精品解析：2023-2024学年河南省平顶山市郏县统编版六年级下册期中考试语文试卷

2023~2024学年下学期期中学情检测 小六语文 积累和运用。 阅读下面文段，完成练习。 燕子来时，衔风带雨，描红画绿，风是wēn róu（ ）的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地、沉睡的黄土高原，也变得风流侗傥、英俊xiāo sǎ（ ）了起来。原野上百草回芽，wàn mù zhēng róng（ ）；天地间桃红柳绿，yīng gē yàn wǔ（ ）。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。 1. 给文中加点字注音，全部正确的一项是（ ）。 A. xián rèn tǎng yǐn B. xián rèn táng yín C. xián rùn tǎng yín D. xián rùn dǎng yǐn 2. 根据文段内容，看拼音在括号内补充正确词语。 3. 下列诗句与文段内容所属一个季节是（ ）。 A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 B. 墙角数枝梅，凌寒独自开。 C. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 4. 下列成语使用不当的一项是（ ） A. 我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，得意扬扬 B. 为了替祖国寻找地下宝藏，我们勘探队走遍了天涯海角。 C. 能去就喜出望外了，钱是小事。 D. 人们的浅见和随遇而安地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。 5. 古诗词默写。 （1）青青园中葵，_______。 （2）_______，札札弄机杼。 （3）《寒食》中从高处落笔，描写长安城美好春景的诗句是：“_______。” （4）《十五夜望月》中诗人将望月怀远的情思表达得含蓄深远的诗句是：“_______，_______。” （5）李贺在《马诗》中抒发自己想干一番事业的情怀的诗句是：“_______，_______。” 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 我市为成功举办全运会，做了大量的准备工作，涌现出一批不畏艰难，鼓足干劲的先进精神。 B. 通过每年的汉字听写大赛，使我们学校的学生不仅能感悟文字魅力，还能传承传统文化。 C. 一部经典的文学作品可以丰富你的思想，开启你的智慧，从而影响你的一生。 D. 能否在比赛中脱颖而出的关键是平时训练态度认真，基础扎实，心理素质良好。 7. 根据课内所学填空。 （1）每个地方都有自己的风俗习惯，在我们家乡过年吃鱼是图一个“年年有余”的好兆头，你认为过年放鞭炮是为了_______；正月十五吃汤圆是为了_______。 （2）通过学习和阅读，我们知道了名著中的每个人物都是立体的、多面的，所以对人物评价时可以从多角度来进行。如《西游记》中的唐僧，我对他的评价是善良的、执着的，但同时也是_______；《汤姆·索亚历险记》中的汤姆，我对他的评价是_______。 （3）史学家司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，_______。”近代革命历史中，你认为_______（人名）的死重于泰山。 （4）爸爸说：“这段时间工作太忙了，等过段时间我们回老家去看爷爷奶奶。”我想了想说：“_______，_______。不如这周末我们就回去吧。”（俗语） 8. 词句段运用。 （1）“0”是一面镜子，让你认识自己；“0”是一只漂流圈，让弱者随波逐流；“0”是_______。（仿写句子） （2）春日黄花满山，径幽香远；秋天一来花草树木就变得十分萧条，稀疏了，天显得十分高远，水也更加清澈。（改写画线句子，使它和上句构成对偶句。） _______ （3）2023年国庆黄金周，河南文旅迎来大量游客：云台山人头攒动；红旗渠_______；龙门石窟更是_______。（写出和加点词语意思相同的不同词语） （4）一个好的文章结尾可以增强文章感染力，你在习作“难忘的一件事”中，是这样结尾的______________ 9. 口语交际。 在一次优秀演员颁奖晚会上，一位知名的女演员因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，愤而离去。请你设想一下，下列不同年龄、不同身份的人在这种情况下会怎样说？ （1）晚会主持人充满歉意地对观众说：“____________________________” （2）一个小朋友不解地问妈妈：“____________________________” （3）一位知名的老表演艺术家气愤地说：“____________________________” 阅读与理解。 阅读下面的材料，完成下列问题。 材料一：①端午节，不只是吃粽子的节日，它更是除秽驱病的卫生节，也是诗人节、运动节、女儿节，除了吃粽子，还要挂菖蒲、赛龙舟、祭屈原等。在端午这天女儿回娘家探亲，家人喝雄黄酒，备艾叶、葛蒲和大蒜，比武、击球、荡秋千，给小孩涂雄黄、戴香囊。。。。祛病消灾、祭祀祈福、回家团圆、强身健体。“粽包分两髻，艾束著危冠”，诗人陆游也很有雅兴，包完粽子以后，还在头上插了艾草。这些小细节，让日常生活有了更多的仪式感，也让端午节增添了更多雅趣，让人体会到其中天人和谐的态度与美感。 ②从历史深处深情回望，端午节的文化内涵一直都在不断丰富和发展。这本身也是传统文化随着时间在不断生长，并在现代社会获得了“新生”。不论过节方式怎么变化，只要传统文化的根和魂还在，我们的传统节日就会不断地接续传承，联通一代代人的心，为人们提供心灵的滋养和精神的慰藉。 材料二：随着《端午奇妙游》的播出，在《唐宫夜宴》《元宵奇妙夜》《清明时节奇妙游》之后，河南卫视再次凭借着对中国传统文化的深耕细作而“出圈”。“娱乐至上，流量为王”，当很多人、很多平台都在追求流量、推崇娱乐明星之时，河南卫视如一股清流般席卷海内外，重新燃起我们对传统文化的思考和自信。在相当长的时间内，内地各大卫视都是以娱乐为主流，推崇流行文化，靠综艺和明星来吸引观众。而如今，河南卫视的《端午奇妙游》没有明星大咖，也没有什么华丽的舞台，大部分都是实地取景，但是节目背后却有着无尽的文化资源和节目组所有人员对中华文化、中原文化的热爱和钻研。正如《人民日报》评论所说，“以古人之规矩，开自己之生面”，守住初心，持续出新，才有不断“出圈”的精品，才有沛然不可遏抑的文化自信。 10. 阅读材料一和材料二，下面选项中理解不正确的一项是（ ）。 A. 对传统文化的深耕细作是河南卫视获得众多赞誉的主要原因。 B. 河南卫视凭借着豪华的明星阵容、炫酷的舞台效果，在各大卫视中领衔“出圈”。 C. 我国端午节有着丰富的文化内涵，随着时代的发展，这些文化内涵一直都在不断丰富和发展。 D. 过节的方式会发生变化，但是只要传统文化的根和魂还在，我们的传统节日就会不断地接续传承。 11. 结合材料用“之所以……是因为……”这一句式谈谈你的认识。 _______________________________________________________________________ 12. 结合上面的材料和下面的语段内容，你认为我们应该如何弘扬我们的民俗文化？ ①《国家级非物质文化遗产保护与管理暂行办法》是国家出台的关于非物质文化遗产的收集、保护、传承的法律法规，在2006年10月25日文化部部务会议审议通过，于2006年12月1日起施行。 ②非遗传承在表达方式和传播方式上也要与时俱进。例如光明网充分调动多种优质资源，线上线下结合，通过“致●非遗敬●匠心”“青春遇见戏”等直播活动，让网友近距离地了解非遗技艺、了解非遗传承人，并把传承人培育成“网红”，全方位、立体式地呈现出非遗项目蕴含的文化内涵与精神价值，引起了网民对传统文化的兴趣，把非遗“激活”了。 __________________________________________________________________ 快递 ①现在都喜欢快递。我不但有快递，而且几乎天天有，有时一天多到五六个，喜气洋洋得有点手忙脚乱。 ②有一天我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，没听到送快递打我的手机。不过当电话再次打来时，我醒了。“你在家吗？”声音很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个电话给你！我打到现在没有停过！”很恼火的声音在喊。我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼，他站在门口，他的脸上只有火！“很对不起，我睡着了，没有听见。如果听见我怎么会不接？”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我也歇斯底里了，我歇斯底里的时候哪里像个教授！只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。 ③他说他不要签收单了，跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。我站在门口大口喘气，整个上午乃至整个下午的日子，仿佛都已毁坏。不一会儿，他已经到了另外一家的门口，他的助动车停在樟树下，他正在和这一家的女主人吵架。我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架？”他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车。他也许也在懊悔：我怎么又吵了。 ④这时，我看到他的头上有好多的汗。他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄。他的年龄应该比我女儿还小些，是应该叫她姐姐的。女儿正在法国读书，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。我用手擦擦他额头上的汗，说：“你热吗？”怎么会不热？他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。我有些难受起来。我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。”这么说着，我也流泪了，觉得温暖。心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子。 ⑤这个上午没有被毁掉，被我们挽救了。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。后来，他又来过一次。他有点害羞地站在门外，我说：“是你啊，你好吗？”那以后，我再没有见到他。我很想他再来为我送快递，我会说：“是你啊，你好吗？” （有删改） 13. 根据语境，分别用三个四字词语形容下面两句话中的“样子”。 （1）第②段最后一句“只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子”是怎样的一个“样子”？ _______________________________________________________________________ （2）第④段最后一句“心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子”又是怎样的一个“样子”？ __________________________________________________________________________ 14. 根据问题作答。 （1）我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。（从词语角度赏析心中的火） ________________________________________________________________________________ （2）他就像一团烈火，是滚着离开的。（从修辞角度赏析心中的火） ______________________________________________________________________________ （3）请你尝试用另外一种角度写一写心中的火。 _____________________________________________________________________________ 15. 联系前文，请根据第③段中的画线处，写写送快递的小伙子内心的懊恼。（60字左右） _________________________________________________________________________ 16. 读完本文，请结合生活实际谈谈你的感悟。 __________________________________________________________________________ 阅读下面一首诗，完成以下练习。 竹石 【清】郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 17. 诗前两句写出了竹子_______的特点，其中“_______”字写出了竹子目标之明确。 18. 阅读下面的资料，说说你觉得郑燮和他诗中的岩竹有哪些相同点。 资料 郑燮为政有才，痛恨官场腐败作风，他的许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢免，却始终不肯向恶势力低头。 _________________________________________________________________________ 19. 习作练习 题目：给_______的一封信 本学期我们接触了几本世界名著，认识了各种各样的主人公：尼尔斯、鲁滨逊、汤姆索亚……你还认识哪些作品里的哪些人物？请选择其中的一个人物，给他（她）写一封信，谈谈你读了关于他（她）的故事以及你的感受，补充题目，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023~2024学年下学期期中学情检测 小六语文 积累和运用。 阅读下面文段，完成练习。 燕子来时，衔风带雨，描红画绿，风是wēn róu（ ）的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地、沉睡的黄土高原，也变得风流侗傥、英俊xiāo sǎ（ ）了起来。原野上百草回芽，wàn mù zhēng róng（ ）；天地间桃红柳绿，yīng gē yàn wǔ（ ）。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。 1. 给文中加点字注音，全部正确的一项是（ ）。 A. xián rèn tǎng yǐn B. xián rèn táng yín C. xián rùn tǎng yín D. xián rùn dǎng yǐn 2. 根据文段内容，看拼音在括号内补充正确的词语。 3. 下列诗句与文段内容所属一个季节的是（ ）。 A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 B. 墙角数枝梅，凌寒独自开。 C. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 【答案】1. C 2. 温柔 潇洒 万木争荣 莺歌燕舞 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查的是字音。 “衔”在“燕子来时，衔风带雨”中，表示燕子用嘴叼着东西，在这里形象地写出了燕子在春风中穿梭的情景。故读音是“xián”。 “润物”体现了春雨滋润万物的特点，正是春雨的滋润，才使得大地有了后文所描述的变化。故读音为“rùn”。 “风流倜傥”用来形容渭北大地和黄土高原在春雨春风后的变化，展现出一种潇洒的姿态。故读“tǎng”。 “吟”读yín时，常表示吟咏、诵读；也指叹息声。读jīn时 ，意思是口吃、说话不顺畅，不常用。 在文中“文人们敲诗吟句”中读yín，是吟咏的意思。故读音为“yín”。 所以正确的注音依次是“xián、rùn、tǎng、yín”。 故选C。 【2题详解】 本题考查的是看拼音写汉字。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“温、柔、潇、争、莺、歌、燕、舞”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 【3题详解】 本题考查的是文章及诗句内容的理解。 A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，“四月”点明了时间，“桃花”是春天的代表性花卉，这句诗说的是在人间四月的时候，山下的花都已经凋谢了，而山寺中的桃花才刚刚盛开，与文段中所描绘的春天的景象相符合，文段中也有“天地间桃红柳绿” 等关于桃花的描写，所以该诗句与文段同属春季。 B．“墙角数枝梅，凌寒独自开”，“梅”和“凌寒”表明这是在寒冷的冬季，梅花在严寒中独自开放，与文段所描绘的春天的氛围不符。 C．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“莲叶”和“荷花”是夏季的典型景物，描写的是夏天荷花盛开，荷叶茂盛的景象，与春天的内容不同。 D．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，“枫林 和“霜叶”是秋天的景物，这句诗描绘的是秋天枫叶变红，比二月的花还要鲜艳的景色，与文段的春季不相符。 故选A。 4. 下列成语使用不当的一项是（ ） A. 我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，得意扬扬。 B. 为了替祖国寻找地下宝藏，我们勘探队走遍了天涯海角。 C. 能去就喜出望外了，钱是小事。 D. 人们的浅见和随遇而安地开发利用，使土地资源遭到惊人的破坏。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配和词语解释。 A．“沾沾自喜”形容自以为不错而得意的样子。该句表达不能因一点成绩就自我满足、得意，成语使用恰当。 B．“天涯海角”形容极偏远的地方。勘探队为找地下宝藏走遍偏远之地，用“天涯海角”合适。 C．“喜出望外”指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。句中表示能去是意外之喜，钱是次要的，成语使用正确。 D．“随遇而安”指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。它不能用来修饰“开发利用”，此处应是随意、胡乱开发利用土地资源，该成语使用不当。 故选D。 5. 古诗词默写。 （1）青青园中葵，_______。 （2）_______，札札弄机杼。 （3）《寒食》中从高处落笔，描写长安城美好春景的诗句是：“_______。” （4）《十五夜望月》中诗人将望月怀远的情思表达得含蓄深远的诗句是：“_______，_______。” （5）李贺在《马诗》中抒发自己想干一番事业的情怀的诗句是：“_______，_______。” 【答案】 ①. 朝露待日晞 ②. 纤纤擢素手 ③. 春城无处不飞花 ④. 今夜月明人尽望 ⑤. 不知秋思落谁家 ⑥. 何当金络脑 ⑦. 快走踏清秋 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“朝”“露”“晞”的正确写法。 （2）书写时注意“擢”“素”的正确写法。 （3）书写时注意“春”“城”的正确写法。 （4）书写时注意“夜”“望”“秋”“思”“落”“谁”“家”的正确写法。 （5）书写时注意“金”“脑”“踏”“清”的正确写法。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 我市为成功举办全运会，做了大量的准备工作，涌现出一批不畏艰难，鼓足干劲的先进精神。 B. 通过每年的汉字听写大赛，使我们学校的学生不仅能感悟文字魅力，还能传承传统文化。 C. 一部经典的文学作品可以丰富你的思想，开启你的智慧，从而影响你的一生。 D. 能否在比赛中脱颖而出的关键是平时训练态度认真，基础扎实，心理素质良好。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．“涌现出……先进精神”搭配不当，应是“涌现出……先进人物”，可将“先进精神”改为“先进人物”。 B．“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或者“使”。 D．“能否”是两面词，而“平时训练态度认真，基础扎实，心理素质良好”是一面内容，两面对一面，搭配不当。可删去“能否”，或者在“平时训练”后加上“是否”。 故选C。 7. 根据课内所学填空。 （1）每个地方都有自己的风俗习惯，在我们家乡过年吃鱼是图一个“年年有余”的好兆头，你认为过年放鞭炮是为了_______；正月十五吃汤圆是为了_______。 （2）通过学习和阅读，我们知道了名著中的每个人物都是立体的、多面的，所以对人物评价时可以从多角度来进行。如《西游记》中的唐僧，我对他的评价是善良的、执着的，但同时也是_______；《汤姆·索亚历险记》中的汤姆，我对他的评价是_______。 （3）史学家司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，_______。”近代革命历史中，你认为_______（人名）的死重于泰山。 （4）爸爸说：“这段时间工作太忙了，等过段时间我们回老家去看爷爷奶奶。”我想了想说：“_______，_______。不如这周末我们就回去吧。”（俗语） 【答案】 ①. 驱邪避凶 ②. 期盼团圆 ③. 迂腐、不明事理的 ④. 勇敢的、机智的，同时也是调皮捣蛋的 ⑤. 或轻于鸿毛 ⑥. 方志敏 ⑦. 树欲静而风不止 ⑧. 子欲养而亲不待 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解、名著人物形象分析、名言警句和俗语。 （1）在传统习俗中，“年”是一种凶猛的怪兽，相传它害怕响声等，人们过年放鞭炮是为了驱赶年兽，以求得新的一年平安顺遂，渲染节日氛围的同时，也蕴含着这种传统寓意；“汤圆”与“团圆”字音相近，正月十五吃汤圆，寓意着一家人团团圆圆。 （2）在《西游记》中，唐僧心怀慈悲，立志求取真经普度众生，这体现了他的善良和执着。但在“三打白骨精” 情节中，他不辨妖魔伪装，冤枉孙悟空，固执己见，体现出他迂腐、不辨是非的一面。 在《汤姆・索亚历险记》中，汤姆和小伙伴们一起历险，他总能想出办法应对困难，比如在山洞中凭借智慧找到出口，这体现了他聪明机灵；在目睹杀人案时，他勇敢地站出来指认真正的凶手，彰显勇敢正义；他还热衷于冒险，和伙伴去荒岛当“海盗”等，表现出富有冒险精神的特点。 （3）书写时注意“轻”“鸿”的正确写法。 如董存瑞在解放隆化战斗中，为扫除部队前进的最后障碍，毅然托起炸药包顶在桥身，猛拉雷管，炸毁碉堡，以自己年轻的生命为部队开辟了前进道路，他为了革命事业英勇献身，其死重于泰山；刘胡兰面对敌人的威胁坚贞不屈，从容就义；黄继光在抗美援朝战争中用自己的胸膛堵住敌人枪眼，壮烈牺牲等，他们的牺牲都有着重大意义，都可说是重于泰山。 （4）爸爸因工作忙想推迟看爷爷奶奶，反映日常忙碌对亲情陪伴的影响。“我”希望周末就回，凸显对亲情的珍视。俗语“百善孝为先，行孝需及时”，强调孝在品德之首，且点明行孝要抓住当下，契合“我”不愿拖延见爷爷奶奶，怕留遗憾的心理。 8. 词句段运用。 （1）“0”是一面镜子，让你认识自己；“0”是一只漂流圈，让弱者随波逐流；“0”是_______。（仿写句子） （2）春日黄花满山，径幽香远；秋天一来花草树木就变得十分萧条，稀疏了，天显得十分高远，水也更加清澈。（改写画线句子，使它和上句构成对偶句。） _______ （3）2023年国庆黄金周，河南文旅迎来大量游客：云台山人头攒动；红旗渠_______；龙门石窟更是_______。（写出和加点词语意思相同的不同词语） （4）一个好的文章结尾可以增强文章感染力，你在习作“难忘的一件事”中，是这样结尾的______________ 【答案】 ①. 一个句号，让你懂得适可而止 ②. 秋天草木萧疏，天高水清。 ③. 熙熙攘攘 ④. 人山人海 ⑤. 这件事虽然已经过去很久了，但它就像一颗璀璨的星星，在我记忆的天空中闪耀。每当我想起它，心中便涌起一股温暖与力量，时刻提醒着我要做一个善良、勇敢的人，它将伴随我走过未来的每一段路程，成为我人生中最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子、改写句子、近义词和习作材料和方法。 （1）结合例句可知，“0”是一面镜子、“0”是一只漂流圈都以“0”为本体，通过比喻赋予其不同的象征意义。仿写时需要运用比喻的修辞手法，并且赋予“0”新的象征意义，从不同角度来阐述对“0”的理解。 示例：“0”是一个车轮，让勇者奋勇向前。 （2）对偶句要求上下句字数相等、结构相同、词性相对、意义相关。 上句“春日黄花满山，径幽香远”，“春日”是时间名词，“黄花满山”是主谓结构描述春天的景象，“径幽”和“香远”都是主谓结构，分别从路径和香气方面进一步描绘春天山林的特点。结合“秋天一来花草树木就变得十分萧条，稀疏了，天显得十分高远，水也更加清澈。”可知，可改为“秋日草木凋零，天高水澈”，“秋日”对应“春日”，都是表示季节的时间名词；“草木凋零”与“黄花满山”结构相似，“草木”对“黄花”，都是名词；“凋零”对“满山”，“凋零”描述草木的状态，“满山”描述黄花的分布情况，均为偏正结构；“天高”对“径幽”，“水澈”对“香远”，都是主谓结构，分别从天空和水的角度，与上句中路径和香气的描写相对应，在词性和语义上较为契合，整体构成了较为工整的对偶句。 故改：秋日草木凋零，天高水澈。 （3）“人头攒动”形容人很多，拥挤着移动。 “摩肩接踵”意思是肩挨着肩，脚跟着脚，形容人很多，拥挤不堪。生动形象地描绘出红旗渠在国庆黄金周时，游客众多。 “纷至沓来”形容连续不断地到来，突出游客不断汇聚，体现人多热闹的景象。国庆黄金周期间，龙门石窟作为著名景点，吸引了大量游客。突出了景区的热门程度和吸引力，让读者能体会到景区热闹繁忙、人气旺盛的氛围。 （4）本题是让我们为习作《难忘的一件事》构思一个结尾。好的文章结尾能够起到总结全文、升华主题、增强感染力的作用。对于“难忘的一件事”这样的习作，结尾需要呼应主题，强调这件事给自己留下的深刻印象，或是表达从这件事中得到的感悟、收获等，让读者能更深刻地体会到这件事为何令人难忘。 示例：这件难忘的事，就像一座明亮的灯塔，在我成长的海洋中闪耀。它给予我的力量和启示，会陪伴我在未来的道路上，勇敢地面对风雨，坚定地驶向梦想的彼岸。我也将带着这份珍贵的记忆，书写更多精彩的篇章。 9. 口语交际。 在一次优秀演员颁奖晚会上，一位知名的女演员因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，愤而离去。请你设想一下，下列不同年龄、不同身份的人在这种情况下会怎样说？ （1）晚会主持人充满歉意地对观众说：“____________________________” （2）一个小朋友不解地问妈妈：“____________________________” （3）一位知名的老表演艺术家气愤地说：“____________________________” 【答案】 ①. 非常抱歉，各位观众朋友们，现场出现了一点小意外，让大家见笑了。我们会妥善处理，还请大家继续欣赏接下来的精彩环节，再次向大家致歉。 ②. 妈妈，那个阿姨为什么要扔话筒走掉呀？是表演得不好不开心吗？ ③. 哼，这成何体统！作为演员，最基本的素养就是尊重舞台、尊重观众，评奖结果自有公论，怎能这般任性耍脾气，太让人气愤了！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际 （1）主持人的职责是维持晚会的正常进行，面对突发状况，要及时安抚观众情绪，表达对观众的歉意，同时尽量化解尴尬，转移观众注意力。 示例：非常抱歉，各位观众朋友们。出现这样的情况我们也始料未及，不过请大家放心，我们会尽快处理好现场的问题，晚会也将继续进行，希望大家能继续享受接下来的节目。 （2）小朋友的思维比较直接简单，对于看到的奇怪现象会感到好奇，不理解为什么演员会有这样的行为，所以会向妈妈提出疑问。 示例：妈妈，那个阿姨怎么啦？为什么她要把话筒扔掉然后走掉呀？ （3）老表演艺术家通常非常看重艺术行业的规范和演员的职业道德，看到这种不尊重观众和行业的行为，会感到气愤和痛心，可能会从行业风气和演员素养的角度来批评这种行为。 示例：现在的这些年轻演员，怎么能如此没有艺德呢？在这样的场合做出这种事，不仅是对观众的不尊重，也是对整个演艺行业的抹黑啊！ 阅读与理解。 阅读下面的材料，完成下列问题。 材料一：①端午节，不只是吃粽子的节日，它更是除秽驱病的卫生节，也是诗人节、运动节、女儿节，除了吃粽子，还要挂菖蒲、赛龙舟、祭屈原等。在端午这天女儿回娘家探亲，家人喝雄黄酒，备艾叶、葛蒲和大蒜，比武、击球、荡秋千，给小孩涂雄黄、戴香囊。。。。祛病消灾、祭祀祈福、回家团圆、强身健体。“粽包分两髻，艾束著危冠”，诗人陆游也很有雅兴，包完粽子以后，还在头上插了艾草。这些小细节，让日常生活有了更多的仪式感，也让端午节增添了更多雅趣，让人体会到其中天人和谐的态度与美感。 ②从历史深处深情回望，端午节的文化内涵一直都在不断丰富和发展。这本身也是传统文化随着时间在不断生长，并在现代社会获得了“新生”。不论过节方式怎么变化，只要传统文化的根和魂还在，我们的传统节日就会不断地接续传承，联通一代代人的心，为人们提供心灵的滋养和精神的慰藉。 材料二：随着《端午奇妙游》的播出，在《唐宫夜宴》《元宵奇妙夜》《清明时节奇妙游》之后，河南卫视再次凭借着对中国传统文化的深耕细作而“出圈”。“娱乐至上，流量为王”，当很多人、很多平台都在追求流量、推崇娱乐明星之时，河南卫视如一股清流般席卷海内外，重新燃起我们对传统文化的思考和自信。在相当长的时间内，内地各大卫视都是以娱乐为主流，推崇流行文化，靠综艺和明星来吸引观众。而如今，河南卫视的《端午奇妙游》没有明星大咖，也没有什么华丽的舞台，大部分都是实地取景，但是节目背后却有着无尽的文化资源和节目组所有人员对中华文化、中原文化的热爱和钻研。正如《人民日报》评论所说，“以古人之规矩，开自己之生面”，守住初心，持续出新，才有不断“出圈”的精品，才有沛然不可遏抑的文化自信。 10. 阅读材料一和材料二，下面选项中理解不正确的一项是（ ）。 A. 对传统文化深耕细作是河南卫视获得众多赞誉的主要原因。 B. 河南卫视凭借着豪华的明星阵容、炫酷的舞台效果，在各大卫视中领衔“出圈”。 C. 我国端午节有着丰富的文化内涵，随着时代的发展，这些文化内涵一直都在不断丰富和发展。 D. 过节的方式会发生变化，但是只要传统文化的根和魂还在，我们的传统节日就会不断地接续传承。 11. 结合材料用“之所以……是因为……”这一句式谈谈你的认识。 _______________________________________________________________________ 12. 结合上面的材料和下面的语段内容，你认为我们应该如何弘扬我们的民俗文化？ ①《国家级非物质文化遗产保护与管理暂行办法》是国家出台的关于非物质文化遗产的收集、保护、传承的法律法规，在2006年10月25日文化部部务会议审议通过，于2006年12月1日起施行。 ②非遗传承在表达方式和传播方式上也要与时俱进。例如光明网充分调动多种优质资源，线上线下结合，通过“致●非遗敬●匠心”“青春遇见戏”等直播活动，让网友近距离地了解非遗技艺、了解非遗传承人，并把传承人培育成“网红”，全方位、立体式地呈现出非遗项目蕴含的文化内涵与精神价值，引起了网民对传统文化的兴趣，把非遗“激活”了。 __________________________________________________________________ 【答案】10. B 11. 河南卫视的节目之所以能“出圈”，是因为它深耕传统文化，用创新的方式展现文化内涵，同时守住初心、拒绝过度娱乐化。 12. 通过法律法规等形式来保护、收集、传承民俗文化。 民俗文化在表达方式和传播方式上也要与时俱进。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以端午节为切入点，展现了传统节日的文化内涵与现代传承。材料一通过端午习俗的生动描写，呈现了传统节日的生活美学与文化厚度；材料二以河南卫视的“出圈”案例，揭示了传统文化创新表达的成功路径。两则材料形成古今呼应，既追溯了传统节日的本源意义，又展现了当代文化传播的创新实践，体现了传统文化在现代化语境下的生命力。文章结构清晰，由具体到抽象，由现象到本质，引导读者思考文化传承与创新的辩证关系。 【10题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 B．从材料二“‘娱乐至上，流量为王’，当很多人、很多平台都在追求流量、推崇娱乐明星之时，河南卫视如一股清流般席卷海内外”以及“河南卫视的《端午奇妙游》没有明星大咖，也没有什么华丽的舞台，大部分都是实地取景，但是节目背后却有着无尽的文化资源和节目组所有人员对中华文化、中原文化的热爱和钻研”可知，河南卫视并没有依靠豪华的明星阵容和炫酷的舞台效果，而是凭借对传统文化的热爱和钻研，以一股清流的姿态“出圈”。所以“河南卫视凭借着豪华的明星阵容、炫酷的舞台效果，在各大卫视中领衔‘出圈’”与原文内容不符。 故选B。 【11题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 从材料二“当很多人、很多平台都在追求流量、推崇娱乐明星之时，河南卫视如一股清流般席卷海内外”可知，它没有盲目跟风追求娱乐明星和流量。再结合“河南卫视的《端午奇妙游》没有明星大咖，也没有什么华丽的舞台，大部分都是实地取景，但是节目背后却有着无尽的文化资源和节目组所有人员对中华文化、中原文化的热爱和钻研”，可以看出节目组凭借对中华文化、中原文化的热爱和钻研，深耕细作传统文化，以“以古人之规矩，开自己之生面”的态度，守住初心，持续创新，推出了如《端午奇妙游》《唐宫夜宴》等优秀节目，从而获得了大家的认可和赞誉。 用“之所以…是因为…”这一句式，结合材料谈谈我的理解。故可为：河南卫视之所以能在众多卫视中脱颖而出、“出圈”，重新燃起我们对传统文化的思考和自信，是因为它不走寻常路。 【12题详解】 本题考查是表达能力。 从题目给的语段① 可知，国家通过制定相关法律法规，为非物质文化遗产的保护提供了制度支持。民俗文化很多都属于非物质文化遗产范畴，所以我们可以借助这些法律法规，对民俗文化进行系统的收集、保护和传承，让民俗文化在法律的保障下得以延续和发展。 从题目给的语段②可知我们看到在现代社会，民俗文化的传播需要创新方式。利用网络平台和各种新兴媒体，通过线上线下结合的直播等活动，全方位、立体式地展示民俗文化的内涵和价值，吸引大众尤其是年轻人的关注，激发他们对传统文化的兴趣，从而让民俗文化更好地传承下去。 材料一第①自然段详细介绍了端午节丰富的文化内涵，如“端午节，不只是吃粽子的节日，它更是除秽驱病的卫生节，也是诗人节、运动节、女儿节，除了吃粽子，还要挂菖蒲、赛龙舟、祭屈原等”以及“这些小细节，让日常生活有了更多的仪式感，也让端午节增添了更多雅趣，让人体会到其中天人和谐的态度与美感”。我们可以像对待端午节一样，深入挖掘传统节日丰富的文化内涵，保留传统节日的根和魂，通过各种传统习俗活动，让民俗文化在日常生活中得以延续。在过节过程中，增添仪式感和雅趣，使传统节日联通代代人心，为人们提供心灵滋养和精神慰藉，从而弘扬民俗文化。 故弘扬民俗文化可以：借助法规保障，像非遗保护办法为其护航；创新传播，利用网络直播等活动呈现内涵、打造 “网红” 传承人吸引年轻人；重视节日传承，挖掘传统节日内涵，用习俗延续民俗文化血脉。 快递 ①现在都喜欢快递。我不但有快递，而且几乎天天有，有时一天多到五六个，喜气洋洋得有点手忙脚乱。 ②有一天我在书房看着书睡着了，没听到门铃声，没听到送快递打我的手机。不过当电话再次打来时，我醒了。“你在家吗？”声音很恼怒。“我在啊。”“你看看我打了多少个电话给你！我打到现在没有停过！”很恼火的声音在喊。我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼，他站在门口，他的脸上只有火！“很对不起，我睡着了，没有听见。如果听见我怎么会不接？”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，喊叫着对我说“你签名”的时候，我也歇斯底里了，我歇斯底里的时候哪里像个教授！只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子。 ③他说他不要签收单了，跳上助动车开了就走。他就像一团烈火，是滚着离开的。我站在门口大口喘气，整个上午乃至整个下午的日子，仿佛都已毁坏。不一会儿，他已经到了另外一家的门口，他的助动车停在樟树下，他正在和这一家的女主人吵架。我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架？”他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车。他也许也在懊悔：我怎么又吵了。 ④这时，我看到他的头上有好多的汗。他被晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄。他的年龄应该比我女儿还小些，是应该叫她姐姐的。女儿正在法国读书，而他呢，骑着助动车，把一包我喜欢的文学书给我送来。我用手擦擦他额头上的汗，说：“你热吗？”怎么会不热？他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。我突然觉得，自己像一个父亲在抚摸孩子。我有些难受起来。我摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。”这么说着，我也流泪了，觉得温暖。心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子。 ⑤这个上午没有被毁掉，被我们挽救了。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。后来，他又来过一次。他有点害羞地站在门外，我说：“是你啊，你好吗？”那以后，我再没有见到他。我很想他再来为我送快递，我会说：“是你啊，你好吗？” （有删改） 13. 根据语境，分别用三个四字词语形容下面两句话中的“样子”。 （1）第②段最后一句“只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子”是怎样的一个“样子”？ _______________________________________________________________________ （2）第④段最后一句“心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子”又是怎样的一个“样子”？ __________________________________________________________________________ 14. 根据问题作答。 （1）我的火“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。（从词语角度赏析心中的火） ________________________________________________________________________________ （2）他就像一团烈火，是滚着离开的。（从修辞角度赏析心中的火） ______________________________________________________________________________ （3）请你尝试用另外一种角度写一写心中的火。 _____________________________________________________________________________ 15. 联系前文，请根据第③段中的画线处，写写送快递的小伙子内心的懊恼。（60字左右） _________________________________________________________________________ 16. 读完本文，请结合生活实际谈谈你的感悟。 __________________________________________________________________________ 【答案】13. ①. 怒不可遏、声嘶力竭、面红耳赤、咬牙切齿等 ②. 和蔼可亲、心平气和、和声细语、如沐春风等 14. ①. 这句话运用了“腾”这个拟声词，生动传神地写出了我听到快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾情状。 ②. 这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出快递员怒气冲冲，心急火燎离开时的样子，体现了他的急躁和粗暴。 ③. 心中火乍燃，思绪紊乱，脚步不自觉加快，指尖轻颤，牙关微咬，周遭空气仿佛都被这股火烘得炽热难耐。 15. 唉，我这臭脾气，怎么又控制不住跟人吵起来了。本来送快递就够累了，还惹这些麻烦，这下心情全搞砸了，真不该啊！ 16. 生活中，人与人之间难免会发生摩擦，就像文中的 “我” 和快递员。在气头上时，大家都容易冲动，可一旦冷静下来，给予对方理解与关爱，矛盾便能化解。比如在学校，同学间偶尔也会闹别扭，若能换位思考，多些包容，关系就会更融洽，我们的生活也会充满温暖。 【解析】 【导语】这篇文章以快递为切入点，通过一个日常冲突的起承转合，展现了现代社会中人与人之间的微妙关系。作者以细腻的笔触刻画了情绪失控时的狼狈（教授与快递员的对峙）和情感交融时的温暖（父亲般的抚慰），形成鲜明对比。文中反复出现的“样子”成为核心意象，既揭示了人性在极端情绪下的趋同，也展现了人性本真的相通。快递员汗水的细节和年龄的对比，暗含对社会阶层差异的思考，最终以朴素的人性关怀消解了隔阂。文字间流动着对生活瞬间的敏锐捕捉和对人性温度的深刻体悟。 【13题详解】 本题考查句子分析。 （1）结合文章第②自然段最后一句“只要歇斯底里，那么人人就都会是一个样子”可知，“歇斯底里”描述了一种极度激动、失去理智控制的情绪状态。当人处于这种状态时，往往会被情绪所左右，行为和表现会失去常态。这个“样子”就是被愤怒情绪支配，失去理智、行为冲动的状态。可以用气急败坏、暴躁易怒、面目狰狞、凶神恶煞等来形容。 （2）结合文章第④自然段最后一句“心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个样子”可知，在经历了之前的争吵后，“我”看到了快递员的辛苦和不易，他年轻且独自在外工作，被晒得很黑，满头大汗，这让“我”心生怜悯和关爱之情。这个“样子”就是被情感和爱包围，展现出温柔、善良、充满人性光辉的状态。可以用温情脉脉、温柔敦厚、情深意切、善气迎人等来形容。 【14题详解】 本题考查句子分析。 （1）结合文章第②自然段“我的火‘腾’地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。”可知，“腾”在这里是拟声词。“蹿”指喷射；喷发。“腾”生动而又形象地写出“我”在接听到电话，由于快递员态度不好，怒火中烧的样子。 （2）结合文章第③自然段“他就像一团烈火，是滚着离开的。”可知，快递员像一团烈火，运用了比喻的修辞手法，体现了“我”当时的心情也很暴躁，怒火很大，生动形象地写出了“他”离开时怒气冲冲的样子。 （3）要求用另外一种角度来写“心中的火”，且不能涉及词语和修辞角度。这意味着要通过对人物的心理、动作、神态等方面的细致描写，以及一些烘托、对比等表达手法，来展现心中的火从产生到壮大的过程，让读者能真切地感受到这股内心的情绪。 示例：心中火起，先是心头发闷，接着眉头紧皱、眼神犀利，呼吸沉重，握拳、肢体僵硬，周围环境也似被怒火渲染得异样。 【15题详解】 本题考查句子分析。 结合文章第③自然段“他也许也在懊悔：我怎么又吵了。”可知，文章讲述了快递员要给我送快递，给我打电话我没有接到，由于态度的问题我们俩吵了一架，他走后，“我”追上去看见他正在跟另一个顾客吵架，但是吵完后却自言自语说“我怎么又吵了”，表现了快递员对“吵架”这件事感到懊悔，据此展开想象即可。 示例：真倒霉，今天这是怎么了！刚跟那位顾客大吵一架，现在又和这女主人闹得不愉快。都怪我这火爆脾气，送个快递咋净惹麻烦，往后可得改改了。 【16题详解】 本题考查语言表达能力。 文章主要讲述了“我”和快递员之间发生的一些事，先是由于“我”没有接到电话以及他的态度不好而吵架，后来他走了“我”追上去发现他跟另一个顾客吵架，“我”站在一个旁观者的角度觉得这个快递员其实也不容易，就为他擦了擦汗，再后来他再送快递过来的时候“我”热情地跟他打招呼。文章主要想表达人生中其实会出现很多的矛盾或者不如意，要先学会控制自己的情绪，并且要知道“得饶人处且饶人”这个道理，要能够设身处地地为他人思考一下。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：读完此文，我深知生活中理解与包容不可或缺。像日常排队，有人插队易引发矛盾，若插队者致歉，被插队者包容，冲突便能避免。正如文中 “我” 理解快递员，关系得以缓和。多些体谅，生活自会充满温情，少些纷争。 阅读下面一首诗，完成以下练习。 竹石 【清】郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 17. 诗的前两句写出了竹子_______的特点，其中“_______”字写出了竹子目标之明确。 18. 阅读下面的资料，说说你觉得郑燮和他诗中的岩竹有哪些相同点。 资料 郑燮为政有才，痛恨官场腐败作风，他的许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢免，却始终不肯向恶势力低头。 _________________________________________________________________________ 【答案】17. ①. 坚韧不拔 ②. 定 18. 岩竹任凭东西南北风的呼啸也不动摇，傲然挺立、坚韧刚劲的品质和郑燮持身清正、绝不向恶势力低头是相同的品格。 【解析】 【导语】郑燮《竹石》以物喻人，通过描绘岩竹坚韧不屈的形象，展现了清高自持的品格。诗中“咬定”“坚劲”等词生动刻画出竹子的顽强生命力，象征作者在逆境中坚守节操的精神。全诗语言简练，意境深远，托物言志，体现了中国传统文人“宁折不弯”的风骨。 【17题详解】 本题考查内容理解。 诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，意思是竹子紧紧咬定青山毫不放松，它的根牢牢地扎在破裂的岩石缝隙中。“咬定青山不放松”，用拟人的手法，将竹子比作一个意志坚定的人，紧紧“咬”住青山，毫不松口，展现出竹子面对恶劣环境时坚韧的精神。“定”字强调了竹子扎根青山的坚定决心，它的根系牢牢地固定在破岩之中，不会因为外界的干扰和困难而动摇，体现出竹子目标明确、毫不动摇的特质。 【18题详解】 本题考查人物形象和主旨情感分析。 解答这道题，首先要明确诗人的人生经历与岩竹有什么共同之处。岩竹立根破岩中，郑燮身处腐败的官场中，二者都处在恶劣的生存环境中。岩竹面对千磨万击、东西南北风是坚劲的，宁折不弯；而郑燮面对被诬陷、被罢免的磨难，始终不向恶势力低头，同样顽强不屈，坚守本心，不随波逐流。作答时只要抓住两者的共同点“生存环境恶劣，均历经磨难；面对磨难都顽强不屈”，然后进行整合作答即可。 示例：郑燮与岩竹皆具坚韧不拔、立场坚定和刚正不阿的品质。岩竹于恶劣环境中傲然挺立，郑燮在官场逆境里坚守原则，面对恶势力与挫折，二者皆不屈服，始终保持刚直，不随波逐流，以坚定姿态守护自身信念。 19. 习作练习。 题目：给_______的一封信 本学期我们接触了几本世界名著，认识了各种各样的主人公：尼尔斯、鲁滨逊、汤姆索亚……你还认识哪些作品里的哪些人物？请选择其中的一个人物，给他（她）写一封信，谈谈你读了关于他（她）的故事以及你的感受，补充题目，不少于450字。 【答案】例文： 给鲁滨逊的一封信 亲爱的鲁滨逊先生： 您好！ 虽然知道这封信可能无法跨越时空，抵达您的手中，但当我合上那本记载着您传奇经历的书籍后，内心涌动的情绪促使我提起笔，写下这满纸的敬意与感慨。 初读您的故事，我仿若置身于那艘在狂风巨浪中摇摇欲坠的航船，和您一同感受着绝望与无助。可您却凭借着顽强的意志，在荒无人烟的孤岛独自求生。当我看到您在一次次挫折——疾病缠身、粮食短缺、住所被毁面前，从未放弃希望，而是想尽办法克服困难，我的内心满是震撼。为了填饱肚子，您学会了种植谷物、驯养牲畜；为了保证安全，您修筑坚固的堡垒、打造武器；为了排解孤独，您驯化星期五，教他语言和生活技能。 对比您所经历的一切，我生活中的那些小烦恼显得如此微不足道。一次考试失利，我便会垂头丧气许久；学习新技能遇到阻碍，我就轻易打起了退堂鼓。而您，在绝境之中都能绽放生命的光彩，我又有什么理由退缩呢？ 您的故事让我懂得，困境是成长的磨砺石，只要怀揣勇气、智慧与希望，就能在荒芜中开辟出属于自己的绿洲。我暗暗发誓，以后无论遭遇何种风浪，都会以您为榜样，坚定地扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。 此致 敬礼！ 崇拜您的读者：丽丽 2025年4月9日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。以“给_______的一封信”为题写一封信。需明确选择世界名著中的人物作为收信对象，围绕阅读其故事的感受来写。要注意书信格式，包含称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期。 二、立意。通过与名著人物交流，展现对名著故事的理解，表达从人物经历中获得的启示、激励，或是抒发对人物的敬佩、喜爱等情感。 三、写作思路。 开头：顶格写称呼，然后另起一行写问候语，简单表明写信缘由。 中间：简述所读名著中印象深刻的情节，重点阐述自己的感受，如从人物的勇敢、坚韧等品质中得到的启发，也可联系自身经历谈感悟。 结尾：写祝颂语，如“此致 敬礼”等。最后署名并标注日期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$