第八单元课题1 金属材料-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册

课题1 金属材料 一、选择题 1．物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其化学性质的是 A．氮气作保护气 B．铜丝作导线 C．活性炭作冰箱除味剂 D．干冰作制冷剂 2．下图是过去广泛使用的一种煤炉，一般是由生铁铸造而成，可用来烧水、煮饭、炒菜，也可用来取暖。下列说法中错误的是 A．铸造煤炉的生铁是铁的合金 B．煤炉口的蓝色火焰是一氧化碳燃烧时产生的 C．晚上取暖时，在炉上放一盆水可以防止煤气中毒 D．煤炉的通风口位于下部有利于空气流通，给煤提供足量空气(氧气) 3．20．下列变化中，属于化学变化的是 A． 用合金在纯金属上刻画 B． 对干燥的玻璃片哈气 C． 活性炭吸附毒性 D． 燃放礼花 A．A B．B C．C D．D 4．观察、分析、分类和概括是学习化学的重要方法，下列分类正确的是 A．纯净物：蒸馏水、酒精、钢 B．氧化物：二氧化锰、干冰、醋酸 C．天然有机高分子材料：棉花、羊毛、天然橡胶 D．有机化合物：甲烷、葡萄糖、碳酸钙 5．“一切推理都必须从观察和实践中得来”。以下推理正确的是 A．在同一化合物中金属元素显正价，因此该化合物中非金属元素一定显负价 B．同种元素的粒子质子数相同，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素 C．合金是混合物，则合金中一定含有两种或两种以上金属 D．原子得到电子形成带负电的阴离子，但带负电的微粒不一定是阴离子 6．通信卫星天线部分零件需要镁合金镀金。合金在物质分类中应属于 A．纯净物 B．单质 C．混合物 D．化合物 7．下列都是我国自主研发的高铁列车上的常见部件，其中不属于金属材料制成的是 A．车厢顶装饰锡纸 B．不锈钢饮水台面 C．高强度挡风玻璃 D．高纯度铜质导线 8．下列金属制品的用途中，利用导热性的是 A．铁质菜刀 B．铜火锅 C．银导线 D．铝合金门窗 9．二十四节气中的“春分”、“清明”等时节，人们喜欢踏青放风筝。下列制作风筝的部件中属于金属材料的是 A．竹质骨架 B．纸质风筝面 C．棉质捆扎线 D．不锈钢手握轮 10．分类是一种重要的学习方法。下列物质分类正确的是 A．纯净物：天然气、石灰石 B．金属单质：汞、钢 C．混合物：空气、水银 D．氧化物：冰水混合物、五氧化二磷 11．槟榔采摘器的刀片用不锈钢而非纯铁，主要利用合金的 A．熔点低 B．硬度大 C．导电性好 D．延展性强 12．神舟十五号是中国载人航天工程的重要里程碑之一。神舟十五号飞船中的部分装置使用了钛合金等金属材料。下列有关金属材料的说法正确的是 A．铝是目前世界上年产量最高的金属 B．所有金属都是银白色的固体 C．纯金属的抗腐蚀性能一般比它们组成的合金更好 D．钛和钛合金被广泛应用于火箭、导弹、航天飞机等 13．下列物质属于纯净物的是 A．石油 B．黄铜 C．干冰 D．空气 14．下列实验方案不能达到相应实验目的的是 A．探究铁丝燃烧的条件与氧气浓度有关 B．证明分子在不断运动 C．探究石墨的导电性 D．探究纯金属和合金的硬度大小 A．A B．B C．C D．D 15．五金——古时期是指金、银、铜、铁、锡五种金属，它们经过人工加工制成刀、剑、艺术品等金属物品，锡元素的相关信息如下图所示，下列有关说法正确的是 A．焊锡是锡铅合金，熔点比锡低 B．符号“”可表示两个锡元素 C．锡原子在化学反应中容易得到电子 D．碳-12原子质量为，则锡原子质量为 16．科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列相关说法不正确的是 A．分类：汞、金、生铁都属于金属材料 B．比较：木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象不同，说明可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 C．分析：稀有气体用于霓虹灯，因为通电时稀有气体能发出不同颜色的光 D．推理：在某化学反应里加入某种物质，加快了化学反应速率，该物质一定是该反应的催化剂 17．天然钙钛矿（）导电性极低，由其制备的高性能陶瓷材料可用于制作手机、电脑等电子设备中的电容器。下图为钙钛矿中钙、钛元素在元素周期表中的相关信息。下列有关说法不正确的是 A．钙和钛均属于金属元素 B．1个钛原子比1个钙原子多2个质子 C．钙和钛的相对原子质量相差数值约为7.79 D．含金属元素的物质都具有良好导电性 18．分类是学习化学常用的方法。下列物质分类正确的是 A．金属材料：钛、生铁、磁铁矿 B．单质：液氧、钢铁、石墨 C．氧化物：冰水混合物、干冰、氧化铜 D．混合物：稀盐酸、活性炭、金刚石 19．金属矿物储量有限且不可再生，废品回收，节约又环保。下列回收的物品属于金属材料的是 A．旧书本 B．塑料 C．易拉罐 D．玻璃门 二、实验题 20．“火焰分割”。先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图甲所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图乙所示。 (1)铁块能拉成铁丝是利用了铁的 性。 (2)两张铁丝网中间火焰熄灭的事实，说明铁具有的性质是 。 (3)铁丝网a上方火焰没有熄灭而两张铁丝网中间火焰熄灭的事实，说明燃烧条件之一是 。 21．某小组利用图一装置探究物质的燃烧，进行以下操作。 ①点燃蜡烛后伸入广口瓶，立即塞紧橡胶塞，观察到蜡烛在瓶内燃烧，白磷不燃烧； ②待蜡烛自动熄灭，装置冷却后，在t1时，将滴管中的水全部滴入广口瓶内与生石灰反应，铝盒中的白磷开始燃烧（白磷着火点为40℃）。图二是广口瓶内O2浓度随时间变化的图像。 (1)实验①中白磷不能燃烧的原因是 ； (2)图二中0-t1时间内，曲线下降的原因是 ； (3)生石灰与水反应是 （填“放热”或“吸热”）的； (4)盛放在铝盒中的白磷燃烧，说明金属铝具有良好的 性； (5)蜡烛燃烧需要O2的最低浓度 （填“高于”或“低于”）白磷燃烧需要O2的最低浓度； (6)本实验能得出的结论是______（填序号）。 A．物质燃烧氧气必须达到一定浓度 B．白磷燃烧结束后广口瓶内没有O2存在 22．小明在学习燃烧的条件后，设计如下改进实验。请回答下列问题。 (1)实验一：将同样大小的滤纸碎片和另一物质a（可供选择：玻璃碎片、木材碎片、乒乓球碎片）放在薄铜片的两侧，用酒精灯加热铜片中部，加热铜片是利用铜片的 性。若要证明燃烧需要可燃物，物质a可以是 ；若要比较可燃物的着火点，物质a可以是 。 (2)实验二：在W形管两处分别放一小块红磷和白磷，塞好橡胶塞，然后将其放入80℃的热水中，可观察到 燃烧。待装置完全冷却后，打开弹簧夹，可观察到 。 三、科学探究题 23．化学学科致力于探究物质的组成与性质，并应用物质在不同条件下的变化规律。某兴趣小组对某品牌的食品脱氧剂展开如下探究。 【查阅资料】 ①食品脱氧剂可以吸收食品包装内的氧气，“脱氧”一词由此而来 ②食品脱氧剂的主要成分：铁粉、活性炭、食盐等 任务一、探究物质成分：验证食品脱氧剂中含有铁粉、活性炭 【实验探究1】 (1)请将下面表格填写完整。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤 1：用剪刀剪开脱氧剂，倒在白纸上，观察颜色，用磁铁吸引 脱氧剂中含有铁粉 步骤2：取步骤1中剩下的黑色固体少许，放在坩埚中，坩埚上方盖一片附有澄清石灰水的玻璃片，用电炉灼烧坩埚 黑色粉末燃烧，石灰水变浑浊 脱氧剂中含有活性炭粉 【交流反思】 (2)写出石灰水变浑浊的化学方程式 。 (3)步骤2中用电炉灼烧而不用酒精灯灼烧的原因是 。 任务二、调控反应速率：探究活性炭的质量对脱氧速率的影响 【实验探究2】 编号 铁粉质量/g 活性炭质量/g 食盐水滴数 消耗氧气用时/s 1 1.0 0.2 3 90 2 1.0 0.3 3 94 3 1.0 0.4 3 100 4 1.0 0.6 3 141 【分析数据】 (4)由上表数据可知：铁粉质量和食盐水滴数都相同时，活性炭质量在0.2g~0.6g之间时， 。 【实验拓展】 (5)用1.0g铁粉、0.1g活性炭、3滴食盐水重复实验，几次实验测得消耗氧气的时间均大于90s。我们可以推测影响脱氧速率的因素除了与活性炭的质量有关外，还可能与 有关。 任务三、应用调控观念：通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。 (6)用天然气做饭时，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要 （填“调大”或“调小”）灶具的进风口。 24．实验小组制取氢气并验证氢气的可燃性，装置如下图所示。 【提出问题】 氢气在空气中燃烧时应产生淡蓝色火焰，小组同学在实验过程中观察到火焰呈黄色，这可能与什么有关？ 【查阅资料】 ①乙醇燃烧的化学方程式为。 ②一般情况下，在气体燃烧过程中，气体流速大时，燃烧剧烈，放出的热量多。 【进行实验】 验纯后，点燃三种气体，观察现象并记录如下。 序号 实验装置及操作 气体种类 实验现象 Ⅰ 燃烧时火焰主要为黄色，气体流速越大，火焰尖端黄色越明显 Ⅱ CO 燃烧时火焰呈蓝色，增大气体流速，始终看不到黄色火焰 Ⅲ 流速较小时，火焰为淡蓝色，气体流速越大，火焰尖端黄色越明显 【解释与结论】 (1)氢气燃烧的化学方程式为 。 (2)结合三种气体的燃烧产物，推测黄色火焰可能与燃烧产生了 有关。 (3)黄色火焰还可能与该产物的 有关。 【进一步实验】 实验Ⅳ：如下图所示，通入自来水，将氢气排出，在尖嘴处点燃，可以看到氢气持续、稳定地燃烧，火焰呈淡蓝色。 (4)如果出现少量黄色火焰，应立即 (填“调大”或“调小”)自来水的流速，即可观察到蓝色火焰。 【反思与评价】 (5)将实验Ⅰ中的玻璃导管换成铁管，黄色火焰明显减少，可能的原因是铁比玻璃的 性更好。 25．某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展探究活动。 【任务一】认识燃烧 实验 ① ② ③ 操作 (1)根据燃料充分燃烧的条件，上述①②③燃烧的剧烈程度由强到弱依次是 （用①②③表示） (2)小组同学发现蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰，而铁丝在氧气中燃烧却没有火焰。根据表中数据分析钠燃烧时有火焰，试推测钠燃烧时的温度应大于其 （填“熔点”或“沸点”） 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 石蜡 50-70 300-550 约600 钠 待测 待测 约1800 铁 1535 2750 约1800 【任务二】探究燃烧的条件 (3)小组设计如图1装置探究燃烧的条件。该实验中使用了铜片，主要利用了其 的性质。 (4)小组设计如图2装置，利用氧气浓度传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气含量的变化，并绘制氧气含量与反应时间的关系如图3所示，实验中观察到c点时，红磷就熄灭了，据此你对燃烧条件的新认识是 。 四、填空与简答 26．老师在课上演示了两个趣味实验。 (1)“火焰分割”。先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图甲所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图乙所示。 ①铁块能拉成铁丝是利用了铁的 性。 ②“两张铁丝网中间的火焰熄灭”的主要原因：铁丝网b吸收热量， 。 (2)“铁花飞溅”。将铁粉抖撒到酒精灯火焰上方，铁粉剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体，宛如美丽的“铁花”。铁燃烧的化学方程式为 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 课题1 金属材料 答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D C D C C B D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 答案 B D C B A D D C C 20．(1)延展 (2)导热性 (3)温度达到可燃物的着火点 21．(1)温度没有达到可燃物着火点 (2)蜡烛燃烧消耗氧气 (3)放热 (4)导热 (5)高于 (6)A 22．(1) 导热 玻璃碎片 木材碎片（或乒乓球碎片） (2) 白磷燃烧，红磷不燃烧 水倒吸入W形管 23．(1)部分黑色粉末被磁铁吸引 (2) (3)酒精燃烧生成二氧化碳和水，也会使澄清石灰水变红，对鉴别活性炭粉燃烧生成二氧化碳造成干扰 (4)活性炭质量越大，脱氧速率越慢（合理均可） (5)铁粉与活性炭的质量比（合理均可） (6)调大 24．(1) (2)水 (3)温度 (4)调小 (5)导热 25．(1)②③① (2)沸点 (3)导热 (4)物质燃烧时氧气需要达到一定浓度 26．(1) 导热 使温度降低到酒精的着火点以下 (2) 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$