3.6 光合作用-2024-2025学年八年级科学下学期举一反三系列（浙教版）

3.6 光合作用 •知识点1 光合作用的条件 •知识点2 光合作用的原料和原理 •知识点3 光合作用与呼吸作用的关系 •作业 巩固训练 光合作用的条件 知识点1 一.光合作用的条件与产物 1.植物光合作用的产物探究1 2.操作步骤与结论 3.光合作用的场所与作用：光合作用发生在叶肉细胞的叶绿体中。绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体内合成淀粉等有机物，并把光能转化为化学能，储存在有机物中。 4.光合作用的产物探究2 5.结论：光合作用的产物还有氧气。 【典例1】图是植物制造淀粉实验流程图，下列有关实验中各步骤的目的说法正确的是（   ） A．黑暗处理：分解叶绿素 B．叶片部分遮光：运走、消耗原有淀粉 C．水浴加热：利用酒精和加热杀死微生物 D．滴碘液：利用碘液检验淀粉的存在 【变式1-1】把带有叶子的枝条插在水中，放置于暗室里两天，用打孔器在取下的叶子上打圆孔，把所得的叶子圆片分为两等份，一份放在水中，另一份放入5%的葡萄糖溶液中，并让叶片背面朝液面，漂浮在液面上，继续放置于暗室里两天，然后把这些叶片放入温水中几分钟后取出，再放入的酒精中浸泡以上，取出叶片放入水中漂洗，再浸入稀碘液中几秒钟后取出，用蒸馏水洗去碘液，观察叶片颜色的变化，浮在水面上的叶片呈白色或浅黄色，而浮在葡萄糖溶液面上的叶片呈蓝色。推断其原因可能是（　　） A．实验前，叶子已储藏了淀粉 B．实验前，叶子已储藏了葡萄糖 C．实验前，叶子已进行了光合作用产生了淀粉 D．实验时，叶片吸收了葡萄糖，并使之转变为淀粉 【变式1-2】如图是研究绿色植物光合作用的相关实验，下列叙述不正确的是（　　） A．图a：对植物进行暗处理的目的是消耗叶片内原有的淀粉 B．图b：对叶片进行部分遮光可研究温度对光合作用的影响 C．图c：将叶片放入酒精中进行水浴加热是为了使叶片脱色 D．图d：滴加碘液的目的是为了检验光合作用的产物是淀粉 【典例2】某生物兴趣小组的同学用金鱼藻做实验材料，进行植物光合作用的探究（如图）。下列关于该实验的叙述，不正确的是（　　） A．该实验探究的问题是植物光合作用是否产生氧气 B．在实验前要对金鱼藻进行暗处理，消耗原有的淀粉 C．多放些金鱼藻，可使实验现象更明显 D．收集到的气体可使快要熄灭的卫生香复燃 【变式2-1】黑暗条件下，将金鱼藻放在4支盛有水的试管中，再分组放置在离白炽灯不同距离处。打开白炽灯，一段时间后统计到的气泡数目如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．试管与灯的距离代表光照的强度 B．每组实验需重复多次，求平均值 C．产生的气泡数与距离大小呈正比 D．若关闭灯源，所得数据将有变化 【变式2-2】在如图所示的实验中，下列叙述中不正确的是（　　） A．图一中实验后，遮光部分滴加碘酒后变蓝色 B．图一中遮光部分和未遮光部分形成对照 C．图二的作用是褪去叶片中的绿色 D．此实验的结论是光合作用需要光，光合作用能产生淀粉 光合作用的原料和原理 知识点2 一.光合作用的原料 1.实验探究是否需要二氧化碳 2.结论：光合作用需要二氧化碳。 3.光合作用还需要水的参与。 二.光合作用的原理 1.光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存这能量的有机物，并释放氧气的过程。 2.反应式： 3.光合作用的影响：一方面制造有机物并释放氧气，另一方面把光能转化为化学能。 【典例1】将天竺葵放在暗处一昼夜，选取两片生长情况相同的叶片A和B，按照如图连好装置（透明塑料袋用橡皮筋扎紧，氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳），移到光下2-3小时，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检检，下列相关叙述，错误的是（　　） A．放在暗处一昼夜是为了消耗叶片中原有的淀粉 B．叶片B装置的作用是作为叶片A装置的对照 C．实验变量是透明塑料袋内的气体中有无二氧化碳 D．实验结果是叶片A变蓝而叶片B不变蓝 【变式1-1】小明为了研究植物的光合作用做了如下实验。下列有关实验的分析正确的是（　　） A．甲组中产生的气泡主要成分是氧气 B．实验说明水是光合作用的必要条件 C．甲组和丙组对照，可以证明光照是光合作用的条件 D．乙组和丙组对照，可以证明光合作用场所是叶绿体 【变式1-2】为探究绿色植物光合作用的原料，某研究小组设计了如图所示的实验，将生长状况相同的两盆植物放入相同的装置中，最后观察植物有无淀粉生成，下列叙述错误的是（　　） A．实验前需要对植物进行暗处理 B．光合作用将光能转化为化学能 C．该实验目的是探究植物光合作用需要二氧化碳 D．实验后乙装置中叶片脱色后滴加碘液变为蓝色 【典例2】利用中子数不同的两种氧原子18O和16O标记水和二氧化碳分子中的氧原子，进行了如图实验，则光合作用产生的O2（　　） A．全部来自CO2 B．全部来自H2O C．大部分来自CO2，小部分来自H2O D．小部分来自CO2，大部分来自H2O 【变式2-1】将用新鲜水绵（一种藻类）和好氧细菌（需要氧气进行呼吸作用）制成的临时装片置于显微镜视野后，用不同波长的光束照射装片的不同部位。一段时间后，可观察到原先均匀分布的细菌变成如图所示的分布。该实验无法得出（    ） A．光合作用释放氧气 B．光合作用吸收二氧化碳 C．光的波长不同，光合作用强弱不同 D．560纳米左右波长的光不利于光合作用 【变式2-2】如图。将枝条保留一张叶片并置于营养液中。叶片置玻璃盒中密封（内分别放置有水或NaOH溶液），在甲叶片的盒中注入（具有放射性），光照一段时间后，仅在甲叶片的有机物中检测到放射性，此实验可以验证（    ） A．是光合作用的原料 B．是光合作用的原料 C．、都是光合作用的原料 D．光合作用的产物是淀粉 光合作用与呼吸作用 知识点3 一.光合作用和呼吸作用的关系 1.思维导图 2.相互关系：植物通过光合作用把二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气，动植物均可进行呼吸作用把有机物氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。光合作用和呼吸作用既相互对立又相互依赖，他们共同存在于统一的有机体--植物中。 【典例1】兴趣小组通过如图甲的实验装置来探究影响光合作用强度的某一因素，其中碳酸氢钠溶液可以使培养液中的二氧化碳含量不变。实验时每隔1分钟测定、记录溶液中的溶解氧（实验过程中溶解氧未达到饱和状态），实验结果如图乙。下列说法不正确的是（　　） A．本次实验是为了探究光照强度对光合作用强度的影响 B．实验过程中金鱼藻光合作用强度大于呼吸作用强度 C．实验中不同光照强度下的初始溶解氧不同，这将会影响光合作用强度的判断 D．0-2分钟内金鱼藻在5000lx光照强度下的光合作用强度比10000lx光照强度下弱 【变式1-1】取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙，装满水后分别放入等量金鱼藻，测出瓶内的含氧量后密封，将甲瓶放在黑暗处，乙瓶放在阳光下，其他条件相同，n小时后再次测出瓶内的含氧量，两次测量结果如图所示，下列对于n小时内甲、乙两瓶内的含氧量的分析正确的是（ ） A．甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是：cg B．甲瓶呼吸作用产生的氧气量是：(a－b)g C．乙瓶光合作用产生的氧气量是：(a－c)g D．乙瓶呼吸作用消耗的氧气量是：(a－b)g 【变式1-2】两枝基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示。在相同自然条件下，测得一昼夜氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示。下列叙述正确的是（　　） A．ab段曲线下降的原因是光照不足 B．cd段曲线下降的原因是二氧化碳的量不足 C．一昼夜后，甲中植物积累的有机物比乙少 D．两枝植物的光合作用只发生在6－18时这一时间段内 一、单选题 1．如图所示，某植物先在暗处放置一昼夜，又经光照4小时后，取叶经过脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明的是（　　） ①光合作用需要光　②光合作用需要二氧化碳 ③光合作用需要叶绿体　④光合作用制造淀粉 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 2．我市推行玉米与大豆带状复合种植技术（如图）。采用该技术后，玉米基本不减产，每亩地还能增产200多斤大豆。已知大豆根内部根瘤菌具有固氮作用，可以为玉米提供氮肥。下列有关说法中，错误的是（    ） A．作物种植密度越大，产量就会越高 B．玉米和大豆间作能更充分地利用光照 C.两种植株高矮差距较大，可确保良好的通风 D.玉米根吸收的氮肥通过导管自下而上运输到叶等其他部位 3．要检验绿叶在阳光下制造的有机物是不是淀粉，下列操作正确的是（　　） A．从植物体上取下一片绿叶，滴上碘液就能检验 B．随意取一片叶，将叶脱色后再用碘液检验> C．取进行遮光处理后的叶，将该叶脱色后用碘液检验 D．取进行遮光处理后的叶，滴上碘液即能检验 4．某植物上部分被遮光的绿叶经阳光照射24小时后，经过脱色并用碘液处理，结果铝箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被铝箔覆盖的部位呈蓝色。以下结论： ①光合作用需要二氧化碳；②光合作用需要光； ③光合作用需要叶绿体；④光合作用放出氧气； ⑤光合作用制造淀粉。其中能被该实验证明的是（　　） A．①③ B．②⑤ C．②③ D．④⑤ 5．下列有关图中实验装置的叙述，正确的是（　　） A．甲装置可以用来探究植物的蒸腾作用，现象是在干燥的塑料袋的内表面有小水珠出现 B．乙装置验证的是植物的呼吸作用，其现象是澄清石灰水变浑浊 C．丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其自变量是有无叶绿体 D．在丁装置中金鱼藻只进行光合作用，所以可以用来验证光合作用的产物有氧气 6．学习了普利斯特利的实验后，小实设计了以下实验（玻璃罩是密闭的），请你预测以下装置中蜡烛燃烧时间最短的是（　　） A． B． C． D． 7.如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”实验时的脱色和染色步骤，大烧杯、小烧杯和滴管中的液体分别是（　） A．清水、清水、酒精 B．酒精、清水、碘液 C．清水、碘液、酒精 D．清水、酒精、碘液 8．如图是研究光合作用实验操作的基本步骤。下列说法正确的是（　　） A．①是为了证明光合作用需要光 B．④中滴加碘液的目的是给叶片消毒 C．③是为了溶解叶片中叶绿素 D．⑤的现象证明水是光合作用的原料 9．下列农业生产、生活措施中能体现促进光合作用的有（　　） ①合理设置株距②大棚增施有机肥③水淹及时排涝 ④大棚夜间增加照明⑤中耕疏松土壤 ⑥花盆底部留孔 A．①②④ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②④⑥ 10．在两种光照强度下，不同温度对某植物CO2吸收速率的影响如图。对此图理解错误的是（　　） A．在低光强下，CO2吸收速率随叶温升高而下降的原因是呼吸速率上升 B．在高光强下，M点左侧CO2吸收速率升高与光合酶活性增强相关 C．在图中两个CP点处，植物均不能进行光合作用 D．图中M点处光合速率与呼吸速率的差值最大 11．春雪过后，有些植物会被冻死。植物被冻死的主要原因是（　　） A．春雪过后温度过低，植物的呼吸作用停止 B．雪天光照不足，植物光合作用停止 C．细胞液结冰，体积增大，导致细胞破裂引起 D．地面结冰，植物无法吸水 12．如图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列关于该实验的叙述不正确的是（　　）   A．甲装置内的叶片脱色后，滴加碘液不变蓝 B．实验前，应将两支长势相同的枝条进行暗处理 C．甲乙两装置中，应加入等量的清水和氢氧化钠溶液 D．把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精中 13．如图所示是某科学兴趣小组的同学为研究植物的生命活动而设计的实验装置。下列说法错误的是（　　） A．该实验的目的是验证二氧化碳是光合作用的原料之一 B．实验前必须将图甲、图乙两个装置放置在黑暗处一昼夜 C．图丙对叶片进行脱色时，其中盛有酒精的是烧杯2 D．向脱色后的叶片上滴加碘液，取自装置乙中的叶片会变蓝 14.用黑色圆纸片在银边天竺葵（银边部分的细胞中无叶绿体）叶片绿色部分的相同位置从上下两面遮盖，如图所示；置于暗处一昼夜后再移至光下数小时，取下此叶经脱色后滴加碘液。对此实验分析正确的是（） A．在暗处放置一昼夜，目的是抑制叶片的呼吸作用 B．滴加碘液后②处变蓝，说明该处产生了淀粉 C．此实验包含两组对照，分别是①与②、①与③ D．此实验验证了光合作用需要光和二氧化碳 15．下列图中，甲装置是验证在有光照条件下是否由绿色植物释放；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（　　） A．只有乙 B．只有丙 C．乙和丙都是 D．乙和丙都不是 16．“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（  ） ①用酒精去掉叶绿素 ②把天竺葵放在光下照射 ③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分　　 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒 A．④③②⑤①⑥ B．④②③①⑤⑥ C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥① 17．国际顶尖杂志《科学》刊登消息：我国中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成淀粉，实现了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物（　　） A．分解有机物，释放能量 B．分解有机物，储存能量 C．合成有机物，释放能量 D．合成有机物，储存能量 18．小宁想要验证“绿叶在光照下制造淀粉”，进行了如下实验。下列选项不正确的是（　　） A．图甲：绿叶暗处理的目的是消耗植物体内原有的有机物 B．图乙：叶片一部分用黑纸盖严，其余部分未盖，该变量是有无光照 C．图丙：绿叶用酒精隔水加热的目的是为了溶解叶绿素 D．图丁：叶片滴加碘液后，叶片遮光部分变蓝 19．“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，经图一所示的暗处理后，下列叙述中不正确的是（　　）    A．图二中遮光部分和未遮光部分形成对照 B．图三的作用是褪去叶片中的绿色 C．图四中遮光部分滴加碘酒后变蓝色 D．结论是光合作用需要光，能产生淀粉 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 3.6 光合作用 •知识点1 光合作用的条件 •知识点2 光合作用的原料和原理 •知识点3 光合作用与呼吸作用的关系 •作业 巩固训练 光合作用的条件 知识点1 一.光合作用的条件与产物 1.植物光合作用的产物探究1 2.操作步骤与结论 3.光合作用的场所与作用：光合作用发生在叶肉细胞的叶绿体中。绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体内合成淀粉等有机物，并把光能转化为化学能，储存在有机物中。 4.光合作用的产物探究2 5.结论：光合作用的产物还有氧气。 【典例1】图是植物制造淀粉实验流程图，下列有关实验中各步骤的目的说法正确的是（   ） A．黑暗处理：分解叶绿素 B．叶片部分遮光：运走、消耗原有淀粉 C．水浴加热：利用酒精和加热杀死微生物 D．滴碘液：利用碘液检验淀粉的存在 【答案】D 【解析】A．对植株进行暗处理的目的是消耗原有淀粉，防止对实验的干扰，A错误。 B．对叶片部分遮光，另一部分不遮光是为了设置以光照为变量的对照实验，目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，B错误。 C．把叶片放入装有酒精的小杯中，水浴加热这一步骤目的是脱去叶绿素，C错误。 D．碘遇到淀粉变蓝色。因此检验淀粉产生的材料是碘液，D正确。 故选D。 【变式1-1】把带有叶子的枝条插在水中，放置于暗室里两天，用打孔器在取下的叶子上打圆孔，把所得的叶子圆片分为两等份，一份放在水中，另一份放入5%的葡萄糖溶液中，并让叶片背面朝液面，漂浮在液面上，继续放置于暗室里两天，然后把这些叶片放入温水中几分钟后取出，再放入的酒精中浸泡以上，取出叶片放入水中漂洗，再浸入稀碘液中几秒钟后取出，用蒸馏水洗去碘液，观察叶片颜色的变化，浮在水面上的叶片呈白色或浅黄色，而浮在葡萄糖溶液面上的叶片呈蓝色。推断其原因可能是（　　） A．实验前，叶子已储藏了淀粉 B．实验前，叶子已储藏了葡萄糖 C．实验前，叶子已进行了光合作用产生了淀粉 D．实验时，叶片吸收了葡萄糖，并使之转变为淀粉 【答案】D 【解析】实验中，叶片在暗室中放置两天，光合作用停止，叶片中的淀粉被消耗殆尽。将叶片分别放入水和5%的葡萄糖溶液中，只有放在葡萄糖溶液中的叶片能够吸收葡萄糖，并将其转化为淀粉。经过碘液处理后，淀粉遇碘变蓝，因此浮在葡萄糖溶液面上的叶片呈蓝色，而浮在水面上的叶片由于没有淀粉，呈白色或浅黄色。因此，实验时叶片吸收了葡萄糖，并使之转变为淀粉。 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【变式1-2】如图是研究绿色植物光合作用的相关实验，下列叙述不正确的是（　　） A．图a：对植物进行暗处理的目的是消耗叶片内原有的淀粉 B．图b：对叶片进行部分遮光可研究温度对光合作用的影响 C．图c：将叶片放入酒精中进行水浴加热是为了使叶片脱色 D．图d：滴加碘液的目的是为了检验光合作用的产物是淀粉 【答案】B 【解析】A．图a在实验前将天竺葵放到黑暗处一昼夜进行暗处理，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确。 B．图b对叶片进行部分遮光的目的是形成对照，B错误。 C．图c酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象，C正确。 D．淀粉遇到碘液变蓝色，因此图d滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是不是淀粉，D正确。 故选B。 【典例2】某生物兴趣小组的同学用金鱼藻做实验材料，进行植物光合作用的探究（如图）。下列关于该实验的叙述，不正确的是（　　） A．该实验探究的问题是植物光合作用是否产生氧气 B．在实验前要对金鱼藻进行暗处理，消耗原有的淀粉 C．多放些金鱼藻，可使实验现象更明显 D．收集到的气体可使快要熄灭的卫生香复燃 【答案】B 【解析】AD．氧气有助燃的现象，收集到的气体可使快要熄灭的卫生香复燃，说明光合作用产生了氧气，因此，该实验探究的问题是光合作用是否产生氧气，AD正确。 B．此实验探究光合作用产生氧气，不需要进行暗处理，B错误。 C．金鱼藻属于植物，能进行光合作用，因此，多放些金鱼藻，可使实验现象更明显，C正确。 故选B。 【变式2-1】黑暗条件下，将金鱼藻放在4支盛有水的试管中，再分组放置在离白炽灯不同距离处。打开白炽灯，一段时间后统计到的气泡数目如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．试管与灯的距离代表光照的强度 B．每组实验需重复多次，求平均值 C．产生的气泡数与距离大小呈正比 D．若关闭灯源，所得数据将有变化 【答案】C 【解析】A．试管与灯的距离代表光照的强度，试管与白炽灯的距离越近光照强度越强，A正确。 B．每组实验需重复多次，求平均值，减少误差，B正确。 C．在一定范围内，试管与白炽灯的距离越近光照强度越强，光合作用越强，释放的氧气越多，每分钟产生的气泡数越多，产生的气泡数与距离大小呈反比，C错误。 D．黑暗条件下，若关闭灯源，则植物进行呼吸作用，不进行光合作用，所得数据将有变化，D正确。 故选C。 【变式2-2】在如图所示的实验中，下列叙述中不正确的是（　　） A．图一中实验后，遮光部分滴加碘酒后变蓝色 B．图一中遮光部分和未遮光部分形成对照 C．图二的作用是褪去叶片中的绿色 D．此实验的结论是光合作用需要光，光合作用能产生淀粉 【答案】A 【解析】A．叶片的遮光部分没有光不能进行光合作用制造淀粉，因此图一中遮光部分滴加碘液后不变蓝色，故A错误。 B．图一中遮光部分和未遮光部分形成对照，实验变量是光照，故B正确。 C．酒精的作用是溶解叶绿素。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察，所以图二的作用是褪去叶片中的绿色，故C正确。 D．通过此实验可以证明：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉，因此说明光合作用需要光，光合作用的产物是淀粉，故D正确。 故选A。 光合作用的原料和原理 知识点2 一.光合作用的原料 1.实验探究是否需要二氧化碳 2.结论：光合作用需要二氧化碳。 3.光合作用还需要水的参与。 二.光合作用的原理 1.光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存这能量的有机物，并释放氧气的过程。 2.反应式： 3.光合作用的影响：一方面制造有机物并释放氧气，另一方面把光能转化为化学能。 【典例1】将天竺葵放在暗处一昼夜，选取两片生长情况相同的叶片A和B，按照如图连好装置（透明塑料袋用橡皮筋扎紧，氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳），移到光下2-3小时，然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检检，下列相关叙述，错误的是（　　） A．放在暗处一昼夜是为了消耗叶片中原有的淀粉 B．叶片B装置的作用是作为叶片A装置的对照 C．实验变量是透明塑料袋内的气体中有无二氧化碳 D．实验结果是叶片A变蓝而叶片B不变蓝 【答案】D 【解析】A．将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，以排除原有淀粉的干扰，故A正确。 BCD．二氧化碳是植物光合作用的原料，实验变量是塑料袋内的气体中有无二氧化碳，A中有二氧化碳，能够进行光合作用，叶片A装置的作用是作为叶片B装置的对照。遇碘变蓝是淀粉的特性，叶片A能进行光合作用含有淀粉，变蓝，叶片B不能进行光合作用不含有淀粉不变蓝，故BC正确，D错误。 故选D。 【变式1-1】小明为了研究植物的光合作用做了如下实验。下列有关实验的分析正确的是（　　） A．甲组中产生的气泡主要成分是氧气 B．实验说明水是光合作用的必要条件 C．甲组和丙组对照，可以证明光照是光合作用的条件 D．乙组和丙组对照，可以证明光合作用场所是叶绿体 【答案】A 【解析】A．在光下，该装置中的含叶绿体的滤液进行光合作用，消耗二氧化碳，产生氧气，甲组中产生的气泡主要是氧气，A正确。 B．本实验没有以水为变量的实验，不能说明水是光合作用的必要条件，B错误。 C．上述实验甲和丙对照，实验变量是叶绿体，可以证明光合作用场所是叶绿体，不能证明光照是光合作用的条件，C错误。 D．乙组和丙组对照，有光照和叶绿体两个变量，不可以证明光合作用场所是叶绿体，D错误。 故选A。 【变式1-2】为探究绿色植物光合作用的原料，某研究小组设计了如图所示的实验，将生长状况相同的两盆植物放入相同的装置中，最后观察植物有无淀粉生成，下列叙述错误的是（　　） A．实验前需要对植物进行暗处理 B．光合作用将光能转化为化学能 C．该实验目的是探究植物光合作用需要二氧化碳 D．实验后乙装置中叶片脱色后滴加碘液变为蓝色 【答案】D 【解析】A．实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的可靠性，A正确。 B．叶绿体是进行光合作用的场所，能够将光能转化成化学能，B正确。 C．二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，该实验目的是探究植物光合作用需要二氧化碳，C正确。 D．乙装置内的二氧化碳被吸收剂吸收了，缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造制造淀粉，因此加碘不变蓝，D错误。 故选D。 【典例2】利用中子数不同的两种氧原子18O和16O标记水和二氧化碳分子中的氧原子，进行了如图实验，则光合作用产生的O2（　　） A．全部来自CO2 B．全部来自H2O C．大部分来自CO2，小部分来自H2O D．小部分来自CO2，大部分来自H2O 【答案】B 【解析】由质量守恒定律可知，化学反应中原子的种类不变，由图可知，利用中子数不同的两种氧原子18O和16O标记水和二氧化碳分子中的氧原子，进行光合作用后，光合作用产生的O2中的氧原子全部来自H2O。 故选：B。 【变式2-1】将用新鲜水绵（一种藻类）和好氧细菌（需要氧气进行呼吸作用）制成的临时装片置于显微镜视野后，用不同波长的光束照射装片的不同部位。一段时间后，可观察到原先均匀分布的细菌变成如图所示的分布。该实验无法得出（    ） A．光合作用释放氧气 B．光合作用吸收二氧化碳 C．光的波长不同，光合作用强弱不同 D．560纳米左右波长的光不利于光合作用 【答案】B 【解析】显微观察发现，好氧性细菌只集中在770纳米和390纳米左右波长左右，说明此处有利于进行光合作用产生氧气；而560纳米左右波长的光没有好氧细菌（有氧才能生存），说明此波长不利于光合作用。由此可以得出光的波长不同，光合作用强弱不同。而光合作用吸收二氧化碳在此实验中无法证明。 故选B。 【变式2-2】如图。将枝条保留一张叶片并置于营养液中。叶片置玻璃盒中密封（内分别放置有水或NaOH溶液），在甲叶片的盒中注入（具有放射性），光照一段时间后，仅在甲叶片的有机物中检测到放射性，此实验可以验证（    ） A．是光合作用的原料 B．是光合作用的原料 C．、都是光合作用的原料 D．光合作用的产物是淀粉 【答案】A 【解析】由题干可知，甲、乙除二氧化碳外，其他实验条件都相同。仅在甲叶片的有机物中检测到放射性，故实验可以验证CO2是光合作用的原料，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 光合作用与呼吸作用 知识点3 一.光合作用和呼吸作用的关系 1.思维导图 2.相互关系：植物通过光合作用把二氧化碳和水转化为有机物并释放氧气，动植物均可进行呼吸作用把有机物氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。光合作用和呼吸作用既相互对立又相互依赖，他们共同存在于统一的有机体--植物中。 【典例1】兴趣小组通过如图甲的实验装置来探究影响光合作用强度的某一因素，其中碳酸氢钠溶液可以使培养液中的二氧化碳含量不变。实验时每隔1分钟测定、记录溶液中的溶解氧（实验过程中溶解氧未达到饱和状态），实验结果如图乙。下列说法不正确的是（　　） A．本次实验是为了探究光照强度对光合作用强度的影响 B．实验过程中金鱼藻光合作用强度大于呼吸作用强度 C．实验中不同光照强度下的初始溶解氧不同，这将会影响光合作用强度的判断 D．0-2分钟内金鱼藻在5000lx光照强度下的光合作用强度比10000lx光照强度下弱 【答案】C 【解析】A．由图乙可知，本次实验是为了探究光照强度对光合作用强度的影响，A正确。 B．由图乙可知，实验过程中溶解氧增加，说明实验过程中金鱼藻光合作用强度大于呼吸作用强度，B正确。 C．实验中不同光照强度下的初始溶解氧不同，可通过溶解氧的差值进行计算，不会影响光合作用强度的判断，C错误。 D．0～2分钟内金鱼藻在5000lx光照强度下的溶氧差值比10000lx光照强度溶氧差值小，所以5000lx光照强度下的光合作用强度比10000lx光照强度下弱，D正确。 故选C。 【变式1-1】取两个相同的透明玻璃瓶甲、乙，装满水后分别放入等量金鱼藻，测出瓶内的含氧量后密封，将甲瓶放在黑暗处，乙瓶放在阳光下，其他条件相同，n小时后再次测出瓶内的含氧量，两次测量结果如图所示，下列对于n小时内甲、乙两瓶内的含氧量的分析正确的是（ ） A．甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是：cg B．甲瓶呼吸作用产生的氧气量是：(a－b)g C．乙瓶光合作用产生的氧气量是：(a－c)g D．乙瓶呼吸作用消耗的氧气量是：(a－b)g 【答案】C 【解析】A、甲瓶在黑暗处，呼吸作用消耗氧气，那么消耗氧气的质量为（b−c）g，选项错误； B、呼吸作用消耗氧气，不生成氧气，选项错误； C、乙瓶在阳光下，呼吸作用消耗的氧气是（b−c）g，光合作用产生氧气，那么产生氧气的质量为（a−c）g，选项正确； D、乙瓶呼吸作用消耗的氧气量与甲相同，也为（b−c）g，选项错误，故选C。 【变式1-2】两枝基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示。在相同自然条件下，测得一昼夜氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示。下列叙述正确的是（　　） A．ab段曲线下降的原因是光照不足 B．cd段曲线下降的原因是二氧化碳的量不足 C．一昼夜后，甲中植物积累的有机物比乙少 D．两枝植物的光合作用只发生在6－18时这一时间段内 【答案】C 【解析】A．依题意并结合图示分析可知，甲植物在密闭的透明玻璃罩内，限制光合作用的因素主要是二氧化碳浓度，ab段下降的原因是二氧化碳供应不足，错误。 B．图乙植物在自然状态下会出现光合午休现象，cd段下降的原因是光照不足，错误。 C．丙和丁图中横坐标与曲线围成的面积表示净光合作用，丙释放的氧气比丁释放的要少，说明丁进行光合作用时间长，合成有机物多，据此可知，一昼夜中，甲中植物积累的有机物比乙少，正确。 D．甲枝植物的光合作用只发生在6－14时这一时间段内，乙枝植物的光合作用只发生在6－18时这一时间段内，错误。 故选C。 一、单选题 1．如图所示，某植物先在暗处放置一昼夜，又经光照4小时后，取叶经过脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明的是（　　） ①光合作用需要光　②光合作用需要二氧化碳 ③光合作用需要叶绿体　④光合作用制造淀粉 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【解析】A．实验中未涉及二氧化碳，不能证明光合作用需要二氧化碳，故A错误。 B．实验中没有体现与叶绿体相关的因素，不能证明光合作用需要叶绿体，故B错误。 C．理由同A和B，该实验不能证明光合作用需要二氧化碳和叶绿体，故C错误。 D．不被锡箔覆盖的部位经光照能进行光合作用制造淀粉，遇碘变蓝，而锡箔覆盖的部位因得不到光照不能进行光合作用，不产生淀粉，遇碘不变蓝，这可以证明光合作用需要光且能制造淀粉，故D正确。 故选D。 2．我市推行玉米与大豆带状复合种植技术（如图）。采用该技术后，玉米基本不减产，每亩地还能增产200多斤大豆。已知大豆根内部根瘤菌具有固氮作用，可以为玉米提供氮肥。下列有关说法中，错误的是（    ） A．作物种植密度越大，产量就会越高 B．玉米和大豆间作能更充分地利用光照 C．两种植株高矮差距较大，可确保良好的通风 D．玉米根吸收的氮肥通过导管自下而上运输到叶等其他部位 【答案】A 【解析】A．作物种植密度大，叶片互相遮挡，只有上面叶片能进行光合作用制造有机物，而下面大部分叶片得不到光照，不能进行光合作用制造有机物，反而还会通过呼吸作用分解有机物，产量就会降低，所以农作物要合理密植，A错误。 B．将玉米和大豆间作种植，可以充分利用光能，提高光合作用效率，B正确。 C．两种植物高矮差距较大，可确保良好的通风，这样能增加二氧化碳的含量，提高光合作用效率，C正确。 D．植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，D正确。 故选A。 3．要检验绿叶在阳光下制造的有机物是不是淀粉，下列操作正确的是（　　） A．从植物体上取下一片绿叶，滴上碘液就能检验 B．随意取一片叶，将叶脱色后再用碘液检验> C．取进行遮光处理后的叶，将该叶脱色后用碘液检验 D．取进行遮光处理后的叶，滴上碘液即能检验 【答案】C 【解析】要检验绿叶在阳光下制造的有机物是不是淀粉，正确的操作步骤是：首先取一片绿叶，进行遮光处理（形成对照），然后将叶片进行脱色处理（通常是用酒精隔水加热脱色），最后滴加碘液进行检验。淀粉遇碘会变蓝色，因此可以通过观察颜色变化来判断是否有淀粉存在。选项A和D没有进行脱色处理，实验现象不明显；选项B没有进行遮光处理，不能形成对照实验，不能说明检测到的淀粉与光有关，不符合题意。只有选项B是正确的。 故ACD错误，B正确。 故选B。 4．某植物上部分被遮光的绿叶经阳光照射24小时后，经过脱色并用碘液处理，结果铝箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被铝箔覆盖的部位呈蓝色。以下结论： ①光合作用需要二氧化碳；②光合作用需要光； ③光合作用需要叶绿体；④光合作用放出氧气； ⑤光合作用制造淀粉。其中能被该实验证明的是（　　） A．①③ B．②⑤ C．②③ D．④⑤ 【答案】B 【解析】叶片锡箔覆盖的部分和不被锡箔覆盖的部分唯一不同的变量是光照；叶片锡箔覆盖的部位缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是黄白色；叶片不被锡箔覆盖的部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以该实验可以证明②光合作用需要光、⑤光合作用制造淀粉，B正确。 故选B。 5．下列有关图中实验装置的叙述，正确的是（　　） A．甲装置可以用来探究植物的蒸腾作用，现象是在干燥的塑料袋的内表面有小水珠出现 B．乙装置验证的是植物的呼吸作用，其现象是澄清石灰水变浑浊 C．丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其自变量是有无叶绿体 D．在丁装置中金鱼藻只进行光合作用，所以可以用来验证光合作用的产物有氧气 【答案】B 【解析】A．甲装置的塑料袋把花盆也包裹在内，花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑料袋内，因此不能说明塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的；因此，甲装置不能用来探究植物的蒸腾作用，A错误。 B．乙装置的植物不能见光，不能进行光合作用，只进行呼吸作用，可以用来验证植物的呼吸作用，其现象是澄清石灰水变浑浊，B正确。 C．丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其自变量是光，C错误。 D．丁装置中金鱼藻即进行光合作用也进行呼吸作用；在光下，光合作用的强度大于呼吸作用的强度，可以用来验证光合作用的产物有氧气，D错误。 故选B。 6．学习了普利斯特利的实验后，小实设计了以下实验（玻璃罩是密闭的），请你预测以下装置中蜡烛燃烧时间最短的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A、植物在光照条件下进行光合作用，可以将蜡烛燃烧生成的二氧化碳转化为氧气，在一段时间内，蜡烛没有熄灭； B、蜡烛燃烧一段时间就把玻璃罩里的氧气消耗殆尽，因此蜡烛会因缺少氧气一段时间后熄灭； C、植物在无光条件下进行呼吸作用，蜡烛燃烧和植物的呼吸很快就把玻璃罩里的氧气消耗殆尽，蜡烛很快就会熄灭； D、蜡烛燃烧一段时间就把玻璃罩里的氧气消耗殆尽，因此蜡烛会因缺少氧气一段时间后熄灭； 由以上分析可知，在C的条件下蜡烛燃烧时间最短。 故选C。 7．如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”实验时的脱色和染色步骤，大烧杯、小烧杯和滴管中的液体分别是（　） A．清水、清水、酒精 B．酒精、清水、碘液 C．清水、碘液、酒精 D．清水、酒精、碘液 【答案】D 【解析】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此，该装置中大烧杯、小烧杯分别是清水、酒精。光合作用制造淀粉，淀粉遇到碘液变蓝色，因此滴管内是碘液。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8．如图是研究光合作用实验操作的基本步骤。下列说法正确的是（　　） A．①是为了证明光合作用需要光 B．④中滴加碘液的目的是给叶片消毒 C．③是为了溶解叶片中叶绿素 D．⑤的现象证明水是光合作用的原料 【答案】C 【解析】A．①暗处理是为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A错误。 B．④中滴加碘液的目的是检测有无淀粉生成，B错误。 C．③是将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，目的是为了溶解叶片中的叶绿素，C正确。 D．⑤中未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝，证明光合作用的条件是光，产物是淀粉，D错误。 故选C。 9．下列农业生产、生活措施中能体现促进光合作用的有（　　） ①合理设置株距②大棚增施有机肥③水淹及时排涝 ④大棚夜间增加照明⑤中耕疏松土壤⑥花盆底部留孔 A．①②④ B．①③⑤ C．①④⑤ D．②④⑥ 【答案】A 【解析】①合理密植能够充分利用光照，强植物的光合作用； ②大棚增施有机肥，通过有机肥中微生物的呼吸作用产生二氧化碳，增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用； ③被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，根不能从土壤中吸收足够的水分和无机盐供植物体利用，植物体就会因缺水水分和无机盐而死亡，与光合作用无关； ④光是光合作用的必要条件，大棚夜间增加照明能够增强植物的光合作用； ⑤中耕疏松土壤利于植物根的呼吸作用，与光合作用无关； ⑥花盆底部留孔比较透气，利于植物根的呼吸作用，与光合作用无关。 故①②④符合题意，故选A。 10．在两种光照强度下，不同温度对某植物CO2吸收速率的影响如图。对此图理解错误的是（　　） A．在低光强下，CO2吸收速率随叶温升高而下降的原因是呼吸速率上升 B．在高光强下，M点左侧CO2吸收速率升高与光合酶活性增强相关 C．在图中两个CP点处，植物均不能进行光合作用 D．图中M点处光合速率与呼吸速率的差值最大 【答案】C 【解析】A．在低光强下，光合速率较低，随温度升高，呼吸速率上升，导致净光合速率较低，故在低光强下，CO2吸收速率（净光合速率）随叶温升高而下降的原因与呼吸速率上升相关，A正确； B．结合题图可知，在高光强下，M点左侧CO2吸收速率（净光合速率）升高，横坐标叶温为自变量，随温度升高，与光合酶活性增强相关，B正确； C．结合题图可知，图中高光强和低光强曲线对应的CP处对应的CO2吸收速率均为0，即CP处植物的光合速率等于呼吸速率，植物进行光合作用，C错误； D．分析题图可知，曲线对应的纵坐标为CO2吸收速率即净光合速率，而净光合速率=总光合速率－呼吸速率，M为高光强的最高点，故图中M点处光合速率与呼吸速率的差值最大，D正确。 故选C。 11．春雪过后，有些植物会被冻死。植物被冻死的主要原因是（　　） A．春雪过后温度过低，植物的呼吸作用停止 B．雪天光照不足，植物光合作用停止 C．细胞液结冰，体积增大，导致细胞破裂引起 D．地面结冰，植物无法吸水 【答案】C 【解析】A．减低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加，错误。 B．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光照虽然不足但是光合作用不会停止，错误。 C．细胞液里是液体，冰和水的密度不同，冰的密度比水小， 体积不变，根据体积 =质量除以密度，所以冰的体积会变大，导致细胞破裂引起，正确。 D．地面结冰，植物的根是在地下，地表下的土壤仍然有水蒸气能供根吸收，错误。 故选C 12．如图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列关于该实验的叙述不正确的是（　　）   A．甲装置内的叶片脱色后，滴加碘液不变蓝 B．实验前，应将两支长势相同的枝条进行暗处理 C．甲乙两装置中，应加入等量的清水和氢氧化钠溶液 D．把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精中 【答案】A 【解析】A．甲装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；乙装置内缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝，A错误。 B．实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理，目的是通过呼吸作用让叶片内的淀粉运走耗尽，正确。 C．对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同，此实验的变量是二氧化碳，因此甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量，正确。 D．在“检验光合作用需要二氧化碳”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是使叶绿素溶解于酒精，便于观察实验现象，正确。 故选A。 13．如图所示是某科学兴趣小组的同学为研究植物的生命活动而设计的实验装置。下列说法错误的是（　　） A．该实验的目的是验证二氧化碳是光合作用的原料之一 B．实验前必须将图甲、图乙两个装置放置在黑暗处一昼夜 C．图丙对叶片进行脱色时，其中盛有酒精的是烧杯2 D．向脱色后的叶片上滴加碘液，取自装置乙中的叶片会变蓝 【答案】C 【解析】A．二氧化碳是植物进行光合作用的原料，甲装置中的氢氧化钠能吸收二氧化碳，因此甲装置中的植物无法进行光合作用。该实验的目的是验证二氧化碳是光合作用的原料之一，故A正确。 B．实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，故B正确。 C．酒精能溶解叶绿素，所以烧杯1中是酒精，故C错误。 D．因为乙装置中有二氧化碳，能进行光合作用产生淀粉，淀粉遇碘液变蓝，所以向脱色后的叶片上滴加碘液，取自装置乙中的叶片会变蓝，故D正确。 故选C。 14．用黑色圆纸片在银边天竺葵（银边部分的细胞中无叶绿体）叶片绿色部分的相同位置从上下两面遮盖，如图所示；置于暗处一昼夜后再移至光下数小时，取下此叶经脱色后滴加碘液。对此实验分析正确的是（　　） A．在暗处放置一昼夜，目的是抑制叶片的呼吸作用 B．滴加碘液后②处变蓝，说明该处产生了淀粉 C．此实验包含两组对照，分别是①与②、①与③ D．此实验验证了光合作用需要光和二氧化碳 【答案】B 【解析】A．实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片通过呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A错误。 B．绿色部分滴加碘液后②处变蓝，原因②绿色部分在有光的条件下，通过光合作用产生了淀粉，B正确。 C．本题探究绿叶在光下制造淀粉的实验有两组对照实验，非绿色部分①和②绿色部分形成对照，变量是叶绿体，绿色部分②处和遮光部分③处形成对照，变量是光，C错误。 D．叶片②处有叶绿体，在光下进行了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后②处变蓝；①处没有叶绿体不能进行光合作用，不能产生淀粉，滴加碘液后①处不变蓝，说明光合作用需要叶绿体。叶片②处在光下进行了光合作用制造了淀粉，滴加碘液后②处变蓝；③处没有光照不能进行光合作用，不能产生淀粉，滴加碘液后③处不变蓝，说明光合作用需要光照，D错误。 故选B。 15．下列图中，甲装置是验证在有光照条件下是否由绿色植物释放；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（　　） A．只有乙 B．只有丙 C．乙和丙都是 D．乙和丙都不是 【答案】B 【解析】A、乙与甲相比，其变量是光照，不是绿色植物，选项错误； B、丙与甲相比，变量是绿色植物，选项正确； C、乙与甲相比，其变量是光照，不是绿色植物，选项错误； D、丙与甲相比，变量是绿色植物，可以与甲进行对照，选项错误，故选B。 16．“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（  ） ①用酒精去掉叶绿素 ②把天竺葵放在光下照射 ③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分　　 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒 A．④③②⑤①⑥ B．④②③①⑤⑥ C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥① 【答案】A 【解析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是：④把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜；③用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住；②然后移到阳光下，照射3至4小时；⑤剪下遮光的叶片，除去黑纸；①将叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热；⑥取出叶片用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘夜；稍停片刻，用清水冲掉碘液，可以观察到叶片见光的部分变蓝，未见光的部分不变蓝，故正确的操作顺序是：④③②⑤①⑥。 故选A。 17．国际顶尖杂志《科学》刊登消息：我国中科院科学家首次在实验室利用二氧化碳合成淀粉，实现了光能到化学能的转换，这相当于绿色植物（　　） A．分解有机物，释放能量 B．分解有机物，储存能量 C．合成有机物，释放能量 D．合成有机物，储存能量 【答案】D 【解析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体。光合作用的实质是制造有机物，储存能量，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 18．小宁想要验证“绿叶在光照下制造淀粉”，进行了如下实验。下列选项不正确的是（　　） A．图甲：绿叶暗处理的目的是消耗植物体内原有的有机物 B．图乙：叶片一部分用黑纸盖严，其余部分未盖，该变量是有无光照 C．图丙：绿叶用酒精隔水加热的目的是为了溶解叶绿素 D．图丁：叶片滴加碘液后，叶片遮光部分变蓝 【答案】D 【解析】A．甲实验前应将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A正确。 B．图乙叶片一部分用黑纸盖严，其余部分未盖是为了形成对照，变量是有无光照，B正确。 C．图丙脱色时把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。原因是，因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，C正确。 D．图丁中叶片滴加碘液染色后，叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，D错误。 故选D。 19．“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，经图一所示的暗处理后，下列叙述中不正确的是（　　）    A．图二中遮光部分和未遮光部分形成对照 B．图三的作用是褪去叶片中的绿色 C．图四中遮光部分滴加碘酒后变蓝色 D．结论是光合作用需要光，能产生淀粉 【答案】C 【解析】A．图二中遮光部分和未遮光部分形成对照，实验变量是光照，A正确。 B．图三小烧杯中酒精的作用是溶解叶绿素。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察，所以酒精的作用是褪去叶片中的绿色，B正确。 C．叶片的遮光部分没有光不能进行光合作用制造淀粉，因此图四中遮光部分滴加碘液后不变蓝色，C错误。 D．见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉，因此此实验的结论是光合作用需要光，光合作用的产物是淀粉，D正确。 故选C。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$