，芬芳的花香，真美！ 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 作者的想象 想象画面，还有谁会对你悄悄说话呢？ 飞过来，告诉我 。 蜜蜂 清晨的花蜜可香甜呢 让我们借助词语表中的词语来背一背2-4自然段吧！ 圆盘 花瓣 莲蓬 花骨朵儿 破裂 姿势 仿佛 翩翩起舞 随风 飘动 舞蹈 停止 告诉 创意表达 背一背 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 沉醉在荷花的美中。 回到现实 由梦境回到了现实。 跨学科学习 点击图片，播放视频 练一练 读《荷花》，摘抄你觉得优美生动的语句。 读《荷花》，画一画你心目中的荷花。 选一种你最喜欢的植物，制作植物记录卡。 植物记录卡 植物名称 颜色、形状 生长特性 相关诗词 其他 $$