2 教材母题卷(二)——教材小实验改编(PPT课件)-【思而优·中考新考卷】2025年广东中考物理

2025-04-12
| 20页
| 57人阅读
| 1人下载
教辅
中山市思而优文化发展有限公司
进店逛逛

内容正文:

25版《中考新考卷》物理 教材母题卷(二)——教材小实验改编 1.如图所示,小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,制成“哨子”.用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨声,这哨声是由    的振动产生的;上下推拉活塞,改变了声音的    ;当筷子不动,用不同的力度吹管时,改变了声音的    . 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 空气柱 音调 响度 首页 2.利用如图所示的装置可制成一个小孔成像观察仪.此观察仪的成像原理是       ;将小孔对准远处的景物,能在光屏上看见景物     (选填“正立”或“倒立”)的像;观察景物时,增大光屏与小孔之间的距离,则光屏上的像将   (选填“变大”“变小”或“不变”). 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 光的直线传播 倒立 变大 首页 3.如图甲所示的碗中,起初看起来是空的,当慢慢往碗中倒水后,就会发现碗中还藏着一枚硬币(如图乙所示).前者看不到硬币,是因为光的      ,后者看到硬币,是因为光从      (选填“空气射入水”或“水射入空气”)中时发生了   . 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 直线传播 水射入空气 折射 首页 4.如图所示,在深盘中盛一些水,盘边斜放一个平面镜.使太阳光照射在平面镜上,并反射到白纸上,可以在白纸上看到  、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色,这种现象属于光的    .该现象说明太阳光是     (选填“单色光”或“复色光”). 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 红 色散 复色光 首页 5.在暗室中将等强度的三原色光红、绿、蓝投射到白色屏上,其投射情况如图所示,A区域是    色.光在白色屏上发生的是    (选填“镜面”或“漫”)反射,这种反射    (选填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律. 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 白 漫 遵循 首页 6.《天工开物》记录了我国古代传统的手工技术.如图甲所示,人们晾晒豆株时,要尽量将豆株铺开,这是通过增大液体    的方式来加快液体蒸发的速度.小明想探究影响水蒸发快慢的其他因素,他在三块完全相同的玻璃板上各滴一滴质量相等的水,如图乙所示,通过A、B两图可探究水的蒸发快慢是否与水的    有关;通过    两图可探究水的蒸发快慢是否与水上方空气流动的速度有关. 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 表面积 温度 A、C 首页 7.如图所示,松开拉弯的弹性钢片后,弹性钢片会打出塑料片,说明力可以改变物体的     ;小钢球由于具有    ,要保持原来的静止状态,同时小钢球受到    的作用,落在支柱上. 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 运动状态 惯性 重力 首页 8.如图所示,为了探究拔河比赛取胜的“秘密”,甲、乙两位同学分别向相反的方向拉绳,两人正好处于“相持”状态,此时乙同学    (选填“受到”或“不受”)摩擦力;当甲同学站在小车上,两人分别用大小为100 N的拉力拉绳时,甲同学被乙同学匀速水平向右拉动,则此时测力计的读数    (选填“大于”“小于”或“等于”)100 N;由此可知,参赛时要穿鞋底较粗糙的鞋子,这是通过           来增大摩擦.(不计绳及测力计的自重) 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 受到 等于 增大接触面的粗糙程度 首页 9.探究压力的作用效果与受力面积的关系时,分别采用如图甲、乙所示的两种方法.用两只手的食指分别压在铅笔两端. (1)图    的方法不合理,该方法未控制    相等. (2)图甲中,铅笔笔尖的面积是0.5 mm2,两手指均用大小为2 N的力对压铅笔两端,则笔尖对手指的压强为    Pa. 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 乙 压力 4×106 首页 10.如图所示,水平桌面上平行放上两支铅笔作为导轨,导轨上放上两个乒乓球.用吸管往两球中间吹气,发现两球会       .这是因为吹气时,两球间的空气流速    ,造成两球内侧的气体压强    (后两空均选填“变大”“变小”或“不变”). 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 向中间靠近 变大 变小 首页 11.小明把两滴墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个烧杯中,实验过程及现象如图所示,这说明物体的温度越高,分子的无规则运动越    .若将杯中的冷水倒掉一些,对比原来这杯冷水,杯中剩余冷水的内能     ,剩余冷水的比热容   (后两空均选填“变大”“变小”或“不变”). 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 剧烈 变小 不变 首页 12.小灯泡是常见的电学器材,用它可以做以下实验. (1)在“观察手电筒”的活动中,从电路的组成看,图甲中的金属片相当于电路中的    . (2)在“怎样使一个小灯泡亮起来”的活动中,图乙中的A、B、C三种办法,可行的是    . (3)在“怎样使两个小灯泡亮起来”的活动中,采用如图丙所示的方法连接,两个小灯泡都亮了,两个小灯泡的连接方式为    联. 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 导线 B 串 首页 13.如图甲所示,取两个相同的不带电的验电器A和B,用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触A的金属球,使A带电;如图乙所示,用带绝缘柄的金属杆把A和B的金属球连接起来,A的金属箔张开的角度减小,B的金属箔张开,则图甲中A带的是    (选填“正电荷”或“负电荷”),图乙中移动的电荷从    ,金属杆中的瞬间电流方向是从    (后两空均选填“A到B”或“B到A”). 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 负电荷 A到B B到A 首页 14.如图所示是具有示警功能的文物展示台,该展示台由木板、弹簧、金属片A、B、C和警报电路组成.其中,弹簧上的金属片B相当于    (选填“电源”“开关”或“用电器”),当把物品搬离展示台时,金属片B在弹力作用下与金属片A、C分开;此时灯    (选填“亮”或“不亮”),电铃    (选填“响”或“不响”). 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 开关 亮 响 首页 15.如图所示电路,灯L1标有“6 V 0.15 A”,灯L2标有“2.5 V 0.3 A”,该电路是   联电路.闭合开关,调节旋钮,使电源电压从0 V开始持续增大,先正常发光的是灯   (选填“L1”或“L2”),判断的依据是                  .此时,电源的输出电压可能是   (选填“2.5 V”“6 V”“7 V”或“8.5 V”). 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 串 L1 电路中的电流先达到灯L1的额定电流 7 V 首页 16.如图所示为探究电流通过导体产生热量的多少与哪些因素有关的实验装置.若想探究电流通过导体产生热量的多少与电阻的关系,则应选择     两个装置进行对比.通电时间相同时,产生热量最多的是   装置中的电阻丝.若通过丙装置中密闭容器内的电阻丝的电流为0.5 A,则通电20 s,该电阻丝产生的热量为   J. 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 甲、乙 乙 25 首页 17.小明和小华分别用如图所示的装置研究简易电动机的工作情况,小明将线圈两端的漆全部刮掉,小华只将一端的漆全刮掉,另一端刮掉一半.闭合开关后(有电流通过灯丝,灯泡就会发光),能够使线圈连续转动的是     的做法,灯泡会时亮时灭的是    的做法(前两空均选填“小明”或“小华”),灯泡时亮时灭的原因是       (选填“电流时通时断”或“电流是交流电”). 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 17 小华 小华 电流时通时断 首页 本PPT课件由思而优研发制作,仅限思而优配套教学使用。 未经授权,任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售, 一经发现,我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$

资源预览图

2 教材母题卷(二)——教材小实验改编(PPT课件)-【思而优·中考新考卷】2025年广东中考物理
1
2 教材母题卷(二)——教材小实验改编(PPT课件)-【思而优·中考新考卷】2025年广东中考物理
2
2 教材母题卷(二)——教材小实验改编(PPT课件)-【思而优·中考新考卷】2025年广东中考物理
3
2 教材母题卷(二)——教材小实验改编(PPT课件)-【思而优·中考新考卷】2025年广东中考物理
4
2 教材母题卷(二)——教材小实验改编(PPT课件)-【思而优·中考新考卷】2025年广东中考物理
5
2 教材母题卷(二)——教材小实验改编(PPT课件)-【思而优·中考新考卷】2025年广东中考物理
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。