精品解析：福建省漳州第一中学（西湖校区）2024-2025学年高二下学期阶段考试生物试题

漳州一中2024~2025学年高二下学期阶段考 生物科试卷 考试时间：75分钟 满分: 100分 一、选择题（共20题，共40分，每题只有一个选项最符合题意） 1. 调查法是研究种群和群落特征的重要方法。下列有关说法错误的是（　　） A. 调查种群密度，可帮助监测和预报农林害虫的情况 B. 调查发现某种群出生率大于死亡率，种群密度就会越来越大 C. 调查某片菜地某种蜗牛种群密度时，取样的关键是要做到随机取样 D. 利用土壤小动物避光和避热性，用带灯罩的热光源收集土样中的小动物 2. 某些鱼类具有洄游的习性，根据洄游的目的可划分为生殖洄游、索饵洄游和越冬洄游。下列有关说法错误的是（　　） A. 越冬洄游受非密度制约因素的影响 B. 可用标记重捕法调查某种鱼洄游途经某地时的种群数量 C. 鱼类洄游过程中可能同时存在物理信息和化学信息的作用 D. 研究鱼类洄游规律，有利于制订鱼类繁殖保护条例，促进渔业生产 3. 图1为“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验”中酵母菌数量变化情况。图2为将酵母菌培养液稀释100倍，用血细胞计数板（1mm×1mm×0.1mm）计数时，得到的一个中方格中酵母菌分布情况（其他中方格酵母菌平均数与此近似）。下列叙述错误的是（　　） A. 图1中曲线 de段下降可能与营养物质的消耗、pH的改变等因素有关 B. 取样时为了计数准确，培养液要摇匀，计数过程中死菌、活菌全部进行计数 C. 制片时，先将盖玻片放在计数室上，再用滴管在其边缘滴加培养液 D. 由图2可知，此时培养液中酵母菌的种群密度约为5×106个/mL 4. 诗歌词赋等我国传统文化中蕴含着许多关于生物学知识，下列叙述错误的是（　　） A. “种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了不同物种间的竞争关系 B. “落红不是无情物，化作春泥更护花”起关键作用的是分解者 C. “远芳侵古道，晴翠接荒城”体现了生物群落次生演替过程 D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”里有一条完整的食物链 5. 地球上的自然资源、人类的生存空间都是有限的，世界人口的急增长、经济的迅速发展，给人类的生存和发展带来了一系列压力，并引发了诸多全球性生态环境问题。下列相关叙述错误的是（ ） A. 发达国家人口增长缓慢，人均生态足迹小 B. 生活方式不同会导致生态足迹的大小可能不同 C. 臭氧层破坏不是导致雾霾、酸雨频发的主要原因 D. 全球性生态环境问题对生物圈稳态造成严重威胁 6. 在群落中，不同物种各自生活在一定空间范围内。下图表示在a、b两个生态系统中3个物种的生态位宽度，请据图分析下列叙述错误的是（　　） A. 生态位指一个物种在群落中的地位或角色 B. W值越大，代表物种可利用的资源越丰富 C. 同一群落中不同物种的生态位不完全相同 D. 生态系统a中物种间的竞争比b中更剧烈 7. 如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链，在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲与乙之间存在反馈调节，以维持其相对稳定 B. 若乙的数量增加，短时间内会引起甲、丙数量增加 C. 若乙大量捕食甲，短时间内会降低甲种群的丰富度 D. 若丁的数量发生变化，则不会影响乙的环境容纳量 8. 调查2公顷范围内某种鼠的种群密度时，第一次捕获并标记50只鼠，第二次捕获45 只鼠，其中有标记的鼠15 只。标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的状态，若探测到第一次标记的鼠在重捕前有5 只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定，则该区域该种鼠的种群密度约为最接近（　　） A. 150只/公顷 B. 135只/公顷 C. 68只/公顷 D. 75 只/公顷 9. 图1表示某草原生态系统碳循环的过程，图2是该生态系统中鼠摄食后的能量流动示意图。下列相关叙述正确的是（ ） A. 图1中①②③均表示呼吸作用，⑤中碳以形式传递 B. 鼠在图1中属于乙，B的能量为鼠流入图1中生物甲的能量 C. 流经该生态系统的总能量为丙通过光合作用固定的总能量 D. 若C伴随着③过程散失，则D表示被下一营养级摄入的能量 10. 如图为某生态系统能量流动示意图（数字为能量数值），下列说法正确的是（ ） A. 若C增加1kJ，则需要消耗A约42kJ B. 图中A所固定的能量是B、C的能量之和 C. B营养级的个体数量一定多于C营养级的个体数量 D. 若B的数量越多，则C获得的能量越少 11. 下图表示生态系统中各营养级能量的类型和去向（d 表示该营养级未被利用的能量）。下列叙述正确的是（　　） A. 在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同 B. 图中a1、a2可表示生产者与消费者的呼吸量，且所占比例基本相符 C. 生产者到初级消费者的能量传递效率为b1/（a1＋b1＋c1＋d1）×100% D. 消费者从生产者摄取的能量数值可用b1表示，且此部分能量存在于有机物中 12. 生物学家将生物分为r对策生物和K对策生物。下图两条曲线分别表示这两类生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，虚线表示Nt+1=Nt，K对策物种的种群动态曲线有两个平衡点，即稳定平衡点（S点）和绝灭点（X点），当种群数量高于X点时，种群可以升到S点，但是种群数量一旦低于X点就会走向绝灭。下列说法错误的是（　　） A. r对策的有害生物由于没有X点，很难被人们彻底清除 B. K对策的生物种群增长率始终大于等于零 C. K对策的珍稀濒危生物种群数量可能低于X点 D. K对策生物的种群数量高于或低于S点时，都会趋向该平衡点，因此该平衡点的种群数量就是环境容纳量 13. 下图为某生态系统食物网简图，若E生物种群总能量为7.1×109 kJ，B生物种群总能量为2.3×108 kJ，从理论上计算，A贮存的总能量最少为 A. 7.1×10 8 kJ B. 2.3×10 7 kJ C. 5.95×10 7 kJ D. 4.8×10 7 kJ 14. 图1表示某草原生态系统的有关成分及其关系，图2为其中 a、b、c三种生物的数量变化关系图，其中有一种为草。下列说法正确的是（ ） A. 图1中有两条捕食链，狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系 B. 图1中狐为第三、四营养级，细菌占有第二、三、四、五营养级 C. 图2中 a、b、c三者之间的营养结构是a→b→c D. 图2中 a、b、c三者一定不能构成生物群落 15. 人体皮肤表面存在着多种微生物，某同学拟从中分离出葡萄球菌。下述操作不正确的是（　　） A. 对配制的培养基进行高压蒸汽灭菌 B. 使用无菌棉拭子从皮肤表面取样 C. 用取样后的棉拭子在固体培养基上涂布 D. 观察菌落的形态和颜色等进行初步判断 16. 在一些传统食品的制作过程中，灭菌、消毒、防腐等是控制有害微生物的常用方法。下列说法正确的是（　　） A. 葡萄制作果酒过程中，葡萄用清水冲洗后需用70%的酒精消毒 B. 金华火腿制作过程中盐腌等防腐措施能抑制微生物生长繁殖 C. 制作泡菜时泡菜坛要密封，主要目的是避免外界杂菌的污染 D. 泡菜腌制过程中，通常用加入抗生素的方法来抑制杂菌 17. 下图装置既可用于生产果酒，又可用于生产果醋。以下对于果酒和果醋生产时的控制条件叙述正确的是 A. 生产果酒时，开关1、2、3都要始终关上 B. 生产果醋时，开关1、2、3都要打开 C. 生产果醋时，开关1要打开，开关2、3要关上 D. 生产果酒时，开关1、3要始终关上，开关2要间断打开 18. 下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方，下列相关叙述正确的是（　　） 成分 蛋白胨 乳糖 蔗糖 K2HPO4 指示剂 琼脂 含量（g） 10.0 5.0 5.0 2.0 0.2 12.0 将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000 mL A. 蛋白胨可为目标微生物提供氮源 B. 根据用途划分，该培养基属于选择培养基 C. 该培养基也可用来筛选土壤中的尿素分解菌 D. 该培养基的制备流程为灭菌→加入琼脂→倒平板 19. 自生固氮菌是土壤中能独立进行固氮的细菌。科研人员进行了土壤中自生固氮菌的分离和固氮能力测定的研究，部分实验流程如下图。已知步骤④获得的三个平板的菌落数分别为90、95、100，对照组平板为0。相关叙述正确的是（　　） A. 步骤②振荡20min的目的是扩大菌种数量，属于选择培养 B. 步骤⑤使用接种环划线接种，使用前需要灼烧灭菌 C. 1g土壤中平均自生固氮菌数约为9.5×106个 D. 所用培养基应加入碳源、氮源、水、无机盐和琼脂 20. 下图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程，对此过程的描述错误的是（ ） A. 用该技术获得试管苗过程必须在无菌条件下进行 B. D试管中组织分化调控与激素的浓度及比例密切相关 C. 培养基中添加某种病原体的致病毒素可筛选出抗病突变体 D. 图中培养获得的玉米试管苗即可用于推广种植 二、非选择题（共5小题，共60分） 21. 漳江口红树林国家级自然保护区是国际重要湿地之一，研究人员对其开展研究，其中鹭科鸟类繁殖期巢址选择调查结果如表。回答下列问题。 表鹭科鸟类在集群营巢区巢址 种类 白鹭 池鹭 绿鹭 牛背鹭 植株平均高度（m） 2.77 2.8 2.85 2.31 巢平均高度 （m） 2.14 2.25 2.35 2.31 集群营巢区位置 中央区 边缘区 西南区 东北区 （1）红树林一方面固碳功能强大，一定程度上可以“抵消”全球的碳排放，另一方面为旅游观光增添资源，给当地居民带来经济收益，这分别体现了生物多样性的______价值。 （2）红树植物树皮富含单宁酸，单宁酸的涩味可以帮助红树抵御植食性动物的取食。该过程释放的单宁酸属于______信息，体现了信息传递在生态系统中具有______作用。 （3）研究红树植物的生态位，包括调查它在研究区域内的出现频率、______、植株高度和______等方面特征。 （4）科研人员采用红外触发相机记录鹭科鸟类的种类和数量，与标记重捕法相比，这种统计方法具有的优点是______。 （5）4种鹭科鸟类的巢址分布主要体现了群落的______结构，其依据是______。 22. 藏羚羊栖息于海拔3700~5500米的高山草原、草甸和高寒荒漠地带，雄性有角，雌性无角。回答下列问题。 （1）科研人员对甲、乙、丙三个地区的藏羚羊种群特征进行调查，结果如图1所示，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别对应大（5-8龄）、中（3-5龄）、小（1-3龄）、幼（0-1龄）四个年龄等级（藏羚羊最长寿命8年左右）。则图1中甲地区藏羚羊种群的年龄结构类型为______，预测此后一段时间，______地区藏羚羊种群数目将增加。 （2）图2表示某地区藏羚羊出生率和死亡率的比值变化（R=出生率/死亡率），b-c段时间藏羚羊种群数量变化最可能是______。如果在d时间，少量藏羚羊从其它地区迁入该地区，则该地区藏羚羊的K值______（填“变大”、“变小”或“不变”），原因是______。 （3）成年藏羚羊一年中除繁殖季节，绝大部分时间是雌雄分群。生态学家为解释此现象，提出如下假说：形态相同的个体集中在一起，能有效迷惑天敌，使其难以果断选择捕食对象，减少了被捕食的机会。为检验该假说的正确性，研究小组用狗（能将抛到草坪上的物体叼回来），质量和大小等相同且适宜的橡胶圈和橡胶棒做了如表的模拟实验： 组别 实验处理 统计并记录 实验组 1 同时向草坪中抛出两个相同橡胶圈 分别记录每次抛出后，狗叼回第一个物体所用的时间 2 同时向草坪中抛出两个相同橡胶棒 对照组 ? ①该实验中橡胶圈或橡胶棒模拟的对象是______。 ②对照组应进行实验处理是______。 ③若实验结果为______，则假说成立。 23. 某研究小组建立贝一鱼一藻复合生态系统，在贝类养殖区开展网箱养鱼，间养大型海藻，其物质循环如图所示。请回答相关问题。 （1）据图判断珠母贝可能属于生态系统组成成分中的______。 （2）下图为该生态系统部分能量[单位为103kJ/（m2·a）]流动过程示意图, A、B、C、 D代表不同类型的生物。第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率是______（保留一位小数），A流向C的能量包括自身遗体残骸中的能量和______中的能量。 （3）与单一网箱养鱼相比，此生态系统往往受自然灾害及病害影响较小，即______稳定性较强，原因是______。 （4）此生态养殖需要不断进行物质投入，原因是______。 （5）此生态系统中鱼类的残饵和粪便可以为珠母贝提供营养物质，从能量流动的角度分析，其意义是______，还可以为大型海藻和浮游植物提供营养物质，从环境保护的角度分析，其意义是______。 24. 如图是某河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图。请据图回答： （1）该河流生态系统的结构包括______和______两方面的内容。 （2）该河流生态系统受到生活污水轻度污染后，可以通过物理沉降、化学分解和微生物的作用等途径消除污染，这体现生态系统具有______能力，该能力的基础是______调节。 （3）该河流的AB段，溶解氧含量______，主要原因是藻类数量______，同时需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗。BC段藻类大量繁殖的原因是______。 （4）在沿河的甲、乙、丙、丁四处地点采集了水样经分析后，其结果如下图所示。据图分析样品1、样品2、样品3三种水样的取样地点分别为______。 25. 土壤中的磷大部分以难被植物吸收利用的无效态（如磷酸钙等难溶态，在水中呈白色沉淀）存在，溶磷菌能够把无效态的磷转化为可被直接利用的可溶性磷。科研人员为此开展相关研究，请回答下列问题。 （1）从土壤中分离分解能力较强的溶磷菌，需要______的选择培养基。培养后若菌落周围出现______，则该菌落有可能为溶磷菌菌落。 （2）用稀释涂布平板法对溶磷菌进行计数时，每个平板滴加0.2mL菌液后，需用______进行操作，使菌液分布均匀。平板上长出的菌落数平均200个，滴加的溶磷菌菌液被稀释了107倍，则每毫升菌液原液中细菌数为______个。 （3）将获得的溶磷菌配制成菌悬液，取适量接入已灭菌的含难溶磷液体培养基中培养每天取样测定溶磷量和 pH变化情况，结果如下图。 ①该实验的自变量是______，因变量是______。 ②据图可知，加入溶磷菌后一段时间，溶液pH______，溶磷量开始增加，随着pH变化，溶磷量______，据此推测溶磷菌可能通过______分解难溶性磷。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 漳州一中2024~2025学年高二下学期阶段考 生物科试卷 考试时间：75分钟 满分: 100分 一、选择题（共20题，共40分，每题只有一个选项最符合题意） 1. 调查法是研究种群和群落特征的重要方法。下列有关说法错误的是（　　） A. 调查种群密度，可帮助监测和预报农林害虫的情况 B. 调查发现某种群出生率大于死亡率，种群密度就会越来越大 C. 调查某片菜地某种蜗牛种群密度时，取样的关键是要做到随机取样 D. 利用土壤小动物避光和避热性，用带灯罩的热光源收集土样中的小动物 【答案】B 【解析】 【分析】1、种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以逐个计数，如调查某山坡上的珙桐密度。在多数情况下，逐个计数非常困难、需要采取估算的方法。例如，对于有趋光性的昆虫，可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法来估算它们的种群密度。 2、估算种群密度最常用的方法之一是样方法；调查草地上蒲公英的密度，农田中某种昆虫卵的密度，作物植株上蚜虫的密度，跳蝻的密度等，都可以采用样方法。 3、许多动物的活动能力强，活动范围大，不宜用样方法来调查它们的种群密度。常用的方法之一是标记重捕法。 【详解】A、种群密度是种群最基本的数量特征，通过调查种群密度，可以了解农林害虫的数量情况，进而对其进行监测和预报，以便及时采取措施控制害虫数量，保护农林生产，A正确； B、种群密度的变化不仅取决于出生率和死亡率，还与迁入率和迁出率有关。即使某种群出生率大于死亡率，但如果有大量个体迁出，种群密度也不一定会越来越大，B错误； C、在调查某片菜地某种蜗牛种群密度时，采用样方法进行调查。为了使调查结果更接近真实情况，取样的关键是要做到随机取样，这样可以避免主观因素对结果的影响，保证样本具有代表性，C正确； D、土壤小动物具有避光和避热性，用带灯罩的热光源可以模拟自然环境中的热源，吸引土壤中的小动物向光源处移动，从而便于收集，D正确。 故选B。 2. 某些鱼类具有洄游的习性，根据洄游的目的可划分为生殖洄游、索饵洄游和越冬洄游。下列有关说法错误的是（　　） A. 越冬洄游受非密度制约因素的影响 B. 可用标记重捕法调查某种鱼洄游途经某地时的种群数量 C. 鱼类洄游过程中可能同时存在物理信息和化学信息的作用 D. 研究鱼类洄游规律，有利于制订鱼类繁殖保护条例，促进渔业生产 【答案】B 【解析】 【分析】1、生态系统中的信息包括：①物理信息：如光、声、温度、湿度、磁力等，可来源于环境或生物；②化学信息：如生物碱、有机酸等物质；③行为信息：如动物的行为。 2、信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递。（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递。（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 3、标记重捕法的计算公式：种群中个体数（N）÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标记的个体数。 4、为保护海洋鱼类资源是可再生资源，如果我们人类不加以保护就会消失的，要合理开发利用。国家采取渔业政策保护，教导民众执行；国家制定法律规则，实行定期捕鱼，还要实行定期限令禁止出海捕鱼；在鱼类繁殖期间停止捕鱼同时加大鱼类繁殖力。 【详解】A、越冬洄游是鱼类为了寻找适宜的越冬环境而进行的洄游。 密度制约因素主要是指与种群密度相关的因素，如种内竞争、食物资源等。鱼类在越冬时，环境中的食物资源等密度制约因素会影响其洄游行为，比如食物匮乏时可能促使鱼类进行越冬洄游去寻找食物更丰富的区域，所以越冬洄游受密度制约因素的影响，A正确； B、标记重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物种群数量的调查。 但是鱼类洄游是一个动态的过程，在洄游途中用标记重捕法调查时，由于鱼类不断洄游经过不同区域，很难保证在重捕时能准确捕获到之前标记的个体，而且在洄游过程中种群数量也会因各种因素（如被捕食、自然死亡等）发生变化，导致标记重捕法的前提假设难以满足，所以不能准确调查其种群数量，B错误； C、鱼类在洄游过程中，可能会利用水流的方向、温度等物理信息来确定洄游路线。 同时，水中的化学物质，比如一些鱼类分泌的信息素等化学信息，也可能在洄游过程中起到识别路线、寻找同伴等作用，所以鱼类洄游过程中可能同时存在物理信息和化学信息的作用，C正确； D、研究鱼类洄游规律，可以了解鱼类的繁殖时间、繁殖地点等信息。 根据这些信息可以制订合理的鱼类繁殖保护条例，例如在鱼类繁殖洄游的关键时期和区域进行保护，避免过度捕捞等，从而促进渔业生产的可持续发展，D正确。 故选B。 3. 图1为“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验”中酵母菌数量变化情况。图2为将酵母菌培养液稀释100倍，用血细胞计数板（1mm×1mm×0.1mm）计数时，得到的一个中方格中酵母菌分布情况（其他中方格酵母菌平均数与此近似）。下列叙述错误的是（　　） A. 图1中曲线 de段下降可能与营养物质的消耗、pH的改变等因素有关 B. 取样时为了计数准确，培养液要摇匀，计数过程中死菌、活菌全部进行计数 C. 制片时，先将盖玻片放在计数室上，再用滴管在其边缘滴加培养液 D. 由图2可知，此时培养液中酵母菌的种群密度约为5×106个/mL 【答案】D 【解析】 【分析】血球计数板的使用注意事项： 1、稀释后的酵母菌悬液,用吸管吸取一滴置于盖玻片的边缘,使菌液缓缓渗入,多余的菌液用吸水纸吸取,捎待片刻,使酵母菌全部沉降到血球计数室内。 2、先用低倍镜找到计数室所在位置，然后换成高倍镜进行计数。每个计数室选5个中格（25×16格式）或4个中格（16×25格式）中的菌体进行计数。位于格线上的菌体一般只数上方和左边线上的。 3、使用完毕后，将血球计数板在水龙头上用水柱冲洗，切勿用硬物洗刷，洗完后自行晾干或用吹风机吹干。镜检，观察每小格内是否有残留菌体或其他沉淀物。若不干净，则必须重复洗涤至干净为止。 【详解】A、在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验中，随着培养时间推移，培养液中营养物质不断被消耗，同时酵母菌呼吸作用产生的代谢废物积累，会使培养液pH发生改变。这些因素都会对酵母菌的生存环境造成压力，导致其种群数量下降，所以图1中曲线de段下降可能与营养物质的消耗、pH的改变等因素有关，A正确； B、为了保证计数准确，在取样时需要将培养液摇匀，使酵母菌在培养液中分布均匀，这样取到的样才能代表整体情况。而且在计数过程中，无论是死菌还是活菌全部都要进行计数，B正确； C、利用血细胞计数板进行制片时，正确的操作是先将盖玻片放在计数室上，再用滴管在其边缘滴加培养液，让培养液自行渗入计数室，C正确； D、计数过程中，位于格线上的菌体一般只数上方和左边线上的（即压线个体计一半），所以图1的中格内酵母菌的数量约计为20个，此时培养液中酵母菌的种群密度约为20×25×100×104=5×108个/mL，D错误。 故选D。 4. 诗歌词赋等我国传统文化中蕴含着许多关于生物学知识，下列叙述错误的是（　　） A. “种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了不同物种间的竞争关系 B. “落红不是无情物，化作春泥更护花”起关键作用的是分解者 C. “远芳侵古道，晴翠接荒城”体现了生物群落次生演替的过程 D. “螳螂捕蝉，黄雀在后”里有一条完整的食物链 【答案】D 【解析】 【分析】1、种间关系包括：互利共生、竞争、捕食、寄生等； 2、群落演替的类型：出生演替和次生演替； 3、生态系统由非生物成分和生物成分组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。 【详解】A、“种豆南山下，草盛豆苗稀”，草和豆苗都是植物，它们相互争夺阳光、水分、无机盐等资源，体现了不同物种间的竞争关系，A正确； B、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落花经过分解者的分解作用，将有机物分解为无机物，重新回到无机环境中，被植物重新吸收利用，所以起关键作用的是分解者，B正确； C、 “远芳侵古道，晴翠接荒城”，古道上原本有植被，后来被新的植被所替代，这体现了生物群落次生演替的过程，C正确； D、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，一条完整的食物链应该包括生产者和消费者。而此描述中只有消费者，缺少生产者，不能构成一条完整的食物链，D错误。 故选D。 5. 地球上的自然资源、人类的生存空间都是有限的，世界人口的急增长、经济的迅速发展，给人类的生存和发展带来了一系列压力，并引发了诸多全球性生态环境问题。下列相关叙述错误的是（ ） A. 发达国家人口增长缓慢，人均生态足迹小 B. 生活方式不同会导致生态足迹的大小可能不同 C. 臭氧层破坏不是导致雾霾、酸雨频发的主要原因 D. 全球性生态环境问题对生物圈稳态造成严重威胁 【答案】A 【解析】 【分析】1、人口增长对环境的影响：①人均耕地减少；②燃料需求增加；③环境污染加剧；④水、矿产资源短缺；⑤植被破坏。 2、生态足迹是指平均维持一个人生存所需的资源及容纳人类所排放的废物所需要的土地和水域面积。 【详解】A、生态足迹与人的消费水平和生活方式有关，生活方式不同，生态足迹的大小可能不同，人口增长缓慢，人均生态足迹不一定小，A错误； B、人的生活方式不同，生存所需的资源不同，生态足迹的大小可能不同，B正确； C、大气污染会导致雾霾、酸雨频发，酸雨的形成是空气中过多的二氧化硫等导致的，雾霾的形成与PM2.5有关，臭氧层破坏会导致照射到地面的紫外线辐射增强，因此臭氧层破坏不是导致雾霾、酸雨频发的主要原因，C正确； D、全球性生态环境问题主要包括全球性气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等，这些全球性的生态环境问题，对生物圈的稳态造成威胁，并且影响到人类的生存和发展，D正确。 故选A。 6. 在群落中，不同物种各自生活在一定的空间范围内。下图表示在a、b两个生态系统中3个物种的生态位宽度，请据图分析下列叙述错误的是（　　） A. 生态位指一个物种在群落中的地位或角色 B. W值越大，代表物种可利用的资源越丰富 C. 同一群落中不同物种的生态位不完全相同 D. 生态系统a中物种间的竞争比b中更剧烈 【答案】D 【解析】 【分析】1、生态位是指一个种群在生态系统中，在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。表示生态系统中每种生物生存所必需的生境最小国值； 2、所谓“生态位宽度”是指被一个生物所利用的各种不同资源的总和； 3、生态位重叠生物群落中，多个物种取食相同食物的现象就是生态位重叠的一种表现，由此造成物种间的竞争，而食物缺乏时竞争加剧。 【详解】A、生态位是指一个种群在生态系统中，在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用，A正确； B、生态位宽度是指被一个生物所利用的各种不同资源的总和，W值越大，代表物种可利用的资源越丰富，B正确； C、同一群落中不同物种的生态位不完全相同，会有相应的重叠，C正确； D、图a中3个物种的生态位重叠部分较图b少，故种间竞争b比a激烈，D错误； 故选D。 7. 如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链，在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲与乙之间存在反馈调节，以维持其相对稳定 B. 若乙的数量增加，短时间内会引起甲、丙数量增加 C. 若乙大量捕食甲，短时间内会降低甲种群的丰富度 D. 若丁的数量发生变化，则不会影响乙的环境容纳量 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，据此依题意和图示分析可知：由图中甲、乙、丙、丁四种生物所构成的食物链为：丙→甲→乙→丁。 【详解】A、甲与乙之间存在捕食关系，乙捕食甲，当甲的数量增加时，乙会因为食物充足而数量增加；乙数量增加后，对甲的捕食量增多，会导致甲的数量减少，甲数量减少又会使乙因食物不足数量下降，这种相互作用的关系就是反馈调节，它能够维持生态系统的相对稳定。所以甲与乙之间存在反馈调节，以维持其相对稳定，A正确； B、若乙的数量增加，乙会更多地捕食甲，短时间内甲的数量会减少；同时，由于甲捕食丙，甲数量减少会使丙被捕食的压力减小，丙的数量会增加。所以短时间内甲数量减少、丙数量增加，B错误； C、丰富度是指群落中物种数目的多少，种群不具有丰富度这一特征，甲是一个种群，乙大量捕食甲，短时间内会降低甲种群的数量，而不是丰富度，C错误； D、丁是最高营养级，若丁的数量发生变化，会影响整个食物链的稳定性。当丁数量减少时，对乙的捕食压力减小，乙的生存环境相对变好，环境容纳量可能增加；当丁数量增加时，对乙的捕食压力增大，乙的生存环境变差，环境容纳量可能降低。所以丁的数量发生变化会影响乙的环境容纳量，D错误。 故选A。 8. 调查2公顷范围内某种鼠的种群密度时，第一次捕获并标记50只鼠，第二次捕获45 只鼠，其中有标记的鼠15 只。标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的状态，若探测到第一次标记的鼠在重捕前有5 只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定，则该区域该种鼠的种群密度约为最接近（　　） A. 150只/公顷 B. 135只/公顷 C. 68只/公顷 D. 75 只/公顷 【答案】C 【解析】 【分析】标记重捕法：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。 【详解】分析题意可知，调查2公顷范围内某种鼠的种群密度时，第一次捕获并标记50只鼠中有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡，故可将第一次标记的鼠的数量视为50-5=45只，第二次捕获45只鼠，其中有标记的鼠15只，设该区域该种鼠的种群数量为X只，则根据计算公式可知，（50-5）/X=15/45，解得X=135，面积为2公顷，故该区域该种鼠的实际种群密度最接近于1只/公顷，只有C项的68接近，所以C正确。 故选C。 9. 图1表示某草原生态系统碳循环的过程，图2是该生态系统中鼠摄食后的能量流动示意图。下列相关叙述正确的是（ ） A. 图1中①②③均表示呼吸作用，⑤中碳以形式传递 B. 鼠在图1中属于乙，B的能量为鼠流入图1中生物甲的能量 C. 流经该生态系统的总能量为丙通过光合作用固定的总能量 D. 若C伴随着③过程散失，则D表示被下一营养级摄入的能量 【答案】C 【解析】 【分析】分析图1∶根据图中的双向箭头可知，丙为生产者，乙为消费者，甲为分解者，①②③表示通过细胞呼吸产生CO2，④主要表示光合作用固定CO2。 分析图2：鼠的摄入量=鼠的同化量A+鼠的粪便量B，鼠的同化量=鼠呼吸散失的能量+鼠用于自身生长、发育和繁殖的能量。 【详解】A、①②③都可将有机物分解形成CO2返回大气中，故图1中①②③均表示呼吸作用，⑤是指生产者流向消费者的有机物，因此碳以含碳有机物的形式传递，A错误； B、鼠属于消费者，在图1中属于乙，B的能量为鼠的粪便中的能量，属于上一营养级生产者同化量的一部分，为丙流入图1中生物甲的能量，B错误； C、流经该生态系统的总能量为丙（生产者）通过光合作用固定的总能量，C正确； D、A为鼠的同化量，鼠的同化量=鼠呼吸散失的能量+鼠用于自身生长、发育和繁殖的能量，故A=C+D，若C伴随着③过程散失，即呼吸作用散失，则D表示鼠用于生长、发育、繁殖的能量，其去向是流入下一营养级和传递给分解者，D错误。 故选C。 10. 如图为某生态系统能量流动示意图（数字为能量数值），下列说法正确的是（ ） A. 若C增加1kJ，则需要消耗A约42kJ B. 图中A所固定的能量是B、C的能量之和 C. B营养级的个体数量一定多于C营养级的个体数量 D. 若B的数量越多，则C获得的能量越少 【答案】A 【解析】 【分析】能量流动的特点是单向流动，逐级递减。某一营养级(最高营养级除外)能量的去向包括：自身呼吸消耗、流向下一个营养级、被分解者分解利用、未被利用。 【详解】A、图中A的同化量=175+875+200=1250，B的同化量为200，而C的同化量为30。A、B之间的传递效率为200/1250×100%，B、C之间的传递效率为30/200×100%，因此，C增加1kg，需要消耗A的数量为：1÷30/200÷200/1250≈42kg，A正确； B、图中A所固定的能量是A自身呼吸、流向分解者的能量以及B同化量之和，B错误； C、根据能量流动的特点单向流动，逐级递减的特点，B营养级含有的能量一定多于C营养级，但个体数量不一定多于C，C错误； D、一般来说，若B的数量越多，B的能量越多，则C获得的能量越多，D错误。 故选A。 11. 下图表示生态系统中各营养级能量的类型和去向（d 表示该营养级未被利用的能量）。下列叙述正确的是（　　） A. 在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同 B. 图中a1、a2可表示生产者与消费者的呼吸量，且所占比例基本相符 C. 生产者到初级消费者的能量传递效率为b1/（a1＋b1＋c1＋d1）×100% D. 消费者从生产者摄取的能量数值可用b1表示，且此部分能量存在于有机物中 【答案】D 【解析】 【分析】据图分析，生产者固定的太阳能只是辐射到生态系统中的太阳能的一小部分，生产者固定的太阳能大部分被呼吸作用消耗，生产者的残枝败叶可以流向分解者，少量的可以被初级消费者所捕食，还有一部分是未被利用的能量。初级消费者的数量=该营养级的同化量+粪便量，粪便量是生产者的同化量，消费者的大部分能量被呼吸作用消耗。 【详解】A、在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途不完全相同，如生产者是通过光合作用和化能合成作用利用光能或化学能将无机物转变为储存能量的有机物，而消费者是通过捕食获得储存能量的有机物进而同化作用得到能量，A错误； B、生产者固定的太阳能大部分被呼吸作用消耗，图中a1、a2可表示生产者与消费者的呼吸量，但所占比例不符，B错误； C、b1为摄入量，生态系统中生产者到初级消费者的能量传递效率为：（a2+b2+c2+d2）÷（a1+b1+c1+d1）×100%，C错误； D、消费者从生产者摄取的能量数值（a2+b2+c2+d2+粪便量）即b1可用表示，且此部分能量存在于有机物中，D正确。 故选D。 【点睛】 12. 生物学家将生物分为r对策生物和K对策生物。下图两条曲线分别表示这两类生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，虚线表示Nt+1=Nt，K对策物种的种群动态曲线有两个平衡点，即稳定平衡点（S点）和绝灭点（X点），当种群数量高于X点时，种群可以升到S点，但是种群数量一旦低于X点就会走向绝灭。下列说法错误的是（　　） A. r对策的有害生物由于没有X点，很难被人们彻底清除 B. K对策的生物种群增长率始终大于等于零 C. K对策的珍稀濒危生物种群数量可能低于X点 D. K对策生物的种群数量高于或低于S点时，都会趋向该平衡点，因此该平衡点的种群数量就是环境容纳量 【答案】B 【解析】 【分析】r对策物种只是一个稳定平衡点而没有绝灭点，这正是人们消除有害生物的危害所面临的状况。图中K对策生物种群数量呈S型曲线增长，K对策生物的种群数量高于或低于S点时，都会趋向该平衡点，因此种群通常能稳定在一定数量水平上，即环境所能容纳的该种群的最大值，称为环境容纳量。 【详解】A、r对策的有害生物只有稳定平衡点S点，没有绝灭点X点，很难被人们彻底清除，A正确； B、当种群基数低于绝灭点X点时，K对策生物种群增长率可能为负值，B错误； C、K对策的珍稀濒危物种的种群数量可能低于X点，导致种群数量减少，濒临灭绝，C正确； D、K对策生物的种群数量高于或低于S点时，都会趋向该平衡点，因此该平衡点的种群数量就是环境容纳量，D正确。 故选B。 【点睛】 13. 下图为某生态系统食物网简图，若E生物种群总能量为7.1×109 kJ，B生物种群总能量为2.3×108 kJ，从理论上计算，A贮存的总能量最少为 A. 7.1×10 8 kJ B. 2.3×10 7 kJ C. 5.95×10 7 kJ D. 4.8×10 7 kJ 【答案】D 【解析】 【详解】【分析】由图可知，D为生产者，要使A获得的能量最小，则应该保证三个条件，即：一是能量来源途径最小；二是能量传递效率最低（按10%计算）；三是食物链要最长。 【详解】由食物网图像可以看出，与A贮存的总能量最少相关食物链不可能是D→A、D→E→C→A同时存在，只能是D→E→C→A。因此，E的能量在传递给A的途径中，只有确保：①E传给C的能量最少；②C→A传递效率最低才使A获得的能量最少，据此计算A贮存的总能量最少为：（7.1×109×10%-2.3×108）×10%=4.8×107（kJ），D正确。 【点睛】在食物网中有关能量的计算问题中，首先看至少还是最多，选择合适的能量传递效率和合适的食物链，如果题目中有食物比例，就根据比例来计算，不用选择食物链。 14. 图1表示某草原生态系统的有关成分及其关系，图2为其中 a、b、c三种生物的数量变化关系图，其中有一种为草。下列说法正确的是（ ） A. 图1中有两条捕食链，狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系 B. 图1中狐为第三、四营养级，细菌占有第二、三、四、五营养级 C. 图2中 a、b、c三者之间的营养结构是a→b→c D. 图2中 a、b、c三者一定不能构成生物群落 【答案】D 【解析】 【分析】分析图1：草是生产者，昆虫、鸟、兔和狐是消费者，细菌是分解者，光和二氧化碳等属于非生物的物质和能量． 分析图2：c数量增加，b数量也随之增加，导致a数量也增加；而c数量减少，b数量也随之减少，导致a数量也减少，说明c的营养级最低．又a、b、c三种生物中有一种为草，所以三者之间的营养结构是：c→b→a． 【详解】在图1中有两条捕食链，狐与鸟之间只存在捕食关系而不存在竞争关系，A错误；图1中细菌是分解者，不占有营养级，B错误；图2中有一种是草，草是生产者，草的数量增加（减少），引起其他生物数量都增加（减少），据此判断c是草，食物链关系是 c→b→a，C错误；生物群落包含生产者、分解者、消费者三个方面，a、b、c 中没有分解者，三者一定不能构成生物群落，D正确 【点睛】生态系统的结构包括营养结构和生态系统的成分。生态系统的成分包括非生物的物质和能量以及生物群落（生产者、消费者、分解者）。 15. 人体皮肤表面存在着多种微生物，某同学拟从中分离出葡萄球菌。下述操作不正确的是（　　） A. 对配制的培养基进行高压蒸汽灭菌 B. 使用无菌棉拭子从皮肤表面取样 C. 用取样后的棉拭子在固体培养基上涂布 D. 观察菌落的形态和颜色等进行初步判断 【答案】C 【解析】 【分析】实验室常用的消毒和灭菌方法的比较： 1、消毒：煮沸消毒法（一般物品）、巴氏消毒法（一些不耐高温的液体，如牛奶）、化学药剂消毒法（如用酒精擦拭双手，用氯气消毒水源等）、紫外线消毒法（接种室、操作台）； 2、灭菌：灼烧灭菌（接种工具）、干热灭菌（玻璃器皿、金属用具）、高压蒸汽灭菌（培养基及容器）。 【详解】A、为避免杂菌污染干扰，需对配制的培养基进行高压蒸汽灭菌，A正确； B、葡萄球菌需从人体皮肤的微生物中分离，为避免杂菌污染，故需要使用无菌棉拭子从皮肤表面取样，B正确； C、用取样后的棉拭子浸出液在固体培养基上涂布，C错误； D、根据微生物在固体平板培养基表面形成的菌落的形状、大小、隆起程度和颜色等特征进行鉴别，D正确。 故选C。 16. 在一些传统食品的制作过程中，灭菌、消毒、防腐等是控制有害微生物的常用方法。下列说法正确的是（　　） A. 葡萄制作果酒过程中，葡萄用清水冲洗后需用70%的酒精消毒 B. 金华火腿制作过程中盐腌等防腐措施能抑制微生物生长繁殖 C. 制作泡菜时泡菜坛要密封，主要目的是避免外界杂菌的污染 D. 泡菜腌制过程中，通常用加入抗生素的方法来抑制杂菌 【答案】B 【解析】 【分析】1、泡菜的制作原理：泡菜的制作离不开乳酸菌。在无氧条件下，乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸。 2、果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，把糖分解成二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。故果酒的制作原理是酵母菌无氧呼吸产生酒精，酵母菌最适宜生长繁殖的温度范围是18～25℃；反应中是否有酒精的产生，可用酸性重铬酸钾来检验，该物质与酒精反应呈现灰绿色。 3、果醋制作中起到主要作用的微生物是醋酸菌，醋酸菌是一种好氧细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动，其代谢类型属于异养需氧型。当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解为醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。醋酸菌的最适生长温度为30～35℃。 【详解】A、发酵瓶需要用70%的酒精消毒，葡萄制作果酒过程中，葡萄用清水冲洗后沥干即可，A错误； B、金华火腿制作过程中盐腌等防腐措施能抑制微生物生长繁殖，这是因为食盐的主要成分是NaCl，外界环境盐浓度过高导致微生物细胞失水，B正确； C、制作泡菜时泡菜坛要密封，主要目的是提供无氧环境，使得乳酸菌无氧呼吸产生乳酸，C错误； D、制作泡菜时，泡菜水中含有乳酸菌、硝酸盐还原菌和其他杂菌。 乳酸菌可使蔬菜发酵，能有效控制发酵过程，抑制其他菌类和微生物生长，它保存有大量维生素C、L-乳酸菌，使泡好蔬菜中的营养易被人体吸收利用。 盐浓度高以及酒精可抵制杂菌生长，防止泡菜发霉、变质，所以我们在泡菜水中要加盐和白酒来抑制杂菌而非添加抗生素，D错误。 故选B。 17. 下图装置既可用于生产果酒，又可用于生产果醋。以下对于果酒和果醋生产时的控制条件叙述正确的是 A. 生产果酒时，开关1、2、3都要始终关上 B. 生产果醋时，开关1、2、3都要打开 C. 生产果醋时，开关1要打开，开关2、3要关上 D. 生产果酒时，开关1、3要始终关上，开关2要间断打开 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】果酒发酵过程中，除了产生酒精，还会产生大量的二氧化碳，因此生产果酒时，开关1终关上（提供无氧环境），开关2要间断打开（排出发酵产生的二氧化碳），开关3检测发酵情况时，可以打开取料；参与果醋制作的菌种是醋酸菌，而醋酸菌是嗜氧菌，其进行醋酸发酵时也会产生二氧化碳，因此开关1要打开（提供有氧环境），开关2要间断打开（排出发酵产生的二氧化碳），开关3检测发酵情况时，可以打开取料。 故选D。 18. 下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方，下列相关叙述正确的是（　　） 成分 蛋白胨 乳糖 蔗糖 K2HPO4 指示剂 琼脂 含量（g） 10.0 5.0 5.0 2.0 0.2 12.0 将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000 mL A. 蛋白胨可为目标微生物提供氮源 B. 根据用途划分，该培养基属于选择培养基 C. 该培养基也可用来筛选土壤中的尿素分解菌 D. 该培养基的制备流程为灭菌→加入琼脂→倒平板 【答案】A 【解析】 【分析】选择培养基是将允许特定种类的微生物生长、同时抑制或阻止其他微生物生长的培养基;鉴别培养基是在培养基中加入某种试剂或化学药品，使培养后会发生某种变化，从而区别不同类型的微生物的培养基。 【详解】A、蛋白胨是将肉、酪素或明胶用酸或蛋白酶水解后干燥而成，其富含蛋白质，可为微生物生长提供氮源。因此蛋白胨可为目标微生物（大肠杆菌）提供氮源，A正确； B、选择培养基是根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基，用于筛选特定微生物。从培养基配方看，它没有特殊的选择成分，只是一般培养大肠杆菌菌群的培养基，从用途划分属于通用培养基，而非选择培养基，B错误； C、筛选土壤中的尿素分解菌，培养基中应以尿素为唯一氮源。而该培养基中含有蛋白胨，蛋白胨中含有氮源，不是以尿素为唯一氮源，所以不能用来筛选土壤中的尿素分解菌，C错误； D、该培养基的制备流程应为计算→称量→溶化→调pH→灭菌→倒平板，加入琼脂应在溶化步骤中进行，不是灭菌之后，D错误。 故选A。 19. 自生固氮菌是土壤中能独立进行固氮的细菌。科研人员进行了土壤中自生固氮菌的分离和固氮能力测定的研究，部分实验流程如下图。已知步骤④获得的三个平板的菌落数分别为90、95、100，对照组平板为0。相关叙述正确的是（　　） A. 步骤②振荡20min的目的是扩大菌种数量，属于选择培养 B. 步骤⑤使用接种环划线接种，使用前需要灼烧灭菌 C. 1g土壤中平均自生固氮菌数约为9.5×106个 D. 所用培养基应加入碳源、氮源、水、无机盐和琼脂 【答案】C 【解析】 【分析】1、在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称为选择培养基。 2、微生物常见的接种的方法：（1）平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。（2）稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。 【详解】A、步骤②需充分振荡的主要目的是使土壤中的微生物充分释放到无菌水中，A错误； B、由图观察可知，步骤⑤平板中的菌落分布均匀，故所用的接种工具是涂布器，接种方法是稀释涂布平板法，B错误； C、菌落统计时应选择30-300之间的进行计数，故1g土壤中平均自生固氮菌数约为（90＋95＋100）/3÷0.1×104=9.5×106个，C正确； D、本实验需要分离自生固氮菌，自生固氮菌可以利用空气中的氮气作为氮源，故所用培养基中不能加入氮源，D错误。 故选C。 20. 下图表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程，对此过程的描述错误的是（ ） A. 用该技术获得试管苗过程必须在无菌条件下进行 B. D试管中组织分化的调控与激素的浓度及比例密切相关 C. 培养基中添加某种病原体的致病毒素可筛选出抗病突变体 D. 图中培养获得的玉米试管苗即可用于推广种植 【答案】D 【解析】 【分析】题图分析：题图为应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程，其中B→C表示脱分化过程，该过程中细胞通过有丝分裂方式不断增殖，但细胞不会分化；C→D表示再分化过程，该过程中细胞也通过有丝分裂方式增殖，同时也在不断分化。F为花粉离体培养获得的单倍体植株。 【详解】A、试管苗培养过程必须在无菌条件下进行，否则会造成杂菌污染，导致实验失败，A正确； B、决定植物脱分化和再分化的关键因素是：植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”。因此D试管中组织分化的调控与激素配比有关，B正确； C、在培养基中加入病原体的致病毒素，可筛选出抗病突变体，相当于个体生物学鉴定的过程，C正确； D、图中培养成的试管苗为单倍体植株，高度不育，因此还不能立即用于推广，D错误。 故选D。 二、非选择题（共5小题，共60分） 21. 漳江口红树林国家级自然保护区国际重要湿地之一，研究人员对其开展研究，其中鹭科鸟类繁殖期巢址选择调查结果如表。回答下列问题。 表鹭科鸟类在集群营巢区巢址 种类 白鹭 池鹭 绿鹭 牛背鹭 植株平均高度（m） 2.77 2.8 2.85 2.31 巢平均高度 （m） 2.14 2.25 2.35 2.31 集群营巢区位置 中央区 边缘区 西南区 东北区 （1）红树林一方面固碳功能强大，一定程度上可以“抵消”全球的碳排放，另一方面为旅游观光增添资源，给当地居民带来经济收益，这分别体现了生物多样性的______价值。 （2）红树植物树皮富含单宁酸，单宁酸的涩味可以帮助红树抵御植食性动物的取食。该过程释放的单宁酸属于______信息，体现了信息传递在生态系统中具有______作用。 （3）研究红树植物的生态位，包括调查它在研究区域内的出现频率、______、植株高度和______等方面特征。 （4）科研人员采用红外触发相机记录鹭科鸟类的种类和数量，与标记重捕法相比，这种统计方法具有的优点是______。 （5）4种鹭科鸟类的巢址分布主要体现了群落的______结构，其依据是______。 【答案】（1）间接、直接 （2） ①. 化学 ②. 调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定 （3） ①. 种群密度 ②. 与其他物种的关系（或种间关系） （4）避免标记物对鹭科鸟类造成个体伤害（或影响） （5） ①. 水平 ②. 4种鹭科鸟类的巢平均高度基本一致且分布在集群营巢区不同位置 【解析】 【分析】1、群落中的种间关系：原始合作：两种生物共同生活在一起时,双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。例如，海葵固着于寄居蟹的螺壳上。寄居蟹的活动，可以使海葵更有效地捕食:海葵则用有毒的刺细胞为寄居蟹提供保护。互利共生：两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。例如，豆科值物和根瘤菌之间，豆科植物向根瘤菌提供有机养料，根瘤菌则将空气中的氮气转变为含氮的养料，供植物利用。捕食：一种生物以另一中生物为食的现象。种间竞争：两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。例如，同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗。寄生： 一种生物从另一种生物（宿主)的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。例如，马蛔虫与马。 2、生态位：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。因此，研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。研究某种植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等。 【小问1详解】 生物多样性价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。红树林的固碳功能对生态系统的稳定等方面起作用，属于间接价值；为旅游观光增添资源，给当地居民带来经济收益，这是可以直接利用的价值，属于直接价值。 【小问2详解】 单宁酸是一种化学物质，其气味在信息类型中属于化学信息；它帮助红树抵御植食性动物的取食，调节了红树和植食性动物之间的关系，体现了信息传递在生态系统中调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定的作用。 【小问3详解】 研究生物的生态位，通常要调查其在研究区域内的出现频率、种群密度（单位面积或体积内种群的个体数量）、植株高度以及与其他物种的关系（种间关系，如竞争、捕食等）等方面特征。 【小问4详解】 红外触发相机记录鹭科鸟类的种类和数量，标记重捕法用于统计种群数量等。采用红外触发相机记录，不直接对鹭科鸟类进行标记等操作，避免了标记物对鹭科鸟类造成个体伤害（或影响），这是这种统计方法的优点。 小问5详解】 群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。从表中可知，4种鹭科鸟类的巢平均高度基本一致，且分布在集群营巢区不同位置，这体现的是在水平方向上的分布差异，属于群落的水平结构。 22. 藏羚羊栖息于海拔3700~5500米的高山草原、草甸和高寒荒漠地带，雄性有角，雌性无角。回答下列问题。 （1）科研人员对甲、乙、丙三个地区的藏羚羊种群特征进行调查，结果如图1所示，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别对应大（5-8龄）、中（3-5龄）、小（1-3龄）、幼（0-1龄）四个年龄等级（藏羚羊最长寿命8年左右）。则图1中甲地区藏羚羊种群的年龄结构类型为______，预测此后一段时间，______地区藏羚羊种群数目将增加。 （2）图2表示某地区藏羚羊出生率和死亡率的比值变化（R=出生率/死亡率），b-c段时间藏羚羊种群数量变化最可能是______。如果在d时间，少量藏羚羊从其它地区迁入该地区，则该地区藏羚羊的K值______（填“变大”、“变小”或“不变”），原因是______。 （3）成年藏羚羊一年中除繁殖季节，绝大部分时间是雌雄分群。生态学家为解释此现象，提出如下假说：形态相同个体集中在一起，能有效迷惑天敌，使其难以果断选择捕食对象，减少了被捕食的机会。为检验该假说的正确性，研究小组用狗（能将抛到草坪上的物体叼回来），质量和大小等相同且适宜的橡胶圈和橡胶棒做了如表的模拟实验： 组别 实验处理 统计并记录 实验组 1 同时向草坪中抛出两个相同橡胶圈 分别记录每次抛出后，狗叼回第一个物体所用的时间 2 同时向草坪中抛出两个相同橡胶棒 对照组 ? ①该实验中橡胶圈或橡胶棒模拟的对象是______。 ②对照组应进行的实验处理是______。 ③若实验结果为______，则假说成立。 【答案】（1） ①. 衰退型 ②. 丙 （2） ①. 先增加后减少 ②. 不变 ③. K值是由环境资源量决定的，与迁入率无关 （3） ①. 雄性或雌性藏羚羊 ②. 同时向草坪中抛出分别与实验组1和实验组2相同的一个橡胶圈和一个橡胶棒 ③. 对照组所用的时间少于实验组1和实验组2 【解析】 【分析】种群的年龄结构：（1）增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大。（2）稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近。这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定。（3）衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。 【小问1详解】 由图1可知，甲地区藏羚羊种群老年个体较多，幼龄个体较少，年龄结构类型为衰退型；丙地区幼年个体较多，老年个体较少，年龄结构类型为增长型，此后一段时间藏羚羊种群数目将增加。 【小问2详解】 已知R = 出生率/死亡率。 观察图2，在b - c段，R值先大于1后小于1，即出生率先大于死亡率，后出生率小于死亡率。 当出生率大于死亡率时，种群数量增加，当出生率小于死亡率时，种群数量会减少，所以b - c段时间藏羚羊种群数量变化为先增加后减少。K值是指一定的环境条件所能维持的种群最大数量，是由环境资源量决定的，与迁入率无关，所以如果在d时间，少量藏羚羊从其它地区迁入该地区，该地区藏羚羊的K值不会发生变化。 【小问3详解】 分析题意，本实验目的是验证形态相同的个体集中在一起，能有效迷惑天敌，本实验利用质量和大小等相同且适宜的橡胶圈和橡胶棒代表雄性或雌性藏羚羊，分别记录每次抛出不同物体后，狗叼回第一个物体所用的时间，用以说明形态相同的个体集中在一起，能有效迷惑天敌，使其难以果断选择捕食对象，减少了被捕食的机会。所以对照组的处理应该是同时向草坪中抛出分别与实验组1和实验组2相同的一个橡胶棒和一个橡胶圈，如果对照组所用的时间明显少于实验组1和实验组2，则说明假说成立。 23. 某研究小组建立贝一鱼一藻复合生态系统，在贝类养殖区开展网箱养鱼，间养大型海藻，其物质循环如图所示。请回答相关问题。 （1）据图判断珠母贝可能属于生态系统组成成分中的______。 （2）下图为该生态系统部分能量[单位为103kJ/（m2·a）]流动过程示意图, A、B、C、 D代表不同类型的生物。第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率是______（保留一位小数），A流向C的能量包括自身遗体残骸中的能量和______中的能量。 （3）与单一网箱养鱼相比，此生态系统往往受自然灾害及病害影响较小，即______稳定性较强，原因是______。 （4）此生态养殖需要不断进行物质投入，原因是______。 （5）此生态系统中鱼类的残饵和粪便可以为珠母贝提供营养物质，从能量流动的角度分析，其意义是______，还可以为大型海藻和浮游植物提供营养物质，从环境保护的角度分析，其意义是______。 【答案】（1）消费者、分解者 （2） ①. 16. 7% ②. B粪便 （3） ①. 抵抗力 ②. 该生态系统中组分较多，营养结构较复杂，自我调节能力较强，所以抵抗力稳定性较强 （4）人工生态系统不断有产品输出，带走了部分元素，据物质循环原理，需要不断投入物质 （5） ①. 实现能量多级利用，提高能量利用率 ②. 减少N、P等元素直接排放至无机环境中，避免水体富营养化 【解析】 【分析】1、在生态系统中能量流动主要是从初级生产者向次级生产者流动。能量的流动渠道主要通过”食物链”与“食物网”来实现； 2、生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。分为抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 【小问1详解】 由题图信息分析可知，珠母贝可取食有机碎屑，是分解者，也可能捕食浮游动植物，是消费者，故珠母贝可能属于生态系统的消费者、分解者； 【小问2详解】 由题图可知，A为生产者，B为初级消费者，D为次级消费者，C为分解者。第二营养级的同化量为16×103+2×103=1.8×104[kJ/（m2·a）]，第三营养级同化的能量为3×103[kJ/（m2·a）]，第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为3×103÷（1.8×104）×100%≈16.7%；A（生产者）流向C（分解者）的能量包括自身遗体残中的能量和B（第二营养级）粪便中的能量； 【小问3详解】 生态系统稳定性是指生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。与单一网箱养鱼相比，此生态系统往往受自然灾害及病害影响较小，该生态系统的抵抗力稳定性较强。从生态系统稳定性的角度分析，原因是该生态系统中组分较多，营养结构较复杂，自我调节能力较强，所以抵抗力稳定性较强； 【小问4详解】 此生态养殖需要不断有人工进行物质投入的原因是人工生态系统不断有产品输出，带走了部分元素，根据物质循环原理，需要不断投入物质； 【小问5详解】 此生态系统中鱼类粪便和残饵为珠母贝提供营养物质，从能量流动的角度分析，鱼类的粪便和残饵为海藻和珠母贝提供营养物质，意义在于实现能量多级利用，提高能量利用率，使能量持续高效地流向对人类有益的部分；从环境保护的角度分析，意义在于减少N、P等物质直接排放至无机环境，避免水体富营养化的发生。 24. 如图是某河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图。请据图回答： （1）该河流生态系统的结构包括______和______两方面的内容。 （2）该河流生态系统受到生活污水轻度污染后，可以通过物理沉降、化学分解和微生物的作用等途径消除污染，这体现生态系统具有______能力，该能力的基础是______调节。 （3）该河流的AB段，溶解氧含量______，主要原因是藻类数量______，同时需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗。BC段藻类大量繁殖的原因是______。 （4）在沿河的甲、乙、丙、丁四处地点采集了水样经分析后，其结果如下图所示。据图分析样品1、样品2、样品3三种水样的取样地点分别为______。 【答案】（1） ①. 组成成分 ②. 食物链和食物网（营养结构） （2） ①. 自我调节 ②. 负反馈 （3） ①. 下降（减少） ②. 减少 ③. 有机物分解后形成的大量等无机盐离子，有利于藻类大量繁殖 （4）丙、乙、丁 【解析】 【分析】分析题图，污水排放进入河流，在该河的AB段，藻类减少，需氧型细菌大量繁殖，分解污水中的有机物。溶解氧大量消耗，BC段，藻类大量繁殖，通过光合作用释放O2，有机物减少，需氧型细菌数量下降，因而对溶解氧的消耗量减少水中溶解氧含量逐渐恢复。 【小问1详解】 生态系统的结构包括生态系统的成分（生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量）和营养结构（食物链和食物网）。 【小问2详解】 生态系统具有一定的自我调节能力，该调节能力的基础是负反馈调节。 【小问3详解】 植物光合作用可产生氧气，污水排放进入河流，在该河的AB段，藻类减少，需氧型细菌大量繁殖，分解污水中的有机物，溶解氧大量减少；BC段上藻类大量繁殖的原因是：有机物分解后形成的大量NH4＋等无机盐离子，有利于藻类大量繁殖。 【小问4详解】 样品2中单位体积细菌数目较多，铵根等无机盐离子浓度较大，说明离污水较近；样品1中单位体积细菌数目次于样品2，藻类植物数量较大，说明离污水较远；样品3溶解氧浓度较多，藻类植物较样品2多，但少于样品1。因此，样品1、样品2、样品3三种水样的取样地点分别为丙、乙、丁。 25. 土壤中的磷大部分以难被植物吸收利用的无效态（如磷酸钙等难溶态，在水中呈白色沉淀）存在，溶磷菌能够把无效态的磷转化为可被直接利用的可溶性磷。科研人员为此开展相关研究，请回答下列问题。 （1）从土壤中分离分解能力较强的溶磷菌，需要______的选择培养基。培养后若菌落周围出现______，则该菌落有可能为溶磷菌菌落。 （2）用稀释涂布平板法对溶磷菌进行计数时，每个平板滴加0.2mL菌液后，需用______进行操作，使菌液分布均匀。平板上长出的菌落数平均200个，滴加的溶磷菌菌液被稀释了107倍，则每毫升菌液原液中细菌数为______个。 （3）将获得的溶磷菌配制成菌悬液，取适量接入已灭菌的含难溶磷液体培养基中培养每天取样测定溶磷量和 pH变化情况，结果如下图。 ①该实验的自变量是______，因变量是______。 ②据图可知，在加入溶磷菌后一段时间，溶液pH______，溶磷量开始增加，随着pH变化，溶磷量______，据此推测溶磷菌可能通过______分解难溶性磷。 【答案】（1） ①. 培养基中的磷只有无效态磷 ②. 透明（溶磷）圈 （2） ①. 涂布器 ②. 1×1010 （3） ①. 培养时间 ②. 溶磷量和pH ③. （迅速）降低 ④. 降低 ⑤. 酸性代谢产物 【解析】 【分析】1、微生物接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法。 2、据图可知，自变量为培养时间，因变量为溶磷量和pH。在1-4天内溶磷量随时间增加而增多，即分解能力升高，第4天后，溶磷量开始减少；在加入溶磷菌后溶液pH迅速降低，溶磷量开始增加，随着pH回升，溶磷量就开始降低，据此推测溶磷菌可能通过产生酸性代谢产物分解难溶性磷。 【小问1详解】 要从土壤中分离能分解无效磷的溶磷菌，因为溶磷菌能分解无效磷（如磷酸钙等难溶态），所以选择培养基中应以无效磷作为唯一磷源，这样只有能利用无效磷的溶磷菌才能生长，从而达到筛选目的。 培养后溶磷菌周围出现透明圈（溶磷圈），这是因为溶磷菌将周围的无效磷分解，使原本不透明的培养基变得透明。 【小问2详解】 用稀释涂布平板法对溶磷菌进行计数时，每个平板滴加0.2mL菌液后，需要用涂布器进行操作，使菌液涂布均匀。 已知平板上的菌落数平均为200个，滴加的溶磷菌菌液被稀释了107倍，根据公式每毫升菌液中的菌株数 = 平板上平均菌落数 ÷ 涂布的体积×稀释倍数，可计算每毫升菌液中的菌株数为200÷0.2×107=1×1010个。 【小问3详解】 ①该实验中人为改变并控制的量是培养时间，而随着培养时间的变化，溶磷量和pH会发生改变，所以自变量是培养时间，因变量是溶磷量和pH。 ②从图中可以看出，在加入溶磷菌后一段时间，溶液pH呈下降趋势，同时溶磷量开始增加，且随着pH的降低，溶磷量在增加，由此推测溶磷菌可能通过产生酸性代谢产物来分解难溶性磷。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $