第8单元A卷 重难点培优专项卷-【王朝霞系列】2024-2025学年四年级下册语文培优100分单元AB卷(统编版)

运达的分通生四年业下量山加 1脑零见P5图] ≈重难点2阅读理解 第八单元A卷重难点培优专项卷 二、得州请别木)阀读短文，完成练习。 培忧攻略 股淡伊围丰 火红要 语文要素解该： 感父量盐的青妙，体会 口播文群，阅储厘解，小挂笔三大减块在小学语文认基中击0会龙右，美认卷中的重难先，也是学色最 制着大风，下着大雪，老爷爷网来了。就在离家不远 客易失分的地方，在平时的学寻和斜峰中，直奔重难夫分点，景标试三大棋块。是期末保高分，进所体优的 人物真等美的形象 的地方，他看见一只又黑又大的野猪，正朝着一只毛年耳 关镜，诗同季们结合“格化减感等连起内客完成德功 立 的小动物扑过去，老爷爷挥舞棍子北野指下地了，他抱 ①具到文中有关◆层炒 三垂难点1口语交际 起吓得直发并的小动物一看，原来是一只刚生下来的小 把的为家。感全童诉的 一、[新情境)口语交际。 奇如 系虹 2就任据写人物0作，语 中外童话，点亮章心，共绘多彩雨卷。小语准备 小孤短长了一身火红的毛，嘴巴一张一合的，想吃东 言，心理的如美何句，结 制作关于中外童话的手抄报，根据下面情境，完成相 合奇炒的把录果感受人 西。老爷爷很可怜他，就把他襄在怀里带四了家。回到家 关练习 物形原 里，老爷等生起了火，又吸小孤狸喝了稀风，就让他在草垫 内清 1.小语想在手抄报中介绍一位童话作家，但不知道选谁， “培伏红展 子上降了 就向小文征求意见。请补充地们的对话 安徒生简介： 安徒生是9世总丹 村民听说老爷爷家券了一只小第复，就劝他把小孤很 小语：小文，你凳得我介绍哪位童话作家好呢？ 麦查语作掌，藏零为“出 实给城里的动物国。小孤理听说委把他实了，就吧嗒吧嗒 小文：安徒生是家缩户晓的童话作家，他的《 票儿童文宇的太四，他 )等故事都很有名，你可以远傀： 务自之华生的时间都领 直粹眼泪，一面吴，一面说：“我不去动物回，我要和爷爷在 注在量语上，他的作品 小语：对！我在课外读过伦的童活故事( 一起。”老爷爷说：“动物回里有吧有喝，不比在我这里提饿 《安徒生童语)巴整被译 故事中的 (填人物)具有 为150多种语言，在全来 受冻好哇？”小狐耀景繁挨着老爷爷，不青高开他一步。老 ”焙忧延展 各地光行和出蓝 的特点，令我印象深刻。故事中还有令 爷爷又花：“大家秋儿都报心养不住你，袖你长大了，改了 “里”字的成语： 体算虎最是无队色 我感到非常神奇的情节，如 律气，就不好养了。”小孤狸说：“我跟您在一起，听您的语， 属规不决满服慧刘 学您的牌气，保证收好孩子”老爷爷笑了，把小第望抱过 培仗小贴士 2.小语在手抄报中拾部分童话故事配了插图，请仔细观 朵，轻轻地托模着他火虹的毛，就这样，小系但窗在了老 制作手护报的注意事项： 察，给插图选出相应的信息标签 ①格是要醒日，缓引人 爷爷家 0文半要工签、美见。可 有一天，半夜里刮起了大风。现从亩户缝钻进厘里， 根据霄曼文提字依 ①框面活浅。展纹、装快 把油灯吹天了，把炭火也吹天了。屋里又黑又冷，小孤担 马等套与主相背，可 依很着老爷爷，让老爷爷暖暖和和地胜凭。老爷爷牛夜醒 以搅曾议计好 型 国色彩不委太过静花 表一看，满是子映照得红通通的，小那翟变成了一只火第 A,张天翼 B.格林兄弟 C.叶圣阿 配保转或面整洛，可说 狸，浑身的毛，就像大苗一闪一闪的，脱得满原子明见晃 《宝葫芦的秘密》 《小红帽》 《稻草人》 当窗合 的，暖埃烘的。不加什么时稳，火盆里的炭火也烧起来了， 33 座于里暖和极了 4,短文中两次提到小红理流泪，下而对此理解不正确的 第二天早最，老爷爷醒朵，他看见小兼复朝着灶口吹 一项是( 了一口气，灶火就燃烧起来了，一盆香喷喻的米饭德快就 A,小狐狸第一次流泪是因为他思去动物园，老爷爷不 改熟了，老爷爷真高兴啊！他李小孤程：”附谢你，你真是 让他去 个能干的火那狸肾！“ B,小狐理第二次茂泪是因为村里的人都含不得卖他， 他感到幸幅。 “培优攻略 全村的人都知道小纸但变成大系但了，魏都跑来看 答题思路： 他。以后无论天气多么寒冷，只卖你挨着火花狸坐上一小 C,小孤狸两次流泪都表现出了他对老爷爷的依恋。 ①遇询全文，整体感知成 5,结合具体的故事情节，体会文中小孤狸的形象。■口 事内名 会儿，蛇全身部暖和了。火孤很很高兴有人来做客，他把 2抓住猫写对象的语言 温暖送给大家」 动件学，分所彩象特点 闭在理解文章大意的器 城里的动物围也听泥了，就派人朵找老爷爷，想把火 白上，易考文章想要传选 狐狸买走：老爷爷摆摆手，说：“我可舍不得，我绝不会实 什么样的产题，从而些席 感知，准特北瓶样写对桌 掉他“全村的人也斯说：“我们色舍不得。”火孤里听了，高 “给忙攻略 把握文章内存的常用方 的形象 兴枉了，又吧嗒吧塔掉下了眼泪。（作着：伞波。选文有酬改》 法： 1「新题型)梳理放事内容，补充思维导图 ①情助文章随日 ②情斯文中美镇语句 三重难点3小练笔 老爷爷吓跑 老爷爷 爱落 三、小练笔。 ③分利妮桥段意再特段 野猪，救小 本单元，我们步人了童话的掏丽殿堂，领略了童 培优小贴士 意加合 答提示： 孤犯 村民功他卖掉小狐耀 ④程微事逢的起回，性 话世界的奇妙。请你从下面情景中任选一个，发挥想 ①烟象要丰害，奇动，情 过，结装 象写一写，展现童话的奇妙吧！ 节受伦观1稳人的注意力 ⑤先弄清使拳件事，再起 老爷爷超绝动指 敢事情节速什，仅迷党 元外事建是乘 侧镇子们在巨人的花回里尽猜就要 宝荫芦给王孩带来了麻须 妻，福言生墙 图，衣明她不会卖 ①能够通这故事表现出 掉小愁摆 形最小的海公主十五岁时在水面有到的章象 “培优小贴士 量话人物鲜明的形象 2.用””在文中所出一处让保感到神奇的地方。国 答遁提示： 3.〔所题亚]老爷爷对小狐理的态度有什么变化？产生这 ①阁读全丈，重本关法墙 写老￥等态度的内客 些变化的原因是什么？补充下面内容 2地用联系上下文，格合 生治姓脸等方法里解為 想卖掉 决定不卖掉 度麦化的原因 3站合以上分新，组织语 言概被作多 34 化的会语文理年线下时4.C 巧。我经常担任班级活动的主持人,积累了 7.(1)条例 数然站起 胸堵枪口 能够接要求姓名、性别、心仅的 丰富的经验,我应变能力强,授长根据场合 (2)英勇强,视死如归的精神品是 5.(1)示例爷爷是不折不扣的“家(廷)厨师”. 社团填写清楚,各得1分;能够概据自已的特 调整语气和节奏,活跃现场氢围。我一定能 (③B 解析 本题考对重点句予的理解 点写清楚入社理由,得2分。共5分。 做好这次的主持工作,请老师们给我一次展 纪得我们每个人的口味偏好,家里总是弥 句②反复强调环离,是为了写出黄继光展行 示自己的机会。 的艰难,突出了他的顽强。因此B项说法有 着他精心(用心毫制的饭菜的香气。他对家 第八单元 A卷 审难点培忧专项卷 2.A 误,本题选B。 二、1.小姑娘拒绝挑选疏家捡的贝壳 一、1.示例 海的女儿 拇指姑娘 白雪皇后 人的关爱细致入微让我们都吃得满足。我 (4)示例扑、堵 “扑”和“堵”写出了黄摊光 -冠 格尔达 勇救、善良,坚强 魔望的镜子碎片 小姑娘捡起并归还画家故意掉落的贝壳 面对敌人枪口时的奋不颗身 英勇顽强、不 们家的幸福与否.离不开爷爷的扶出。 2.示例 因为小姑娘拒绝挑选画家捡的刻壳, 掉表加使的暖里,钻进幅的心里,意然让 怕牺牲 加什立刻变得冷据无情 助他人却不求回报,令函家非常感动,所以画 【解析]本题考查用修改符号修改病句。本题 期互三 准确写出豪后一个自然段中插写 2.A C B 家故意把塑料袋一个洞,根让小姑悄惜 搭段中的病因及修改意见如下,修改时注意 黄终老关键动作的词语,得1分:然合选择的 留下见壳,以此来回握小站娘。 二、1.带小孤理回家 小孤理表明心意,老爷爷 正确使剧修段路号。 闻下小高容 场作,合理原因,得2分:写出黄继光的人 3.C 小私变成火孤建,精助老爷 因 修改意见 物形象,挥2分。共5分。 4.B [解析]本题考查对短文内容的理解,联 爷,并给村民带来温暖 系上文可知,小姑娘坚持等画家,帮地看画 将“家是”的“廷”改 8.(1)示例 研究杂交水稻获成功 2.录例 老爷爷平夜醒来一看,读屋子奖照得红 第1处 有 号“” 夫。齿画家提出让小姑娘挑选他捡的员亮 (2)C【解析】本题考查对句子的观解分析。 通遥的,....阻得满屋子明晃晃的,暖烧 时,小姑娘器慰很喜欢这员变,却不随便接 句③是袁隆手在解释买了10多件10块特的 将“记挥我们每个 烘的。 “记荐我们身 人的口味垒好。”格 受画家的好意,在发现画家的美壳摔落后。 第2益 时衫的因,从”下四的时候穿起来考漫,不 3.决定育下:怕春不住小孤理,怕他变坏 个人的口唤偏 到他对家人的善 小姑娘又主动提醒关帮忙捡起员壳迅给品 好”译序直 小抓理保证做好孩子 火私照把温暖送给了 用担心弄跋了”可知,他买10块钱的村彩是为 爱数入微,“公 家,这让画家感到十分意外,他被小始嫁纯 大家 了工作方便,从中能感受到他热爱工作,时时 “心”与用心”任 “排心“用 真,善良的品质感动得眼圈泛红、心潮翻腾。 第3处 4.A 一“语过复 为工作考虑,不在乎物质享受。因此,C项中 删甚一 因此,本题选B 5.老爷爷救了小纸拜,并留在家里生活,小死 “不拘小节、涌脱象的说法有误,本题选C。 第4是 语文措改 删去“与” 5.示例从小姑娘说的“我答应了叔叔,一定。 理变成火孤理后就用自己的能力给老爷爷势 (3)说袁隆平“富有”是因为处很有智慧,知识 等快回来”的语言描写以及小站娘”摇了把 将“扶出”的“技”改 来渴暖、帮励老爷爷,还把温暖送给大家,由 第5是 渊博,热爱祖国,造福人类,精神世界非常富 有辑字 为“t” 头”,坚持等涵家的动作指写中,我感受到了 此可见小孤理善庭、知恩图报。 有:说健是”贫民”是因为他穿着朴素,生活节 她信守承谐的品质;从小姑娘说”叔叔,你的 (2)示例爷爷先放上炒,然后打开燃气姓. 三、示倒一孩子们在花园里尽情地奔跑,跳跃 份,几乎把所有奖金都捐赠了出去。所以说 见亮掉了!的语言描写以及把见拾起来 向幅内预人食用泊:等油热后,烛迅速愁鸡 你追我赶。有时他们还手拉手园成一个照 袁隆平是-个富有的“贫民” 还给画家的动作描写中,我感受到了姓纯真 蛋液倒人锅中,用锅铲翻炒了一会儿.然后数 和巨人一起微游戏,孩子们的笑声叹引了小 善良的品质。 (4)示例您有远大的理想,坚信必然有一粒 上一些调料,美珠的炒鸡蛋就做好了 鸟、蝴蝶,它们围绕着孩子们唱数、跳舞。花 种子可以使万千民众告别饥:您不惧失败 三、学例王老师封工作认真负贵,为我们无私 6.大雪满弓刀 洛阳亲友知相同 一片冰心在 儿位也校感染了,从绿叶中探出头,睡着小点 奉献,记得有一次,他喉发炎,声青变得异 为解决人民的粮食问题作出卓越贡献,虽然 玉壶 不要人夸好颜色 只屑清气满乾坤 歌声的节拍,动花斑。 常沙哑,终而他却没有因此减少教学内容,及 您带着梦想的”种子”去了远方,却将粮食的 忠于积守,含已为人 册例二,小公主浮到水面上,看到满天的星是 而更加用心她讲解每一个知识点,甚至怕我 种子、创新与奋斗的”补子”皆给了后人 一大人导延阔 像钻石一样因着光苦,远处的船只上挂着 们听不清楚还多遍讲解。他用手势接助表 用写出意平的贡献,得2分;写出 文人们常借诗词表达向。让我们 各种各祥的灯笼,水手们在甲板上尽情地唱 达,用眼神遥热情,尽莹声青沙哑,但奏一 袁隆平的品质,1分;语句通,连贯,得1 一起来读一读下面这首词,感受陪游声不 歌晚舞,忽然,许多烟火冲向天空,在空中拉 个字都充满了力量,那时,我深深地感受到 分。共4分。 居的品格吧! 放出一朵秦美丽的“花”,将夜露点醒得十分 了三老师的经业精神。 下茸,咏梅 9.(1)示例 小语 女 轮滑社 绚面,小公主被这美丽的景色吸引了,她时 [宋]陆游 我性格活泼开朗,爱好轮滑,井且熟练掌垫 第七单元 B卷 培优验收综合卷 不转暗地看着眼前的一切 驿外断标也,家寞开无土,已是重昏独 1.调遣 雌持 秩序 措施 艰巨 阅位 滑技能:我非常希望加人轮滑社,和大家交 愁,更着风和雨。 无意苦春,一任 第八单元 B卷 培优验收综合卷 2.(1)C(2)B 流轮滑经验,并避过自己的努力让更多的间 群芳护,零落成混碾作尘,凡有如故。 3.B 1.(1)私自 脸颊 巧 规矩 罚 丫 学了解轮滑,爱上轮滑。 (2)C 18 培优10分 语文 增级 下 J级