精品解析：江苏省泰州市2023-2024学年五年级下学期期中语文试题

泰州市五年级第二学期语文期中大闯关试题 第一部分积累与运用 一、书写工整，卷面整洁。 1. 根据语境，拼读音节，填写汉字。 语文的世界是丰富的，我们既可以欣赏hú dié（ ）飞舞、mà zha（ ）闲逛，还可以在名著的世界里遨游，去结识dù jì（ ）人才的周瑜、忠厚的lǔ sù（ ）和shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮。我们还懂得了zūn zhòng（ ）别人、shěn shì（ ）、duàn liàn（ ）身体的重要性。 【答案】 ①. 蝴蝶 ②. 蚂蚱 ③. 妒忌 ④. 鲁肃 ⑤. 神机妙算 ⑥. 尊重 ⑦. 审视 ⑧. 锻炼 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，结合语境看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 书写时要注意“妒、忌、肃、尊、炼”的正确写法。 三、选择正确答案的序号填入括号内。 2. 下列加粗字的读音完全正确的一项是（ ） A. 供应（gòng） 呐喊（nà） 痴迷（chī） 喉咙（hóu） B. 摇晃（huòng） 威吓（hè） 殉葬（xùn） 肥沃（wù） C. 暖和（huò） 霹雳（pī） 羌族（qiāng） 由衷（zhōng） D. 燕山（yān） 血泊（pō） 圆晕（yùn） 山寨（zhài） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．供应（gòng）——gōng； B．摇晃（huòng）——huàng，肥沃（wù）——wò； C．暖和（huò）——huo； 故选D。 3. 下面是金文中的“酌”字。根据金文“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示（ ），左边表示（ ） “酌”的本义为舀取，又指斟酒、饮酒，引申为酒的代称。后语义延伸，还有斟酌、估量之义。 A．酒杯 B．酒坛 C．木棍 D．舀酒用的勺子 【答案】 ①. D ②. B 【解析】 【详解】本题考查字形字义。 首先，我们需要理解“酌”字的本义。“酌”的本义为舀取，又指斟酒、饮酒，引申为酒的代称。后语义延伸，还有斟酌、估量之义。 接下来，我们分析金文中“酌”字的字形： 左边部分看起来像一个容器，可能是用来盛酒的。 右边部分看起来像一个勺子，可能是用来舀酒的。 根据这些信息，我们可以推断： 左边表示的是盛酒的容器，即“酒坛”，故选B。 右边表示的是勺子，即“舀酒用的勺子”，故选D。 4. 下列加点词语使用有误的一项是（ ） A. 他得意扬扬地告诉妈妈他在这次的学校竞赛中获得了一等奖。 B. 听了这些英雄们的事迹，我们潸然泪下。 C. 苏轼是豪放派代表词人之一，在宋代的文坛上颇负盛名。 D. 这位教授的演讲十分精彩，在场的人都拱伏无违。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．“拱伏无违”意思是抱拳举到头上，弯下身子，表示毫无抵抗，全部顺从。一般用于形容在权威、武力等压力下的顺从。而“这位教授的演讲十分精彩，在场的人都拱伏无违”中，“拱伏无违”用在此处不能恰当表达听众对精彩演讲的反应，使用有误。 故选D。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。 B. 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 C. 具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。 D. 今年夏天的泰兴深受副热带高气压影响，是有气象记录以来最炎热的季节。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语病辨析。 A．关联词搭配不当。“即使”常与“也”搭配，表假设关系；此句想表达因果或顺承关系，应把 “即使”改为“既然”，“既然…… 那么……”是合适的搭配 。 B．成分残缺。“通过”和“让”同时使用，使句子缺少主语，可删去“通过”或“让”。 D．搭配不当。“泰兴”是地点，不能和“季节”搭配，可将“季节”改为“地方”。 故选C。 6. 下列句子中所写的人物分别是（　　） ①身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云靴皆相称。 ②身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 ③身长八尺，面如冠玉。头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之姿。 ④面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。 A. 孙悟空　　武松　　贾宝玉　　诸葛亮 B. 孙悟空　　武松　　诸葛亮　　贾宝玉 C. 武松　　孙悟空　　贾宝玉　　诸葛亮 D. 武松　　孙悟空　　诸葛亮　　贾宝玉 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对我国古典名著内容的掌握能力。我们平时要多看中外名著，对其故事情节有大致的了解与掌握。 ①根据“手举金箍棒一根”可以判断这一人物是孙悟空。 ② 武松的性格特点是：一身虎胆，武艺高超，疾恶如仇，行侠仗义，路见不平拔刀相助。从“一双眼光射寒星”“万夫难敌之威风”可以看出武松的行侠仗义。 ③“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这个句子描写的是《三国演义》中的诸葛亮。 ④“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情”，从“有情”可知这是多情的宝玉。 7. 对课文内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 《月是故乡明》向我们展现了故乡那温馨的夜晚和恬淡的明月，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。 B. 《景阳冈》描述了武松打虎的故事，体现了武松豪放、勇武而机敏的性格特征。 C. 《清贫》选自方志敏的《可爱的中国》，这是作者被营救出来后写的文章。 D. 《青山处处埋忠骨》中，对毛泽东的神态、动作等描写，体现了他内心的悲痛。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 C．《清贫》选自方志敏的《可爱的中国》，它是方志敏在狱中写的，并非被营救出来后写的，该选项理解错误。 故选C。 四、按要求填空。 8. 根据语境填上恰当的歇后语。 周末，我和妈妈下棋打赌，我们_____________，谁输了谁洗一个星期的碗，谁知连下几盘，我都是_______，让爸爸在旁边指导，也一点用没有，真是_______________，我气得一跺脚只好去洗碗了。 【答案】 ①. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 ②. 孔夫子搬家——尽是输（书） ③. 梁山泊的军师——无（吴）用 【解析】 【详解】本题考查歇后语。 ①句子提到“我和妈妈下棋打赌”，这里需要一个歇后语来描述打赌的内容或规则。“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”表示事先说好条件，符合语境，因为打赌前通常会约定好规则。 ②句子提到“谁知连下几盘，我都是”，这里需要一个歇后语来描述连续失败的情况。“孔夫子搬家——尽是输（书）”表示总是输，符合语境，因为这里描述的是连续下棋都输了。 ③句子提到“让爸爸在旁边指导，也一点用没有”，这里需要一个歇后语来描述指导没有效果的情况。“梁山泊的军师——无（吴）用”表示没有用，符合语境，因为这里描述的是即使有指导也无济于事。 9. 唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。王维用优美的诗句“_____________，___________。”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。杨万里用“__________，_____________。”向我们展示了孩子的天真可爱。读了陆游的“______________，______________。”我们感受到祖国山河的壮美，王昌龄笔下的将士“______________，_____________”的豪情壮志令我们难以忘怀。 【答案】 ①. 人闲桂花落 ②. 夜静春山空。 ③. 稚子金盆脱晓冰 ④. 彩丝穿取当银钲 ⑤. 三万里河东入海 ⑥. 五千仞岳上摩天 ⑦. 黄沙百战穿金甲 ⑧. 不破楼兰终不还 【解析】 【详解】本题考查名言名篇的默写与理解。 “人闲桂花落，夜静春山空”出自唐代王维的《鸟鸣涧》。意思：人闲适安静，仿佛能感觉到桂花轻轻飘落，夜深沉静谧，春日的山林仿佛空无一物。 “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自南宋杨万里的《稚子弄冰》。意思：清晨，小孩子从金属盆里把夜间冻结好的冰块取出，用彩色丝线穿起来，当作银钲（一种金属打击乐器）来玩耍。 “三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首・其二》。意思：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触到青天。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄的《从军行七首・其四》。意思：塞外沙漠中，战士们身经百战，磨穿了身上的铠甲，但他们不打败进犯之敌，誓不返回家乡。 书写时注意“落、稚、钲、仞、摩、终”的正确写法。 10. 请通过描写手、脚、眼三个部位的不同反应，表现人物的不同心情。 （1）欢天喜地：_______________ （2）无可奈何：_________________ 【答案】 ①. 他乐得眉开眼笑，双手不停地挥舞着，围着操场又跑又跳。 ②. 他摊开双手，无力地坐在椅子上，把脚一蹬，沮丧地望着天花板。 【解析】 【详解】本题考查语言的表达能力。 解答此题，首先要准确理解“欢天喜地”“无可奈何”两个词语的意思；然后联系生活实际，回忆当人在这两种情况下的时候，会有怎样的反应，特别是“手”“脚”“眼”三个部位的反应。 “欢天喜地”：意思是形容非常高兴、快乐，充满欢喜的样子。此时，眼睛会眯在一起，双手挥舞、脚可能会蹦跳等。例如：她眼睛笑成弯弯月牙，闪着亮亮的光；脚蹦蹦跳跳，像欢快的小兔子；双手用力鼓掌，拍得通红也不停。 “无可奈何”：指感到没有办法，只有这样了。此时眼睛会很无助的望着什么地方，手脚会随意的搭着，全身都没力气的感觉。例如：他眼神黯淡，目光呆滞；脚像灌了铅，怎么也迈不动；手随意耷拉着，有气无力。 五、语言实践。 11. 照样子，在横线上填入合适的内容。 例：“王”对“皇”说：“哥们儿，当皇上有啥好处呀，你看，你的头发都白了。” “巾”对“币”说：______________ 【答案】“巾”对“币”说：“哥们儿，没想到你一戴上帽子就身价飞涨呀！” 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察“巾”和“币”，可以发现“币”比“巾”多了一撇。 按照例句拟人化、诙谐幽默的风格，从这一撇入手进行联想创作对话。比如可以从“币”代表钱财，比“巾”更有价值这个角度，将多的一撇想象成财富的象征等。如： “巾”对“币”说：“你戴上这顶小帽，立马就身价倍增啦！” 12. 最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。针对甲、乙双方的发言，主持人应说什么呢？ 甲方：我认为小学生可以有手机。手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。 乙方：我不同意甲方同学的观点。许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。 主持人：_________________ 【答案】针对以上的观点，我们可以看出小学生使用手机有利有弊，如果家长、老师没有做到正确引导，弊往往大于利，所以家长、老师一定要引导孩子正确使用手机，并以身作则。与此同时，我们也应该提高自制力，正确合理使用手机。 【解析】 【详解】本题考查学生的口语交际能力。 解答时，要结合给出的材料，写出针对孩子玩手机的看法。注意结合语境分析，写出主持人的话，可从小学生使用手机有利有弊两个方面来分析回答。如： 针对以上的观点，我们可以看出小学生使用手机有利有弊，如果家长没有做到正确的引导，弊往往大于利，所以我们家长一定要引导孩子正确使用手机，并以身作则。与此同时，同学们也应该提高自身的自制力，正确合理使用手机。相信只要学校、家长、学生三者之间相互配合，就能尽可能的避免小学生将手机带去学校的弊端，发扬其优点。（本题答案不唯一，言之有理即可。） 第二部分阅读与理解 阅读小古文，完成练习。 翠鸟移巢 翠鸟先高作巢以避①患②。及③生子，爱之，恐坠④，稍下作巢。子长羽毛，复益⑤爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。 【注释】①避：避免。②患：灾祸。③及：到了……的时候。④坠：落，掉下。⑤益：更加。 13. 结合文章内容解释下列加点的字。 （1）恐坠：_______________ （2）又更下巢：________________ 14. 用自己的话说说文中画线句子的意思。 ________________ 15. 翠鸟“稍下作巢”的原因是什么？（请用文中语句回答）结果怎样？（用自己的话回答） ________________ 16. 这个故事给我们的启示是（ ） A. 父母过分溺爱孩子，只会害了孩子。 B. 我们要懂得变通，要随着外界情况的变化而变化。 C. 母爱是伟大的，我们要懂得感恩。 D. 父母要敢于放手，让孩子自己经历成长。 【答案】13. ①. 担心 ②. 更加 14. 翠鸟在高处筑巢来躲避祸患。 15. 原因：及生子，爱之，恐坠（原文）。结果：小翠鸟被人抓走了。（自己的话） 16. A 【解析】 【导语】这篇《翠鸟移巢》是一则富有哲理的寓言小品。文章通过翠鸟三次下移巢穴的细节描写，展现了母爱与生存智慧的矛盾冲突。作者运用递进式结构（“先高作巢”→“稍下作巢”→“更下巢”），层层推进地揭示过度保护带来的恶果。注释与习题设计精当，第4题选项A与D形成辩证呼应，引导读者思考教育中的"度"的问题。文言简洁有力，“恐坠”"益爱"等词精准刻画了母鸟的心理变化，最终"人得取之"的结局发人深省。 【13题详解】 本题考查词语解析。 结合“及生子，爱之，恐坠”可知，该句的意思是等到它生了小鸟，特别喜爱它们，害怕小鸟从巢里掉落，故“恐”是害怕的意思。 结合“又更下巢，而人遂得而取之矣”可知，该句的意思是就又把巢筑得更低，于是人们就能够轻易地把小翠鸟捉走了。其中“又更下巢”中“更”的意思是更加。 【14题详解】 本题考查对句子的理解。 结合句子“翠鸟先高作巢以避患。”以及注释“避：避免。患：灾祸。”可知，该句的意思是翠鸟先在高处筑巢来避免灾祸。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章“及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。”“而人遂得而取之矣。”可知，这句话的意思是等到它生了小鸟，特别喜爱它们，害怕小鸟从巢里掉落，就稍稍把巢筑低了些。故翠鸟“稍下作巢”的原因是“及生子，爱之，恐坠”，结果人们能够轻易地把小翠鸟捉走了。 【16题详解】 本题考查文章主旨。 文章中翠鸟因为过度溺爱孩子，不断把巢建低，最终导致孩子被人获取，体现了父母过分溺爱孩子只会害了孩子。故选A。 【点睛】参考译文：翠鸟先是在高高的地方筑巢，用来躲避灾祸。等到它生了小鸟，特别喜爱它们，害怕小鸟从巢里掉落，就稍稍把巢筑低了些。小鸟长出羽毛后，翠鸟更加喜爱它们了，就又把巢筑得更低，于是人们就能够轻易地把小翠鸟捉走了。 阅读现代文，回答问题。 ________________ ①2004年8月24日，雅典奥运会男子单杠决赛中，由于对裁判打分严重不满，奥林匹克室内馆里出现了罕见的一幕——全体观众一起发出嘘声，致使比赛中断长达15分钟。 ②这惊人的一幕出现在俄罗斯名将涅莫夫的成绩被打出之后。当时29岁的涅莫夫令人惊绝地完成了他闻名于世的连续四个空翻动作，仅仅在落地的时候向前迈了一步。全场观众都被这套高难度动作征服了，喝彩声经久不息。然而，就在观众和解说员认为今晚的冠军非涅莫夫莫属的时候，裁判打出了一个不可思议的分数——9.725分，比前面一位下杠有明显失误的美国运动员还低，排在已经出场的三位选手的最后一位！ ③在短暂的惊愕之后，现场立刻嘘声一片，而且观众的不满情绪有越演越烈之势。裁判、体操协会有关官员都十分尴尬，比赛根本无法继续。 ④在观众强烈情绪的压力下，裁判组 （ ）进行了紧急磋商，将涅莫夫的成绩更改为9.762，（ ）这一成绩没有改变涅莫夫的排名，（ ）依然没有平息观众的不满。 ⑤此时，涅莫夫也百感交集。作为一名已经29岁、即将退役的体操名将，多年来刻苦训练，奋力拼搏，渴望的是在最后一次参加的奥运会上获得世界冠军，为自己的体操生涯画上一个圆满的句号，然而这可能是永远的遗憾了。全场观众对裁判的不公正的评分报以不断的嘘声，声音愈来愈响，比赛无法进行。涅莫夫抬眼望着鲜艳的五环旗帜，毅然走到了赛场中央。 ⑥他面向观众，用食指按住嘴，双手不断用力往下压，示意观众安静下来……在他的劝说下，观众终于渐渐平静。 ⑦“比赛前我希望完美结束自己的运动生涯，我认为我做到了。” ⑧涅莫夫以高超的技巧、高尚的体育道德以及高贵的人格给人留下深刻的印象。他的眼神、他的动作、他的精神征服了整个世界，赢得了全世界的尊重。 17. 请给文章加一个题目。_________ 18. 在第④段的括号中填上恰当的关联词。 19. 当裁判给涅莫夫打出不可思议的成绩时，现场____________；当裁判组更改了涅莫夫的成绩以后，观众____________；经过涅莫夫的劝说，观众_____________。 20. 文章第⑤段写道：“此时，涅莫夫也百感交集。”当时涅莫夫有哪些复杂情感？请至少写出三种心情：__________、____________、_____________。 21. 文中画线的句子主要写了涅莫夫的___________，从中可以看出他具有_________的品质。 22. 在比赛中，，裁判给了涅莫夫一个不可思议的低分数，然而涅莫夫却说自己做到了“完美结束自己的运动生涯”，你觉得他的运动生涯结束得完美吗？为什么？ ________________ 【答案】17. “宽容是金”或“他赢得了世界的尊重” 18. 虽然 但是 因此 19. ①. 立刻嘘声一片，而且观众的不满情绪有越演越烈之势 ②. 仍然不满 ③. 终于渐渐平静 20. ①. 遗憾 ②. 失望 ③. 感动 21. ①. 动作 ②. 宽容大度 22. 我认为他的运动生涯结束得完美，以为他以高超的技巧、高尚的体育道德以及高贵的人格给人留下深刻的印象。他的眼神、他的动作、他的精神征服了整个世界，赢得了全世界的尊重。 【解析】 【导语】这篇短文生动再现了雅典奥运会上涅莫夫遭遇裁判不公却展现体育精神的经典场景。文章通过"嘘声-改分-劝解"的三幕式结构，层层递进地展现了观众情绪变化与运动员的崇高选择。作者巧妙运用细节描写（如连续四个空翻、食指压唇的动作），既突出竞技体育的残酷性，又彰显了超越胜负的人格魅力。文中裁判的失误与运动员的宽容形成强烈反差，最终以"完美"的自我评价升华主题——体育精神的真谛不在于金牌，而在于对规则的尊重与内心的坦荡。 【17题详解】 本题考查拟写标题。 标题需紧扣事件核心（裁判争议、观众反应、涅莫夫的体育精神），体现矛盾或主旨，符合文章主旨即可。 例如：《裁判不公与运动员的胸怀》或《尊重的力量》等 【18题详解】 本题考查关联词。 结合文章第④自然段“在观众强烈情绪的压力下，裁判组（）进行了紧急磋商，将涅莫夫的成绩更改为9.762，（）这一成绩没有改变涅莫夫的排名，（）依然没有平息观众的不满。”可知，该句是从条件和结果的逻辑关系上进行阐述 ，强调前后的转折以及结果的推导 。故用“虽然…… 但是…… 因此” 【19题详解】 本题考查文章内容理解 结合文章第③自然段“‘在短暂的惊愕之后，现场立刻嘘声一片，而且观众的不满情绪有越演越烈之势’”可知，当裁判给涅莫夫打出低分，现场立刻嘘声一片，而且观众的不满情绪有越演越烈之势；结合文章第④自然段“这一成绩没有改变涅莫夫的排名，依然没有平息观众的不满”可知，裁判组更改成绩后，可见观众依然不满，结合文章第⑥自然段“在他的劝说下，观众终于渐渐平静”。可知，经过涅莫夫的劝说，观众渐渐平静。 【20题详解】 本题考查对句子的理解。 结合文章第⑤自然段及相关上下文内容，从“多年来刻苦训练，渴望在最后一次奥运会上夺冠，然而这可能是永远的遗憾了”等语句中能直接分析出遗憾之情；从裁判不公正的打分以及这种打分对涅莫夫的伤害，可推断出他会有委屈的情绪；再从涅莫夫劝说观众安静的行为表现，能体会到他面对困境时的坦然心态。通过对这些关键语句和情节的分析，得出涅莫夫当时复杂的情感。故当时涅莫夫有遗憾、委屈、感动、坦然等心情。 【21题详解】 本题考查对句子的理解。 结合句子“他面向观众，用食指按住嘴，双手不断用力往下压”可知，这句号主要写了涅莫夫的动作。涅莫夫在观众因裁判不公而情绪激动、比赛中断的情况下，通过这些动作来劝说观众平静。这体现出他 顾全大局、心怀体育精神、具有高尚人格 的品质 。他没有因裁判的不公而火上浇油，而是从比赛整体秩序出发，展现出超越个人得失的豁达与担当。 【22题详解】 本题考查开放性作答。 结合文章内容，通过从竞技表现、体育精神、影响力这三个关键角度剖析涅莫夫在此次事件中的表现，我们可以得出他的运动生涯结束得完美这一结论，每个角度都有文中的事实依据作为支撑 。作答符合题意即可。 例如：我认为他的运动生涯结束得完美，面对裁判不公正的低分数，他没有表现出愤怒、抱怨或失态，而是以平和心态对待。他主动走到赛场中央劝说因不满裁判打分而情绪激动的观众，让比赛能够继续进行，这一举动展现了他顾全大局、尊重比赛规则、宽容大度的高尚体育道德 。 第三部分习作与表达 23. 阅读下面文字，按要求作文。 春天的新绿，故乡的圆月，陌路上的相视一笑，困难时的热情相助……在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去感悟。而最美，又是美的升华，它令人刻骨铭心，令人心驰神往。 你心中一定有一个“最美”，关于“最美”，你一定有所感悟。请自拟一个包含“最美”这个词语的题目，从不同方面或用不同事例写下你的感悟。不少于500字。 【答案】例文： 最美的逆行者​ 在生活的画卷中，美，宛如繁星闪烁，点缀着我们的世界。然而，有一种美，却如璀璨的北极星，在黑暗中指引方向，令人刻骨铭心，那便是“最美的逆行者”之美。​ 2020年，新冠疫情如风暴般席卷而来，城市仿佛被按下了暂停键。恐惧与不安在空气中弥漫，人们纷纷居家隔离，试图远离病毒的威胁。但有这样一群人，他们毅然决然地选择了逆行，向着疫情最严重的地方奔去，他们就是医护人员。​ 医院，成为了这场没有硝烟战争的前线战场。医护人员们，身着密不透风的防护服，脸上被口罩和护目镜勒出深深的痕迹。他们在病房中忙碌穿梭，悉心照料每一位患者。长时间的工作，让他们疲惫不堪，但他们眼中的坚定从未消失。为了节省防护服，他们常常一整天不喝水、不上厕所；为了安抚患者的情绪，他们耐心倾听、温柔鼓励。在病毒的阴影下，他们用自己的身躯为患者筑起了一道坚固的防线。​ 钟南山院士，一位80多岁的老人，在疫情爆发之初，就不顾个人安危，乘坐高铁奔赴武汉。他在餐车上疲惫却专注地研究资料的照片，感动了无数人。他的每一次发声，都如定海神针，给人们带来希望和信心。还有那些年轻的护士，为了方便穿防护服，毅然剪掉了自己心爱的长发。她们笑着说，头发剪了还能再长，现在救人要紧。那一头头短发，在阳光下闪烁着别样的光芒。​ 他们，是最美的逆行者。在危险面前，他们毫不退缩；在责任面前，他们勇于担当。他们用行动诠释了什么是无私奉献，什么是人间大爱。他们的美，不仅仅在于外表，更在于那颗炽热的、为人民服务的心。他们的身影，将永远铭刻在人们的心中，成为这个时代最美的风景，激励着我们在面对困难时，勇往直前，永不放弃。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目要求自拟包含“最美”的题目，需围绕生活中令人刻骨铭心、心驰神往的美来写作，可从自然景象、生活小事等方面挖掘素材，要突出“最美”的感悟。 二、立意 通过对心中“最美”的事物、场景、人物等的描述，展现人性的光辉、情感的珍贵、自然的魅力等，传达对美好事物的赞美与珍视。 三、提纲 开头：开篇点题，引出心中“最美”的话题，如“生活中，美如繁星，而那一抹最美，常萦绕心间”。​ 中间：列举不同事例体现“最美”，可写春天新芽破土展现的顽强生命力之美，也可写陌生人雨中为他人撑伞的善意之美，从不同角度阐述。​ 结尾：总结全文，升华主题，强调要善于发现身边的最美，珍惜这些美好瞬间，让生活充满更多的美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泰州市五年级第二学期语文期中大闯关试题 第一部分积累与运用 一、书写工整，卷面整洁。 1. 根据语境，拼读音节，填写汉字。 语文的世界是丰富的，我们既可以欣赏hú dié（ ）飞舞、mà zha（ ）闲逛，还可以在名著的世界里遨游，去结识dù jì（ ）人才的周瑜、忠厚的lǔ sù（ ）和shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮。我们还懂得了zūn zhòng（ ）别人、shěn shì（ ）、duàn liàn（ ）身体的重要性。 三、选择正确答案的序号填入括号内。 2. 下列加粗字的读音完全正确的一项是（ ） A. 供应（gòng） 呐喊（nà） 痴迷（chī） 喉咙（hóu） B. 摇晃（huòng） 威吓（hè） 殉葬（xùn） 肥沃（wù） C. 暖和（huò） 霹雳（pī） 羌族（qiāng） 由衷（zhōng） D. 燕山（yān） 血泊（pō） 圆晕（yùn） 山寨（zhài） 3. 下面是金文中的“酌”字。根据金文“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示（ ），左边表示（ ） “酌”的本义为舀取，又指斟酒、饮酒，引申为酒的代称。后语义延伸，还有斟酌、估量之义。 A．酒杯 B．酒坛 C．木棍 D．舀酒用的勺子 4. 下列加点词语使用有误的一项是（ ） A. 他得意扬扬地告诉妈妈他在这次的学校竞赛中获得了一等奖。 B. 听了这些英雄们的事迹，我们潸然泪下。 C. 苏轼是豪放派代表词人之一，在宋代的文坛上颇负盛名。 D. 这位教授的演讲十分精彩，在场的人都拱伏无违。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。 B. 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 C. 具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。 D. 今年夏天的泰兴深受副热带高气压影响，是有气象记录以来最炎热的季节。 6. 下列句子中所写的人物分别是（　　） ①身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云靴皆相称。 ②身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 ③身长八尺，面如冠玉。头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之姿。 ④面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。 A. 孙悟空　　武松　　贾宝玉　　诸葛亮 B. 孙悟空　　武松　　诸葛亮　　贾宝玉 C. 武松　　孙悟空　　贾宝玉　　诸葛亮 D. 武松　　孙悟空　　诸葛亮　　贾宝玉 7. 对课文内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 《月是故乡明》向我们展现了故乡那温馨的夜晚和恬淡的明月，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。 B. 《景阳冈》描述了武松打虎的故事，体现了武松豪放、勇武而机敏的性格特征。 C. 《清贫》选自方志敏的《可爱的中国》，这是作者被营救出来后写的文章。 D. 《青山处处埋忠骨》中，对毛泽东的神态、动作等描写，体现了他内心的悲痛。 四、按要求填空。 8. 根据语境填上恰当的歇后语。 周末，我和妈妈下棋打赌，我们_____________，谁输了谁洗一个星期的碗，谁知连下几盘，我都是_______，让爸爸在旁边指导，也一点用没有，真是_______________，我气得一跺脚只好去洗碗了。 9. 唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。王维用优美的诗句“_____________，___________。”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。杨万里用“__________，_____________。”向我们展示了孩子的天真可爱。读了陆游的“______________，______________。”我们感受到祖国山河的壮美，王昌龄笔下的将士“______________，_____________”的豪情壮志令我们难以忘怀。 10. 请通过描写手、脚、眼三个部位的不同反应，表现人物的不同心情。 （1）欢天喜地：_______________ （2）无可奈何：_________________ 五、语言实践。 11. 照样子，在横线上填入合适的内容。 例：“王”对“皇”说：“哥们儿，当皇上有啥好处呀，你看，你的头发都白了。” “巾”对“币”说：______________ 12. 最近，网上热传一则帖子《要想毁掉一个孩子，给他一部智能手机》，对此，同学们持两种观点。针对甲、乙双方的发言，主持人应说什么呢？ 甲方：我认为小学生可以有手机。手机可以打电话、发信息，方便我们和家长联系。 乙方：我不同意甲方同学的观点。许多同学有了手机，根本不能专心听老师讲课，上课也想着玩，导致学习成绩下降。 主持人：_________________ 第二部分阅读与理解 阅读小古文，完成练习。 翠鸟移巢 翠鸟先高作巢以避①患②。及③生子，爱之，恐坠④，稍下作巢。子长羽毛，复益⑤爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。 【注释】①避：避免。②患：灾祸。③及：到了……的时候。④坠：落，掉下。⑤益：更加。 13. 结合文章内容解释下列加点的字。 （1）恐坠：_______________ （2）又更下巢：________________ 14. 用自己的话说说文中画线句子的意思。 ________________ 15. 翠鸟“稍下作巢”的原因是什么？（请用文中语句回答）结果怎样？（用自己的话回答） ________________ 16. 这个故事给我们的启示是（ ） A. 父母过分溺爱孩子，只会害了孩子。 B. 我们要懂得变通，要随着外界情况的变化而变化。 C. 母爱是伟大的，我们要懂得感恩。 D. 父母要敢于放手，让孩子自己经历成长。 阅读现代文，回答问题。 ________________ ①2004年8月24日，雅典奥运会男子单杠决赛中，由于对裁判打分严重不满，奥林匹克室内馆里出现了罕见的一幕——全体观众一起发出嘘声，致使比赛中断长达15分钟。 ②这惊人的一幕出现在俄罗斯名将涅莫夫的成绩被打出之后。当时29岁的涅莫夫令人惊绝地完成了他闻名于世的连续四个空翻动作，仅仅在落地的时候向前迈了一步。全场观众都被这套高难度动作征服了，喝彩声经久不息。然而，就在观众和解说员认为今晚的冠军非涅莫夫莫属的时候，裁判打出了一个不可思议的分数——9.725分，比前面一位下杠有明显失误的美国运动员还低，排在已经出场的三位选手的最后一位！ ③在短暂的惊愕之后，现场立刻嘘声一片，而且观众的不满情绪有越演越烈之势。裁判、体操协会有关官员都十分尴尬，比赛根本无法继续。 ④在观众强烈情绪的压力下，裁判组 （ ）进行了紧急磋商，将涅莫夫的成绩更改为9.762，（ ）这一成绩没有改变涅莫夫的排名，（ ）依然没有平息观众的不满。 ⑤此时，涅莫夫也百感交集。作为一名已经29岁、即将退役的体操名将，多年来刻苦训练，奋力拼搏，渴望的是在最后一次参加的奥运会上获得世界冠军，为自己的体操生涯画上一个圆满的句号，然而这可能是永远的遗憾了。全场观众对裁判的不公正的评分报以不断的嘘声，声音愈来愈响，比赛无法进行。涅莫夫抬眼望着鲜艳的五环旗帜，毅然走到了赛场中央。 ⑥他面向观众，用食指按住嘴，双手不断用力往下压，示意观众安静下来……在他的劝说下，观众终于渐渐平静。 ⑦“比赛前我希望完美结束自己的运动生涯，我认为我做到了。” ⑧涅莫夫以高超的技巧、高尚的体育道德以及高贵的人格给人留下深刻的印象。他的眼神、他的动作、他的精神征服了整个世界，赢得了全世界的尊重。 17. 请给文章加一个题目。_________ 18. 在第④段的括号中填上恰当的关联词。 19. 当裁判给涅莫夫打出不可思议的成绩时，现场____________；当裁判组更改了涅莫夫的成绩以后，观众____________；经过涅莫夫的劝说，观众_____________。 20. 文章第⑤段写道：“此时，涅莫夫也百感交集。”当时涅莫夫有哪些复杂情感？请至少写出三种心情：__________、____________、_____________。 21. 文中画线的句子主要写了涅莫夫的___________，从中可以看出他具有_________的品质。 22. 在比赛中，，裁判给了涅莫夫一个不可思议的低分数，然而涅莫夫却说自己做到了“完美结束自己的运动生涯”，你觉得他的运动生涯结束得完美吗？为什么？ ________________ 第三部分习作与表达 23. 阅读下面文字，按要求作文。 春天的新绿，故乡的圆月，陌路上的相视一笑，困难时的热情相助……在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去感悟。而最美，又是美的升华，它令人刻骨铭心，令人心驰神往。 你心中一定有一个“最美”，关于“最美”，你一定有所感悟。请自拟一个包含“最美”这个词语的题目，从不同方面或用不同事例写下你的感悟。不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $